機(jī)會(huì)的作文匯總（8篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的機(jī)會(huì)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
機(jī)會(huì)的作文 篇1
每一個(gè)家長(zhǎng)都沒(méi)有權(quán)利去否定一個(gè)孩子，即使這個(gè)孩子現(xiàn)在很調(diào)皮很搗蛋，功課完成的不好。
但作為一個(gè)家長(zhǎng)絕對(duì)沒(méi)有權(quán)利去否定他的將來(lái)。每一個(gè)孩子都有適合自己的生活方式。就好比一朵花朵，它有決定自己開(kāi)放的權(quán)利。一朵花不一定非得開(kāi)放才算是美麗，即使是花骨朵，它也有自己的美麗。家長(zhǎng)不要每天對(duì)孩子嘮叨，嘮叨他一無(wú)是處，也不要一味的拿自己的孩子和別人的孩子對(duì)比，更不要因?yàn)楹⒆拥囊粋�(gè)錯(cuò)誤而否定了他的人生。家長(zhǎng)在孩子面前所該做的不是責(zé)備也不是斥責(zé)。家長(zhǎng)唯一能做的事是給孩子一個(gè)信心，一股勇氣。孩子是這世上最純潔的人，只要你說(shuō)一句夸獎(jiǎng)的話，他就會(huì)盡量去表現(xiàn)的'優(yōu)秀，有時(shí)候只要你的一句不信任，他們也許會(huì)放棄，即使他們有這個(gè)潛力，也只能埋沒(méi)在家長(zhǎng)手里。
處在二十一世紀(jì)的我們很容易相信別人，只要稍微給我們一點(diǎn)支持與夸獎(jiǎng)，我們都會(huì)盡百分之百的努力把自己變成世上最美的花朵。給花一個(gè)綻放的機(jī)會(huì)吧！他們真的有這個(gè)實(shí)力！
機(jī)會(huì)的作文 篇2
當(dāng)我下定決心要報(bào)學(xué)�；@球社團(tuán)時(shí)，我的心里頭就好像有一塊石頭懸浮在半空中七上八下的，每天飯也吃不下，覺(jué)也睡不好，總是擔(dān)心自己進(jìn)不了籃球社團(tuán)。那天鐘老師提前通知我們：“下周三下午第一節(jié)體育課進(jìn)行選拔賽，如果家里有籃球的同學(xué)可以自行練習(xí)一下，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。”聽(tīng)完這句話，我心里暗暗下定決心：以前在老學(xué)校沒(méi)有這個(gè)條件，這一回一定要好好把握機(jī)會(huì)上籃球班。于是我便利用課外時(shí)間去練球。我先練習(xí)運(yùn)球，覺(jué)得球能在我的掌控之中了，我又改練習(xí)左右拍球，有時(shí)一拍就好幾百下，手都麻了，腰也有些僵了，但是汗水從我頭頂上、背上流下來(lái)的那種感覺(jué)讓我很有成就感。
一周的時(shí)間是很快的，選拔賽終于到了，鐘老師先叫我們運(yùn)球，能力強(qiáng)點(diǎn)的同學(xué)就做出各種“高級(jí)”的動(dòng)作，真是羨慕死人了！我卻只會(huì)雙手交叉運(yùn)球，但沒(méi)有失誤過(guò)。這時(shí)鐘老師走到我的跟前，詢問(wèn)我的名字:“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”“陳圣楠�！蔽胰跞醯鼗卮稹＠蠋熚⑿Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭走了，我的心又一次被懸了起來(lái)，因?yàn)槲也恢览蠋煹男Φ降资鞘裁匆馑肌?/p>
挨到了第三天體育課，老師開(kāi)始公布入選名單了，我的心就像揣著一只不聽(tīng)話的兔子在那里“突突突”地跳。當(dāng)老師念到:“陳圣楠�！边@三個(gè)字時(shí)，我像被觸了電一樣，一蹦三尺高。嘴里不停地喊著“吔吔吔，我終于入選了！”這時(shí)我覺(jué)得胸口突然有個(gè)東西往下一沉，頓時(shí)只覺(jué)得呼吸順暢了許多，整個(gè)人也輕松了。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)鐘老師對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的�！笔前�，還好我認(rèn)真去做了準(zhǔn)備，才能順利進(jìn)入我一直夢(mèng)想的籃球社團(tuán)。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人作文二雷恒權(quán)
