給我一個機會作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的給我一個機會作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給我一個機會作文1
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！我叫楊延玲，今年十一歲了。此刻，我站在這里，是打算競選中隊長的崗位。
入學以來，我真誠待人，尊敬師長，關心班級。而這些讓我認為我能夠勝任。同時，這也是我競選他的理由。我相信，在我的努力下，我一定會成為老師身邊的得力小助手，服務大家。我知道，中隊長責任很大，勝任它的必須要做到自信，大膽，還要有“三要”和“三不要”。1。不抄襲，不偷懶，不遲到；2。要積極思考，要認真聽講，要嚴于律己。而我的優(yōu)勢也在這方面。
聽別人說，是中隊長，就是一名出色的導航員，這話一點也沒錯，我一定要做一名為同學們“導航”的出色隊長。如果我當選了，我一定認真履行好中隊長職責，想方設法協(xié)助老師辦好少先隊活動，豐富大家的生活，讓每節(jié)少隊活動課都洋溢著每個人的笑聲。此外我也要提高自己的素質(zhì)，同學有困難，我熱心幫助；班級有事，我出一份力；經(jīng)常為班級出黑板報，手抄報同時，我也要學好其他科目……
假如我落選了，我一定還有許多缺點，但我不會氣餒，爭取下次競選成功。今天，給我一個機會，明天，我還您百個滿意，同學們，請相信我，投上那神圣之票，和我讓五二班更上一層樓，相信我，準沒錯！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
給我一個機會作文2
今天表妹來我家，她仍與往日一樣，活潑好動，調(diào)皮可愛。但是我卻忘不了去年的那一件事，每每想到它我就有一陣抑制不住地酸楚。那天傍晚，表妹意外地來到家，她興沖沖地拉著我，在家中跑來跑去，我也拿她沒辦法，只能百依百順。不一會兒，她便翻箱倒柜，滿地亂爬。
玩夠了，我倆坐在沙發(fā)上休息，突然她又盯上了電視機旁的那瓶媽媽的化妝品。 “我要玩！我要玩！”表妹指著那瓶化妝品，大聲嚷嚷。我立刻制止住她，嚴肅起來，“不行！”妹妹鬧起來：“不要！我就想玩嗎！”我一跺腳，喝道：“不行！就是不行！”她不鬧了，坐在沙發(fā)上撅著嘴，看起電視來，不一會就入迷了。
過了一會兒，我上廁所回來時，就發(fā)現(xiàn)那瓶化妝品不見了。我生氣地質(zhì)問她：“你把那瓶化妝瓶放在哪兒了？”她一邊笑著一邊頑皮地指了指地上，那個瓶子已經(jīng)四分五裂了，里面的液體也到處亂流。我迅速地將碎片清理掉，想瞞天過海。晚上，表妹走了。媽媽發(fā)現(xiàn)她的化妝瓶不見了，便問我那瓶化妝品在哪兒？我搖了搖頭，裝作不知道。可是，不一會兒媽媽發(fā)現(xiàn)了垃圾桶里的碎片，便怒氣沖沖地問我：“這是怎么回事？” “不是我，是表妹。”我吞吞吐吐地辯護著。 “什么事都怪表妹！明明是你做的！”媽媽不分青紅皂白地責罵我。 “我……”我低下頭，淚珠不住地往下滴。“我什么我！”媽媽的聲音又大了一度，“罰你一個月不準出去玩！還有每天練十張鉛筆字！”說完，便轉(zhuǎn)身走了。
我站在原地，淚水再一次奪眶而出，“媽媽呀，媽媽，你怎么不給我一個解釋的機會，這真不是我的錯呀”我心里默默地叨念著。
這件事雖然時隔多年，然而每當我想起這件事，我心里仍有莫名的無奈與委屈。
給我一個機會作文3
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
我今天競選的是“班級元首”—班長。雖然班長這個崗位不是很容易就能勝任的，但是我相信，通過我的努力，一定能成為老師的得力助手。
