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【必備】機(jī)會(huì)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的機(jī)會(huì)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
機(jī)會(huì)作文 篇1
沒有你，我的天是灰色的；沒有你我的心是冰冷的；沒有你我的生命是沒有意義的；沒有你，我已經(jīng)死掉了。媽媽，再給我一次機(jī)會(huì)，好嗎？
1995年，8月10日，我出生了。伴隨著奶奶的`去世，親戚的討厭，媽媽的淚水。是上天閉上眼為我和媽媽安排的命運(yùn)，多少次，媽媽再次在人生的道路上爬了起來。多少次，媽媽想要解脫，看到我去不忍心。多少次，媽媽在黑暗的角落里哭泣媽媽，因?yàn)槲姨珢勰懔�，所以我不能失去你。為了你，我可以丟棄一切，就算是我的生命，我也毫不猶豫。
我對(duì)您的心可經(jīng)太陽和月亮作證，海枯石爛，至死不渝。不會(huì)經(jīng)時(shí)間的推移而改變，就算世界毀滅，宇宙滅亡，我的心也不會(huì)變，天掉下來，我會(huì)為你頂著。母親，你是我的驕傲，你用生命譜寫了一曲世界上最偉大的贊歌。母親，你哭了，我也陪你哭。這么多年了，你走的太累了，母親，你是我的太陽，只有你會(huì)陪我，母親，你是人類史的奇跡。母親，我不能沒有你！
機(jī)會(huì)作文 篇2
當(dāng)你無法改變世界時(shí)，你可以選擇改變自己�！}記
生活中難免會(huì)有人抱怨自己所處的環(huán)境，從而變得消極，把人生過得昏暗無比，一直等待環(huán)境的改變，卻從未想過要改變自己，試問這樣的人生意義何在？
環(huán)境的變化是我們無法控制的，既然無法控制，那為什么不試著去適應(yīng)呢？順境、逆境我都曾經(jīng)歷過，只要懷著一顆平常心，你就能在兩種環(huán)境中安然無恙，泰然自若。
很喜歡范仲淹的一句話：“不以物喜，不以己悲”其實(shí)若人人能擁有范仲淹這樣樂觀豁達(dá)的心態(tài)，那生活中哪會(huì)有抱怨的聲音呢？自己所處的環(huán)境糟糕，讓自己心灰意冷，心煩意亂。在你抱怨的時(shí)候，你可曾想過造成這一切的原因究竟是什么？
說白了，原因就在于我們不愿意去改變自己，總是幻想著周圍的環(huán)境會(huì)變成自己想象中的環(huán)境。可是，這樣的幾率很小，小到可能你無法等到那一天。環(huán)境雖然無法改變，但我們可以改變自己，使自己變得能夠適應(yīng)周圍的環(huán)境。這樣做的意義在于：它能讓你變得更加受人歡迎，它能讓別人看到不一樣的你，它能讓你以全新的面貌出現(xiàn)在眾人的'面前。
我強(qiáng)烈地想要改變我所處的環(huán)境，所以，我選擇了改變自己。然而我做到了，并且事實(shí)證明我成為了更好的自己。
作家高原曾說過：“當(dāng)你無法改變世界時(shí)，你可以選擇改變自己。”其實(shí)我們每一個(gè)人生下來的時(shí)候都是一個(gè)“球體”，有著許多的棱棱角角，隨著年齡的增長我們被世界這個(gè)巨大的工廠磨去了我們的棱棱角角，變得圓滑，成為了一個(gè)“球體”。可是，這個(gè)世界是存在著許多墻壁的，而打破這些墻壁需要的正是之前我們自己身上的那些棱棱角角。是一輩子做圓滑的“球體”；還是改變自己，做勇敢的“正方體”，選擇權(quán)就在你自己手中，看你自己如何選擇。
有人說，沒有必要改變自己，因?yàn)檫@個(gè)世界不會(huì)因?yàn)槟愕母淖兌淖�。那么，我想說，我改變自己不是為了改變世界，而是為了不被這個(gè)世界而改變。
與其一昧地抱怨，不如嘗試著去改變。改變自己，是一個(gè)機(jī)會(huì)，更是一次重生。
機(jī)會(huì)作文 篇3
機(jī)會(huì)每個(gè)人都會(huì)有 ，但要看你懂不懂得去珍惜 , 利用，抓住。
有的人看到機(jī)會(huì)就不失時(shí)機(jī)地抓住它，成功的利用機(jī)會(huì)，最后成為一個(gè)有所成就的人; 而有些人呢，非�？尚Γ詾闄C(jī)會(huì)有很多，就不去抓住它，一再地錯(cuò)失良機(jī)，最后只能是虛度光陰，一事無成!你要記住呀，機(jī)會(huì)只會(huì)流給懂得抓住它的人。
機(jī)會(huì)是什么呢?機(jī)會(huì)就是在紛紜的世事中許多復(fù)雜因子，在人生的`道路中偶然湊成的有利于你的空隙。
這個(gè)空隙像流星一樣短暫，一旦錯(cuò)過不會(huì)再有，所以我們一定要眼明手快地抓住它，不要坐在那兒等待或拖延。
機(jī)會(huì)是不會(huì)上門來找人的，只有人去找機(jī)會(huì)。
《龜兔賽跑》中烏龜不正是抓住了兔子上機(jī)睡覺的機(jī)會(huì)，一步一個(gè)腳印的到達(dá)了終點(diǎn)的嗎?
