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      2. 機會的作文

        時間:2024-07-09 11:26:00 機會 我要投稿

        (薦)機會的作文15篇

          在生活、工作和學習中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的機會的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        (薦)機會的作文15篇

        機會的作文1

          機會,可能是一次物理實驗中偶然出現又瞬間消失的現象,也可能是開墾荒地時卻偶然找到了金礦,還可能是足球比賽中后衛傳給前鋒一次很好的破門良機……這正如籃球天才喬丹說的:“人生并不缺乏色彩斑斕的機會,可真正把握的能有多少?”

          機會是無時不有,無處不在的,它對于每一個人都是公平的`。面對人生,我不是沒有機會,而是缺少對機會的發現,即使是發現后也很難把握住機會。在生活中,常常以“這太難了,我做不好,我不敢”為理由,去逃避擺在自己眼前的良好時機。其實如果不這樣想,經常鼓勵自己:“讓我試試,我能行,我可以。”給自己創造機會,并且在機會目前不斷地鍛煉自己,提高自身的素質和水平,那么情況就不一樣了。所以一定要把握人生的機會,在機會中磨練自己。

          機會不僅僅在于把握,還得有不怕失敗持之以恒的拼搏精神。只有這樣,機會才能給你帶來成功與希望。

        機會的作文2

          鈴聲響了,昨晚的作業我只背了《白鵝》第四自然段和《貓》的第二自然段,老師說全背過的同學,要送給他禮物。

          上課了,老師檢查背誦,我沒有舉手,只是默默地看著課本,聽同學們背。是怕一緊張,在老師面前忘詞。

          同學們背得那么熟練,而自己……我們班的同學有一個背過了《貓》這篇課文全文,老師說我們還有挑戰的嗎,有幾個人舉手,那時,我正在考慮,因為我背得還不熟。這時下課鈴響了,老師說:“最后一節課的時候,我們再請這幾個同學來挑戰!

          課間操,我一直在背,從上操一直到回教室。我不圖禮物,我只想試一下,讓同學們看看,我也能背過,我不比背過的`同學弱。

          最后一節課,老師走到講臺上:“我們上節課是哪幾位同學挑戰?”話音剛落,我立刻舉起手,挑戰一下。可,已經晚了,老師明明看見我,卻不叫我。原來老師已經把上節課舉手的同學定住了,不再增加人選了。

          我辛苦努力的結果就是這個嗎?

          “老師,我能行!不要把機會留給其他人,不要白費我的努力,我可以,我不比其他同學弱,我想證明自己,我能行,沒有什么可以難倒我。請,給我一次機會!”

        機會的作文3

          八歲的薩拉家并不富裕,但她很喜歡舞蹈,便參加了學費是免費的舞蹈訓練,經過薩拉刻苦練功,最后成為了專職演員,這都得謝謝薩拉的老師,布萊克先生。成功后的薩拉反過來幫助他人,她說:“設立這個獎學金,不是出于一種還債的感覺,而是為了,表達一種希望。我希望孩子們知道機會的大門并不僅僅向有錢人敞開。”

          我覺得失敗了并不可怕,只要我們能夠重振旗鼓,一往無前的追求自己的理想,向勤奮的蝸牛一樣堅定向前,行走做到,永不放棄,持之以恒。我們就能夠成為命運的主宰,就能達到成功的彼岸。在困難和挫折面前,有的`人往往會選擇放棄,而有的人卻能夠咬緊牙關堅持下來,而最終能夠堅持下來的人,往往能夠獲得成功,由此可見,能否堅持下去,是我們成功的關鍵所在,只要我們有著堅韌不拔的意志和信念,就能夠取得輝煌的成績。

          我知道生活中也有很多沒有能力供孩子上學的家庭,窮人就會想,為什么我生下來就貧窮?而別人卻比我好,能夠吃飽穿暖呢?我想對你說:“機會都會向任何人敞開,不管是富人還是窮人,都有機會的!

          只要肯努力,我相信你一定會成功的!

        機會的作文4

          昨天對于我來說,比較郁悶的事情可能是:

          當我費了半天精力仔細打磨、精雕細刻地將一篇稿件編輯加工好后,并且按下了保存鍵——可以長長地舒一口氣啦!偶細細地想。

          文件名稱相近、同一作者的同一篇論文,此時緊挨著在我編好的這篇論文邊上,顯得很“親密”。

          之后讓人痛苦的事情發生了,偶按照習慣地按下了Delete鍵,作了刪除處理——與此同時,我心中暗暗叫苦,可能錯了。以前的原件還在,加工后的作品沒了。而垃圾箱的設置是我親自設置的,無法恢復。于是,偶,又開始了老黃牛一樣的工作,一切從頭再來。

