機會的作文

機會的作文[必備]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的機會的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

機會的作文 篇1

　　尊重給予每個不同的人接受，卻用于不同的人得到不同的解藥，在自卑的人身上或許得尋找自信的解藥，或許是成為一句美麗的話語。但在自尊的人身上卻往往能獲得更多的藥效，都是因為越有自尊的人越更想獲取更多的尊重，也許是那顆強烈的自尊心太軟弱了，經(jīng)不起尊重的誘惑吧！

　　我想每個人都需要自尊，都想得到別人的尊重，沒有不愛面子也沒有愛受傷的人，就像我，就一次尊重的機會，給予我自信，讓我再次站起來面對困難，和同學(xué)一起奮斗、努力、勇敢面對眼前的學(xué)習(xí)，不管是多么的艱難，我都會振作起來向困難奔跑！

　　那一次，我被期中低略的成績推進了自卑的世界里，那時我什么也不想說，也不愿和任何人講一句話，面對家里的親人對我希望滿滿的表情，我更沒有勇氣抬起頭來看他們，覺得自己很對不起的每一份勞動力。每天二十四小時我都是沉默、垂頭喪氣度過的，我很自責(zé)自己的失言，我辜負了我的家人甚至我自己，我痛恨自己沒有好好努力、上課不認真聽講，沒有認真對自己的承諾和夢想去努力拼搏，我只有感到愧疚，愧疚每一次錯道最后，我想如果再多給我點時間，我一定不會輸，如果再給我一次機會我絕不會放棄，誒……千千萬萬的如果，都是人們所想要的`奇跡呀！這樣只會自己在毀滅自己的！

　　我就是這樣一直都在幻想自己每一天的無聊生活，終于有一天上著課，一個熟悉的聲音敲響了我無趣的生活境界里，“跟我來一下”，就這樣班主任把我內(nèi)心的自卑掏了出來，敲醒了我自卑的世界，讓我找回一個新的我。是我的班主任激發(fā)出我內(nèi)心的目標(biāo)，然而我許下了一生的承諾，向目標(biāo)奔跑！

　　我又帶這一個尊嚴跨進新班級的門欄，就像走進拼搏的天堂，我又帶著這一次尊嚴把自己的潛力挖出來，告訴自己，用自己的真正實力打拼出自己真正的努力結(jié)果。

機會的作文 篇2

　　——我上課外閱讀指導(dǎo)課《橫刀立馬看三國》

　　課外閱讀指導(dǎo)課怎么上？

　　在去年參加鳳凰讀書會成立大會時，我曾觀摩過無錫實驗小學(xué)的幾節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，當(dāng)時就產(chǎn)生了一些疑問，并立刻同其他老師們進行了誠懇的交流。在我看來，課外閱讀指導(dǎo)課更應(yīng)該讓孩子放開手腳去閱讀、思考、發(fā)現(xiàn)、享受，而不是由老師唱獨角戲，或設(shè)置一個又一個問題讓孩子往里跳……課外閱讀指導(dǎo)課更應(yīng)該立足文本，使文本本身同孩子的頭腦碰撞，而不能用所謂的影視動畫這樣的相關(guān)媒體來沖淡文本本身的味道——那樣無異于投機取巧，不但對孩子的閱讀無益，反而有害。這倒讓我想起《水滸傳》中的一節(jié)：史進耍起棒來，能“將條棒舞得風(fēng)車兒似轉(zhuǎn)”，自我感覺良好得很。當(dāng)王進告訴他，他的玩意贏不了真好漢時，史進大怒。倆人交手，王進只略施手段，“史進的棒丟在一邊，撲地望后倒了”。史進方知自己練的果真是“只好看，上陣無用”的“花棒”。

