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我學(xué)會了把握機(jī)會作文
成功來源于機(jī)會，只有學(xué)會把握機(jī)會，才能擁有開啟成功大門的鑰匙。小編收集了我學(xué)會了把握機(jī)會作文，歡迎閱讀。
第一篇：我學(xué)會了把握機(jī)會
在人生的道路上，我們經(jīng)歷了一次又一次的選擇，然而每次選擇，我們只有一次機(jī)會，除了，就是放棄，我們還將面臨著無數(shù)次新的選擇。
我們在選擇中成長，在選擇中走向未來。每一次的選擇，留個我們的是幸運(yùn)﹑成功，或是痛苦﹑懊悔…有人說：“人只有一次機(jī)會，如果走錯了就不能再回頭。”面對這句話，人們常常會有很多觀點浮現(xiàn)于眼前。人確實只有一次機(jī)會，雖然還有其他許多路，但都應(yīng)為人生短暫而只能放棄。面對如此，在我們選擇時，更應(yīng)該慎重，不能隨波逐流——去走別人走過的，平坦易走的路，而應(yīng)當(dāng)選擇充滿艱辛的，這“更誘人，更美麗”的路才能充滿人生價值。
其實，人生就是一部選擇的歷史，有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未來。
選擇
當(dāng)我們面臨選擇時，我們可以慎重的選擇自己認(rèn)為可行的路。盡管在自己行進(jìn)中，荊棘叢生，沼澤遍布，不見柳暗花明，但只要我們以勇敢者的氣魄，堅信而自信地對自己說一聲：“再試一次!”再試一次，只要以樂觀的心態(tài)以及堅持不懈的心態(tài)去對待，相信下一次的你一定會到達(dá)成功的彼岸，這樣，你的艱辛才沒有白費。
放棄
“與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄。”有時，我們真的應(yīng)該選擇放棄，因為，放棄是一種美麗。抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋，而果斷放棄是學(xué)者臉上淺淺的酒窩。伴隨著臉上甜甜的酒窩，我們應(yīng)該學(xué)會選擇放棄。就像山之所以成為山，是因為選擇放棄了平坦，水之所以成為水，是因為他選擇了放棄停駐。就這樣，山才站成一種尊嚴(yán)，水才淌成一種智慧。
什么樣的選擇，就有什么樣的未來;用什么樣的心去對待，就會有什么樣的未來!盡管，我們前進(jìn)的步履是沉重，蹣跚;盡管，我們需要在黑暗之中摸索時間;盡管，我們虔誠的信念會被世俗的晨霧纏繞，而不能去選擇;盡管，我們高貴的靈魂暫時在現(xiàn)實中找不到寄放的土壤…所以我們一定要把握機(jī)會，綻放生命光彩!
第二篇：我學(xué)會了把握機(jī)會
這天，起床比較晚，眼看就要遲到了，我讓爺爺騎車送我上學(xué)。
“騎快點!快點!馬上就要遲到了。”我焦急地一遍遍催著爺爺，同時狠狠地用腳蹬地。幫爺爺?shù)能囎蛹铀�。爺爺雙腳快速地蹬車，希望再快點。
到了小區(qū)往學(xué)校的拐彎處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見200米外人行通道的紅綠燈上亮著紅燈，我心里想，今天真是倒霉。我對爺爺說，“慢點吧，反正過不去。”爺爺可能也是騎累了，聽了我的話，立馬挺了挺腰，車速頓時慢了下來。
“綠燈!綠燈!”沒想到遠(yuǎn)處的紅燈一眨眼的功夫變綠燈了，我頓時醒悟過來，趕緊讓爺爺加快速度，飛速前進(jìn)。可是已經(jīng)來不及了，24秒的綠燈過的很快，我們怎么也趕不上了，只能眼看著那最后一秒的綠燈在閃爍中變?yōu)轷r紅，眼看著那么多的人從綠燈下走過。時間一分一秒地過去，我卻顯得那么無能為力。待到爺爺將車騎到紅綠燈路口時，紅燈還有20秒，我的心中滿是懊悔，要是剛才不放慢速度，4秒鐘啊，只有4秒種啊，我們一定過得去的啊!