機(jī)會(huì)如一道無(wú)形的風(fēng)，吹落在你的臉上，粗心大意的你卻感覺(jué)不到，而那些早早準(zhǔn)備好麻袋的人，卻能輕易地將它給接住。
“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人”這句話我已聽(tīng)了千次萬(wàn)次，之前我始終不相信，但那一次，卻讓我明明白白……
下課的鈴聲響起了，學(xué)校廣播開(kāi)始通知各個(gè)社團(tuán)的預(yù)備人員名單。班級(jí)里同學(xué)們學(xué)有的迫不及待地往外跑，有的也像我一樣，慢條斯理地收拾書(shū)包。不就是一個(gè)社團(tuán)課嘛，有必要那么緊張嗎？我心里還小看起那些同學(xué)了。
盡管廣播里老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，同學(xué)們要抓緊時(shí)間迅速到位，我還是慢吞吞地走過(guò)人來(lái)人往的走廊，路過(guò)一個(gè)一個(gè)的班級(jí)，爬上了四樓，來(lái)到信息室，隨便找了一個(gè)座位，我看見(jiàn)了旁邊的`同學(xué)正在翻閱著書(shū)本，認(rèn)真復(fù)習(xí)，我卻一直不以為然，隨意性地打開(kāi)書(shū)本翻翻、瞧瞧。
上課鈴響了，老師開(kāi)始發(fā)試卷，這時(shí)我心里倒是有一些緊張了，別看我平常會(huì)在微信中敲敲打打，跟同學(xué)們聊聊天，但不知道老師試卷的考題是什么。終于拿到試卷了，一看，“完了，完了，老師這要干什么呀！”還好有幾道是選擇題，我能應(yīng)付，接下來(lái)是填空和簡(jiǎn)答題，要簡(jiǎn)要回答出操作過(guò)程的順序，這我哪知道呢！我望了望旁邊那個(gè)同學(xué)，他對(duì)我不理不睬的只顧自己答題，好像很有信心的樣子。此刻，我的腸子都悔青了，頭腦一片空白，心里一片荒涼，坐在位子上左右不是，只覺(jué)得自己手中的筆提不起來(lái)也下不了寫(xiě)字了，后悔當(dāng)初沒(méi)有去在意，沒(méi)有復(fù)習(xí)老師發(fā)的練習(xí)，沒(méi)有去認(rèn)真對(duì)待這場(chǎng)考試。我不停地在罵自己自以為是、驕傲自大的壞毛病，為了不交空白卷我硬著頭皮填寫(xiě)了一些字，勉強(qiáng)將試卷提交了。
信息社團(tuán)名單公布的那天，果然沒(méi)有我的名字。那一刻我倒是鼻子一酸，眼睛紅了，我知道本學(xué)期的信息興趣課我與它無(wú)緣了。也讓我明白了什么是：“機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)”，這個(gè)道理了。
機(jī)會(huì)的作文 篇3
愚者錯(cuò)失機(jī)會(huì)，智者善抓住機(jī)會(huì)，成功者創(chuàng)造機(jī)會(huì) ，機(jī)會(huì)只是給準(zhǔn)備好的人。機(jī)遇真是“神奇”，它給“疑無(wú)路”的人帶來(lái)“柳暗花明”，讓商人散盡千金“還復(fù)而來(lái)”，不能讓“屈心抑志”的文人從此“青云直上九重霄”說(shuō)來(lái)的神奇，其實(shí)它經(jīng)常出現(xiàn)在我們的身邊，而智者能發(fā)現(xiàn)它、利用它走向成功。愚人往往錯(cuò)過(guò)它卻抱怨命運(yùn)的不公平。其原因就在于機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，有準(zhǔn)備頭腦才能辨識(shí)和把握機(jī)遇。
機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人，中國(guó)有句古話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我們