我有足夠的能力競選班長。首先，我從二年級就是班里的班干，有足夠的管理經(jīng)驗；第二，我的成績一直是班里的前幾名，能解決同學們在學習上遇到的困難，幫助同學們提高學習成績；第三，我的組織能力也很強，能幫助老師開展主題班會等活動；第四，我會把我的文學名著與同學們分享，讓大家覺得課外讀書是有益、有趣的，并提高同學們的閱讀水平。
同學們，如果我競選成功，我會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自身的缺點。我會與同學們和睦相處，決不會因為自己是班長而擺架子。除此之外，我還會和紀律委員一起管理好早讀的紀律，讓同學們認真學習。我還會叫成績好的一些同學去輔導學習成績差的同學，讓我們班的同學們都努力學習，共同進步！
總之就是一句話：把班級管理好，讓大家公認我是一個老師的好幫手，同學們的好班長。
是星星總會發(fā)光的，不去試，不去爭取，又怎么會贏呢？我相信，憑著我的勇氣和才能，一定會成功！如果你相信我的能力，就給我投上寶貴的一票吧！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
給我一個機會作文4
是夜，月的光華籠罩著整片密林。月光踏著輕盈的步伐在林尖上跳舞，那曼妙的舞姿，仿佛在邀人進入這童話世界。
此時身在故鄉(xiāng)另一邊的游子是否在想念那許久未見的親人呢？明月在上，你可知我那許久不見的爺爺還好嗎？你可知我那去世已久的外公在天堂還快樂嗎？
透過那月光，時光仿佛追溯到了7年前：“慢點呀，我的小祖宗！小心摔著了。”伴隨著外公的一聲聲叫喊，我那極富童真的笑臉恍然而過。時光飛逝，在外公那充滿慈愛的呼喚聲中，我慢慢長大了。父母也準備將我接到那相對繁華的城市中去，可我卻想留在外公身邊，于是那天我哭著請求外公，說我不想去，但是后來父母的一再請求，我被外公狠心送上了車。那時，我恨透了外公，我偏執(zhí)以為是外公拋棄了我……
再次看到外公，是他病危的通知。我被母親強行帶回了老家，外公的病容讓我感到恐懼，就這樣，外公沒幾天便病逝了�？墒俏疫�和表姐玩得很開心，母親便把我扯到外公的靈堂前，厲聲呵斥我，說我不懂事，外公是多么的痛愛我，我卻……母親說到一半抽泣了起來。我還是強忍住心中的酸楚，不讓自己留下眼淚。終于在我們返回的前一天，外婆對我說，外公在我走后，一天到晚唉聲嘆氣，本來不好的身子就搞垮了，就這么病著，接著就去世了。本想我回來會好些，但是……外婆說的一字一句在我的心上劃過，那天我在外公的房間里大哭……
此時，再去看那美麗的月光，似乎添了幾分落寞，多了幾分憂愁。
明月在上，希望你能將我的愛傳給外公，傳給在天堂里等待我的親人，并且讓他們在天堂好好待著，幾十年后，當我們再次相遇的時候，我會親自告訴他，我一直愛他。
月的舞蹈結(jié)束了，當朝陽再次升起時，我的愛將會將會被帶到外公的身邊。
給我一個機會作文5
平時充滿歡聲笑語的四（2）班，女生的笑聲聽起來總是特別開心。可是我不知道有些女生從什么時候開始變了。變得能用一丁點的小事切斷我和同學們之間的友情。
今天下午昨晚廣播操，我們就去上體育課。過來一會兒，正式上體育課，體育委帶我們做準備活動，昨晚準備活動，單老師老了。說：“今天測驗50米跑，每人只有三次機會�！蔽衣犃颂貏e的興奮。3次都跑完了，我看有些同學們都沒有休息，我當時就在想如果我休息了，被單老師發(fā)現(xiàn)會肯定會讓我做下蹲的，所以我和王舒玉都排在了后面。很快又輪到我，可是我已經(jīng)跑過了。如果我走了，單老師知道又會說我，可不走，同學又會怎么想呢。怎么辦呢？當時我恨不得聰一條地縫里鉆進去，終于到了終點，沒想到我這次成績最差8秒6，當我正準備回去時，只聽見李斌文大喊大叫：“徐穎，你都跑了4次了，應該讓我也跑一次，后面連2次都沒有跑呢！”我跑去了起點，李斌文又發(fā)話了：“你明知道你跑了4次，為什么還跑呢？”后來有一個發(fā)話了，2個、3個、4個......
