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機會的作文(集錦15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的機會的作文，希望能夠幫助到大家。
機會的作文1
在記憶的長河中，我做過的錯事、糗事數(shù)不勝數(shù)，但有一件卻讓我一直記憶猶新。每當想起這件事，我就會后悔不已，喃喃地說：“假如，再給我一次機會，那該多好！”
奶奶家的院子里，常會有幾只小麻雀停下來歇腳。它們那機敏的小眼睛警惕地四下張望，細細的小腿歡快地一蹦一跳，時而覓食，時而嬉戲。但一有風(fēng)吹草動，它們就會立刻張開翅膀，“撲棱棱”地飛走了。
來的次數(shù)多了，我和它們也混熟了。小麻雀見我從不去傷害它們，便放心起來，每每呼朋引伴，五、六只一起來到院子里，有時還飛到窗臺上呢！閑暇時，我還會在院子里撒下一些谷物，麻雀也不害怕，一邊啄食，一邊不時地看看我，小眼睛里滿是暖意，偶爾還引吭高歌，好像在說：“謝謝你！謝謝你！”
就這樣，我和可愛的麻雀朋友溫馨平靜地相處了很長一段時間，直到有一天——
那天，我買了一把可以打6毫米的槍，便到處尋找目標，想試一下自己的槍法。人？不行，太危險了！墻？不行，萬一子彈反彈回來，我不就倒霉了嗎？……無意間，我看見了在院子里覓食的麻雀，鬼使神差地決定把它們當成目標。
機會的作文2
轉(zhuǎn)眼間，我已不是，讓你們挑籮上山，在挑籮下山了，在山上打滾的小女孩了。
我長大了，我懂事了。
我?guī)е院老蚰銈儌鬟_，也許，在你們眼里，我永遠是一個長不大，不懂事的孩子，還需要你們的關(guān)懷下繼續(xù)成長，還需要在鳥巢等候，等到我的翅膀張硬，然后再飛。但我不想，這是一個充滿競爭的社會，什么是都需要真本事，早點飛出鳥巢，就能早點融入社會。記得有這樣一個故事；每只鷹都有一次能否存活的命運，鷹在生下一段時間后，就有一次試飛，在高高的懸崖邊，母親將它扔下懸崖，而它必須在這一瞬間學(xué)會飛翔，這一切命運都需它自己掌握，不管是生是死，母親都不會插手，因為它總不可能一輩子在巢里，不是怎知道外面的世界多殘酷。人也是一樣，凡是都應(yīng)跨出第一步，不管我們再怎么強留，都要飛，你們不可能管我們一輩子。早點飛，還可以早點學(xué)到東西。讓我們有單獨適應(yīng)社會的能力，摔了，大不了拍拍身上的灰，再站起來繼續(xù)奮斗。我們還小，有許多機會，可如果晚了，就沒這么多機會了。
放手吧，給孩子一個機會，給自己一個機會。長大了，就要飛。
機會的作文3
機會對于每個人都是平等的.
只是每個人對待機會的心態(tài)有所不同，從而讓身邊，伸手可得的機會溜走.
曾經(jīng)有這樣一個故事：
在一個村莊里，有一次，忽降暴雨，這場大雨引起了水患，水慢慢的淹沒了村莊，而且向最高處的教堂漲去.此時教堂的神父卻沒有跑，而是向上帝祈求，希望得到上帝的解救.當然，上帝是不會讓他的教徒被水淹死.于是，上帝派小船去就神父，而是神父不知是上帝的施救，而劃船人離開他;第二次，上帝又用快艇施行了救助，但神父依舊信心堅定地告訴救援者，說上帝會救他的;又過來了一會兒，上帝派直升機來營救神父，此時水已漲到神父的胸口處，神父卻依然堅持原先的說法，等上帝救他，依照那時的水勢，結(jié)果可想而知.不會游泳的神父最終靈魂飛入了天堂，見到了上帝.
