【熱門】機會作文600字集錦九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的機會作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
機會作文600字 篇1
親愛的媽媽：
您好！您知道我是一個靦腆，羞澀，不太愛說話的女孩。我從來沒有跟您說起過我內(nèi)心最深處的悔恨。此刻，我要拿起我手中的筆，用最虔誠的心來向你懺悔。你愿意給我一次機會嗎？
您可曾記得八年前發(fā)生的那件事嗎？您可能不記得了吧！是�。∧概g怎么會有隔閡呢？但我卻忘不了，那件事像烙印一樣深深的印在我的心里。盡管隨著時間的流逝會減少痛苦，但烙印卻似乎揮之不去。
當(dāng)秋風(fēng)吹走炎炎烈日，吹落樹上的葉子，葉子一片一片的落下來，有的落在池塘，引出一串串的波紋；有的落在地上，像一條黃白相間的毯子。年幼的我和弟弟被這景色迷住了，毫不猶豫的跑出去玩。不經(jīng)意間看見媽媽將零花錢放在床底下，有五角的，一元的，五元的，面值大小不一。我高興極了。心想：“一會兒上學(xué)去有錢花了�！钡缴蠈W(xué)的時候，我興奮地說：“媽媽，給我一元錢，我該上學(xué)去了�！眿寢寚�(yán)肅的說：“上學(xué)就去吧，要錢干什么呢，不給，去上學(xué)，”我心想：“明明有錢不給，我一定要錢�！蔽疑斐鍪謥恚坎晦D(zhuǎn)睛的盯著媽媽，一副非常堅定的樣子。媽媽斬釘截鐵的說：“一會兒你就晚了，反正我不給你錢。”頓時，我像霜打的茄子，沒有指望了。當(dāng)時不知怎么的，我突然冒出這樣的話，“如果沒有你，我就可以隨便花了�！眿寢屢幌伦鱼蹲×�，旋即，只淡淡的說了一句：“如果你想拿就去拿吧！”
現(xiàn)在想想，那時的我是多么的愚蠢！多么的無知呀！如果沒有媽媽……如果沒有媽媽，又哪來的我呢！媽媽，我知道錯了。我知道當(dāng)時問題有多么嚴(yán)重了，您一定傷心透了，那一刻，您一定在想：我這不是養(yǎng)了一頭小狼！
也許這件事情您早就忘了。但是，媽媽，我還是懇求您給我一次懺悔的機會，讓我抹去您心中的那道傷痕吧！
此致
敬禮
女兒媛媛
20xx.10.10
機會作文600字 篇2
對于人生我們會有兩種認(rèn)識：悲觀消極和樂觀積極。而豐富的人生就是取決于樂觀態(tài)度。我讀了這樣一篇文章：有一個美國青年在冬季征兵時被選中加入海軍陸戰(zhàn)隊。聽到這個消息后青年整天憂心忡忡。青年在劍橋大學(xué)當(dāng)教授的祖父聽到這個消息后就給青年打了電話開解他說：“孩子，你并不需要害怕，到了海軍陸戰(zhàn)隊你有兩個機會：一是留在內(nèi)勤部，二是分配到外勤部�！蹦贻p人問：“如果分配到外勤部呢？”爺爺說：“這也沒關(guān)系，你有可能留在美國本土，或者被分配到國外�！蹦贻p人問：“如果被分配到國外呢？”爺爺回答：“你有可能被分配到和善的國家或者是戰(zhàn)爭的國家，所以你也沒有需要那么擔(dān)驚受怕。”年輕人問：“……”爺爺回答：“……”最終他們的對話是——年輕人問：“要是在戰(zhàn)爭中不幸犧牲了呢？”爺爺回答：“那么你還有兩個選擇，你可能會在沖鋒陷陣中犧牲，可能會在躲藏中死亡，當(dāng)然你會選擇前者成為國家的英雄，那么你還有什么好擔(dān)心的呢？”
還有一個故事是有人問一個哲學(xué)家積極者和消極者的區(qū)別在哪？哲學(xué)家回答：“如果是一個積極的人看到自己還剩半瓶酒就會說：‘噢，真幸運，還有半瓶酒！’如果是悲觀的人會說：‘唉，怎么只剩半瓶酒了？’�！边@就是積極的人和消極的人的區(qū)別。