常羨慕別人的機(jī)遇好，羨慕命運(yùn)對(duì)別人的青睞、羨慕別人的成功。而卻沒(méi)來(lái)看到譽(yù)耀和鮮花背后所付出的堅(jiān)辛萬(wàn)苦。如：眾人所知的楊利偉為什么他能成為中國(guó)航天第一人。中國(guó)航天員的選拔要經(jīng)過(guò)“過(guò)五關(guān)斬六將”，楊利偉順利地過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，他贏得中華民族的飛天夢(mèng)想機(jī)會(huì)。他從小對(duì)自己要求嚴(yán)格天生是個(gè)不甘落后的人。每次的訓(xùn)練都是全身心地投入，他以自己嚴(yán)肅認(rèn)真的精神和熟練的技術(shù)贏得了教員的稱贊，把一切做得精益求精，楊利偉優(yōu)秀的訓(xùn)練成績(jī)和綜合素質(zhì)，光榮地選為“神舟”五號(hào)航天飛行員。所以我們想要成功，想
抓住機(jī)遇，就得從現(xiàn)在開(kāi)始收拾好行囊，做好準(zhǔn)備，當(dāng)機(jī)遇輕輕地叩響門扉時(shí)，我們就會(huì)沉著地應(yīng)和一聲，踩著它的節(jié)拍，旋轉(zhuǎn)而去，千萬(wàn)不要眼睜睜地看著它，在悠忽之間，從你身邊姍姍飄過(guò)，而你去無(wú)能為力。 沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲，有人把科學(xué)家重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的原因歸結(jié)為偶然的機(jī)遇，這實(shí)在是一個(gè)謬誤。法國(guó)著名微生物學(xué)家巴斯德指出：“在觀察的領(lǐng)域里，機(jī)遇只偏愛(ài)那種有準(zhǔn)備的頭腦”。試想，如果費(fèi)萊明不是一個(gè)細(xì)菌學(xué)專家，或者對(duì)葡萄菌沒(méi)有經(jīng)歷數(shù)年的研究，或者粗心大意，把發(fā)了霉的培養(yǎng)液隨手倒掉了，那他還能成為
青霉素的發(fā)現(xiàn)者嗎？試想，愛(ài)迪生如果不是通過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，證明上千種材料不能作燈絲，并一直傾心于此項(xiàng)研究，又怎能發(fā)現(xiàn)適合做燈絲的鎢呢？
機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。如：姜子牙磐溪垂釣數(shù)十載才迎來(lái)文王，后輔佐周武王攻下殷商的都城鎬京,滅了荒淫無(wú)道、沉溺酒色的紂王，建立了周氏王朝；諸葛亮高臥隆中數(shù)十載，方換來(lái)玄德“三顧茅廬”，進(jìn)而輔佐劉備三分天下。試想，姜太公成就的取得難道僅僅是因?yàn)榕c文王的偶然相遇嗎？孔明三分之計(jì)的`成功難道只是因?yàn)閯渑既宦?tīng)到傳聞而三顧茅廬
嗎？非也，其實(shí)他們?cè)跈C(jī)遇到來(lái)之前早已胸中韜略萬(wàn)千，他們的頭腦早已做好把握機(jī)遇的準(zhǔn)備。機(jī)會(huì)總是垂青有準(zhǔn)備的人。
現(xiàn)實(shí)生活中有些人總是坐著等機(jī)遇，躺著喊機(jī)遇，睡著夢(mèng)機(jī)遇，做“守株待兔”的人。殊不知如果這樣，機(jī)遇就會(huì)像滿天星斗，可望而不可及，即使機(jī)遇真的來(lái)到身邊。他也發(fā)現(xiàn)不了，更不用說(shuō)去捕捉和利用了。 機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，能否抓住機(jī)遇、利用機(jī)遇，關(guān)鍵在于人們的準(zhǔn)備，在于人們知識(shí)文化思想等多方面的準(zhǔn)備，在于勤奮努力。朋友，你準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好你的頭腦，去抓住
機(jī)會(huì)的作文 篇4
在這個(gè)世界上，我們會(huì)經(jīng)常遇到成功人士的誕生。而關(guān)于成功人士取得的成功，人們會(huì)對(duì)此大致抱有兩種態(tài)度：一種是無(wú)比羨慕、相比較，覺(jué)得自己還有很多的不足。而另一種，就是一個(gè)勁的在那兒為自己找借口。說(shuō)什么：“他們這是得到了上蒼的眷顧，遇到了機(jī)會(huì)才會(huì)這樣的，要是我也遇到了這么好的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)比他做的更好�！�
那又請(qǐng)問(wèn)，什么又是機(jī)會(huì)?