讀完了這個故事，可能人人都會認為這個神父可笑吧!他向上帝祈求被救助，卻又三次回絕了上帝的施救.我認為這就是神父沒有把握好機會，而促就的結(jié)果.雖然神父當時可能得到上帝親自的救助，不過他沒有領(lǐng)會到這三次對他的施救，其實每次救援都是上帝的安排.要知道上帝也永遠是最正義的，你付出了多大的祈求，就會有多大的回報.
上帝是萬能的，他安排了我們，給了我們機會，但把握機會他卻不能給我們幫助，我們唯一能做的就是好好把握機會.當你與機會擦肩而過時，就請耐心等待吧!當你把握好了機會，那你就應(yīng)該好好的抓住它，讓這個機會為你效勞吧!
機會的作文4
小時候，我是個既貪玩又不好學(xué)的女孩子，所以老師總說我不夠努力�？墒牵麄冇袥]有想過，在學(xué)校我根本沒有嘗試努力的機會。
那一次，我們的班主任老師讓考試前5名同學(xué)去幫她改作業(yè)，我正好是其中一個。但老師并沒有讓我去，而是讓第六名的同學(xué)幫我改。我很不解，便跑去辦公室問老師。
“報告！”我先打招呼進了辦公室，班主任讓我在旁邊的空位上坐下，問：“你有什么事情么？”老師這么直接地問，那我也只好說了：“老師，為什么不讓我去幫您改作業(yè)？我是小組長，我也會改啊！”老師似乎早知道我要來似的，嘆了口氣。
老師繼續(xù)說道：“那……就是……老師是說，你還不夠努力，不具備隨機應(yīng)變的能力，所以說，你還得再繼續(xù)努力，知道么？”我并沒有立刻回答她，而是為自己辯解：“老師，我已經(jīng)在努力了，請您給我一個嘗試的機會好不好？我相信我能成為您最得力的小助手的！”我還理直氣壯地拍拍胸口，以表示決心和信心。
老師沉默了一會兒，對我點了點頭，說：“好吧！你去休息室?guī)退麄兊拿Π�！注意！要改仔細！”還沒等老師講完，我便飛也似的跑向了休息室。
在休息室里，我低著頭在角落里埋頭苦干，把作業(yè)一本一本地仔細改下去，一個錯誤都不放過。我想，就算我做的不夠好，但至少我去嘗試過，為自己努力過。
后來，我改的作業(yè)基本通過，老師夸耀了我一番。我很開心，并不是因為我被老師夸獎了，而是因為——老師給了我一次嘗試的機會�。�
謝謝您，老師！
機會的作文5
人人都有偶然機會，當然我也不例外。我朋友給我介紹一個66，讓我愛上寫作文就因為寫作文，一次偶然機會發(fā)生了。
一天，我在寫作文，第一次不知按錯了什么鍵，一下清空，但我不氣餒，繼續(xù)打，在中途，我想不起，我絞勁腦汁也不行，那么經(jīng)典的語句就一閃即逝，令我特別生氣。怪我��！為什么就這么不小心呢？過去了就讓他過去吧，又要重打，哼！我邊打邊生氣，我還記得，不怕，我又忍住了，可老天他硬是要與我做對，打到了只剩最后己個字了，嚓……哎！停電了，我一忍再忍，可是，這一次我再忍不住了。哼……哼……我哭了，當時我媽媽以為是我玩電腦，我爸爸與我爭，我哭，她問我，我回答不出來，因為停電，它刺痛了我的心，弄得我話也說不出來，最后我說出原因，媽媽還是讓我繼續(xù)打，我說：“今天老天他要與我作對�。 薄拔襾怼畱�(yīng)付’他吧！我媽媽十分幽默的說，讓我不再氣餒，我知道我媽媽是不要讓我氣餒。我用媽媽給我說的方法，打點保存一點，這才讓我的心情“多云轉(zhuǎn)晴”打完就復(fù)制上去，就這樣讓我高興打完那篇文章。打完了，我媽媽就對我說：“即使他停電你也保存在文檔里面�！本瓦@一次偶然的機會讓我學(xué)會了這鐘方法，也讓我想到了很多，如果制一個大型的一個文件，那么突然停電那怎么辦呢？我媽媽就說：“所以那些公司制表等大型文件就用這種方法�！�
這次機會，偶然、偶然��！可就在這嚓的一瞬間，讓我了解一項新知識。
機會的作文6