機(jī)會(huì)是在一瞬間消失的，所以你一定要懂得去珍惜，利用，抓住機(jī)會(huì)。
只有這樣你才可以成為一個(gè)對(duì)人類有所貢獻(xiàn)的人!
機(jī)會(huì)作文 篇4
新年鐘聲響徹過半，過往走過的路總是成少失多，是啊，究竟自己是怎么把自己的生活糟蹋成這個(gè)樣子的呢，錯(cuò)的人，錯(cuò)的事，錯(cuò)誤的開始，錯(cuò)誤的堅(jiān)持，不成熟的思想，外界的影響，點(diǎn)滴積累養(yǎng)成了不健康的習(xí)慣和錯(cuò)誤的思想，傷害了身體，也迷失了自我，更耽誤了前程，離開家后，你學(xué)會(huì)了觀察別人的言行分析別人的思法，投其所好為人處事，漸漸的發(fā)現(xiàn)這種事情做多了，連自己的思想也沒有了，究竟是自己裝的太真入戲太深，還是自己的道行不夠深呢？
小時(shí)候活得知所以快樂是因?yàn)槟菚r(shí)，做為一個(gè)孩子只會(huì)關(guān)注自己的事，不會(huì)考慮的太多，那時(shí)我們總是離自己的夢想那么近，現(xiàn)在呢，想下夢想不是離我們太遠(yuǎn)，只是因?yàn)橥饨绲囊蛩靥�，你被弄疲憊了，當(dāng)外物遮擋了你的視線時(shí)，你就會(huì)感覺夢想好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，你不是敗給了現(xiàn)實(shí)，而是敗給了自己，晨鐘暮鼓，日升月落，當(dāng)你疲憊的要放棄或信心滿滿的開始一段新的征程時(shí)，為何不暫時(shí)跳出自己思維的圈子，安靜下來，在不考慮任何外在因素的前途下，問一問自己這或那是我真的想要的嗎，它對(duì)我究竟有多重要，如果有兩種答案，要么撤，要么堅(jiān)持，你決心堅(jiān)持時(shí)綜合考慮下事情的可行性，如果答案還是兩種，那么要么撤，要么堅(jiān)持···這樣一路走來，目標(biāo)明確，方向明確，再加上滿滿的信心和對(duì)成功的希望和熱情去努力，這時(shí)結(jié)果已不再重要。成敗也罷，得失之間你都會(huì)很快樂···
記得以前總喜歡抱怨社會(huì)的黑暗，錢太難賺，女孩子太現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在想下，是不是自己先有了這種想法，然后選擇性的把事物壞的一面記下來，然后才形成這樣的思想了呢，而抱怨聲都是從哪里傳出來的，是來自失敗的人，不得志的人，幸福時(shí)誰都會(huì)默默的沉浸在自己的幸福中，所以當(dāng)你感覺到不公平時(shí)，只能說明你在給自己找借口，大環(huán)境是公平的，就像完美是相對(duì)一樣，失意時(shí)一定是因?yàn)槟愕呐Σ粔蚧蚺Φ姆较虿粚?duì)，而你抱怨時(shí)，你一定看到的是事情壞的一面，或自己缺失的一面，而同時(shí)忘記了自己所擁有的優(yōu)勢或條件。
做事沒有信心或沒有方向時(shí)，多半是你不清楚自己的目標(biāo)或不相信自己能達(dá)成目標(biāo)，而打敗自己的永遠(yuǎn)不會(huì)是外物而是自己，自己腳下的路和腳底的泡都一樣都是自己造成的…
對(duì)于工作一個(gè)人生于天地間，只有一次，不想做將軍的士兵不會(huì)是一個(gè)好的士兵，給自己一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)，去競爭最激烈的地方發(fā)展，結(jié)識(shí)一些高素質(zhì)或成功的人士，于狼共舞，澎湃生命的激情，你獨(dú)一無二，無論經(jīng)歷什么，只要滿頭白發(fā)時(shí)，自己無悔，人生足矣.關(guān)于愛，世界上有百分之九十的人過著不幸�；虿蝗缫獾纳睿@些人大多來自底層，大多數(shù)人都是缺少什么她就會(huì)要求什么，所以請?jiān)彺蠖鄶?shù)女孩子的.現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)點(diǎn)可以，誰不想離自己的幸福更近些呢，沒有多少人會(huì)看得那么遠(yuǎn)，關(guān)注你是否是潛力股，在自己不逼自己的情況下誰也不會(huì)知道自己的能力有多大，所以每個(gè)男孩都應(yīng)該努力，讓自己飛的更高··冥冥中一定會(huì)有那么一個(gè)人或許就在下一個(gè)命運(yùn)的拐角等你！
