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機會的作文600字匯總10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的機會的作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
機會的作文600字 篇1
如果上天只給我一次定格的機會，那么我想定格他的人生。如果非要給這次定格加一個期限。我希望是一萬年。——題記
學(xué)問鑄成大地的風(fēng)景，他把心匯入傳統(tǒng)，把心留在東方。
書山有路，他堅持以勤為徑；學(xué)海無涯，他始終縱舟其中。作為學(xué)者，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，公正客觀。做起學(xué)問來，他始終不遺余力，有著竭澤而漁的氣魄。對于學(xué)術(shù)研究，他“打破沙鍋問到底”、絕不馬虎。在研究佛教時，他始終實事求是，面對別人所說的佛教的消極影響，他也不反駁，而是理性地分析判斷。對于寫作，他真誠而嚴(yán)肅。愛書如他，珍書如命，說著：“書是另一個自己，什么時候都不能舍棄�！睂τ趯W(xué)術(shù)的認(rèn)真，對于書的渴求，使他不斷充實自己，走向一個又一個的生命高峰。
定格他的人生，是想學(xué)習(xí)他求知位學(xué)之道。
寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無疑，望天空云卷云舒。作為長者，他謙虛平和，他說它也是普通人，只是勤奮刻苦一點，才有了今天小小的成就。他諄諄教誨，要適時糊涂一點，哪怕是假糊涂，也可獲得一時的清靜。他還不止一次的告誡年輕人，做事要腳踏實地，一步一個腳印。
作為長者，他儒雅敦厚，訥言敏行。
定格他的人生，是想瞻仰他純樸的生命底色。
人生沒有捷徑，一步一步地走，才走得最快。他如是說。我想，這是他坎坎坷坷跌跌撞撞推推搡搡的人生告訴他的。作為智者，他將十佳百態(tài)的酸甜苦辣，人生五成的悲歡離合，都看破、忍過、放下。在遭受批評時，他選擇了委曲求全，堅強地活下去。面對別人的贊譽，他感激，但又覺得受之有愧。他是國學(xué)大師，是學(xué)界泰斗，也是后輩心中的國寶，可他始終淡泊地活著。
作為智者，他做人筆挺，處世閃亮。
定格他的人生，是想感悟他的睿智。
他是那樣普通，普通得無法和周圍人加以區(qū)分；他是那樣平凡，平凡的無聲而厚重。
他，便是季羨林。
機會的作文600字 篇2
“我覺得把手稍稍往下一些好……”S正在討論著舞蹈動作。
在一旁看著的我感到無比的羨慕，我也多么希望能走上自己的舞臺。
“我們好像還缺一個人�！盨看了看人數(shù)。
我的心里突然激動了起來，真想立刻沖上去，說：“我來吧！”但剛邁出了一小步，我的腳便又收了回來。因為想到就自己什么都不會，去了也是添亂。
“要不我們選別的人吧！”S說。
“可也沒別人會這個舞了�！盰說。
“這倒沒什么，我可以教的呀！”S說。
“教？那我也可以參加呀。”我用手捏了捏下巴，美美的想著我登上舞臺后，臺下萬千的掌聲。
正想時，小Z跑了過來對S說：“我可以參加你們嗎？”
“恩�！盨點了點頭，我們剛好缺了一個人，就這樣齊了。
“呵呵……”小Z抿著嘴笑。
而我的心，卻已被一場突如的暴雨淋濕了，我濕漉漉的離開了。
到了教室，同學(xué)們都傳著說：“因為好多人都想要參加舞蹈比賽，現(xiàn)在老師正在考慮該怎么處理這件事。“
�。槭裁此麄兌加袡C會，而我沒有。我無奈地回到座位上。閉著眼睛，趴在桌上，耳邊盡是那些嘈雜而令我煩躁的聲音。我真想遠離這個世界，走到一個安靜的地方，靜靜的想著事。
“同學(xué)們，最后確定的名單，是：S……”老師宣布著對我來說沒多大興趣的名單。