有個年輕人非常想娶農(nóng)場主漂亮的女兒為妻，他便來到農(nóng)場主家里求婚。農(nóng)場主說：“我們到牧場去吧！我會連續(xù)放出3頭公牛，如果你能抓住任何一頭公牛的尾巴，你就可迎娶我的女兒了�！�
他們來到牧場。年輕人在那里等待農(nóng)場主放出的第一頭公牛。牛欄的門被打開了，一頭公牛直沖了過來。這是他所見過的最大而且是最丑陋的一頭牛了。他想，下一頭應(yīng)該比這一頭好吧！他閃到一邊，放過了這頭牛。
牛欄的大門再次打開。第二頭公牛沖了出來。然而，這頭公牛不但體形龐大，而且異常兇猛。它用蹄子刨著地，嗓子里發(fā)出咕嚕咕嚕的怒吼聲�！芭叮@頭牛太可怕了！無論下一頭公牛是什么樣兒的，總會比這頭好吧！”他連忙躲到柵欄的后面，放過了這頭兇猛的牛。
不大一會兒，牛欄的門第三次打開了。當年輕人看到這頭公牛的時候，臉上綻開了笑容。這頭公牛不但體形矮小，而且還非常瘦弱，這正是他想要抓的那頭公牛！當這頭牛向他跑過來的時候，他看準時機，猛地一躍，正要抓住它的尾巴，但是——這頭牛竟然沒有尾巴！
每個人都擁有機會，但是，機會稍縱即逝。因此，我們一定要把握每一個機會，千萬不要讓機會從身邊溜走！
機會的作文7
我曾看過這樣一個故事。
一天早晨，有一個人他要到一個很遠的地方去辦事，需要坐公共汽車。于是，他從家里出來，直奔公交車站。就在他要到車站的時候，車卻緩緩的開走了。
他知道，如果他跑步追那車，是能夠趕上的。但是，他猶豫了，認為公共汽車不過是幾分鐘一趟，何必要追趕呢。于是，在猶豫中，他前行，追趕的腳步停下了。他等起了下一班車。
時間一分一秒的過去，幾個“幾分鐘”過去了，車子仍不見影兒。天漸漸的陰了下來，最后下起了小雨。
等他踉踉蹌蹌趕到目的地時，天上下起了瓢潑大雨，他被澆了個透兒。事情沒辦，因為他的.樣子很狼狽，已經(jīng)沒有精力去辦事了。
在回家的路上，他拖著疲憊的身子在想，如果他當初用力趕上那班車，就不會有后來的不愉快發(fā)生，也許事情就會變得順利。想來，這一切，也就只差很短的時間。真所謂一步趕不上，步步趕不上。
坐車如此，那么生活何嘗不是如此。今天趕不上的只是一班車，明天失去的可能是一個很好的機會。因為機會只屬于把握機會的人，而不是等待機會的人。
其實，我們在生活中不能存在僥幸心理，不要認為機會隨時都有，要把每種可能都當成最后一班公交車，那樣才能把握住機會，不讓遺憾發(fā)生。
機會的作文8
機會是要人去把握的，有些人因害怕就會錯失良機。有些人懂得去把握機會，即使他沒有碰上好上機會，但他離成功已不遠了。我們要把握所有的機會，才能有成績。可是，有一次我有了機會，我因怕而不去參加，結(jié)果后果是損失慘重。
有一次，學(xué)校開展了航模比賽，每班可以讓幾個人一起參加。老師便問我們有誰有興趣參加，結(jié)果只有方晟舉手了，老師便讓他去了。后來，我想：我參加航模有兩三年了。做過各種飛機模型，功底也很好，干嗎不參加呢？可是有想這次如果是什么難做的飛機怎么辦？還是放棄這次機會吧。過了兩天，比賽結(jié)果出來了，比賽結(jié)果出來了，比賽項目竟是最基本的用皮筋彈的飛機。這可是不用學(xué)都會安裝的飛機��！唉，一次好機會就這樣從我眼下溜走了。我想，我怎么這么膽小，下一次我一定不再膽小了。
有一次，我測向興趣班組織去到公園測向期中考。我去了公園很緊張，一臺電機在我腳下，我由于緊張便沒有找電機，并且都沒看見這臺電機，結(jié)果給別人拿到了，得了第一名，而我只能得第二，實在太慘。
經(jīng)過了這幾次的教訓(xùn)，我明白了做人就要把握機會，不要怕，也不要緊張，沒有好機會，但要把腳下的機會把握起來，才能取得最后的成功。
機會的作文9