其實我們每個人都有權(quán)利選擇自己的人生：是豐富的還是平淡的。而這是取決于積極與消極。如果有一個好機會，一個壞機會。積極的人只會看到好機會那么他的人生永遠都是豐富多彩的。消極的人只會看到壞機會，他的人生將會永遠在黑暗當(dāng)中，整天憂心忡忡！關(guān)鍵看怎么分析。文中的劍橋大學(xué)的教授就可以說是一個積極的人只看到了好機會。因此可以說他的人生會是豐富的。所以讓我們做迎接“好機會”的人吧！
機會作文600字 篇3
機遇造人，這句話一點兒不假，許多成功人士之所以成功，是因為他們抓住了那些可以改變一生的機會。
但是，真正能把握機會的人，卻少得可憐，更有些人會， 因為， 機會， 的`錯， 失而， 丟掉， 生命。 一次暴雨中，一個村莊被淹沒了。一個教徒被困在了自家的屋頂上，他不斷地祈禱上帝能夠來救他。 第一次，一艘坐滿了人的快艇停在了他的身邊，船上的人讓他快上船，可是他拒絕了，快艇便開走了。因為他相信上帝一定會來救他的。 第二次，一艘只有幾個人的快艇又停了下來，可是教徒仍然拒絕上船。因為他相信上帝會來救他。無奈，快艇又開走了。 第三次，一架直升飛機飛了過來，飛機上的人催促他快點上來，可他仍沒有上來，他始終相信上帝會來救他。
最終，洪水漫了上來。當(dāng)教徒到了天堂，碰到了上帝，懊惱地說：“上帝��！我是多么地忠誠，可是您卻不來救我�！鄙系鄢泽@地說：“我可是派了兩艘快艇和一架直升飛機去救你的，是想你快點回到我的身邊，你都拒絕了所有的機會吧？”教徒無言以對。 故事中教徒面對整整三次絕好的機會可以逃生，可是他卻因為那一個“上帝一定會來救他”的理由全部錯失了。 奧運會上，羽毛球和乒乓球比賽上，聽得最多的似乎就是“機會球”、“發(fā)球失誤”等等各種各樣的失誤，失誤是可以的，如果沒有任何失誤，那么這些球類比賽似乎比分永遠停在0:0，而這些失誤就是沒把握機會，而給對手創(chuàng)造了機會，人非圣賢孰能無過，但在關(guān)鍵時刻，把握住了機會，就相當(dāng)于把握了自己的命運。
在這些球類比賽的決賽場上，到了賽點時，運動員往往會讓自己冷靜下來，從而以冷靜的頭腦迎接機會把握機會。 所以，當(dāng)機會來臨時，要以一顆冷靜而機智的頭腦去判斷怎樣才能緊緊把握機會。
最后一點，珍惜每一次機會。
機會作文600字 篇4
黑夜中，我看見了一位老人，獨自一人空對沉沉夜幕時而舉杯淚流，時而起舞自憐，借這微微燈火，我看清楚了他的臉，沒錯，他就是那個為民修梁造堤的蘇軾。
他迎面像我走來，想向我訴說他那無人能懂的寂寞，今夜，我將是他唯一的，也是最忠實的傾聽者。感謝詩詞，給了我一個讀懂他的機會：
古代的文人墨客甚多，很少有人的肩膀像蘇軾一樣厚實而寬重。陶淵明躲進他精神的桃花源，卻把一片污濁留給世間，自己偷享得半世清閑；杜甫憂國憂民的慨嘆卻為深重，卻不愿承擔(dān)起為名造福的重任；李煜日日飲酒作詩，無心治理國家，一日卻成階下囚；陸游，辛棄疾，只選擇面對自己的挫折感嘆，裝置未酬而鬢發(fā)先白……….唯有蘇軾的肩膀是厚重的，上系國家民生，下系骨肉情懷。
同樣是為了國家，只因反對王安石變法而一再被貶官，被貶去杭州三年后，又被調(diào)往湖州，密州等地，盡管如此，他依然盡心做官，未百姓修梁造福，百姓對他的擁護便是最好的詮釋。在貶官期間，他也不失風(fēng)趣，與和尚佛印之間的幽默趣事成為美談在民間千古流傳。