　　不�；ò�，我們得讓孩子真的從課外閱讀課中學(xué)會閱讀、愛上閱讀。

　　在決定代表本組上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課之后，我思忖良久。

　　首先，決定圍繞哪本書展開閱讀指導(dǎo)。坦白來講，對于我的學(xué)生的閱讀能力，我是沒有給予很高期待的。他們來自于四面八方，家庭背景各異，閱讀基礎(chǔ)良莠不齊。相當(dāng)一部分孩子的課外閱讀是很蒼白的，最多看看漫畫和小學(xué)生作文，真正達到能夠自主閱讀有相當(dāng)深度的書籍的孩子屈指可數(shù)。因此，選擇合適的書目來進行閱讀就非常重要了。還好，在開學(xué)之初，我就堅持進行課外閱讀書目的定期推薦。在老師的倡導(dǎo)和班級閱讀大環(huán)境的影響下，我們班的讀書氣息日趨濃郁，特別是自學(xué)校開展每天閱讀二十分鐘的活動以來，更讓孩子們靜靜讀書的好習(xí)慣融入了自己的生活。經(jīng)過反復(fù)斟酌，我決定上一節(jié)以《三國演義》為主題的課。是的，《三國演義》的.語言理解是有很大難度的，其紛繁的場面、龐雜的人物聯(lián)系、撲朔迷離的情節(jié)沖突更難以駕馭。但是，我相信名著的魅力——這正是傳統(tǒng)文化的魅力。我更相信，只要定好了制高點，找準(zhǔn)了切入點，這節(jié)課不難突破重難點。

　　我想要達到什么樣的目標(biāo)？不高，何必太高。我認為，只要孩子們能夠?qū)⒕渥幼x通了，能夠讀得興趣盎然、熱血沸騰，就好；我認為，只要孩子們能夠主動思考了，熱烈討論了，敢于發(fā)表自己的見解了，就好；我認為，只要孩子們能夠上了一堂課仍意猶未盡，能夠興致勃勃地自己打開原著津津有味讀下去，就好！總之，我的法寶是“興趣。

　　《三國演義》是一部共計一百二十回的鴻篇巨著，怎樣讓六年級的小學(xué)生在不過四十分鐘的時間內(nèi)對其讀進去且萌發(fā)興趣？記得十年前在寫畢業(yè)論文時，在指導(dǎo)老師的啟發(fā)下，我突然領(lǐng)悟到原來寫論文正如“桃花源”。桃花源是什么樣的？“林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗�！逼鋵崒懳恼潞蜕线@樣的閱讀指導(dǎo)課都是一樣的道理。我們沒有必要鋪開多么大的場面來，而是要選擇一個合適的切入點。我期待我的學(xué)生能夠通過這一個點走進“三國”，從而領(lǐng)略萬千氣象。經(jīng)過思考，我決定選擇所謂“武戲”。這樣的場面，更具有觀賞性，當(dāng)然也更容易感染讀者，同時其鏗鏘的語言讀起來也是酣暢淋漓。而且，我所選擇的“關(guān)公溫酒斬華雄”、“張飛大鬧長坂橋”、“許褚裸衣斗馬超”三個場面在寫法上各有側(cè)重，也是指導(dǎo)寫作的好材料。具體來講，“關(guān)公溫酒斬華雄”是通過側(cè)面描寫來烘托人物的英雄形象的；“張飛大鬧長坂橋”突出了人物的語言特點，非常有意思的是雙方并未交鋒即分出勝負；“許褚裸衣斗馬超”呢，表現(xiàn)的是許褚的“虎癡”本色，其動作描寫令人動容。

　　怎樣組織教學(xué)？我的基本思想是充分地信任學(xué)生，讓他們放手去讀、想、說、議，而作為老師呢，則心里有數(shù)。這樣，就可以激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性、發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動性，同時又能夠相機點撥。我這樣看待學(xué)生的學(xué)習(xí)：不能讓這一過程如同在軌道上完全規(guī)規(guī)矩矩地運行，而是如同在草原行車，只要方向不錯，怎么走都可以——如此灑脫。就本節(jié)課所涉及的三個片段而言，我的想法是：“關(guān)公溫酒斬華雄”重在表現(xiàn)關(guān)公武藝之高，進而追問我們是怎么體會到這一點的，那么寫作手法的問題迎刃而解；“張飛大鬧長坂橋”表面上看是張飛在氣勢上壓倒了曹軍，其實更深層次的原因呢，是可以“一石擊破水中天”，讓學(xué)生結(jié)合語句再想一想的；“許褚裸衣斗馬超”，因時間關(guān)系是難以在課堂上處理的，但其比較簡單，完全可以讓學(xué)生在課下自讀交流。

　　因此，我的教學(xué)預(yù)設(shè)非常簡單。

　　簡單導(dǎo)入，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)給其十五分鐘的自主學(xué)習(xí)時間，班內(nèi)交流。

　　三大塊兒。

　　PPT更是非常簡單，只是幾段話的展示罷了。

　　然而，真正的教學(xué)過程并不簡單。

　　孩子們的表現(xiàn)令人耳目一新。沒想到他們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，沒想到他們的分組學(xué)習(xí)熱火朝天，沒想到他們的朗讀和發(fā)言是那么精彩。我特別感到欣慰的是他們在課堂上表現(xiàn)出來的那種難得的自信和激情。