亞洲首富李嘉誠自我介紹時談了自己的財富觀：“知識不一定在一生都能增加你的財富，但是你的機會會更加多了。你創(chuàng)造機會，才是最好的途徑�！倍潭桃环昼姷淖晕医榻B，李嘉誠用自己的親身經(jīng)歷告訴大家，不管出身如何，知識是增加自身機會的唯一出路。首富的故事告訴我們：刻苦讀書并將知識轉(zhuǎn)化為財富才是人間正道�。±罴握\自我介紹:在人生無數(shù)的磨難、無數(shù)的等待過程中，我們就應(yīng)該像一顆樹一樣不斷汲取營養(yǎng)的成分，增強自己內(nèi)化的力量，終有一天會等來枝繁葉茂的那一天。
附李嘉誠講話原稿：我是李嘉誠，12歲就開始做學(xué)徒，還不到15歲便挑起了一家人的生活擔子，再沒有受到正規(guī)的教育。當時自己非常清楚，只有我努力工作和求取知識，才是我唯一的出路。我有一點錢我都去買書，記載腦子里面。才去再換另一本。到我今天來講，每一個晚上在我睡覺之前我還是一定的看書，知識并不決定你一生的財富增加，但是你的機會就更加多了。你創(chuàng)造機會，才是最好的途徑。李嘉誠自我介紹看似短短的一分鐘，卻告訴我們：知識才能增加自己的機會這個大道理。
機會的作文10
人，一定要經(jīng)過許許多多的嘗試才能取得成功。，我總想發(fā)言，卻沒有機會，因為陶銘杰同學(xué)一直跟我搶。天哪！我真想有一次上臺演講的機會，來鍛煉我自己。
記得一次學(xué)校要舉行一次誦讀比賽，老師要求同學(xué)們做好準備，先在班級選拔。為的是一次誦讀比賽，能取得代表班級去參加比賽的機會，為班級爭奪榮譽，我也而忙到晚上10點才睡覺，盡管我認真準備了，但組長還是讓陶銘杰上去誦讀。我的機會一下子被失去，我充分的準備又擦肩而過。
上個禮拜，老師教學(xué)口語交際：我最喜歡的電視欄目。我希望上去發(fā)言，組長也推薦了我，但是我為了修改一句話，陶銘杰就把我給拉了下來，自己上去了。我想：不是還有一點時間嗎？怎么又不讓我上��！我真想珍惜這次機會啊！我都準備好了。我前面的準備豈不是白費了嗎？我的心一下子崩潰了。
其實每個人手里都有很多的機會，為什么我得到的卻很少，這是因為我有時本屬于自己的機會卻失去了。我真想有一次嘗試的機會啊！
機會的作文11
去年的這個時候，我和方朋還是一對好朋友，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，相處很融洽，很快樂。如果不是因為那件小事，我想我們現(xiàn)在一定還是和以前一樣好。
有一天，老師布置了許多作業(yè)之后，就離開了教室。我有幾道題目做不好，看到方朋做出來了，由于急著出去玩耍，于是我就想“照葫蘆畫瓢”，一抄了之。結(jié)果，還沒抄完，被方朋發(fā)現(xiàn)了。他很生氣，說：“你怎么能抄作業(yè)呢?做不好我們可以互相探討……”我雖然口頭上答應(yīng)了，但心里還是有一絲不爽：不就是看一下作業(yè)嗎?至于這么小題大做嗎?還當著這么多同學(xué)的面!看到他還在說，我就不耐煩的打斷了他的話：“拉倒拉到，不必這么麻煩!我自己做去�！蔽遗ゎ^就走，不給他再說話的機會。
放學(xué)了，方朋跑過來跟我說“對不起”，我很想說一聲“沒關(guān)系”，但因為我還沒有消氣，還因為面子，沒有搭理他，就氣哄哄地一個人回家了。
從那以后，我們上學(xué)誰也不等誰了，有時在學(xué)校還發(fā)生爭吵。
現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)學(xué)了，離開了以前的學(xué)校、老師、同學(xué)、還有曾經(jīng)的好朋友，方朋。我現(xiàn)在非常想念他們，更懷念與方朋在一起的快樂時光。我好想對他說一聲“對不起”!可惜說不上了。我心里很自責(zé)、很傷心，怪自己當初為什么那么要面子!