當(dāng)戀愛中的你感覺很累時(shí)，或許你該選擇放手了，有這么一句很有道理的話，愛情永遠(yuǎn)都是一件容易的事情，前提是你要找對(duì)人！苦苦追到手的愛情不是愛情，她被你感動(dòng)，而這時(shí)你就親手在她心里埋下了一顆矛盾的種子，因?yàn)樽匪龝r(shí)你看到的只會(huì)是她的好，而婚后，當(dāng)她的左手變成了你的右手時(shí)，你的缺點(diǎn)，她的缺點(diǎn)都會(huì)暴露無異，別說男人的大度，男人的包容，一輩子太長了，當(dāng)你厭倦時(shí)，她會(huì)想當(dāng)初那個(gè)追我時(shí)對(duì)我多么多么好的男人哪去了，于是爭吵···好脾氣的你可能會(huì)沉默，日子久后，你還敢想以后嗎，所以找一個(gè)自己愛的而且她也愛你的你才會(huì)幸福，愛情是兩個(gè)人的事，你懂她的好，她懂得欣賞你的好，雙方共同吸引，都懂得珍惜對(duì)方，因?yàn)殡p方的愛，即使有矛盾彼此也會(huì)共同退讓，她可以不漂亮，也可以不是很高，可她的笑必須甜美寧靜，性格要善良開朗，有自己的生活目標(biāo)，懂得生活，也懂得欣賞平淡中的美，而他必須有自己的追求和一顆強(qiáng)大的心，給她童話般的生活，而自己去面對(duì)生命中的挑戰(zhàn)··
每一天，每事每刻都是一個(gè)新的開始，用心去書寫自己的人生，給自己一個(gè)微笑，轉(zhuǎn)身改變現(xiàn)在的你，一切都不會(huì)太晚··
機(jī)會(huì)作文 篇5
家有一寶弟，現(xiàn)在已經(jīng)讀五年級(jí)了。在父母眼中，他性格頑劣，不喜歡讀書，整天與家長“斗法吵嘴”，是個(gè)讓人操心的男孩。 然而，頑劣的表弟，卻酷愛畫畫，他的草稿本上，作業(yè)本上，都畫滿了大大小小的“連環(huán)畫”。一幅幅圖畫都帶著孩子的天真，連我都時(shí)常忍不住好奇，偷偷去看看表弟的“新作”。 當(dāng)表弟和家長爭吵時(shí)，他會(huì)生氣的在紙上畫出父母罵他時(shí)的場景。畫面里的小姨火冒三丈，姨夫拿著雞毛撣子。雖然表弟的畫有些夸張，但是也讓人贊嘆表弟在畫畫方面的天賦。表弟從未參加過任何畫畫培訓(xùn)班，也沒有人教過他如何構(gòu)圖，如何塑造。只是單憑一支筆，一雙手，靠自己的想法，創(chuàng)造紙上的天空。 也許只有在畫畫的時(shí)候，表弟才會(huì)變得安靜，才會(huì)忘記學(xué)習(xí)上的煩惱，才會(huì)忘記父母的責(zé)罵吧。
可是，小姨卻連表弟這唯一的一點(diǎn)點(diǎn)愛好都剝奪了，在大人眼里，這是不好好學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是絕對(duì)不允許的。她禁止了表弟一切有關(guān)畫畫的.活動(dòng)。這之后，我很少看見弟弟坐在桌前低頭畫畫的背影了，我看到的，是他眼神里充滿的孤獨(dú)和驚慌…… 小姨，給弟弟一個(gè)學(xué)習(xí)畫畫的機(jī)會(huì)吧！弟弟在學(xué)習(xí)方面是比同齡人差了很多，他需要拼命地追趕才能勉強(qiáng)跟上別人的腳步。但他在畫畫上，卻有著自己的熱愛。而小姨現(xiàn)在的做法，就是扼殺了一個(gè)孩子在畫畫的天賦��！ 懷著這樣的想法，我多次求小姨：“給弟弟一個(gè)畫畫的機(jī)會(huì)吧，他真的很想學(xué)畫畫……”小姨總是擺擺手，板著臉說：“他連學(xué)習(xí)都學(xué)不好，還怎么去畫畫？”“即使是讓弟弟嘗試一下也行啊”我懇求……但是，不管我怎么求小姨，她都始終不肯答應(yīng)。她仍舊覺得“語，數(shù)，英”是唯一的道路，畫畫只是一個(gè)會(huì)拖累弟弟的課外愛好。作為姐姐，我雖然比弟弟大了兩歲，但在家長眼中，我也僅是一個(gè)思考不周全的孩子，我無法為弟弟求得畫畫的機(jī)會(huì)，這也是一種無言的悲哀吧！ “姐姐，我可以畫畫嗎？”看著弟弟渴求的目光，我點(diǎn)點(diǎn)頭，不想讓他失望。我能為他做的，恐怕也只有在小姨離家時(shí)，偷偷允許他畫畫罷了�？粗艿苁种蓄潉�(dòng)的畫筆和紙上逐漸清晰的人物形象，我想：為了弟弟，或許我應(yīng)該再向小姨求情，哪怕希望依然很渺�！�
機(jī)會(huì)作文 篇6
——我上課外閱讀指導(dǎo)課《橫刀立馬看三國》
課外閱讀指導(dǎo)課怎么上？
在去年參加鳳凰讀書會(huì)成立大會(huì)時(shí)，我曾觀摩過無錫實(shí)驗(yàn)小學(xué)的幾節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生了一些疑問，并立刻同其他老師們進(jìn)行了誠懇的交流。在我看來，課外閱讀指導(dǎo)課更應(yīng)該讓孩子放開手腳去閱讀、思考、發(fā)現(xiàn)、享受，而不是由老師唱獨(dú)角戲，或設(shè)置一個(gè)又一個(gè)問題讓孩子往里跳……課外閱讀指導(dǎo)課更應(yīng)該立足文本，使文本本身同孩子的頭腦碰撞，而不能用所謂的影視動(dòng)畫這樣的相關(guān)媒體來沖淡文本本身的味道——那樣無異于投機(jī)取巧，不但對(duì)孩子的閱讀無益，反而有害。這倒讓我想起《水滸傳》中的一節(jié)：史進(jìn)耍起棒來，能“將條棒舞得風(fēng)車兒似轉(zhuǎn)”，自我感覺良好得很。當(dāng)王進(jìn)告訴他，他的玩意贏不了真好漢時(shí)，史進(jìn)大怒。倆人交手，王進(jìn)只略施手段，“史進(jìn)的棒丟在一邊，撲地望后倒了”。史進(jìn)方知自己練的果真是“只好看，上陣無用”的“花棒”。
不�；ò�，我們得讓孩子真的從課外閱讀課中學(xué)會(huì)閱讀、愛上閱讀。
在決定代表本組上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課之后，我思忖良久。
首先，決定圍繞哪本書展開閱讀指導(dǎo)。坦白來講，對(duì)于我的學(xué)生的閱讀能力，我是沒有給予很高期待的。他們來自于四面八方，家庭背景各異，閱讀基礎(chǔ)良莠不齊。相當(dāng)一部分孩子的課外閱讀是很蒼白的，最多看看漫畫和小學(xué)生作文，真正達(dá)到能夠自主閱讀有相當(dāng)深度的書籍的孩子屈指可數(shù)。因此，選擇合適的書目來進(jìn)行閱讀就非常重要了。還好，在開學(xué)之初，我就堅(jiān)持進(jìn)行課外閱讀書目的定期推薦。在老師的倡導(dǎo)和班級(jí)閱讀大環(huán)境的影響下，我們班的讀書氣息日趨濃郁，特別是自學(xué)校開展每天閱讀二十分鐘的活動(dòng)以來，更讓孩子們靜靜讀書的好習(xí)慣融入了自己的生活。經(jīng)過反復(fù)斟酌，我決定上一節(jié)以《三國演義》為主題的課。是的，《三國演義》的語言理解是有很大難度的，其紛繁的場面、龐雜的人物聯(lián)系、撲朔迷離的情節(jié)沖突更難以駕馭。但是，我相信名著的魅力——這正是傳統(tǒng)文化的魅力。我更相信，只要定好了制高點(diǎn)，找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，這節(jié)課不難突破重難點(diǎn)。
我想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)？不高，何必太高。我認(rèn)為，只要孩子們能夠?qū)⒕渥幼x通了，能夠讀得興趣盎然、熱血沸騰，就好；我認(rèn)為，只要孩子們能夠主動(dòng)思考了，熱烈討論了，敢于發(fā)表自己的見解了，就好；我認(rèn)為，只要孩子們能夠上了一堂課仍意猶未盡，能夠興致勃勃地自己打開原著津津有味讀下去，就好！總之，我的法寶是“興趣。