從前有個(gè)名叫艾倫的孩子，9歲時(shí)在他祖父的農(nóng)場(chǎng)里開(kāi)始了他人生中的第一份工作——赤手去撿牧場(chǎng)上的牛糞餅。一般的孩子都嫌這份活兒太臟了，都不愿去做，而艾倫卻干的好極了。由于他撿牛糞餅表現(xiàn)出色，他的祖父給了他一份向往已久的工作——放牧馬匹。這件事深深的影響了小艾倫，使他堅(jiān)信了這樣一則人生信條：手頭上的'工作無(wú)論多么低賤，只要做好了，就是機(jī)會(huì)。長(zhǎng)大后，他從沒(méi)星期掙一美元的肉鋪幫工做起，這份工作不但低微而且工作條件惡劣，但他干的非常出色，因?yàn)樗恢睕](méi)有改變那個(gè)人生信條：只要做好了，就是機(jī)會(huì)。就是這樣，后來(lái)，他成為每星期可得50美元的美聯(lián)社記者。再后來(lái)，他又成為年薪150多萬(wàn)美元的首席執(zhí)行官。
什么是機(jī)會(huì)?不是上天的眷顧。其實(shí)也就這樣，只要做好了，就是機(jī)會(huì)。天上不會(huì)掉餡餅的，不會(huì)有那么好的機(jī)會(huì)都降臨在你的身上。而我們不能守株待兔、坐以待斃。唯一可以的就是做好分內(nèi)的每一件事，這樣、便就贏得了機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)的作文 篇5
在進(jìn)行小學(xué)階段最后一次綜合性學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們一起回憶了難忘的小學(xué)生活，一起寫(xiě)了難忘的老師同學(xué)，難忘的班集體活動(dòng)。該制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)了，我的設(shè)想是這樣的，我們班集體買個(gè)本子，讓大家共同把自己認(rèn)為最精彩的文章抄寫(xiě)在上面，但是當(dāng)我提出自己的設(shè)想之后，全班同學(xué)一致反對(duì)�！澳俏覀兊陌嗉�(jí)紀(jì)念冊(cè)該怎樣制作呢？”我的心里有點(diǎn)發(fā)毛，學(xué)生們會(huì)不會(huì)是因?yàn)楫厴I(yè)前的復(fù)習(xí)太緊張，而不愿攬事呢？會(huì)不會(huì)是因?yàn)榕侣闊┒辉敢鉃榘嗉w做貢獻(xiàn)呢？還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，趙璐璐和常書(shū)然兩位同學(xué)就站了起來(lái)，她們相視一笑，開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)：“老師，在我們剛剛學(xué)習(xí)這一單元的時(shí)候，您說(shuō)，這次一定要制作一份班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，我們就開(kāi)始設(shè)計(jì)了，本來(lái)想等設(shè)計(jì)好后給你一個(gè)驚喜的······”“ 太棒了，真不愧是我的學(xué)生，說(shuō)說(shuō)吧，你們是怎樣設(shè)計(jì)的�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，“別著急，每個(gè)人都有發(fā)言的權(quán)力，我們先在小組里討論一下，然后去和大班委商量，最后再定稿�！焙⒆觽円荒樞腋５挠懻撻_(kāi)了，那次討論估計(jì)是我們班最有成效最熱烈的一次討論了。沒(méi)有一個(gè)孩子不參與，沒(méi)有一個(gè)孩子不發(fā)言，沒(méi)有一個(gè)孩子不處在幸福之中。