          生活中這樣的.事情可能每個人都會有,只是,我們都不希望這樣的事情屢屢發生哦。于是,我恢復了垃圾箱的原先設置,給自己一個機會,也給別人一個機會。

        機會的作文5

          "弱者是等待機會,而強者是創造它們。”我是既等待機會,又創造機會。記的有一次,我的舞蹈班要選出幾個比較好的去參加表演。我一直都希望能有這樣一個機會,去展現我自己,畢竟我都學了快兩年了,可在仔細一想,還有的同學都學四五年了,我又沒機會了。但我并沒有放棄,在選比的前幾節課,用心學,忍著疼痛,老師給我壓腿,在疼我也沒哭,跳舞的時候認真和老師模仿一步步動作,終于"功夫不負有心人”老師表揚了我并把我的名字報了上去,的哦當我知道了這個喜訊,我知道這是個千載難逢的好機會,一定要抓住,絕不能讓他白白跑走,這可是我付出了努力的來的.。在排練中,我去何比我跳得更好個同學學習,終于我站在了舞臺上,雖然可能大家不一定都能注意到我,但我站在舞臺上,令我十分驕傲,我知道我已經把握住了這個機會。

          機會不多,所以我們要學會創造機會并把握住他們。通過這次的表演,我已經學會了把握機會,是機會讓我擁有了一次展現自我,當然,我認為機會想要把握住,也不容易。我們想當強者首先就不能怕吃苦,不要只知道等待機會。

        機會的作文6

          機會每個人都會碰到機會,但許多人卻不知道自己已經碰到了它,而我也不例外。

          記得有一次,下課了我和好朋友宗玲玲在一起玩。我突然想起下節課是英語課,我膽戰心驚的想:下節課就是英語課了,我應不應該去背英語單詞呢,因為我不會英語單詞!我想了一會兒,突然有一念頭在我的腦子里閃過:老師在復習的時候我在背英語單詞也不遲呀!于是,我又和好朋友玩了起來。上課了,老師在復習的'時候我沒有認真聽講。默寫單詞時,我一個也沒有默出來,使我急的滿頭大汗。結果被老師狠狠得罵了一頓。

          記得還有一次,學校舉行了去節目——去旅游。而我們班也不例外,老師說:“我們現在寫一篇作文,寫的好的人就去。”說完,我們便和嘩啦啦的寫了起來。我心想:只要寫好作文就能去旅游了。這一次我也要去。在寫作文的時候,我三心二意的滿以為自己會把作文寫好。不一會兒我便把作文寫好了,但是寫的內容一點也不好。所以只好眼巴巴的讓給了別人,我當時后悔莫及!通過了這兩件事,使我明白了機會來的時候像閃電一樣短促,完全靠你不假思索的去利用!

          所以以后我們一定要珍惜這來之不易的機會,千萬不能像我以前一樣把機會白白地浪費!

        機會的作文7

          每一個人都有父親,都有享受父愛的機會。

          我也有一位和藹可親,說話大聲的爸爸。

          我一直都有一句話想對爸爸您說:可總是張不開口,不知如何對您傾訴。

          在四年的'小學生涯中,您總是不辭辛苦地照顧我,鼓勵我。這時,我真想對滿臉疲勞的您說:“爸爸,您辛苦了!”

          有一次,我被一輛摩托車撞倒了,雖然傷不算很嚴重,但是忙碌了一整天下班回來的您,看到后趕緊給我包扎好。突然,幾滴晶瑩的淚珠滴在了我的臉上,原來您在心疼我的傷口。我想說:“爸爸,這點兒傷不算什么,您不要擔心。”

          還有一回,我考試得到了一個很差的成績,我在家里哭了起來,爸爸走過來安慰我說:“失敗是成功之母嘛,不要難過了,下次考好點就可以了!

          爸爸,您為我不停地操勞。我想對您說:我永遠愛您!

        機會的作文8

          有個年輕人非常想娶農場主漂亮的女兒為妻,他便來到農場主家里求婚。農場主說:“我們到牧場去吧!我會連續放出3頭公牛,如果你能抓住任何一頭公牛的尾巴,你就可迎娶我的女兒了!

          他們來到牧場。年輕人在那里等待農場主放出的第一頭公牛。牛欄的門被打開了,一頭公牛直沖了過來。這是他所見過的'最大而且是最丑陋的一頭牛了。他想,下一頭應該比這一頭好吧!他閃到一邊,放過了這頭牛。

          牛欄的大門再次打開。第二頭公牛沖了出來。然而,這頭公牛不但體形龐大,而且異常兇猛。它用蹄子刨著地,嗓子里發出咕嚕咕嚕的怒吼聲!芭叮@頭牛太可怕了!無論下一頭公牛是什么樣兒的,總會比這頭好吧!”他連忙躲到柵欄的后面,放過了這頭兇猛的牛。

          不大一會兒,牛欄的門第三次打開了。當年輕人看到這頭公牛的時候,臉上綻開了笑容。這頭公牛不但體形矮小,而且還非常瘦弱,這正是他想要抓的那頭公牛!當這頭牛向他跑過來的時候,他看準時機,猛地一躍,正要抓住它的尾巴,但是——這頭牛竟然沒有尾巴!