又是一節(jié)下課，我趴在窗臺上望著那美麗的余暉，夕陽照著萬物，平靜的房子頂上冒著淡淡炊煙，炊煙隨著風(fēng)飄上天空，漸漸的消失的無影無蹤，再也找不到。
我明白了，機會也是靠自己爭取來的，留點機會給自己，以后別讓它消失得無影無蹤。
機會的作文600字 篇3
機會如同太陽，想你射向萬丈光芒：機會如同銀河，想你向你展現(xiàn)滿天繁星，機會如同青春，讓你得到豐碩的金秋。機會也是人生最重要的東西，然而我卻沒有把握好它。
天氣很涼爽，正好是打籃球的好天氣，我也酷愛籃球，東家跑，西家跑，找了幾個小朋友，就想立即去玩球，就在即將動身的時候，電話鈴聲突然想了，我十不情愿地接了電話，說是太老想我了，要看看我，我連忙就回答說不去，然而這時媽媽，姥姥也在屋。他們一聲接一聲的勸我去，我無可奈何答應(yīng)了，告訴及個小朋友先去，我一會再去，于是我騎著自行車急溜溜地沖向了太姥家，太老一向都在我舅老爺家住的。
一會就到了太姥家，看著太姥彎著的腰，我的心里很不是滋味，一進屋，舅老爺一邊給我拿水果一邊說我太姥想我了，這時我坐在椅子上，靠近太姥，看著她高興地看著我的陽西，我的心更高興，她那顫巍巍而熱乎乎的收握在我的小手上，心里瞬時間感到溫暖，然而她用的手絹擦我的收，看我有一些厭惡，老人畢竟不是很干凈的，這時我的心早已經(jīng)不在這了，但是想到太姥平時最疼我，再挺一挺把！
強坐了幾分鐘，最后很不在乎地離開了。
由于上學(xué)忙著，時間過的很快，沒有注意到別的事情，我是舅老爺家又傳來一個消息，說讓我們都去看看太姥，我們的心都很沉，取得路上思想萬千，沒有多說一句話，可是我并不明白怎么一回事，距離越來越近，母親的神情越來越緊張，走路的步伐也亂了，神情肅然，房子突然露去了一腳，窗戶開得那么靜，門里門外進出著人，這藍藍的窗簾就想一座大墻把我們分在兩個世界，擋住了我們的視線。鳥兒靜靜地呆在了樹上，沒有了往日的嬉笑，草兒呆呆地站在地面上，沒有了往日的歡樂，沉重的腳步拖著我們進了屋，媽媽姥姥哭著向前跑去，太姥安詳?shù)靥稍诖采希w著深黃的被子······ 直到現(xiàn)在，每當(dāng)夜深人靜的時候，獨自躺在床上，眼淚不幸地往下流，我真后悔沒有見到太姥的最后一面。
機會的作文600字 篇4
從小，我就常聽大人的談話中有“把握機會”一詞。當(dāng)時，我對“機會”一詞含義的理解并不完全。我總以為機會就是單單的運氣，更天真的幻想著自己有朝一日能夠脫離學(xué)習(xí)的苦海，憑借著向神靈祈求的赤誠，得到地完美的運氣，從而享受“不勞而獲”的勝利果實。然而隨著年齡的增長，我的知識也在不斷的增長�；叵肫甬�(dāng)年那近似幼稚的天真幻想，不禁苦笑不已。
我對“機會”一詞的認(rèn)識，是來自于一本課外書中的故事。那故事講了一個生意剛剛破產(chǎn)的商人，用最后的積蓄從朋友那盡夠了一小批西服，準(zhǔn)備在非洲出售�？墒�，到了那兒后，他卻意外的發(fā)現(xiàn)那兒的人都是不穿西服的。但是他卻沒有就此放棄，反而在當(dāng)?shù)刈饬艘粋�房子住了下來，他每天都走訪居民，推銷他的服飾。最終，他的西服全部出售，而且是供不應(yīng)求。于是，他找回了商人的自信，放棄了原本輕生的念頭，成為了當(dāng)?shù)刂纳倘�。這則故事，一直激勵著我，它讓我讀懂了“機會”并不單單只是運氣。而是要有敏銳的眼光，迅捷的行動和堅持不懈的毅力。只有這樣，才能把握那似流星般的機會，成就人生輝煌而光榮的一頁。
如果說機會是流水，那么把握機會就好像是攔河大壩將它攔截下來；如果說機會是星星，那么把握機會就好像是寧靜的夜空把它包容在內(nèi)；如果說機會是書本，那么把握機會就好像是發(fā)奮讀書的少年用它實現(xiàn)心中的夢想。
機會，在現(xiàn)在社會中尤為重要，我么作為祖國未來的接班人，我們要發(fā)奮讀書，把握機會，全身心的投入到“把祖國建設(shè)的更加繁榮富強”這一偉大目標(biāo)上，來報答祖國母親對我們的養(yǎng)育之恩。
機會的作文600字 篇5