我聽了同學們的批評，誰能知道我的苦衷呢，但我想跟你們解釋，第二個發(fā)話了，我根本無法解釋。當時我就像《西游記》里的孫悟空，聽著師傅的緊箍咒一樣，讓我無法說話。后來，還剩下一些時間，單老師說：“讓我們自己去玩吧！”我們就去做游戲了。可我哪有臉面去和她們玩哈！大家都在鄙視我，萬一她們拒絕和我玩，那我豈不是更丟人。
后來由于大家都誤會了我，我心里很傷心、難過。我在一個角落里暗自流淚，真希望有一位同學能來聽我的解釋！
給我一個機會作文6
人人都需要機會，現(xiàn)在我也需要機會。
省作文競賽開賽了，我們班老師決定，從我們班選取五名學生前去競賽。老師點完去競賽的學生名后，我很納悶，因為作文不錯的我竟沒有被選上，而有些作文遠不如我的人卻選上了�？粗稽c到名的同學歡呼雀躍的樣子，我心里很不是個滋味。我是多么想去與其它學校的同學比一比，賽一賽��！我一定要爭取到這個機會！
于是，下課后我便懷著忐忑不安的心情來到了老師的辦公室。老師問我：“你來干什么？”“我也想去參加競賽，老師。”“不行啊，上面只給五個名額�！薄袄蠋�，那你為什么不選我，而選其他人呢？”“因為你是我們班的‘頂梁柱’，應該學習，不去枉費心思去參加比賽。況且期末考試也快到了，你還是趕緊復習復習，迎接期末測試罷！”說完還拍了拍我的肩頭。我說：“那我認真復習，把期末考試考好，用剩余時間去寫作文，參加競賽行嗎？”“可只有五個名額，點過名后反倒不讓人家去，讓你去，不太好吧？”“老師，那您不可以再去爭取一個名額？”老師一拍大腿說：“我怎么沒想到呢？”又說：“考試也一定要考好��！多復習�！蔽尹c了點頭，說：“老師，您放心吧！”
一個星期以后，我去領《家庭報告書》，老師滿面春風地告訴同學們，我這次不僅成績是全班第二，同時還獲得了作文競賽二等獎。看到同學們向我投來敬佩的眼神，我表面上若無其事，心里卻樂開了花，好像全世界都在關注我一樣！
機會，是靠人爭取來的。你需要機會，就必須去爭�。�
給我一個機會作文7
我渴望回到過去。過去的事，過去的人，都已經(jīng)過去了，但我仍渴望重溫過去的一切，即使過去的一切都不可能再回來，我也渴望回到過去！
小學六年級的美好時光對于我這個即將升初二的中學生來說已經(jīng)成為了過去，可那段記憶卻深深地刻在了我的腦子里。當我心里不知因為什么是煩惱而哭泣時，我會想到六年級時犯同樣的“病”時，同桌給我講的一番番大道理，雖然我當時一句也沒聽懂，但我會記住他的好意；當我看到有人在抄作業(yè)或?qū)Υ鸢笗r，我會想起以前每天早上，我們班總有人早上來抄作業(yè)，雖然他們的行為不值得我去回憶，但我會把他們當反面教材提醒自己；當我看到我們以前的班長時，總會想起她名列前茅的成績，聽說她現(xiàn)在的成績還是那么好，過去她是我的榜樣，現(xiàn)在她是我的目標，我要成為她的榜樣。
過去，美好的過去！無論是過去的好事還是壞事，它們都能告訴我許許多多的道理。上帝，讓我回到過去吧，我太想念過去了，太想念過去的一切了，哪怕是一點芝麻大的事，它也會讓我思念不已！