此時(shí)，走在孩子們中間，我又想起了那句話，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。是個(gè)小孩子就是這樣，我們要經(jīng)常給他們一點(diǎn)陽(yáng)光，經(jīng)常為他們提供燦爛的機(jī)會(huì)。討論結(jié)束后，幾個(gè)孩子走上講臺(tái)，他們說(shuō)：“老師我們?cè)O(shè)計(jì)好了。我們這個(gè)班級(jí)紀(jì)念冊(cè)分四大板塊，首先是照片板塊，要把每個(gè)同學(xué)的照片都設(shè)計(jì)出來(lái)······”“照片后面再寫(xiě)上作者自己的簡(jiǎn)介是不是更精彩呀�！比嗽谔�(dòng)的時(shí)候都容易控制不好自己的情緒，瞧我就是這樣，沒(méi)等孩子們說(shuō)完就開(kāi)始搶話說(shuō)。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)之后，馬上笑著向孩子們道歉，“對(duì)不起，老師太激動(dòng)了。好，請(qǐng)你接著說(shuō)�！薄袄蠋煟掌鍓K由梁發(fā)洋和黃耀瓏兩位同學(xué)負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)編輯同學(xué)們的詩(shī)歌。您在去年不是說(shuō)過(guò)，要把同學(xué)們寫(xiě)得精彩詩(shī)歌編輯成冊(cè)嗎？”馬雨溪同學(xué)搶著說(shuō)。哎，提起編寫(xiě)詩(shī)歌集這件事，真的是讓我這位做老師的太失面子，回想起自己去年冬天講公開(kāi)課時(shí)，不止一次的承諾，要把同學(xué)們寫(xiě)的好詩(shī)歌總結(jié)起來(lái)編成詩(shī)集�？墒且粋�(gè)學(xué)期過(guò)去了，我卻總是沒(méi)有行動(dòng)，偶爾也會(huì)想起自己的這一承諾，但是手邊總有許許多多纏人的事情�，F(xiàn)在孩子們?cè)俅翁崞疬@件事真叫我汗顏。我暗暗告誡自己，以后做事一定要分清楚輕重緩急，一定要做到言必信、行必果。“謝謝馬雨溪同學(xué)的提醒，謝謝同學(xué)們的提醒，詩(shī)集是一定要有得。還要配上精美的彩圖喲�！薄袄蠋�，我和王美惠同學(xué)負(fù)責(zé)編輯同學(xué)們的`文章，請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為最精彩的文章發(fā)到我們的郵箱里�！闭f(shuō)完，就把自己的郵箱號(hào)寫(xiě)在了黑板上，馬雨溪和梁法洋兩位同學(xué)得到啟發(fā)也把自己的郵箱號(hào)寫(xiě)在了黑板上。想到自己進(jìn)行排版時(shí)的吃力程度，我要求每個(gè)同學(xué)都對(duì)自己的文章進(jìn)行排版，統(tǒng)一要求正文四號(hào)字，題目二號(hào)字。“這該怎么排呀？有人提出了疑問(wèn)，原來(lái)班里竟然還有些同學(xué)連編輯文檔的基本格式都不知道。“老師，別要求他們這么多了，只要他們的文章里沒(méi)有錯(cuò)別字就行，排版的事我們兩個(gè)人負(fù)責(zé)�！蓖趺阑萃瑢W(xué)搶著說(shuō)�！澳呛�，請(qǐng)同學(xué)們注意修改自己的文章，堅(jiān)決消滅錯(cuò)別字�！薄袄蠋煟覀冏詈筮�設(shè)計(jì)了一個(gè)畢業(yè)留言環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們把自己對(duì)我們六六班的留言祝福寫(xiě)下來(lái)。這個(gè)板塊由索俊英和慕佳訊兩位同學(xué)負(fù)責(zé)。老師我們還設(shè)想好了，咱們班已經(jīng)發(fā)表過(guò)文章的有七個(gè)同學(xué)，我們決定拿出自己的一部分稿費(fèi)為制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)服務(wù)。”“這涉及到錢的問(wèn)題，你們回家要和家長(zhǎng)商量一下再說(shuō)�！薄袄蠋煵挥蒙塘苛�，我們家長(zhǎng)肯定同意。就讓我們?yōu)榘嗉w出一份力吧�！贝藭r(shí)此刻我真的感動(dòng)了。班里有這樣好的學(xué)生怎不讓我這個(gè)做老師的欣慰呢！“不過(guò)老師前言要由你來(lái)寫(xiě)”“那是當(dāng)然了，這件事誰(shuí)也給我搶不走。我這做班主任的不寫(xiě)前言誰(shuí)來(lái)寫(xiě)呢？”