月圓了，蘇軾獨自一人，把酒吟道：“明月幾時有，把酒問青天。”他是如此的思念親人，但又有誰能理解他內(nèi)心的寂寞與空虛呢？“但愿人長久，千里共嬋娟。”此時，他也仍不忘祝愿百姓，這是幾世修來的好官呢？
“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。”“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！”他即使被貶官，也是滿心希望，帶著兵馬出獵，意氣風(fēng)發(fā)，勢氣不減當(dāng)年�！俺止�(jié)云中，何日遣馮唐?”任官如此久，蘇軾的馮唐卻又為何遲遲不來呢？當(dāng)希望落空，失望來襲之時，有誰來安撫他那顆流血的心呢？
漫漫長夜，淚水打濕了衣襟，沉醉于蘇軾的作品中，我有個機會可以懂他，但是天下人都有嗎？
機會作文600字 篇5
教師的“通病”，總擔(dān)心孩子們不理解，掌握的不牢固，嘮嘮叨叨一遍遍講解。天長日久，教師這臺勤勞的“復(fù)印機”，定能把孩子們教育成同底版的一件件“復(fù)制品”。
我們在備課時，把精力和時間都用在怎樣教上，比如：怎樣導(dǎo)入、怎樣過渡、怎樣板書、什么時候用什么課件、怎樣評價學(xué)生、怎樣小結(jié)、什么地方拓展、如何布置作業(yè)等等。過于重視設(shè)計，孩子們被牽著鼻子轉(zhuǎn)圈圈。閱讀教學(xué)的前提是讀順讀熟課文，如果教師把課文分析的天花亂墜，解讀的淋漓盡致，到最后，孩子們滿頭霧水，收獲雷同，卻連課文都讀不通，讀不好，這樣的課堂是無效的。
莫把閱讀課上成講讀課。閱讀課孩子們必須能讀準(zhǔn)、讀順、讀好課文，如果連這一點都做不到，后續(xù)的理解就免談。一篇課文肯定有一些詞語需要認(rèn)識、理解和強調(diào)。通過自主識字后，主要從句子入手，要求連貫、順暢、不漏字不添字、停頓適度、不讀破句，遇到有些句子比較繞口就多讀幾遍。
每個孩子的認(rèn)知水平、思維方式、獲知感受、疑問觸點是各不相同的，讀完一篇課文，每個孩子都有不同的感悟，都會產(chǎn)生一些想法，或者還有一些疑問，或者還有不同意見，為什么不給孩子說的機會呢？特別是公開課，內(nèi)容滿滿當(dāng)當(dāng)，不拖堂就已經(jīng)感謝天感謝地了，課堂節(jié)奏快如飛，花樣層出不窮，那會有時間讓孩子們“靜心思考”“各抒己見”。一次次沒有機會“一吐為快”，久之，除了被動接受再無其他。
但凡思考、質(zhì)疑，都需創(chuàng)造“說”的平臺。如果有思考，不給孩子們表達的機會，那將造成以后懶于動腦；有思考，給表達，再給予評點指引，那么思考的質(zhì)量就會更高。更重要的是，一旦有表達的機會，孩子們的思考就能自覺喚醒，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、獨立思考的好習(xí)慣。
機會作文600字 篇6
現(xiàn)實生活中，沒有人會永遠無憂無慮，過著童話中才有的幸福生活。重要的是，在遇到那些讓我們糾結(jié)不已的問題時，我們是不是停在原處自怨自艾。如果我們努力去找到煩惱的根結(jié)，勇敢地面對它們，那所有的擔(dān)憂都將成為浮云。
謹(jǐn)記這一點：今天就是你昨天擔(dān)憂的明天。你怎么會知道，今天的擔(dān)心，明天一定會成為現(xiàn)實？