　　為什么會這樣？

　　課外閱讀指導(dǎo)課，是為了給孩子打開一扇門，讓孩子看到門里的世界并且愿意走進去。

　　我只動口，我不伸手，我想讓孩子自己去推門。

　　哪怕只是推開一道細細的門縫。

　　有那么一瞬間的精彩，就可以讓孩子愛上那個世界了。

　　20xx-11-11

機會的作文 篇3

　　冬天的到來，是給人興奮的，也是讓人夢想成真的。窗外天寒地凍，狂風(fēng)怒號，給人一種冷冽的感覺。“下雪吧！下雪吧！”我低聲呢喃著。沒錯，既然是冬天就一定要來場雪！這也是冬爺爺?shù)穆氊?zé)��！但是，外面風(fēng)吹雨打，就是不見有一粒雪從天而降。

　　我多么想讓上帝現(xiàn)在就下一場雪啊！雪的到來給予了每個人活力四射，等不及雪下完了，就已跑了出去瘋玩了一番。有時我不禁進入一種幻想狀態(tài)…………

　　我盯著眼前的鵝毛大雪，這似乎是一場絕妙的舞臺劇。天上飄下來的雪花晶銀透亮，白白的，像是上天播下的種子。我急著要在舞臺上表演一番，便飛快的，靈活的，在雪地上盤旋著，玩耍著。似乎是習(xí)慣了天氣的寒冷，馬路上的人不在畏畏縮縮，而是將手套取下，用赤裸裸的雙手碰觸這難得一見的雪。他們歡呼著舉起手來，似乎想捧起上天送來的禮物。人們呼出的白氣，在胡須和睫毛上結(jié)出了白毛一般的冰霜，但是卻不覺得寒冷。馬路上的人們竟張開了嘴，似乎是想吃來自天上的美食，當(dāng)有人尋問味道如何時，那個人會毫不猶豫的說：“爽極了！”不久，屋檐上，樹上，甚至是草地上，都被雪給覆蓋。放眼望去，這是一片白茫茫的世界，似乎是有人將白色涂上去一樣。這是多么令人歡喜的時刻啊！人們更加的瘋狂，為了不浪費上天送來的禮物，他們更加“肆虐”的在雪地上奔跑，跳躍，像是專業(yè)的滑冰選手，在舞臺上傲放自己的風(fēng)采。雖然天氣寒冷，但是大家依舊很開心，人們似乎都期待著這一天的到來，他們的熱情，使周圍的空氣都熱了起來。馬路旁的小道，有一排大大小小的`雪人，他們高矮不同，看起來像舞臺上來雜耍的“小丑”。

　　時間悄悄地溜走，冰消雪化。馬路旁的雪越來越少，堆在小道上的“小丑”也越漸融化。原本白茫茫的世界也逐漸露出本色，人們的活力越見銷聲匿跡，沒有人再去管堆在路旁的臟雪。一年一度的“下雪節(jié)”結(jié)束了，大雪即將被遺忘，但是下雪時的熱情，人人都留在心里，一個說不出的秘密………………

　　夢想不一定成真，但是想象能給予更大的希望。那天下的一場“雪”，那天人們的歡笑，那天舞臺上華麗的“小丑”……給我一次夢想成真的機會，讓冬天熱起來！

機會的作文 篇4

　　每個人都想抓住機會，去干一番大事業(yè)。其實，生活中的機會像天上的星星，數(shù)不清�；蛟S，只是你沒有留意，使一個個機會從身邊溜走。

　　機會對于每個人來說都是平等的�！懂�(dāng)幸福來敲門》這部影片中，主人公克里斯在找工作時，碰見了主管——托爾斯泰，這期間，他放棄了介紹自己，而是拼魔方。他放棄了一個小機會，但抓住了一個大機會，最終獲得了成功。

　　其實，機會無處不在，只要你做好充分的.準(zhǔn)備，有一定的本事，那么你就能抓住機會，并贏得機會，成為“強者”。

　　我國首富李嘉誠，在改革開放時期，社會相當(dāng)落后的情況下，把握住了商機，在家庭并不富裕的情況下買了大量的地皮，并投資，發(fā)家起業(yè)，最終成了亞洲地產(chǎn)大亨。

　　我也抓住了機會。有一次，學(xué)校舉行知識競賽，每班派三名學(xué)生參加。一位同學(xué)毛遂自薦，另一名知識淵博。我當(dāng)時很想?yún)⒓樱�就冒險推薦自己。后來我獲得了成功，是三、四年級組的第二名。我萬分高興，因為我抓住了機會。