想你，是我做過最不像自己的一件事。
晴天的時候想，雨天的時候想，醒著的時候想，做夢的時候也想。我不知道自己是怎么了，怎么會這么深刻地去想念一個人。到底，這是怎樣的一個人，叫我如此放不下，上了眉梢，上了心頭，從此，念念難忘。
明明不是很好看的人，笑起來的時候卻比日光奪目，暖暖的，很干凈還會在我的臉上燒出一塊紅暈來。于是，我便也笑，不由自主地笑，因為害怕想念的心事被讀出來，所以笑得更加賣力，希望能借此掩蓋想你的事實。從來不敢說我想你，也從來不承認(rèn)我想你，因為擔(dān)心一旦承認(rèn)了，你就會遠離，然后我就再也沒有想念你的權(quán)力了�？墒牵銋s依舊遠離，我站在原地，一直等一直等，你都沒有來，我不知道別人拿起后能不能容易地放下，我放不下，以至于后面的想念都成了罪惡，因為這不是你所允許的，所以，對不起。
外面一直都下雨，我聽著雨聲敲在窗戶上的聲音，我看到你的頭像在第三次下大雨的時候亮了起來，一直到雨停都亮著。而我在下雨的過程中醞釀了無數(shù)個理由想同你說話，均以失敗告終。是問你在干什么呢，還是我又出現(xiàn)什么了不得的大事需要你幫忙？自從開始想念你，我發(fā)現(xiàn)自己總是會找事情請你幫忙，一副理所當(dāng)然的口吻，同時又擔(dān)心被識破，所以每次都很詳細地說明狀況。每次都是實話，卻也不是，因為亟待解決的問題不是問題（因為我自己能夠完成或已經(jīng)完成），需要解決的只是那一顆想念中卑微又高傲的心。
張愛玲說愛了，所以她低到塵埃里。
我想念了，難道說是喜歡上了？
可是，我想說無數(shù)個“可是”來制止這瘋狂的想法，但這瘋狂如暴雨，止不住，而我早已淋濕。
那么那么想念，那么那么喜歡。
難么難么喜歡，那么那么抗拒。
那么那么抗拒，那么那么想念。
我害怕，怕你知道。
我希望，望你知道。
我的矛盾如此明顯，懷著愧疚，好像是一個罪人，以萬分虔誠的姿勢向你道歉：對不起，我想你。
從此，允我一個想你的機會。
機會的作文600字 篇6
機不可失,時不再來。
--題記
有一回，學(xué)校里舉行一次“弘揚民族精神”的征文比賽，星期五那天，老師對我們說：“如果你們有興趣的話，星期六，星期天回去寫一寫星期一交給我。”我們班有許多同學(xué)都積極地參加了這次征文比賽。
看見同學(xué)都參加，我既想?yún)⒓�，又不想�(yún)⒓印⒓影�，如果寫得不好，可能會被同學(xué)嘲笑；不參加吧，為此我猶豫不決。
回到家后，我動了動腦筋，那起筆，寫了一篇作文，我自己覺得還可以。我決定了---我要參加比賽。
到了星期一，老師對我們說：“誰的作文寫好了，交上來讓我看一看。”話音剛落，同學(xué)們就蜂擁般地圍了上來，把作文放上講臺。見這情景，我想：這么多同學(xué)寫了作文，我的作文肯定獲不了獎，還是算了吧。這樣想看，我把手上的作文收了起來，看見老師要走了，我有一種想把作文交上去的沖動，但最后，我又把作文收了回去。
老師在許許多多的作文中選了3篇，將那三位同學(xué)的作文反復(fù)修改了以后，將那作文交了上去。
一天過去了，兩天過去了，直到第三天，宣傳欄上登出了這次征文比賽的獲獎名單：三篇作文都獲獎了。
事后，我十分后悔，后悔自己沒有勇氣將作文交上去，后悔自己那么膽小�？商煜聸]有賣后悔藥啊！
假如再給我一次機會我一定會毫不猶豫將作文交上去。我會在周末的時候把作文寫好，星期一交給老師：如果選中了，就太好了；如果沒選中，那也沒關(guān)系，起碼我已經(jīng)盡力了，那是我汗水和智慧凝結(jié)成的果實。
比賽最重要的是參與，而不是結(jié)果。
這次比賽讓我明白了：機不可失，時不在來。
機會的作文600字 篇7
“哎呀，你別動刀，小心劃著自己了�！蹦阋贿呎f著，一邊從我手里奪過那把水果刀，熟練地削起了果皮。我無奈的說：“你怎么就不相信我呢？”
還有，之前幾次，我去廚房想要幫你，你總是說：“別，小心菜刀把手傷了”或者“離鍋遠點，別讓油濺到你身上了。”從小到大，都是如此。