《三國演義》是一部共計(jì)一百二十回的鴻篇巨著，怎樣讓六年級(jí)的小學(xué)生在不過四十分鐘的時(shí)間內(nèi)對(duì)其讀進(jìn)去且萌發(fā)興趣？記得十年前在寫畢業(yè)論文時(shí)，在指導(dǎo)老師的啟發(fā)下，我突然領(lǐng)悟到原來寫論文正如“桃花源”。桃花源是什么樣的？“林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗�！逼鋵�(shí)寫文章和上這樣的閱讀指導(dǎo)課都是一樣的道理。我們沒有必要鋪開多么大的場面來，而是要選擇一個(gè)合適的切入點(diǎn)。我期待我的學(xué)生能夠通過這一個(gè)點(diǎn)走進(jìn)“三國”，從而領(lǐng)略萬千氣象。經(jīng)過思考，我決定選擇所謂“武戲”。這樣的場面，更具有觀賞性，當(dāng)然也更容易感染讀者，同時(shí)其鏗鏘的語言讀起來也是酣暢淋漓。而且，我所選擇的“關(guān)公溫酒斬華雄”、“張飛大鬧長坂橋”、“許褚裸衣斗馬超”三個(gè)場面在寫法上各有側(cè)重，也是指導(dǎo)寫作的好材料。具體來講，“關(guān)公溫酒斬華雄”是通過側(cè)面描寫來烘托人物的英雄形象的；“張飛大鬧長坂橋”突出了人物的語言特點(diǎn)，非常有意思的是雙方并未交鋒即分出勝負(fù)；“許褚裸衣斗馬超”呢，表現(xiàn)的.是許褚的“虎癡”本色，其動(dòng)作描寫令人動(dòng)容。
怎樣組織教學(xué)？我的基本思想是充分地信任學(xué)生，讓他們放手去讀、想、說、議，而作為老師呢，則心里有數(shù)。這樣，就可以激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性、發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)又能夠相機(jī)點(diǎn)撥。我這樣看待學(xué)生的學(xué)習(xí)：不能讓這一過程如同在軌道上完全規(guī)規(guī)矩矩地運(yùn)行，而是如同在草原行車，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以——如此灑脫。就本節(jié)課所涉及的三個(gè)片段而言，我的想法是：“關(guān)公溫酒斬華雄”重在表現(xiàn)關(guān)公武藝之高，進(jìn)而追問我們是怎么體會(huì)到這一點(diǎn)的，那么寫作手法的問題迎刃而解；“張飛大鬧長坂橋”表面上看是張飛在氣勢上壓倒了曹軍，其實(shí)更深層次的原因呢，是可以“一石擊破水中天”，讓學(xué)生結(jié)合語句再想一想的；“許褚裸衣斗馬超”，因時(shí)間關(guān)系是難以在課堂上處理的，但其比較簡單，完全可以讓學(xué)生在課下自讀交流。
因此，我的教學(xué)預(yù)設(shè)非常簡單。
簡單導(dǎo)入，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)給其十五分鐘的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，班內(nèi)交流。
三大塊兒。
PPT更是非常簡單，只是幾段話的展示罷了。
然而，真正的教學(xué)過程并不簡單。
孩子們的表現(xiàn)令人耳目一新。沒想到他們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，沒想到他們的分組學(xué)習(xí)熱火朝天，沒想到他們的朗讀和發(fā)言是那么精彩。我特別感到欣慰的是他們在課堂上表現(xiàn)出來的那種難得的自信和激情。
為什么會(huì)這樣？
課外閱讀指導(dǎo)課，是為了給孩子打開一扇門，讓孩子看到門里的世界并且愿意走進(jìn)去。
我只動(dòng)口，我不伸手，我想讓孩子自己去推門。
哪怕只是推開一道細(xì)細(xì)的門縫。
有那么一瞬間的精彩，就可以讓孩子愛上那個(gè)世界了。
20xx-11-11
機(jī)會(huì)作文 篇7
當(dāng)機(jī)會(huì)降臨的時(shí)候，我們能夠做些什么呢？每個(gè)人都有過面對(duì)機(jī)會(huì)的時(shí)候，但是往往有些人就能夠很好地判斷，成為機(jī)會(huì)的受益者，走上成功的道路。而其他人呢？要么就是連發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的眼光都沒有，就算機(jī)會(huì)放在面前也不會(huì)好好珍惜，讓機(jī)會(huì)白白地溜走，遺憾良久。要么就是知道機(jī)會(huì)在面前，就是不會(huì)好好把握，好好利用，同樣讓機(jī)會(huì)從自己的面前溜走了。