          每個人都擁有機會,但是,機會稍縱即逝。因此,我們一定要把握每一個機會,千萬不要讓機會從身邊溜走!

        機會的作文9

          每一個家長都沒有權利去否定一個孩子,即使這個孩子現在很調皮很搗蛋,功課完成的不好。

          但作為一個家長絕對沒有權利去否定他的將來。每一個孩子都有適合自己的生活方式。就好比一朵花朵,它有決定自己開放的權利。一朵花不一定非得開放才算是美麗,即使是花骨朵,它也有自己的美麗。家長不要每天對孩子嘮叨,嘮叨他一無是處,也不要一味的拿自己的孩子和別人的孩子對比,更不要因為孩子的`一個錯誤而否定了他的人生。家長在孩子面前所該做的不是責備也不是斥責。家長唯一能做的事是給孩子一個信心,一股勇氣。孩子是這世上最純潔的人,只要你說一句夸獎的話,他就會盡量去表現的優秀,有時候只要你的一句不信任,他們也許會放棄,即使他們有這個潛力,也只能埋沒在家長手里。

          處在二十一世紀的我們很容易相信別人,只要稍微給我們一點支持與夸獎,我們都會盡百分之百的努力把自己變成世上最美的花朵。給花一個綻放的機會吧!他們真的有這個實力!

        機會的作文10

          浙江省鄞州區占岐鎮中心小學603謝超植今天,我讀了創造機會這篇文章。它寫的是一個人一不小心掉到了一個很深的洞穴里,當他快死時,神告訴他,他原來有許多出去的機會,那人聽后后悔地說:“我只知道等待機會,而沒想到去創造機會呀!”的確,機會,人人都有,你可以去等待,也可以去創造。然而,等待是沒有終止的,也許,過了很長時間才能等到,也可能一輩子也等不到機會。

          只有自己去創造,才能更好地把握機會,運用機會。但是,機會也是不好創造的,只有堅持不懈的努力,對將來正確認識,有智慧的頭腦的'人,才能創造出好的機會。

          我就不是這樣的人,每次機會,都給我白白浪費掉了,但我堅信,讀了這篇文章小學生讀后感怎么寫后,我會把握住機會,不讓機會從我手上流失。有一句格言說得好:“最能干的人并不是那些等待機會的人,而是那些能創造機會,抓住機會,運用機會及以機會為奴仆的人!笔前。挥羞@樣的人,才能創造出機會。讓我們一起去創造機會,創造出美好的明天。

        機會的作文11

          在批注《課外美文》一書時,我讀到了一篇令我感觸至深的文章——《一枚硬幣》,使我受益匪淺。

          此文講述了一個英國青年,一個猶太青年尋找工作的'故事。地上有一枚硬幣,猶太青年激動地把它撿起,英國青年卻不屑一顧。一家工資低、工作累的公司招人,猶太青年毫不猶豫地留在公司工作,英國青年卻看不上而走了。兩年后,猶太青年當上了老板,英國青年卻還在找工作。

          讀了此文,我猛然醒悟,現在的我不就像那位英國青年嗎?常常因為猶豫或看不上某些東西而放棄了許多原來可以抓住的機會,最終只能讓它們白白溜走。每一次抉擇時,我總是猶豫不決,想要這又想要那,可是“魚與熊掌二者不能兼得”,往往使原來可以得到的東西化為烏有。這時,再后悔也沒有用了,只能嘆息著想:下次一定要抓住機會?傻搅讼麓,我又會故伎重演,又一次讓機會與我擦肩而過。

          “機不可失,時不再來”這話我是知道的,可用起來就不那么容易了,每每有機會時,我總是決斷不下。其實決斷只在一念之間,不要再猶豫,不要再遲疑,不要再像那位英國青年一樣讓機會白白失去!

          現在,當機會出現時,我也將像猶太青年一樣牢牢地抓住它,相信自己,不要放棄任何一個機會!