方朋，給我個道歉的機會，我想當面跟你說，對不起，我希望你能原諒我，我們還做好朋友，好嗎?
機會的作文12
機會只敲一次門，錯過了就再也無法把握。我們要抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機會，不要讓人生留下遺憾。
一天早晨，我到一個很遠的地方去辦事，需要坐公交車。于是，我從家里出來，直奔公交車站。就在我要到車站的時侯，車卻緩緩地開走了。
我知道，如果我跑步追那輛車，是能夠趕上的。但是，我猶豫了，認為公交車不過是幾分鐘一趟，何必要緊趕慢趕非追上不可呢！于是，在猶豫中，我追趕的腳步停下了。我等著下一班車。
時間一分一秒地過去，幾個“幾分鐘”過去了，車子仍不見蹤影。天漸漸地陰下來，最后竟然下起了小雨。
等我踉踉蹌蹌趕到目的地時，天下起了瓢潑大雨，我被澆成了落湯雞。事情沒有辦，因為我的樣子很狼狽，已經(jīng)沒有精神去辦事了。
在回家的路上，我拖著疲憊的身子在想，如果我當時用力趕上那班車，就不會有后來的事情發(fā)生，也許事情辦得很順利。想來，這一切，也就只差很短的時間，真所謂一步趕不上，步步趕不上。
坐車如此，那么生活何嘗不是如此呢！今天趕不上的只是一班車，明天失去的就可能是一個很好的機會，因為機會只屬于有準備的人，而不是等待機會的人。
其實，我們在生活中不能存在僥幸心理，不要認為機會隨時都有，要把每個機會都當成最后一班公交車，那樣才能把握住機會，我們的人生才不會留下遺憾。
機會的作文13
從前，有一個小女孩不被別人矚目，內(nèi)心世界里也是極其的孤獨，不愿與別人交流，她害怕自己的丑，害怕做錯。
開學(xué)頭一天，別人是帶著笑容走進教室的，而她卻是帶著滿臉的憂傷走進這個陌生的教室的。她知道別人是不愿意和她坐在一起的，所以她自己就找了最后一排的位子坐了下來。盡管她人比較長，但坐在最后一排是看不見黑板上的字的。
然而偶而一次機會，激起了小女孩內(nèi)心的世界，從而改變了她的一生。
在課堂上，老師要求每人在5分鐘內(nèi)寫一則新聞。別的同學(xué)都拿起筆迅速地些了起來，而她一點主意都沒有。她認為自己太笨了，隨便寫點算了。然而她的幸福人生就在她那幾句短短的話中，在她隨便的基礎(chǔ)下誕生了。
第二天，誰也沒想到。上課了，別人的本子都發(fā)了下來，還有差的幾本沒發(fā)下來。小女孩開始擔心起來。她害怕老師讓她重寫。老師開始讀起她寫的新聞來，她自己也不明白老師讀的那篇是好還是壞。等老師讀完后，她才恍然大悟，原來她的是好文章。
沒有人知道這是她寫的，老師也沒有說起這是誰寫的。只有她自己知道這是她寫的。她記住了老師說的那一句話“如果這些人努力的話，長大后是會有希望的，可以去當記者的”。她堅信著這句話，這是她來到這個世界上你一句聽到的真心話。后來，她發(fā)奮學(xué)習(xí)，默默地下決心，長大后一定要去當記者。
她堅守自己的諾言，如今她帶著這句話正在放飛夢想。
后語：讓我們祝福她吧！