因此，學(xué)會(huì)第一種能夠把握機(jī)會(huì)的人是我們通往成功的必經(jīng)之路，也是必須要學(xué)會(huì)的。畢竟不是每個(gè)人都能夠有中幾百萬的運(yùn)氣，一夜成名或者暴富的。我們必須要學(xué)會(huì)當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候該怎么做。
下面我就來說說如何才能夠當(dāng)機(jī)會(huì)降臨的時(shí)候好好把握。
首先，還是要重復(fù)那句老話“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的人的”。我們需要的是時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備好，迎接機(jī)會(huì)的到來。而如何才能算得上是有準(zhǔn)備呢？這個(gè)就涉及到好多方面的'東西。比如說自己知識(shí)的積累，還有就是一些在心態(tài)上的準(zhǔn)備等等。
第二，就是迎接機(jī)會(huì)的態(tài)度和思想了�！皺C(jī)會(huì)”這兩個(gè)字拆開來就是“機(jī)遇”和“會(huì)”兩個(gè)詞，有了“機(jī)遇”還需要“會(huì)”把握。而這里的“會(huì)”就指的是要有迎接機(jī)會(huì)的思想還有態(tài)度。那么就會(huì)有人問，怎么樣的態(tài)度才算得上是正確的迎接機(jī)會(huì)的態(tài)度呢？我覺得。首先要以一顆平常心來對(duì)待�？偸窍胫晒Φ娜说阶詈笠话愕阶詈蠖际且允「娼K的，究其原因就是他們浮躁的心態(tài)。奧斯特發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場不就是在不經(jīng)意間嗎？法拉第所發(fā)現(xiàn)的“場”的概念難道是在功利的心情下發(fā)現(xiàn)的嗎？當(dāng)然不是啦！雖然夢想成功是我們繼續(xù)深入研究的動(dòng)力，但是，最為重要的還是一顆平常心。當(dāng)機(jī)會(huì)在你面前的時(shí)候，你的心情應(yīng)該是平靜的。只有這樣才能夠冷靜地處理。
第三，就是機(jī)會(huì)過后的心理狀況了。機(jī)會(huì)過去之后，總會(huì)留下兩種狀況的人。一種就是因?yàn)槌晒Χ矏偟�，一種就是因?yàn)槭《脨朗б獾�。�?duì)于成功，我們所抱有的態(tài)度不應(yīng)該僅僅是喜悅而已，我們還應(yīng)該總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，為下一次成功做好鋪墊。不能及因?yàn)橐淮纬晒Χ湴磷源�。�?duì)于失敗，我們也不應(yīng)該只是懊惱失意，于此同時(shí)我們應(yīng)該從中學(xué)會(huì)些什么，積累自己失敗的原因。畢竟失敗是成功之母。如果僅僅是因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝硭械臋C(jī)會(huì)，那就太不值當(dāng)了。好了說了這么多，想必大家也已經(jīng)知道當(dāng)機(jī)會(huì)降臨的時(shí)候該怎么做了吧！珍惜眼前的機(jī)會(huì)，把握將來的機(jī)會(huì)，用機(jī)會(huì)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)吧！
機(jī)會(huì)作文 篇8
假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在仲夏時(shí)分再次踏入我陌生而又熟悉，相處六年的教室，撫摸那留下我點(diǎn)點(diǎn)印跡的桌椅，像平常一樣坐在自己的座位上抬頭聽講。