        機會的作文12

          小時候,當下完雨后,你總會看見一條七彩的彩虹,可你并不會去欣賞,只用手指著彩虹,用并不標準的語言,告訴媽媽有一條很漂亮的.彩帶。

          上小學時,當下完雨后,你也會看見一條七彩的彩虹,這時的你,卻因為作業多而沒有時間欣賞。

          工作后,當下完雨后,你還會看見一條七彩的彩虹,那時,你卻因為工作忙而無法欣賞。

          年老時,下完雨后,你還是會看見一條七彩的彩虹,當時,你卻因為眼花而無法欣賞......

          其實這都是一次次機會,小時候,你不珍惜時間,錯過了一次機會;上小學時,你因為作業,錯過了機會;工作后,你因為工作繁忙,錯過了機會;年老時,你因為眼花,錯過了機會。

          為什么有的人一生都碰不上好運?為什么有的人接二連三地碰上好運?這就在于把握機會。一生都碰不上好運的人,不能怪他運氣不好,只能怪他沒有很好地把握機會;接二連三地碰上好運的人,不能說他運氣好,只能說他把握住了機會。

          機會就是這樣,只有很好地把握住了它,才能抓住機會,很好的利用機會。

        機會的作文13

          4月27日,本周星期一,我們班得到了一次來之不易的機會——聽講座。

          上午第二節課后我們來到了上海圖書館。安排好座位后講座開始了。首先,主持人介紹了一下這次講座的內容,并邀請了一位著名嘉賓作為本次講座的主講人。他就是1996年諾貝爾化學獎得主Frotor爵士。他的到來引來了同學們的陣陣掌聲。

          首先,他利用有趣的羅馬數字點燃了同學們的'熱情。接著,他開始教一些科學知識了。它津津有味的講著,同學們認真仔細地聽著。他先讓我們了解了正方形和三角形的一些知識。然后又讓我們知道了一些平方數和世界各地的地理位置。最后他讓我們制作了一個巴基球。同學們爭先恐后地制作了起來。只見同學們有的拿著管子使勁地插著,有的聚精會神地鉆研著。10分鐘過去了,同學們依次完成了制作品,向那位大師展示著,并一一得到了認可。大家都很開心。

          時間慢慢過去了,這次難忘的活動讓同學們收獲頗多,記憶深刻。

        機會的作文14

          如果你不采取行動,世界上最實用、最美麗、最可行的哲學也無法行得通。

          成功沒有秘訣,只要肯積極行動,你就會越來越接近成功。

          很多人并沒有記取這個最大的教訓,他們都在被動的活著,他們說的遠比做的多,甚至只說不做。但他們幾乎個個都是找借口的行家,他們會找各種借口來拖延,直到最后他們證明這件事不應該、沒有能力去做或已經來不及了為止。

          聰明人知道,并非所有的行動都會產生好的結果,只有明智的行動才能帶來有意義的'結果,所以聰明人只會汲取做了以后獲得正面效果的工作,做與完成最大目標有關的工作,而且專心致志,所以聰明人總能做出最有價值的貢獻.

          很多人都是自己使自己變成一個被動者的,那些被動的人平庸一輩子,恰恰是因為他們一定要等到每一件事情都百分之百的有利,萬無一失以后才去做。這是傻瓜的做法。我們追求完美,但是人類的事情沒有一件絕對完美,只有接近完美。等到所有條件都完美以后才去做,只能永遠等下去,并將機會拱手讓給他人。

        機會的作文15

          在生活中,我們有許多機會,但往往我們并沒有好好珍惜它。

          比如說:我們要去坐公交車,公交車已經在馬路對面了,但我們卻繼續和別人聊天,似沒有看到公交車,這就是一次機會。又比如說:學校舉行活動,要求班里有幾個要表演才藝,明明你有能力但又害羞,這又失去了一個機會。

          在我上四年級的時候,父母都出去上班了,我一人在家里,這時我壞笑了起來。我躡手躡腳地來到爸爸媽媽的房間里,四處張望,手輕輕地悄悄地伸向手機,然后快速地將手機拿走,飛快地跑回自己的房間。點開游戲玩了起來,這個過程十分的高興。我一邊玩著游戲,一邊留意窗外的情景,生怕爸爸媽媽回來了。

          我玩著玩著,就好像一個古時候吸鴉片的人忘記了一切,就連爸爸媽媽開門時的聲音居然也沒聽到。他們下班的`第一件事就是來到我的房間。我猛地一抬頭看見了爸爸媽媽,心里一驚,好似一個小白兔看見了一只狼。我臉上泛著紅光耳朵,也變熱了。我趕緊將手機收起來。那一刻,我懷著對爸爸媽媽滿滿的愧疚,想讓爸爸媽媽再給我一次機會?粗改甘难凵,我后悔極了,好想讓時光重回拿手機的那一刻,再給我一次機會吧!

          生活就是這樣,你要好好珍惜機會不要等到失去的時候才懂得珍惜它。

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