機會的作文14
在我們每一個人的成長過程中，都會有許許多多的機會，然而在一次籃球比賽中，我卻失去了一次不該失去的機會。
那時我上六年級，由于我的籃球技術(shù)出色，成為學(xué)校籃球隊隊員。當時我的心里有點小開心，但也有點緊張，畢竟在籃球隊里我是新隊員，要先認識隊友，還要好好訓(xùn)練，如果訓(xùn)練不認真，將會被踢出球隊。
在那段時間里我一直在刻苦訓(xùn)練，為某一天的籃球比賽作準備。比賽的那一天到了，球館里更是熱鬧非常，校長、老師、同學(xué)都來看比賽。上場前，先為自己打個氣，怕緊張過度失球。
比賽開始了，我方球員一上來就像打了雞血一樣，幾乎每一球都進，直接把雙方的比賽分數(shù)拉開距離。下半場，對方球員也不甘示弱，一下子把比分追平。我還在嘆息，對方又進了一個三分球。我方隊員心理狀態(tài)有些不穩(wěn)，防守沒力，進攻不行，比分距離又被拉開了。暫停時，我們教練嚴厲地對我們說：“誰不行就下，不要來打球了！”我方隊員覺醒過來，拿起球就往前沖。
過了一會兒，我方還剩一分就可追平，而此時比賽到了最后的時刻，距離比賽結(jié)束還差10秒。我方隊員將球傳給了我，可我卻站在原地猶豫：到底是投還是不投？
隨著一聲哨響，比賽結(jié)束了，我們輸了。我的心里十分忐忑不安，害怕會被踢出去，因為我失去了一次不該失去的機會。
在回去的路上，教練和隊員們都在鼓勵我要堅強。原來，每個人都會有失誤的時候，只要不斷吸取教訓(xùn)，堅持不懈地努力，最終一定會取得勝利。
機會的作文15
機會，只有一次，失去了就不會再來；機會，許多人都可望不可即。然而當一次大好的機會擺在我面前時，我卻選擇了放棄。
那是小學(xué)六年級的時候，每個班要選一位同學(xué)評縣三好，同學(xué)們要上臺演講，然后投票決定。臺上，一位位同學(xué)都慷慨激昂地演講；臺下，同學(xué)們都聚精會神地聽著。而我正在上去與不上去中徘徊著，徘徊著，久久不能定奪。時間一分一秒地過去了，機會也一次次地從我手中流走，流走。當老師宣布：“還有最后一次機會”時，我仿佛覺得時間在那一剎那間凝固了，全班上下這時安靜得出奇，仿佛一根針掉在地上都能聽得一清二楚。
上還是不上，真的那么難以抉擇嗎？上去，說不定還有一絲希望，哪怕沒有成功，也可以算是一次鍛煉自己的機會；可是不上去，就連百分之一的機會也沒有。我多么渴望誰能給我指點迷津呀！
時間真是過得很快。老師再一次說道：“現(xiàn)在開始倒計時，10，9，8，”就在這短短的10秒內(nèi)，我是否能夠擺脫心理的障礙，撥開烏云，重見陽光呢？然而我最終放棄了，我錯過了這次大好的機會。
倘若時間可以倒流，我真希望回到那一次，倘若時間可以倒流，我真的不會再放棄那次機會。
朋友，機會真的難能可貴，愿你在以后的日子里，珍惜機會，不讓機會從你手中白白溜過。
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