　　話說回來，我也丟掉過許多機會，所以今后我一定多把握機會，爭取每一次！

　　朋友們，機會靠自己把握哦！

　　專家點評:

　　在我們的成長經(jīng)歷中，有很多的機會把在我們面前，但很多時候我們卻不懂得抓住機會。這篇文章就告訴我們這個道理，機會靠自己把握。文章結(jié)構(gòu)清晰，但是論述不深刻。

機會的作文 篇5

　　人生容易，不悔不易，且行且珍惜。

　　——題記

　　匆匆那年，一去不復(fù)返，自認為一無所獲。何必匆匆，漫漫人生路，只愿不再悔斷腸。

　　匆匆那年，你義無反顧，中秋人去樓空，默默哀傷，月餅伴淚下腸，食之無味。

　　匆匆那年，你，走了。

　　我的心已被撕扯的支離破碎，一些怨恨，一絲想念，一點誤解……

　　為何選擇團圓之夜出差？獨留我一人失眠，漫步河邊，望月影成雙。

　　給我一個機會，讓我留住你。

　　自從我得知你中秋要出差，就賭氣不肯理你，甚至連最后的送別都沒有去。當(dāng)火車長鳴笛時，端坐在家中裝作不在乎，其實卻十分掛念你的我，不知為何，心像被一只無形的大手扯了一下，好痛，此時，你在哪兒，可否平安。

　　我希望能在電話里聽到那熟悉的聲音：“明明，今天中午吃得什么呀？好吃不？今天一天過的開心不，要努力學(xué)習(xí)呀！”可惜沒有。

　　想你，早知如此，我必去送你，追你坐的火車，說不定你會毅然決然地跳下火車，牽我回家。

　　給我一個機會，讓我不再怨恨你。

　　自從你走后，沒人再給我端洗腳水，幫我洗襪子，沒挺身站在我面前，替我擋媽媽的訓(xùn)斥，沒人在我瑟瑟發(fā)抖之時，脫下外套給我，回家后卻發(fā)燒到胡言亂語。

　　自從你走后，我本井井有條的生活不知何故變的一團亂麻，每時每刻不在狀態(tài)，因此，我怨恨你，怨恨你揮揮手，怨恨你揮揮手便從我生活中銷聲匿跡。

　　給我一個機會，讓我不再思念你。

　　自從你走后，我的情感很復(fù)雜，但不得不承認，我每時每刻都在思念。思念你的笑，思念你的懷抱，思念你身上的味道，煙草和香皂的`味道。

　　一聽到你回來的消息，我“騰”地彈起來去開門�？吹交椟S的燈光下，滿臉胡碴，衣冠不整。

　　兩個大袋子里，是你給我的禮物，是你對我的愛，勒得你指節(jié)發(fā)白，氣喘吁吁。

　　我驚訝地定到了那里，那是我那干凈、溫暖，給我安全感的爸爸嗎？

　　給我一個機會，讓我不再誤解你。

　　爸爸像是喝醉了酒，直愣愣地看著我。我忙將他迎進屋。爸爸沉默片刻后，必滔滔不絕地傾訴他對我的思念之情。我撒嬌地質(zhì)問他，為什么不打電話給我。爸爸沉默了片刻，說，因為那里沒信號。原來是你不理我，誤會你了。

　　爸爸似乎想到了什么，拉開了袖子，上面赫然寫著七個大字：“我太想我女兒了！”

　　這太讓人難以置信了，爸爸不是一個善于表達的人，這次竟會用如此炙熱地感情表達他對我的愛。這思念要強烈到什么程度，才會使他寫出如此刻骨銘心的話！我的眼淚決堤而出。

　　給我一個機會，讓我不再后悔。

　　給我一個機會，讓我好好愛你。

機會的作文 篇6

　　“林夢琦、陳××……王一涵，五位同學(xué)，明早第一節(jié)課去參加英語聽寫比賽�！� 這天英語課快下課時，老師突然發(fā)出這樣一條通知。

　　聽到自己的名字時，我的腦袋“轟”的一聲，完全蒙圈了！英語我從三年級才開始接觸，平時都是局限于課堂上的聽、說。這學(xué)期的期中考試能考98分（年段并列第一名），那只是因為試卷出得比較簡單。

　　可能是因自己的發(fā)音相對標(biāo)準(zhǔn)、書寫較工整，英語老師一直都比較喜歡我才讓我去充數(shù)的吧！那天晚上回家跟媽媽說這個消息時，她也有點兒震驚，但是媽媽很快就安慰我：“既來之，則安之！那就靜下心來好好記單詞吧，就當(dāng)考驗的是突擊能力！”