假如，我能回到過去，我會調(diào)整好狀態(tài)，不會因為小事而哭泣，用微笑面對大家，不亂發(fā)脾氣；假如，我能回到過去，我會不犯任何的大錯誤不讓自己因為一個錯誤而悔恨“終生”，“一失足成千古恨”；假如，我能回到過去，我將認真對待自己的工作，不讓老師認為我不想干下去了，爭取讓老師無可挑剔；假如，我能回到過去，我會花十倍的功夫，努力的學習，假若，全班同學都是夜空中的星星，我一定要成為其中最耀眼，最炫的一顆；假如，我能回到過去，我一定讓過去變得有滋有味，一定要想盡一切辦法停留在過去，永遠不會到現(xiàn)實當中。
過去，永遠閃爍著光芒的過去，我想重溫你。可誰能給我一個回到過去的機會呢？
給我一個機會作文8
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
我是五零一班的盛丹莉，我要競選的是班干部中最大，最有權力的一班之長。我已經(jīng)當了五個學期的班長了，至少也有些經(jīng)驗，管理班級的方法是一套一套的。管多了，那些調(diào)皮搗蛋的小把戲我也了如指掌，并且，我的成績名列前茅。
別看我平時挺容易說話，可管理起來可不饒人，誰要說了討好話，就是賄賂，罪加一等，我絕無半點私心，就算我最好的朋友犯了錯誤，我也絕對嚴厲批評，大公無私。
班長這個職務不是人人都能勝任的，可需要具備五個“心”：善心、耐心、無私心、愛心、熱心。而我，就具備這無五“心”，盡管有些條件不是很好，但我會慢慢完善。
同學們，如果你們給我一個機會，讓我當上班長，我會做好以下這些事：自己好好學習，起好帶頭作用，營造良好的學習氛圍，讓大家都努力學習，成為上進的好學生；同學之間起了沖突，我會利用一些方法讓他們再次建起友誼的橋梁；我還會輔導同學學習，如果有同學來問我題目，我不會盲目地借他抄答案，而是教他做題的方法，如果碰到我也不會的題目，我會和他一起討論，讓我們一起共同進步；我還會做好老師的小幫手，幫助老師管理班級，減少老師的負擔……我還會做一些力所能及的事。
同學們，舉舉手吧，輕而易舉的事將給我?guī)硪淮螜C會，我將換你們一聲“滿意”，一片“輝煌”。大家支持我吧！
祝大家學習進步，天天開心！
501班：盛丹莉
Xxxx年x月x日
給我一個機會作文9
今天對我們來說是個重要的日子。就是開學第一次考試，我們都十分緊張，希望新學期有一個好的開始。
第一次是語文考試，幸好第一節(jié)課是數(shù)學課，下課的時候我們還可以準備一下。
“零，零，零”上課鈴響了，每一個同學都爭先恐后地坐到了自己的位置上，準備這場考試。教室里靜靜的，連呼吸聲都聽得到。語文老師抱著試卷走了進來。熟練的數(shù)著試卷，我只能聽到那嗖-嗖-嗖的聲音。試卷拿到手上了，我快速看了一遍。幸好我都會做。我馬上做了起來，時間一分一秒的過去了，考試的時間馬上就要到了，我心一急就疏忽了。我因為太粗心大意了，填空題寫錯了，這一題可是5分的大題呀，要是錯了這一題，我也只有95分了。如果再錯幾個題目，估計連90分都沒有了，但是那時候時間緊迫，要是慢一下，估計就會沒有時間寫。我就不管三七二十一，馬馬虎虎地繼續(xù)寫下去。
終于結(jié)束時間到了，我們把試卷都交了上去，心中忐忑不安。
一天過去了，試卷終于發(fā)下來了。邵澤楷86分。剎那間，這聲音如同當頭打雷一般，不敢相信眼前這一切是真的。入眼簾的卻是那紅紅的86分。但這一切已經(jīng)無法改變了。我的眼淚流了出來。我不服，我跑到語文老師跟前說了一句讓語文老師無法想象的話，也讓自己無法想像的一句話：“老師，求求你再給我一次重考的機會，我一定會考出好成績的，可以嗎？只要這一次”，語文老師想了一下說，“晚上放學后你來辦公室重考一次”。