看著紅燈一眨一眨地嘲笑著我，我忽然憎恨起前面的那次紅燈了。“都是上個紅燈害的!”爺爺接話說，“怪什么紅燈，要怪就怪你自己，你要是不貪睡，根本就不在乎一兩個紅燈!你要是看到紅燈不讓我慢下來，我們保準(zhǔn)過得了!”爺爺?shù)脑捵屛乙幌伦記]話可說了。是啊，生活就是這樣，當(dāng)我們擁有足夠的時間時，我們卻不在意時間的珍貴，讓時間在自己的懶惰中無聲無息地消失，而當(dāng)自己醒悟時卻再也喚不回了。
我將我的想法告訴了爺爺，爺爺說，“不錯不錯，你再想想，今天的紅綠燈有沒有讓你明白點什么?”“紅綠燈?”我一下子明白過來了，對我今天來說，綠燈就是一個機(jī)會，而機(jī)會總是隱藏在“紅燈”后面的。當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到紅燈時，我松懈了，也正是因為這一時的松懈，“機(jī)會”就沒有了。是啊，“紅綠燈”不就像人生的“機(jī)會”嗎?我們期待她時，卻沒想到要時時努力，而當(dāng)她突然出現(xiàn)時，我們卻無法抓住。是啊，“紅綠燈”不就像我們年少的日子嗎，我們總期待未來我們有大成就，而現(xiàn)在的日子就是我們要把握住的“綠燈”啊。
回到教室，偶然看到課外書上有這樣的一句話“誰若是有一剎那的松懈，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對他伸出來的香餌——大仲馬 ”。我笑了……
第三篇：我學(xué)會了把握機(jī)會
“人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領(lǐng)會生活的進(jìn)程。”這是高爾基在《夏天》中所寫的一句話。每個人呢，都有自己不同于別人的一生，但相同的是，在每個人一生中都會有多姿多彩的事情發(fā)生，都會有形形色色的人出現(xiàn)。但是就算多么美好的人生也正像高爾基所說，是很短的。但是，我要說的，不是讓人們?yōu)榱饲鞍刖湓挾聪篮玫亩虝�，而是要希望人們看到后半句的意義——好好領(lǐng)會生活的進(jìn)程。
“好好領(lǐng)會生活的進(jìn)程”我把它理解為——珍惜，把握。
既然上帝賜予我們生命，就要給我們一些美好來讓我們享受。生活的進(jìn)程也正是每個人人生的進(jìn)程，這個進(jìn)程中，有好多人或事填充著它，我更覺得有好多美好的東西點綴著它，這正是需要我們好好珍惜，好好把握的。
童年開心的玩耍，純潔的微笑，天真的面龐，幼稚的疑問……這都是童年時代所獨具的美好，當(dāng)這些美好從我們身邊悄悄溜走時，你將會十分懷念，因為那是不可以再返回，不可以再度過的一段最美好的時光啊!所以，一生中童年的美妙，需要珍惜。
中學(xué)時代，求學(xué)時代，為自己的未來而學(xué)習(xí)，這一時期的努力與否，決定了未來打拼的艱難與否。這個時候，也是每個人儲蓄知識的黃金時期，求學(xué)的重要階段。有知識才會有智慧，有智慧才會有才能，有才能才會有事業(yè)，有事業(yè)才會有成功。所以，決定一生的成功的時段，需要珍惜。
大學(xué)的學(xué)習(xí)中，想必是一生學(xué)習(xí)中最輕松的一段時間。在這段時間里，既是高難度知識的掌握，更是步入社會之前的經(jīng)驗積累。在學(xué)習(xí)中享受，在享受中學(xué)習(xí);在奮斗里輕松，在輕松里奮斗。所以，大學(xué)的輕松享受，大學(xué)的學(xué)習(xí)奮斗，需要珍惜。
長大成人，步入社會，立業(yè)成家。奠基后半生的幸福艱苦生活。為家人，為自己，一直拼下去。拼，困難中充滿樂趣，艱難中包含充實。所以，領(lǐng)取后半生幸福生活入場券的機(jī)會，需要珍惜。
其實，生活中處處需要珍惜，刻刻需要珍惜。
“人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領(lǐng)會生活的進(jìn)程。”
珍惜人生，把握此刻。
第四篇：我學(xué)會了把握機(jī)會
成功來源于機(jī)會，只有學(xué)會把握機(jī)會，才能擁有開啟成功大門的鑰匙。 ——題記
人生就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，學(xué)會越多就會使人生之路越容易，越成熟，越完美。學(xué)會把握機(jī)會也就學(xué)會了成功人生的一半。
我似乎對老師有一種天生的畏懼感，總是不敢正視老師，即使上課，也總是把頭埋得低低的。無論題目會不會，我總是堅守陣地——絕不舉手。因此我的成績?nèi)缥业娜艘粯幽瑹o聞。眼見好友們一個個“飛黃騰達(dá)”，可我卻還守著那一畝三分地，完全沒有意識到自己的問題，反而大嘆時運(yùn)不濟(jì)，老天不公，期待著會出現(xiàn)一個賞識我這匹馬的伯樂。
一天，我又在向老天倒苦水，班主任如鬼魅般出現(xiàn)在我面前，嚇了我一大跳。我腦中只剩三個字：完蛋啦。閉上眼等待暴風(fēng)雨的降臨�？沙龊跷乙饬系氖�，想象中的暴風(fēng)雨沒來，卻只有班主任一句如春雨般溫柔細(xì)語的話：“機(jī)會是靠自己把握的。”“機(jī)會靠自己把握?”我仔細(xì)咀嚼著這句話，心中若有所悟。
又是一節(jié)語文課，班主任頻頻拋出問題，我正在思索要不要舉手呢，幾個尖子生就爭先恐后地瓜分了所有機(jī)會，我連口湯還沒嘗到，鍋就見底了。這時語文老師又拋出一個極難的問題，教室里鴉雀無聲，尖子生們?nèi)?ldquo;霜打的茄子—蔫了”。一個個咬著筆頭，托著下巴，眉毛頻頻蹙起，嘴里念念有詞，頗有大話西游中唐僧的風(fēng)范。此時，我的心里也是百般煎熬，這條題目我會，但心中卻如十五個吊桶打水——七上八下。到底是舉手一鳴驚人呢，還是不舉手，繼續(xù)默默無聞呢?我心中猶豫不決，抬起頭，語文老師正用希冀的目光看著我，我腦海里又浮現(xiàn)了那句話“機(jī)會是靠自己把握的”。對，機(jī)會是靠自己把握的，我毅然舉起了手……
那次以后，嘗到了螃蟹的鮮美后的我一直把握機(jī)會，跟尖子生搶飯碗，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，對生活也充滿希望，不再怨天尤人。
機(jī)會就像拋出的繡球，它不可能長了眼睛，越過眾人，直奔你而去。你只有努力的去爭搶繡球，才有可能贏得成功的青睞。慶幸的是，我學(xué)會了把握機(jī)會。
點評：習(xí)作者功底較深，語言比較詼諧生動。神態(tài)描寫傳神，心理描寫細(xì)膩。構(gòu)思緊扣題目“學(xué)會”，體現(xiàn)了一種動態(tài)過程。選材來自于生活，又高于生活，立意較深。
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