每次和同學(xué)出去，你總會千叮嚀萬囑咐，告訴我不要做這不要做那，好像我離了你便不能照顧自己一般。你總不相信我能照料好自己，我相信我能規(guī)劃好生活，不相信我能自立。所以，我便希望你能給我一個證明自己的機會。
你總是習(xí)慣替我做所有的決定，生活、學(xué)習(xí)等等。你也總習(xí)慣幫我規(guī)劃好學(xué)習(xí)的任務(wù)，我在寫作業(yè)的時候，你總待在我的旁邊，因為你總擔(dān)心我會一邊寫，一邊看手機。我對此感到壓抑卻又無奈，期望有一天你能信任我。
你似乎永遠都不相信我已不是那個事事都要依靠別人的小學(xué)生了。因此，我們的關(guān)系日漸僵硬。日子一天天過去，我的年齡與能力也隨時間流逝而增長。如果你不愿相信，那我希望能證明給你看，希望你給我一個證明自己的機會，我會告訴你我已經(jīng)可以自立了。
我可以向你證明我可以削果皮，可以切菜做飯，可以保護自己的安全，可以規(guī)劃好自己的學(xué)業(yè)，可以讓自己的臥室干凈整潔，可以照顧好自己，料理好自己的生活。只是這一切，都要建立在信任的基礎(chǔ)上，需要一個機會，讓我去嘗試，去證明。
我已不同于往日，已經(jīng)長大，有了獨當(dāng)一面的能力。我不再是那個事事都要依靠你的人，我可以將自己的事安排得井井有條。
因此，我需要你的.信任。信任我可以管理好自己，相信我可以幫你做事，相信我已經(jīng)長大。請給我一個證明自己的機會。
所以，請給我一個證明自己的機會。我會告訴你我已經(jīng)長大。
機會的作文600字 篇8
當(dāng)雄鷹博擊長空時，它心中的夢想開花了；當(dāng)蝴蝶飛舞于花叢中時，它心中的夢想開花了；當(dāng)魚兒遨游大海時，它心中的夢想開花了。而在那以前，不管是雄鷹、蝴蝶，還是魚兒，它們都給了夢想一次開花的機會。
在幼鷹還未完全長大時，鷹媽媽就要將幼鷹一個一個地扔下山崖。當(dāng)幼鷹被母親“狠心”扔下山崖時，它們都還沒有學(xué)會飛呀。母鷹的這種做法，無疑是要將幼鷹置于死地。而就在幼鷹往下摔時，它奮力地拍打著自己幼嫩的翅膀。就在幼鷹摔死之前，它學(xué)會了飛！而那一些沒有奮力拍打翅膀的幼鷹，直接掉下山崖摔死了。而那些幸存下來的幼鷹，是因為它們給了夢想一次開花的機會——堅定的決心。
蝴蝶，它是由毛毛蟲變的。在毛毛蟲變成蝴蝶之前，它要吐出許多絲把自己包起來。在繭里，毛毛蟲慢慢長出一對翅膀。而就在這時，它需要咬破那厚厚的繭。但是在它咬繭的過程中，它也會承受很大的痛苦。為了能夠飛翔，它承受著咬繭時帶來的巨大痛苦，最終破繭而出，成為一只美麗的蝴蝶。有一些蝴蝶不能咬破繭出來，最終死在了繭中，而這些蝴蝶都是因為它們自己沒有給夢想一次開花的機會——克服困難的勇氣。
小河里的魚，只有那么小的一點兒生存的空間，它們多么希望能夠在大海里生活呀！大海，能夠讓他們自由自在地遨游，但它離小河太遠啦！一些魚想：游到遙遠的大海去，簡直是白日作夢——不可能嘛！于是這些魚安于現(xiàn)狀；一些魚游了許久，卻發(fā)現(xiàn)大海還是在很遠的地方，于是也停止向前了；只有那一些一直游一直游的魚兒，它們最終來到了大海。當(dāng)魚兒在大海里游著時，它們是多么的快樂！而它們都給了夢想一次開花的機會——持之以恒的恒心。
每個人都有夢想，而不是每個人的夢想都能夠成為現(xiàn)實。只有那些給了夢想一次開花的機會的人，他的夢想才能夠?qū)崿F(xiàn)。
如果你有一個美麗的夢想，請給它一次開花的機會。堅定的決心，克服困難的勇，和持之以恒的恒心！
機會的作文600字 篇9
少壯不努力，老大徒傷悲。幼不學(xué)，老何為。
在現(xiàn)代社會，我們只有卷進時代的旋窩里，才能求生存，創(chuàng)造自己的一片天地，社會不會同情落淚兒。