生活中，煩惱總是與我們?nèi)缬半S形，使我們承受著來自方方面面的精神壓力。我們不應(yīng)責(zé)怪自己，我們只是整個社會環(huán)境的一分子，每個人都是其受害者。我們接受的教育往往會忽視一些問題，它沒讓我們學(xué)到在心智成熟階段如何把控自己，也沒有教會我們?nèi)绾纹綇?fù)受傷的情緒。我們的不快樂，并非源于我們所學(xué)的知識，而是源于那些我們根本沒機會學(xué)到的東西。有一點是毋庸置疑的，任何人的人生都不能重來一次。如果我們希望改善自己的狀態(tài)，就必須從現(xiàn)在開始，拿出“眾人皆醉我獨醒”的勇氣，從情感的紛擾困惑中解脫出來。或許有人認(rèn)為這樣的困惑已嚴(yán)重如附骨之蛆，但是除了徹底解剖它，我們沒有第二個選擇。
我們要試著改變自己，丟開那些讓我們無比糾結(jié)的沮喪情緒�；蛟S你也曾聽到周圍人的鼓勵，然而你四顧周遭，那些讓你頭暈?zāi)X漲的煩惱依舊層層環(huán)繞，眼前漆黑，看不到前方的道路。讓你在這種狀態(tài)下把情緒穩(wěn)定下來，對你而言，就好比是你的第一堂游泳課，就把你放在尼加拉河里去學(xué)習(xí)一樣困難。
其實，學(xué)會穩(wěn)定情緒，拋開精神壓力并非難事。何況，這將是一個全新的愉悅的經(jīng)歷，能讓你在短時間內(nèi)從幼稚邁向成熟。那么就從現(xiàn)在開始，邁出你的第一步吧！
機會作文600字 篇7
那天打開手機，看到班長發(fā)了一條消息，說是開學(xué)之后，有一個新的實踐活動需要我們?nèi)竺麉⒓印?/p>
也許一開始來到這里的時候，大家會對這樣的消息很感興趣，但是時間長了，習(xí)慣之后就會見怪不怪了。就好像剛來到這個學(xué)校里，每天都有很多場講座需要我們?nèi)ヂ�，有的時候沒有人愿意去聽的話，就會強制幾個人去湊人數(shù)。
剛開始我也想不明白為什么會有湊人數(shù)這樣一個操作。學(xué)校里花了那么多錢，請了那樣知名度很高的專家，來為我們講解很多知識點或者是經(jīng)驗。而我們卻不愿意去聽，甚至覺得那是一種折磨，或者是災(zāi)難。
后來我才覺得可能是因為他們講的實在是沒有意思，因為我也聽過幾場講座，根據(jù)這幾場講座的經(jīng)驗來看，那些知名度的專家和教授講出來的東西并不是真正有用的，有些東西只是在走場面，或者是炫耀自己生平的經(jīng)歷，講解自己平時的工作，但是和我們都沒有多大的關(guān)系，也更談不上是給我們分享什么經(jīng)驗。
原來是同學(xué)們早就已經(jīng)明白了這個道理，所以才不愿來這里浪費時間，根本就不能學(xué)到什么東西嘛，與其用這個時間來聽兩個多小時的講座，還不如去圖書館里自己學(xué)點自己想學(xué)的東西呢。
也是從這件事情當(dāng)中我明白了很多的道理，并不是每一個機會都是適合自己的，也許我們確實不應(yīng)該浪費時間浪費機會，讓那些機會白白的和自己擦肩而過。但是我們在甄選機會的時候，也應(yīng)該看的清楚這些是不是適合我們自己的長足發(fā)展。
如果不適合我們長足發(fā)展的話，只不過是和我們的夢想背道而馳。
機會作文600字 篇8
如果再給我一次機會蒙朧中，一個熟悉而拘僂的身影手里拿著一只不會飛的風(fēng)箏緩慢地走過來，飽經(jīng)滄桑的臉帶著慈祥的微笑。我定睛一看，眼前是陽光下的土地。老人是我的外公，小時候看見別的小伙伴在放風(fēng)箏，我便雙手高托一張白紙在春天的大地上傻傻的奔跑，歡呼。其實，我多想要一只真正的風(fēng)箏�。�
我緊攥著外公的衣角不放，“外公，我要風(fēng)箏嘛！
”“好好……”外公連聲答應(yīng)下來，然后一把把我抱在腿上，我也很高興得往他身上蹭，他身上總有一種淡淡的味道，像秋天的空氣。一周后，我向外公要風(fēng)箏。他微笑著說：“不急，不急�！蔽壹拥糜直挠痔�，“快呀，快呀外公！
”這這時，外公突然從背后抽出一只風(fēng)箏。霎時，我心就涼了。外公所謂的“風(fēng)箏”，就是一張很大的報紙，剪出風(fēng)箏的模樣，上了點五彩，在上面摳了四個孔，用毛線穿過這些孔，四個毛線頭打個蝴蝶，留了條尾巴。我一下垂頭喪氣�！澳憧�，多漂亮�。�
”外公拿著風(fēng)箏在我眼前直晃。我懊惱極了，一把奪來踩在腳下，便轉(zhuǎn)身哭著跑出家門。似乎聽見背后有重重的一聲嘆息。后來，我在外公床底下發(fā)現(xiàn)了他修補好的風(fēng)箏，可他一直沒拿給過我。那天，我正在和伙伴放風(fēng)箏，媽媽哭著跑過來告訴我，外公走了。我摔掉風(fēng)箏回家，看見外公很安詳?shù)靥稍诖采�。我知道，他就像那只沒有線的風(fēng)箏，誰也抓不住，風(fēng)就承載著他，飄到天空的盡頭。我從外公床下找出那只風(fēng)箏，湊到臉上，真扎，像外公的胡子，有股淡淡的味道，恩，像秋天的空氣。如果再給我一次機會，我不會拒絕老人的風(fēng)箏，我會緊緊抱住那只風(fēng)箏，圍著他歡呼。沒有如果，世上的如果總是實現(xiàn)的那么少，沒有任何東西是永恒的，如果流動，它就流走；如果存著，它就干涸；如果生長，它就凋零。老人是我失約的風(fēng)箏，又是我唯一珍貴的風(fēng)箏。
機會作文600字 篇9
機會雖然是天上掉下來的，但你有沒有發(fā)現(xiàn)，機會實際上是因為你的選擇而限時限量掉到你的腦袋上的呢？在意識到這一點后，我們也就明白要珍惜每一次機會了！
就像掉在牛頓腦袋上的那顆蘋果，如果他沒有對自己學(xué)習(xí)的知識進行選擇，或者說他根本沒有對萬有引力產(chǎn)生興趣，沒有相關(guān)的了解和思考以及探索，那牛頓會對那顆掉在他腦袋上的蘋果產(chǎn)生思考嗎？或許他會像每一個對萬有引力不感興趣也不想了解的人一樣，要么怪罪這顆掉在他腦袋上的蘋果，要么對此視而不見。
仔細想想，這不就是一次機會嗎？為什么“機會只給有準(zhǔn)備的人”呢？因為對于沒有準(zhǔn)備的人，他們根本不會知道這是一個可以改變自己命運的機會，根本不會知道這是一個錯過了就不會再來的機會。
這件事兒很像是在古玩市場上發(fā)現(xiàn)收藏品。一封古代的家書，在不識貨的人眼里，那不過是一張紙，但如果是內(nèi)行見著了，他興許就會因為這張紙而高興得睡不著覺，甚至要想著法兒的把這張紙買下來帶回家收藏。喜歡用來拍賣的，或許可以收獲一輩子的財富，喜歡用來珍藏的，或許可以傳給自己的后代。
在搞清楚了機會是什么之后，我們又該如何去珍惜每一次機會呢？我以為那就需要我們有一個明確的目標(biāo)，有一顆明白自己想要什么的心。如果你足夠了解你自己，了解你的夢想以及你的追求是什么，哪怕是一片樹葉從樹上飄落下來，興許你也能夠從中發(fā)現(xiàn)常人發(fā)現(xiàn)不了的奧秘，而這片樹葉或許就是你改變命運的機會了。
珍惜每一次機會，需要從認(rèn)識自己開始，只有足夠了解自己，知道自己的所需，那么機會限時限量也沒什么關(guān)系了。
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