假如再給我一次機(jī)會(huì)，我絕不會(huì)厭倦枯燥的學(xué)業(yè)，而是全身心地?fù)湓跁旧稀Ｎ視?huì)在課間漫步在操場小徑上，遠(yuǎn)望高大的教學(xué)樓，寬敞的空地，而不是瘋了似的奔跑。
假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)輕輕走進(jìn)音樂室，讓一個(gè)個(gè)音符在琴鍵上躍動(dòng)起來，譜成一曲美妙的旋律，輕松我心。卻不是在音樂課上說話、遞紙條。
假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)走進(jìn)老師的辦公室，為他們收拾一疊疊試卷，合上攤開的課本，輕輕折上老師備好的課案，并不忘為他們在桌上的花瓶內(nèi)插上濃郁、芬芳的康乃馨 ，讓他們時(shí)刻感到溫暖。而不是給老師起綽號(hào)，讓他們傷心。
假如再給我一次機(jī)會(huì)，我愿意說：“老師，你是愛的耕耘者，愛的播種者，是您把知識(shí)的雨露灑向我們，才讓我們的心田綠草如茵、繁花似錦。”而不是向往無拘無束、放縱的生活，不是負(fù)了您的期望，上課時(shí)，眼光射向窗外。
假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜同學(xué)間的友誼，主動(dòng)關(guān)愛、幫助他人，為同學(xué)解決困難，在他人需要幫助時(shí)，及時(shí)伸出援助之手。而不是為了一些雞毛蒜皮的小事，跟同桌大吵一架。
假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在課上認(rèn)真做筆記、積極舉手回答老師提出的'問題，迎來老師和藹的微笑。卻不是在自習(xí)課上大玩大鬧，以致作業(yè)“拖堂”才能交上。我會(huì)獲得無數(shù)榮譽(yù)而不是家長、老師失望的眼神。
一切的一切都過去了，如果上天這個(gè)怪老頭能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定努力學(xué)習(xí)，而不是為“夢”消得人憔悴。似水年華已經(jīng)流入時(shí)間的海洋里一去不復(fù)返。我不禁如朱自清般“頭涔涔而淚潸潸”了。雖然如此，但我會(huì)把這種懷想永遠(yuǎn)烙在心靈上，對(duì)母校的愛，也是不變到永遠(yuǎn)。
機(jī)會(huì)作文 篇9
每天一到小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間，學(xué)校門前總是聚集著很多前來接送孩子的家長，這已成為學(xué)校門前的一道獨(dú)特的風(fēng)景。然而，接送孩子不但增加了家長的負(fù)擔(dān)，也捆住了孩子想自己行走的雙腿。
到放學(xué)時(shí)分，門前圍著熙熙攘攘的家長，家長中有年輕的父母，也不乏白發(fā)蒼蒼的老人。每位家長都焦灼地望著校園內(nèi)，盼望著下課的鈴聲。
今天中午，我走在校園的甬路上，一位家長騎著電動(dòng)車載著孩子從我的身旁“呼嘯”而過，險(xiǎn)些撞在一起，這不禁讓我想了很多。
家長保護(hù)自己的孩子是無可厚非的，他們都希望在自己羽翼的保護(hù)下，孩子能擁有一個(gè)幸福、不受任何傷害的童年�？墒敲刻旖铀秃⒆由戏艑W(xué)這種做法也勢必造成了一系列的.負(fù)面影響。長期被父母接送的孩子，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生過度依賴的心理，很難適應(yīng)社會(huì)，對(duì)于孩子自身的成長會(huì)造成不良影響。在自立、自強(qiáng)、自信方面，肯定相對(duì)薄弱得多。所有接送孩子的父母都有著幾乎相同的說辭——路上不安全、現(xiàn)在壞人多，但你能牽著他的手走多久呢？孩子的一切都掌控在父母的手掌里，他又何時(shí)能長大呢？我們的孩子本可以很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，但他們首先需要一個(gè)比他們更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)的父親和母親，教育孩子要從從點(diǎn)滴做起。