同學(xué)們，我們不能聽信“讀書沒用�！蔽覀兌际抢щy家庭的孩子，更應(yīng)該努力讀書。我們學(xué)過宋濂的《送東陽馬生序》，宋濂在那么艱苦的環(huán)境下，仍然堅持讀書，他那種持之以恒的精神，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。我們要樹立一種思想：內(nèi)心有足以快樂的事，而不覺得吃的穿的不如人。有些人說什么劉謙只讀到初二，現(xiàn)在卻變得那么有名，再看那些找工作的大學(xué)生，可真苦�。∷麄兛鄦�？其實不苦。因為他們盡力了，自己拼搏了，奮斗了。有什么理由說他們苦呢？彩虹只有在風(fēng)雨過后才會出現(xiàn)�，F(xiàn)在的學(xué)生就因為這一觀點，大多都輟學(xué)了，在餐廳里當(dāng)服務(wù)員。有的甚至在社會上當(dāng)小混混，他們正如梁啟超所說簡直就是社會的蛀米蟲。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再是小學(xué)生了，當(dāng)如小船離開了峽谷，而要駛向波濤洶涌的大海中去，面臨著自己成敗的考驗，高中對現(xiàn)在的我們來說，已經(jīng)為期不遠，希望同學(xué)們能奮斗，能堅持，考進自己理想的高中。今年非常重要，讓我們拼搏，展開自己的翅膀飛向奧妙的天空。
時間如流水，轉(zhuǎn)眼就過去了，我們不要做失去之后，才懂得珍惜的人。
同學(xué)們不要放棄，這次機會失去，就不會再回來了�，F(xiàn)在所有的學(xué)校已經(jīng)不收補習(xí)生了，你有沒有想過自己的以后怎么辦？
時間只屬于我們一次，不要放棄學(xué)問。
太陽落了回升起來，但時間不會。珍惜所擁的學(xué)習(xí)機會！
機會的作文600字 篇10
這是一次難得的鍛煉機會。
我們要在紫金城銷售中心，現(xiàn)場展示自己的作品，現(xiàn)場評選，不有豐富的獎品可以拿。
同學(xué)們聽了個個喜上眉梢。
我們來到紫金城，哇!房子好高啊!一幢幢房子拔地而起，屹立在蔚藍的天空之中。
小區(qū)里亭臺樓閣，噴泉飛花，美麗的噴泉噴著優(yōu)美的音樂，時高時低，時緩時快，美不勝收。
來到大廳，當(dāng)?shù)弥谝幻莫勂肥俏覊裘乱郧蟮淖孕熊嚂r。
我更加欣喜若狂。
時刻提醒自己一定發(fā)揮自己最好水平。
我忙碌地做著比賽前的準(zhǔn)備工作。
當(dāng)主持人一聲令下，比賽開始，同學(xué)們紛紛拿出筆墨紙硯，頓時會場上涌起了淡淡的墨香，我從包里拿一張白色的宣紙，蘸飽墨，心中默默地想著每個字的結(jié)構(gòu)，每個字比劃之間的關(guān)系，我看中位置，寫下一個“應(yīng)”字。
不行，這個字太大，為了能得到名次，我必須精益求精。
沒關(guān)系，重新寫，我慎重地想好每個字的大小，才下筆寫。
就在這時，旁邊的女生碰了我一下，害得我把點寫成了撇。
看著那大大的撇，這似乎是在嘲笑我，我怒發(fā)沖冠，算了，我還是繼續(xù)寫我的字吧!我深深吸了一口氣，平抑了我憤怒的心。
幸虧我早有準(zhǔn)備，我從包里拿出另一張宣紙。
繼續(xù)寫著，頭上冒出了顆顆汗珠，手出了許多汗，我急得火燒火燎，頓時腦海里想起媽媽的話，比賽輸贏不重要，中要盡力就好。
我抓起筆，重頭寫起，我小心翼翼地寫著，生怕再寫錯或有什么意外，隨著時間一分一秒地逼進。
當(dāng)我最后一筆瀟灑的回峰時，一幅精美的作品便大功告成。
有了比較才會有發(fā)現(xiàn)，只見一幅幅作品掛在黑板上時，有莊嚴(yán)厚重的楷書，有四條八穩(wěn)的隸書，有行如流水的行書……一幅幅精彩的作品折射出他們的功底，我才發(fā)現(xiàn)我與他們有了差距。
還得繼續(xù)練習(xí)才行。
臺上三分鐘，臺下十年功，只要我每天練習(xí)，勝利總有一天會屬于我。
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