有關機會作文錦集4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的機會作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機會作文 篇1
四年級時，老師布置了一個作業(yè)：回家和自己的媽媽大大說一聲“我愛你”。我知道這是一次展示自己的機會，但這件事并沒有多么容易。最終，在困難面前，我選擇了沉著應對。
媽媽，忘不了你：你吃魚時，總是把魚肉留給我吃，自己卻吃著有刺的地方，還口口聲聲說自己不愛吃。
媽媽，忘不了你：每次散步時，你問題讓我站在右邊，自己卻站在左邊，把安全留給我，自己站在危險的邊緣。
媽媽，忘不了你：當我考得不好時，是你給了我安慰，讓我暗下決心，努力學習，從哪里跌倒就從哪里爬起來。
媽媽，忘不了你：期末考試當天，你不停囑咐我一定不能忘帶任何一樣東西，我很不耐煩。到了學校我才發(fā)現(xiàn)，文具盒忘帶了。這時你跑到班門口，氣喘吁吁，手里拿的竟是我忘帶的文具盒！
我的思路漸漸清晰了，本想沖過去說一聲“我愛你”，可看到你正在廚房里燒飯，這句話卻怎么也擠不出牙縫兒，真是說不出口啊。我心里不由得打起來退堂鼓，嘴像是被上了把鎖似的。我想：要不等出來再說吧。
話是說得簡單，可真是做起來很難。過了一會兒，我心里又多了幾分恐懼之感。我在房間里寫了一會兒作業(yè)，屁股便再也坐不住了，一心想著給媽媽你一個驚喜。于是，我偷偷把門敞開一條小縫，瞇著眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽正在看電視，嗑著瓜子兒。我再也按捺不住內(nèi)心的激動，立刻像火箭發(fā)射一般似的，沖到沙發(fā)那邊，大聲地對媽媽說：“媽媽，我愛你！”媽媽疑惑地看了我一眼，以為我又向她要錢：“你個小東西，是不是又要錢？”我連忙回答：“不是不是！”媽媽聽了我的解釋后，緊緊地抱著我，狠狠地親了我一大口。
我瞇著眼睛像月牙兒一樣，甜甜地笑了……
機會作文 篇2
每一個家長都沒有權(quán)利去否定一個孩子，即使這個孩子現(xiàn)在很調(diào)皮很搗蛋，功課完成的不好。
但作為一個家長絕對沒有權(quán)利去否定他的將來。每一個孩子都有適合自己的生活方式。就好比一朵花朵，它有決定自己開放的權(quán)利。一朵花不一定非得開放才算是美麗，即使是花骨朵，它也有自己的美麗。家長不要每天對孩子嘮叨，嘮叨他一無是處，也不要一味的拿自己的孩子和別人的孩子對比，更不要因為孩子的一個錯誤而否定了他的人生。家長在孩子面前所該做的不是責備也不是斥責。家長唯一能做的'事是給孩子一個信心，一股勇氣。孩子是這世上最純潔的人，只要你說一句夸獎的話，他就會盡量去表現(xiàn)的優(yōu)秀，有時候只要你的一句不信任，他們也許會放棄，即使他們有這個潛力，也只能埋沒在家長手里。
處在二十一世紀的我們很容易相信別人，只要稍微給我們一點支持與夸獎，我們都會盡百分之百的努力把自己變成世上最美的花朵。給花一個綻放的機會吧！他們真的有這個實力！
機會作文 篇3
窗外下著傾盆大雨。
我打開隨身聽，企圖用美妙的音樂掩蓋那雨滴落在地面發(fā)出的煩人聲音。
“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”隨聲聽中傳出一句句富含勵志意義的歌詞，我理解著歌詞所含的哲理。經(jīng)歷了風雨才能見到彩虹，人生差不多也是這樣，只有越過座座高山，熬過重重困難，才能看到成功與信念的海。多么有意義的歌詞。