　　我從來沒有背過單詞，完全是硬著頭皮死記硬背！自我感覺還可以時就讓媽媽幫我聽寫一下，第一回聽寫22個單詞，我居然只對了6個！大受打擊，近乎絕望！head和hand，eyes和ear……在它們面前，我真的是風(fēng)中凌亂，完全混淆！

　　媽媽本是想讓我借用音標(biāo)發(fā)音來記憶，但平時我們沒有學(xué)過，沒有音標(biāo)的任何概念，后來媽媽就換了一種方法。

　　“And”有“和”的意思，我們有個成語叫“握手言和”，所以一聽到“手”，你就想到“和”，就是hand。媽媽給的`這個提議蠻管用，記中文是我的強項！突破一個，hand和head不會混淆了！

　　Eyes，兩只眼睛都是在臉的正面，別人站在正面就能直接看到的，所以是有兩個e的單詞，ear是在側(cè)邊，比較不容易被直接看到……好，又突破兩個！慢慢地我找回了正能量，自信心有點兒回來了！

　　連續(xù)兩個多小時，過五關(guān)斬六將，逐一擊破，最后卡在draw。一直是刀槍不入的狀態(tài)，記不�。�draw一直在樂呵呵地看著我！媽媽安慰我，不求完美，但求盡力。最后一次媽媽給我聽寫20個單詞，我對了18個！

　　折騰了一個晚上，睡下了夢中還都是滿腦的英文單詞！第二天早上的比賽現(xiàn)場，緊握在手里的筆都被緊張的汗水給浸濕了，滑溜溜的，像一條小泥鰍！答完題后，大腦似乎呈空白狀態(tài)！幾天過后，卻傳來了我得到三等獎的消息！真的是很意外！雖然是突如其來的比賽，但我用心去準(zhǔn)備，也同樣有回報。關(guān)鍵時刻心態(tài)很重要！但還是希望可以準(zhǔn)備得更充分一點兒。

機會的作文 篇7

　　如果童話故事里，阿拉丁神燈出面在你面前給了你一個愿望，你會許下什么愿？也許你會要一雙灰姑娘的水晶鞋，也許你要自己很富有，也許你會讓它幫你實現(xiàn)夢想，也許。而我什么都不要，只要它給我一次再來的機會。

　　一年前，我本是已經(jīng)成熟的孩子了，卻還是那么無知，不懂得什么叫做友情。

　　從一年級開始，我們便是很要好的朋友。她是品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，我卻是成績差的差生。按道理說，我們本不該是同一個世界的人，卻成為了從小到大的朋友，密不可分，好到分享一只甜筒，一個話梅，分享各自的'秘密。

　　世界就是有許多令人費解的事情，豬不會抬頭看天空，瑪麗蓮夢露有六個腳趾頭，兩個完全不同的女孩會成為好朋友，我和她就是這個例子。

　　我上幼兒園的時候遇上了她，我們每天一起回家，一起上學(xué)�？墒鞘虑榘l(fā)生我11歲那年。有一天，考試成績公布下來了，我仍然是很差，她仍然是遙遙領(lǐng)先的第一名，那天我們一起回家時，她眉飛色舞地跟我說她考了第一名媽媽會怎么獎勵她，似乎一點都沒有察覺到我的失落，我只好笑著說恭喜呀！她正在給我講笑話，講完了，他笑得十分大聲，好像向全世界宣布她的快樂。不知怎么了，我無知的怒火一下子上來了，我甩開她的手，沖著她大吼：“你考第一名很開心是嗎？你有沒有考慮過我的感受，你是高高在上的好學(xué)生，而我呢？我是老師眼里的差生，人們都不看好我們的友誼，從此我們不再是好朋友了，不是！”說完我已是淚流滿面。她呆呆地看著我，眼淚唰地流了下來，說：“對不起，我不知道！對不起，對不�！彼�的聲音很小很小。“你不知道，你什么都不知道，你從來都不了解我。我頭也不回地跑開了，只剩她在風(fēng)中站著。

　　小學(xué)畢業(yè)了，她考上了她夢想的中學(xué)，我們分別了，臨走時她一下子上來抱住我，我下意思地掙脫出她的懷抱，頭也不回地跑開了，淚水灑滿臉龐。如果給我再來一次的機會，我永遠也不要說出那句毀了我們友誼的話，永遠也不要。