我高興地跳了起來。果然，這一次我考的很好，考了96分，我特別高興。
其實人的一生中有很多機會，但只要我們稍不留意，他們就會從我們身邊溜走，我們必須要牢牢的抓住每一次機會，只有這樣，我們才能取得一次一次的成功。
給我一個機會作文10
春
春天，百花齊放，一個五彩斑斕的季節(jié)。和煦的春風，碧綠的江水，青翠的群山，紅花，綠草，構(gòu)成了一幅“遲日江山麗，春風花草香”的醉人春光。朱熹說：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！睂τ谖覀冋靵砘乇疾ㄓ凇皟牲c一線”的學子，是否還是這樣？還是春色已現(xiàn)，我們卻視而不見？給我一個喘息的機會，給我一個停下腳步，我愿融入五彩的世界。
夏
夏天，炎炎烈日下，依然有我們忙于補習的身影。如此的天氣，如此的假日，誰還有心情停下腳步，來細細感受夏的熱情呢？我渴望大雨來臨時的清涼，卻也討厭那滿地污濁的積水。殊不知，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”也是一幅不可多得的美景。我們是否需要給自己一個機會，停下急促的腳步，尋找夏日的那份清新與動人。
秋
秋天，是收獲的季節(jié)。金色的秋風一到，世界就呈露出一派繁忙的景象。這貌似與我們忙碌節(jié)奏吻合，其實也并非如此。人們的臉上，都洋溢著豐收的喜悅，幸福與滿足的微笑，然而我們，仍是一臉的惆悵，對于我們來說，秋天的到來卻意味著等待我們的將是更大的挑戰(zhàn)，我不會也沒有心思著眼于滿世界的金色，更不會注意“霜葉紅于二月花”的美景。我們是否應該為自己“降降壓”？停下腳步，滿眼的金黃真的很動人。
冬
冬天，冰雪的世界。我是不喜歡冬的，她一到，每天都得摸黑上學，摸黑回家。我們不知道，原來，觀賞“凌寒獨自開”的“墻角數(shù)枝梅”亦是一種享受。我們是否在調(diào)整心態(tài)，停下腳步，以欣賞的眼光來重新審視冬的神韻。
或許，我們真的應該給我一個停下腳步，盡情擁抱大自然的機會吧，我的天空將絢麗無比。
給我一個機會作文11
嘿嘿嘿嘿，沒想到吧。我以這種方式給你寫信。（奸笑）誰叫你答應我說以后給我養(yǎng)老金呢，沒辦法，你又“皮”，所以給你去這個外號啦。
嗯，我倆是老同學挺久沒聯(lián)系的。突然，你主動發(fā)一個QQ號來。我還云里霧里的，后來才知道是我一個小學同學和你一起打暑假工。之后，你就開始惡作劇。后來，我們慢慢談到了讀書。也開起玩笑了，說以后我發(fā)達了，叫你給我打工。我就說你是我上司，到時候還說你要給我發(fā)養(yǎng)老金，這中間挺多事的，你也答應了。
其實，你跟我說。過年時，你和你爸爸吵架了，你就砸了手機。從聊天中發(fā)現(xiàn)，你爸爸是一個挺兇的人，對你似乎非常嚴格。每次要求最低是考進前十，你認為他是非�！昂荨�。說話做事有點不近人情。當我問到他打過你沒，你說之前用皮帶抽。我一聽，嚇到我了。你自尊心強，為了買新手機也去打了暑假工。是跟你朋友去的，也佩服你喔。
之前小學覺得你好老實的，可是應該由于家庭緣故吧。在你砸手機那次以后你說你就不服管了。但，我還是希望你能快樂一點啦。不服管的你去網(wǎng)吧次數(shù)也多了，你還說你有“腦鳴”。你總是睡這么晚，之前吃藥，但晚睡所以還沒好。但我還是覺得，你善惡還是懂得的啦。