在感嘆的同時，我又想起了自己。
我的父母對我很好，什么都為我著想，我明白他們是想要我能夠快樂健康地成長，但是這種溺愛，我不需要，我要的是，能夠讓我有能力在社會上活下去的愛。爸媽，請你們不要再溺愛我了，給我一次獨立的機會好嗎？
想著想著，勾起了我對往事的回憶。
“媽媽，我想吃蘋果�！庇讜r的我天真的對媽媽說。
媽媽笑著回答：“好，媽媽這就給你削去�！闭f完，便去廚房拿了一個蘋果和一把水果刀，坐在我的面前一刀一刀地賣力削著蘋果，削去了皮，又將蘋果切成小塊，然后一個一個地喂我吃。
那時我已經(jīng)八歲了，卻還要媽媽幫我削蘋果，喂我吃，而且媽媽竟然還一點都不生氣，反而很配合我，什么重活都不讓我做，可見媽媽對我的溺愛之深。
我又想起了小時候?qū)W過的一篇課文，名叫《桃花心木》，講述的是一個種樹人不一樣的種樹方法，最后告訴了我們經(jīng)歷困難才能成材的哲理。
不管是彩虹，是海，是桃花心木，都必須要接受風雨，山和惡劣環(huán)境的洗禮。只有經(jīng)歷了風雨的洗禮，天空才會出現(xiàn)美麗的彩虹，只有翻越了重重高山，才能見到成功與信念的海，只有接受了惡劣環(huán)境的鍛煉，桃花心木才能真正成長為參天大樹。人也是這樣，只有獨立自主，接受社會各種困難的磨練，如果繼續(xù)溺愛我，我將會如彩虹消失在烏云之下，如大海干涸在烈日之下，如樹木折斷在狂風之下。
所以，請給我一次獨立的機會，放開你們溺愛的手。
學會自己面對生活中的各種困難。
擁有獨立自主的能力。
只有獨立，才能讓我成長。
我豁然開朗，雨也停了，彩虹也如愿以償?shù)某霈F(xiàn)在天空之上，我仿佛看見了信念凝成的海，生機勃勃的參天大樹。
機會作文 篇4
假如再給我一次機會，我會在仲夏時分再次踏入我陌生而又熟悉，相處六年的教室，撫摸那留下我點點印跡的桌椅，像平常一樣坐在自己的座位上抬頭聽講。
假如再給我一次機會，我絕不會厭倦枯燥的學業(yè)，而是全身心地撲在書本上。我會在課間漫步在操場小徑上，遠望高大的教學樓，寬敞的空地，而不是瘋了似的奔跑。
假如再給我一次機會，我會輕輕走進音樂室，讓一個個音符在琴鍵上躍動起來，譜成一曲美妙的旋律，輕松我心。卻不是在音樂課上說話、遞紙條。
假如再給我一次機會，我會走進老師的辦公室，為他們收拾一疊疊試卷，合上攤開的課本，輕輕折上老師備好的課案，并不忘為他們在桌上的花瓶內(nèi)插上濃郁、芬芳的康乃馨 ，讓他們時刻感到溫暖。而不是給老師起綽號，讓他們傷心。
假如再給我一次機會，我愿意說：“老師，你是愛的耕耘者，愛的播種者，是您把知識的雨露灑向我們，才讓我們的心田綠草如茵、繁花似錦�！倍皇窍蛲鶡o拘無束、放縱的生活，不是負了您的期望，上課時，眼光射向窗外。
假如再給我一次機會，我會珍惜同學間的友誼，主動關愛、幫助他人，為同學解決困難，在他人需要幫助時，及時伸出援助之手。而不是為了一些雞毛蒜皮的小事，跟同桌大吵一架。
假如再給我一次機會，我會在課上認真做筆記、積極舉手回答老師提出的問題，迎來老師和藹的微笑。卻不是在自習課上大玩大鬧，以致作業(yè)“拖堂”才能交上。我會獲得無數(shù)榮譽而不是家長、老師失望的眼神。
一切的一切都過去了，如果上天這個怪老頭能再給我一個機會，我一定努力學習，而不是為“夢”消得人憔悴。似水年華已經(jīng)流入時間的海洋里一去不復返。我不禁如朱自清般“頭涔涔而淚潸潸”了。雖然如此，但我會把這種懷想永遠烙在心靈上，對母校的愛，也是不變到永遠。
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