“太好了，我們六六班的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)就按同學(xué)們的設(shè)計(jì)來(lái)做。名字我來(lái)取是叫“起航的船”呢？還是叫“起航”“就叫起航吧�！薄靶校吐�(tīng)大家的，我們的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)去這個(gè)名字可是有深意的呀，首先我們的班名是起航的船，班級(jí)紀(jì)念冊(cè)取名起航，與班名相呼應(yīng)，最重要的是老師希望同學(xué)們把畢業(yè)作為新的起點(diǎn)在未來(lái)的道路上繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航�！�
在同學(xué)們的歡呼聲中，這節(jié)課就這樣結(jié)束了。勇挑重?fù)?dān)的孩子在未來(lái)的道路上必然走的更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。這節(jié)課上出彩的不是我，而是六六班的孩子們。
機(jī)會(huì)的作文 篇6
一次錯(cuò)失的機(jī)會(huì)
每個(gè)人的生活中，都有一些遠(yuǎn)在天邊近在眼前的機(jī)會(huì)，可我們到底把握住它沒(méi)有，雖然就在眼前，但我們也沒(méi)把握住，為什么呢?因?yàn)槭俏覀兊囊环N心理。我也曾未把握住一些機(jī)會(huì)。
那是一個(gè)晴天，我們快期末考試了，老師叫我們到操場(chǎng)上舉行體育考試。首先，老師將一條繩子放在操場(chǎng)上，我們?cè)谥車鷩闪巳�，老師說(shuō)：“你們誰(shuí)做好了準(zhǔn)備就去跳，沒(méi)跳到二十以上算不合格;跳到二十以上，三十以下，算合格;跳到三十以上，四十以下算良;四十以上算優(yōu)。預(yù)備，開(kāi)始�！闭f(shuō)完，她擠出人群。過(guò)了好久，也沒(méi)人上去跳，有的人想走上去跳又回來(lái)。也許，老師覺(jué)得不對(duì)勁，一擠進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人上去跳，發(fā)了牢騷，自己走上去跳。我發(fā)現(xiàn)，肖奇軍被老師深深感動(dòng)住了，走上去跳了三十下，雖然不算優(yōu)，但還是被老師表?yè)P(yáng)了，我好想上去跳，可手腳不聽(tīng)使喚。這時(shí)，潘曉琪走上去跳了四十多下，他也被老師表?yè)P(yáng)了。我在悔恨自己，為什么不去跳�？吹脚藭早鞯墓�(jié)奏不對(duì)，我的腳不由自主的`晃動(dòng)起來(lái)，可我沒(méi)那個(gè)勇氣，不敢去。一會(huì)兒，上去了好幾個(gè)同學(xué)，我的心里癢癢的，可還是不敢去。這時(shí)，我內(nèi)心里的黑白精靈已經(jīng)吵起來(lái)了：“為什么不敢去，你平時(shí)的成績(jī)比上去的個(gè)個(gè)同學(xué)都優(yōu)秀�！薄皼](méi)見(jiàn)過(guò)，要是跳不到優(yōu)秀，要被他們笑死的，你說(shuō)是不是，小主人。”“……”我忍著他們這樣吵架，也許是為了拖延時(shí)間。在我心里，時(shí)間過(guò)得好慢，過(guò)了好久，我想通了：我有勇氣了。就在這時(shí)，下課了，老師宣布：“跳了的同學(xué)，都在良以上，沒(méi)跳的同學(xué)，被視為不合格�！卑�，天打雷劈。
我的機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了，你們千萬(wàn)不要像我這樣，讓機(jī)會(huì)在眼前溜過(guò)。
機(jī)會(huì)的作文 篇7
9月28日，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)校內(nèi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)樘鞖饩壒�，所以提前到了今天�?/p>
隨著廣播里輔導(dǎo)員的調(diào)動(dòng)，我們有條不紊地端著椅子下了樓來(lái)到了操場(chǎng)上，在指定的位置坐好。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們四年組共有六個(gè)比賽項(xiàng)目：胯下傳球、鴨子賽跑、頭上拋實(shí)心球、投沙包、套圈和飛繩接力。我呢？曾經(jīng)被安排在投沙包的比賽項(xiàng)目中。因?yàn)檫@項(xiàng)比賽安排在偏后的時(shí)間里，所以，我們幾個(gè)參賽的選手就在班級(jí)的后邊加緊練習(xí)。每人手中3個(gè)沙包，目標(biāo)是四米處的垃圾桶。唉。也許是緊張的.緣故，我左拋、右拋、斜拋，就是不進(jìn)“球”！我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)直就要急瘋了：“今天是怎么了？一個(gè)也不進(jìn)。氣死我了！”班主任席老師說(shuō)：“怎么，周爽，還沒(méi)上賽場(chǎng)就打退堂鼓啦？深呼吸，靜靜心，你會(huì)投進(jìn)的�！�
不一會(huì)功夫，賽場(chǎng)上廣播：“三四年組投沙包的運(yùn)動(dòng)員到檢錄處檢錄�！庇谑牵覀兩蠄�(chǎng)了：“啊，比賽規(guī)則又變啦？一人只投一次？哦，天哪！本來(lái)我就投不進(jìn)�！惫黄淙唬冶惶蕴鼍掷�！都是天氣惹的禍，要么也不會(huì)每人只給一次的機(jī)會(huì)，這時(shí)，斜斜的雨絲又飄起來(lái)了。哎……
我垂頭喪氣地下了場(chǎng)回到班級(jí)，老師正在選套圈運(yùn)動(dòng)員，男、女各三人，我眼前一亮，為什么不爭(zhēng)取一下？平時(shí)我也練習(xí)了。于是，我圍著老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：“老師，我上，我上！老師，我想上！給我一次機(jī)會(huì)吧！”最后，老師真的把機(jī)會(huì)給了我。套圈比賽開(kāi)始了：每個(gè)參賽者三次機(jī)會(huì)，一定要把手中的中號(hào)呼啦圈套在三米外的紙筒上。終于輪到我了，我定了定神，雙手拿住圈兒，身子往前探，第一圈套偏了，晃了兩下，落在了地上。第二圈出手后，微微向左一偏，一下子就套住了紙筒。第三圈緊跟著拋出去，向右邊微微一偏，徑直套在了紙筒上，穩(wěn)穩(wěn)地落地了�！俺晒α耍 蔽疫吅斑吪d奮地跳了起來(lái)�；氐桨嗉�(jí)后，我告訴了老師，席老師也是滿臉喜悅：“看來(lái)真沒(méi)白選你！”“啵！”席老師親了我一口。同學(xué)們投來(lái)了羨慕和祝福的眼光。
這次運(yùn)功會(huì)，別提我有多美啦！六項(xiàng)比賽，我參與了三項(xiàng)�？柘聜髑蚰杲M第一名，雖然投沙包沒(méi)投進(jìn)，但是套圈比賽中三圈投中了兩圈，給班級(jí)增添了光彩。今天的經(jīng)歷還讓我明白了：機(jī)會(huì)是爭(zhēng)來(lái)的，不是等來(lái)的。
機(jī)會(huì)的作文 篇8
人需要有機(jī)會(huì)，才會(huì)有表現(xiàn)，如果一個(gè)人連機(jī)會(huì)都沒(méi)有，又哪來(lái)別人的認(rèn)可呢?持這種觀點(diǎn)的人認(rèn)為機(jī)會(huì)就是一種賜予，就是一道成功的大門，跨過(guò)它，就能進(jìn)入成功，如果跨不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，至少已經(jīng)有過(guò)機(jī)會(huì)了。于是就有人說(shuō)，機(jī)會(huì)是屬于那些有準(zhǔn)備的人的，即機(jī)會(huì)也意味著成功。你有了準(zhǔn)備，你就有了獲得機(jī)會(huì)的可能，這個(gè)機(jī)會(huì)恰是成功的機(jī)會(huì)。又有人認(rèn)為機(jī)會(huì)是靠自己創(chuàng)造的，它不可能等你，而要你去找它才來(lái)，這種機(jī)會(huì)自然也是人人所向往的。
可以說(shuō)，這些機(jī)會(huì)的公平與否，體現(xiàn)了人的平等與否。這樣一來(lái)，就有人抱怨自己沒(méi)有機(jī)會(huì)，社會(huì)不公平，為什么好事都讓別人攤上了，自己有被埋沒(méi)了的感覺(jué)，或許覺(jué)得如果讓自己來(lái)做某事，一定也能做得很出色。但若這樣想的話，機(jī)會(huì)也就失去了它成為機(jī)會(huì)的意義，而只是將好事作為機(jī)會(huì)落到了人的頭上，這只是功利性的最直接表現(xiàn)。與其說(shuō)獲得機(jī)會(huì)是一種機(jī)會(huì)，不如說(shuō)失去機(jī)會(huì)也是一種機(jī)會(huì)。