對于學習，你腦子聰明，只是沒有用心而已。當然，我還是覺得你缺少溝通啦。你還是和你老媽多溝通溝通，她應該會理解理解你的。還有，你別總是受你爸爸的影響，怕你心里陰影面積超大。你以后得記得早睡啦，游戲適當玩，當然要記得在陽光燦爛的日子里開懷大笑。
好了，信就寫到這啦。你有事沒事可以找我啊，還有別忘了我的養(yǎng)老金，哈哈。對了，我要送你一句“愿你在陽光下像個孩子，風雨里像個大人”。
給我一個機會作文12
我在校運動會的200米決賽中敗給了小c。他跑得實在是太快了。我很傷心，多么希望能超過他。
頒獎時，他站在了高高的第一名的位置上。他昂首挺胸，十分自豪，而我站在了第二名的位置上，比他就是矮了一截。同學們都說我好爛，只拿了個第二，連小c也跑不過。我心里有說不出的難受。哎，如果我能超過他當一次冠軍該多好��！
在接下來的日子里，我經(jīng)常想到同學們的那句話和站在領獎臺的`那一刻，我好心酸。為什么就是比不過他？為什么我就不能當一次冠軍？站在高高的領獎臺上，戴著金牌，全班同學為我喝彩……老天呀，請你給我一次超過小c的機會，給我一次當冠軍的機會吧！
如果我有了這次機會，那情況可就完全不一樣了。
那時候的賽場，一定會沸騰起來。我這個飛毛腿迅速超過以前的冠軍小c，成為新一屆的冠軍。大家都起立為我鼓掌、喝彩，我一下子成為了賽場上的一顆“明珠”。
頒獎時，我高高地站在第一名的位置上，看著小c站在第二的位置上，我有說不出的高興——我成功了！
在班級里，我在同學們心目中的地位也一下子提高了一大截。以前還說我很爛的同學都向我道歉，并稱贊我跑得快，為班級爭了光。那時的我，會是多么高興呀！
老天，你能給我一次當冠軍的機會嗎？
給我一個機會作文13
小時候，我是個既貪玩又不好學的女孩子，所以老師總說我不夠努力�？墒�，他們有沒有想過，在學校我根本沒有嘗試努力的機會。
那一次，我們的班主任老師讓考試前5名同學去幫她改作業(yè)，我正好是其中一個。但老師并沒有讓我去，而是讓第六名的同學幫我改。我很不解，便跑去辦公室問老師。
“報告！”我先打招呼進了辦公室，班主任讓我在旁邊的空位上坐下，問：“你有什么事情么？”老師這么直接地問，那我也只好說了：“老師，為什么不讓我去幫您改作業(yè)？我是小組長，我也會改��！”老師似乎早知道我要來似的，嘆了口氣。
老師繼續(xù)說道：“那……就是……老師是說，你還不夠努力，不具備隨機應變的能力，所以說，你還得再繼續(xù)努力，知道么？”我并沒有立刻回答她，而是為自己辯解：“老師，我已經(jīng)在努力了，請您給我一個嘗試的機會好不好？我相信我能成為您最得力的小助手的！”我還理直氣壯地拍拍胸口，以表示決心和信心。
老師沉默了一會兒，對我點了點頭，說：“好吧！你去休息室?guī)退麄兊拿Π�！注意！要改仔細！”還沒等老師講完，我便飛也似的跑向了休息室。
在休息室里，我低著頭在角落里埋頭苦干，把作業(yè)一本一本地仔細改下去，一個錯誤都不放過。我想，就算我做的不夠好，但至少我去嘗試過，為自己努力過。
后來，我改的作業(yè)基本通過，老師夸耀了我一番。我很開心，并不是因為我被老師夸獎了，而是因為——老師給了我一次嘗試的機會�。�
謝謝您，老師！
給我一個機會作文14
我在一個地方生活了十二年還多些。