根據(jù)我校的地理位置和交通情況，我建議：
接送孩子時(shí)不要把孩子送到教室門口,送到一個(gè)相對(duì)安全的地方即可停下來，我們學(xué)校就可在馬路邊停下來，讓學(xué)生走100多米相對(duì)安全的路，和同學(xué)邊走邊聊，多好。
如果還是不放心，可以全程送幾次，每次邊走邊說，拐彎時(shí)該怎么辦，遇到車輛怎么辦。對(duì)于小學(xué)高年級(jí)（五年級(jí)以上）孩子來說，家長應(yīng)該著重讓孩子學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，放手讓孩子走自己的路。
切記：不要騎著車子把孩子直接送到教室門口，這樣對(duì)您和對(duì)您的孩子都很不利，我們應(yīng)該從長遠(yuǎn)考慮孩子的成長。
人生的路最終要自己去走，而獨(dú)立上學(xué)或結(jié)伴上學(xué)對(duì)于孩子則是一個(gè)小小的考驗(yàn)。其實(shí)，孩子的潛能是完全可以發(fā)掘出來的，給孩子一個(gè)成長的機(jī)會(huì)，讓他們嘗試把握自己的路向。
機(jī)會(huì)作文 篇10
“少壯不努力，老大徒傷悲”，讓我們知道把握青春，抓住機(jī)會(huì)，努力奮斗的重要性，因此，正值青春年少，朝氣蓬勃的我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力奮斗，給夢想一次開花的機(jī)會(huì)。
人生沒有夢想，就如汪洋中的一艘小船迷失方向。人類沒有夢想，世界將不再如此色彩斑斕。然而有夢想不一定就會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是為了夢想，我們應(yīng)該努力、堅(jiān)持、奮斗，給夢想一次開花的機(jī)會(huì)，不要讓夢想的種子在我們心中沉睡，應(yīng)該讓夢想的種子在我們的心中生根、發(fā)芽，茁壯成長，給夢想的.種子一次開花結(jié)果的機(jī)會(huì)。
一個(gè)攀登者靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志登上頂峰，會(huì)品味到經(jīng)過一番頑強(qiáng)拼搏后的欣慰；而一個(gè)靠著乘坐直升機(jī)站立于頂峰的人，除了擁有輕瞬即逝的歡呼，還能飽嘗感憾萬端的喜悅嗎?
雖然我們每一次的努力與付出，不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢想和勝利，當(dāng)然，我們不努力，不付出，夢想永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們努力過，付出過，奮斗過，即使我們的夢想沒有實(shí)現(xiàn)，但我并不后悔也沒有遺憾，因?yàn)槲以?jīng)努力過，奮斗過，陽光總在風(fēng)雨之后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能能見彩虹，夢想之花是靠辛勤的汗水澆灌出來的，為了讓夢想開花，我們應(yīng)該加倍努力。
讓夢想開花，給夢想開花的機(jī)會(huì)，不能只是紙上談兵，應(yīng)該付出實(shí)際行動(dòng)，用行動(dòng)來證明自己，用自己辛勤的汗水來澆灌心中的夢想，給夢想一次開花的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在還年輕，現(xiàn)在努力還來得及，從現(xiàn)在做起，從我們身邊的小事做起，從基礎(chǔ)做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，把握現(xiàn)在，珍惜未來，努力奮斗，相信夢想的種子會(huì)在生根發(fā)芽，茁壯成長，開出艷麗的花朵。
珍惜時(shí)間，珍惜青春，用你的青春給夢想一次開花的機(jī)會(huì)，你將無怨無悔，讓我們給夢想一次開花的機(jī)會(huì)吧!并用辛勤的汗水來澆灌它，讓夢想之花開得更燦爛些!