有一個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，考試總不理想。一次，考了全班最后一名，他的媽媽生氣極了，狠狠地批評(píng)他，認(rèn)為他太沒(méi)出息了，竟然如此不可救藥。但他的父親聽(tīng)了，卻心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在，你可以沒(méi)有任何顧慮了，你要放開(kāi)手去學(xué)習(xí)，你擁有跟你們班任何一個(gè)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，你的任何進(jìn)步都將會(huì)對(duì)他們構(gòu)成威脅，你不用再擔(dān)心以后的成績(jī)會(huì)比現(xiàn)在更差，大不了再回到現(xiàn)在的起點(diǎn)，你要相信自己，在你面前，已經(jīng)不存在后退了，你的所有的努力都只會(huì)進(jìn)步�！痹谑∶媲埃母赣H告訴他，他獲得了一次前所未有的輕松的機(jī)會(huì)，一次可以與所有人比拼的機(jī)會(huì)。后來(lái)，他放下包袱，一路追趕，成績(jī)扶搖直上，因?yàn)樵谒男睦�，沒(méi)有比最后一名最低的名次了，哪怕最糟糕的考試也不過(guò)是回到原來(lái)的地方。失敗給了他重新振作的`機(jī)會(huì)。
前幾天縣里的初中小學(xué)新生招生都采用了搖號(hào)的方式，完全體現(xiàn)了公平性原則，外地生要在本地讀書(shū)，不憑關(guān)系，不憑成績(jī)，就靠搖號(hào)產(chǎn)生，實(shí)在是公平之至。這樣一來(lái)，沒(méi)有抽到的家長(zhǎng)無(wú)話可說(shuō)，各城區(qū)之外的鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校也無(wú)話可說(shuō)，生源達(dá)到了空前的平衡，既不會(huì)產(chǎn)生好的學(xué)校將優(yōu)等生搶走，也不會(huì)有差的學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)關(guān)系而無(wú)法在這里讀書(shū)。在這種人人平等的機(jī)會(huì)下，看上去不公平的只有學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，他們?nèi)绻荒芟碛袃?yōu)質(zhì)教育，就只能到鄉(xiāng)下去讀，或回老家去讀了。
當(dāng)有的學(xué)生失去這樣的機(jī)會(huì)的時(shí)候，他覺(jué)得這是不公平的，是不可理喻的。但他忘了他將獲得一個(gè)出類拔萃的機(jī)會(huì)，他會(huì)在一般的學(xué)校里非常出色，會(huì)得到很多老師的器重，很多同學(xué)的敬佩，會(huì)得到更多的各種比賽的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，能有更廣闊的空間，他會(huì)獲得在重點(diǎn)學(xué)校里多得多的機(jī)會(huì)。在失去了在名花叢中吐露芬芳的機(jī)會(huì)之后，他得到的是在普通花草中一枝獨(dú)秀的機(jī)會(huì)。
生來(lái)的貧窮和沒(méi)落，命運(yùn)的坎坷和挫折，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，可能是失去了發(fā)展的機(jī)會(huì)，與人競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，而對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)，則是提供了奮發(fā)向上的機(jī)會(huì)，騰飛的機(jī)會(huì)，他不需要再借助臺(tái)階向高處登攀，他會(huì)用一雙羽翼直刺藍(lán)天!
誰(shuí)都可能失去機(jī)會(huì)，誰(shuí)都可能遭受不公，誰(shuí)都會(huì)遇到不平的事，當(dāng)這些煩惱阻礙你前進(jìn)的步伐的時(shí)候，不如將它們踩在腳下，讓自己站得更高，看得更遠(yuǎn)，用它們鋪就一條新的成功之路!
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