那里有一張我躺了四千來個夜晚的小床，做了興許三千多個夢，伏在上面哭了多少次，我沒數(shù)過，總而言之，這張床知道我最多的心事，在過去的歲月里，它距離我心臟位置最為接近，我多半的夢它都一一讀過，多半的情緒，它都一一包容過。
那里有株叫葡萄的多年生藤本植物，我不清楚它生長了多少年在我窗前，從我記憶變得清晰開始，它就一直都在年年延展這婀娜的藤了，碧綠碧綠地與熱風繾綣在我從小到大的夏天，光從葡萄葉中間的微隙里融融地映進來，連欄桿都為此而溫柔了，流光淌了一地，那是我最柔軟的回憶了。
那里有一面墻被我從幼稚到成熟的鉛筆線條涂滿粘貼這雜亂無章的紙張，從海報到獎狀，一應俱全。那么墻曾被書桌倚過，我就對著它寫和畫。
那里還有特別多和我一起長到這么大的東西。
不過現(xiàn)在它們都在我十千米以外的地方，而且那現(xiàn)在異常寂靜，一片混亂地被擺放，有一地塵土在地板上待著。
那里是我昨天以前的家。
我在早上坐上了離開的車，路上也有幾輛搬家公司的車行駛過，于是我就知道又有一個兩個生命奔走到了地球上的另一個角落。
新的家是個很好的地方，只是有微微的不適用和不熟悉，需要一個記憶斷層的溶合，不會很久。
哪里留給需要居所的人，以后我應該不會�；厝チ�，但是我的記憶肯定會留在那里一份。
我的小床，我的葡萄，我的墻，我的過去。
我會經(jīng)常對著窗外講一講我在這的故事，讓風念給你們聽。
我希望有一天我回去的時候，那里一切安好。
給我一個機會作文15
以一個平凡的身份活著，活在渴望，追逐里。
那些機會，總是來之悄悄，去之也悄悄。擦肩而過的遺憾，是那么的悲哀，不費功夫的獲得，又是那么的歡快。渴望在黑暗中看見曙光的機會，渴望在挫折中登臨彼岸的機會。飄渺的機會，又略顯妖艷，可望而不可即的機會，卻又只在咫尺之遙。因為渴望，所以追逐著，勉強的理由，卻又不容爭辯，生活是奇怪的，享受生活的生命更是奇怪。如果我們追逐著，那我們追的是什么，逐的又是什么，如今的我們，是那么的迷茫。請給我明確目標的機會，給我追求夢想的機會，給我驅(qū)逐黑暗的機會。
以一個平凡的身份活著，活在尋找，拼搏里。
如果說機會是自己找出來的，是自己創(chuàng)造出來的，那么尋找機會的旅途是怎樣的?它艱辛嗎?或許他不。只是一股信念，一股勇氣就可以發(fā)掘出，不管是成功的機會，自主的機會，重新奮斗的機會。也或許他是艱辛的，那樣的一股持之以恒的信念，那樣的一股不畏艱辛的勇氣，不容易擁有。那段旅途，太過迷人，太過危險，這樣的我們，有的信念太過脆弱，有的勇氣太過嬌弱。所以我們也需要一份拼搏。因為拼搏，所以信念更堅定，所以勇氣更強大。尋找的旅途里，我們拼搏著。
以一個平凡的身份要求著，給我一次機會。
因為渴望，所以要求，因為需要，所以尋找。給我一次機會。目睹曇花一現(xiàn)的欣喜，是那么的難忘，請給我這樣的一次機會。杜甫，曾經(jīng)的他，有著一覽眾山小的豪情壯志，現(xiàn)在的我，也渴望著這樣的一次機會。
黑暗中的企盼，能否實現(xiàn)?迷茫中的企盼，是否渺茫?給我一次機會，創(chuàng)造機會的機會。
烈日下，是不是就明亮，燈光下，是不是就顯得黯淡?給我一次機會，找到答案的機會。
以一個平凡的身份吶喊著，給我一次機會!
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