關(guān)于機(jī)會(huì)作文400字合集八篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的機(jī)會(huì)作文400字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
機(jī)會(huì)作文400字 篇1
他昨天跟我說,不知道要不要提前回北京,我說為什么呀?她說這段時(shí)間一直呆在家里。然后他就就問她說要不要跟她一起先走?他就是正月十六的票,然后他是情人節(jié)那一天的票,本來他訂延后的票,是因?yàn)樗胍谶@邊過一下那個(gè)我們這邊的大熱鬧,就是農(nóng)歷的正月十八是我們這邊的大熱鬧,他說很多年沒有過了,想要參與參與,但是因?yàn)檫@次疫情的事情,所以這些活動(dòng)都被取消了,所以他舅舅也覺得他沒有留下來的必要了。
本來我就是一直在想我們相處的時(shí)間,實(shí)在是太少了,我們真的才出去那么幾次,一個(gè)手掌就可以數(shù)得過來了,然后這幾天自己一直在想這么一件令人悲傷,令人失落,另很難過的事情,他突然又給我說那些事,然后他又讓我感覺到我是他的牽絆之一。
因?yàn)樗緛硎怯X得我那么早開學(xué),那也沒有什么了,就一開始我們是2月1號(hào)就要開學(xué),但因?yàn)橐咔榈氖虑檎f取消了,2月1號(hào)的開放,具體時(shí)間也沒有跟我們說什么時(shí)候回去上學(xué)。自己真的是很著急,你知道嗎?一開始不知道會(huì)因?yàn)橐磺槎裕t開學(xué)的時(shí)候自己是真的很煩躁,覺得她好不容易克服了距離的問題,我們好不容易可以想見面的時(shí)候就見面,但是我們誰都沒有鼓起勇氣。一直在消耗時(shí)間,一直在浪費(fèi)機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)作文400字 篇2
機(jī)會(huì),其實(shí)對(duì)于每個(gè)人來說都是平等的。有的人,把握住機(jī)會(huì)了,而有的人卻錯(cuò)失了。
就像上次上語文課的時(shí)候,當(dāng)老師提出了一個(gè)問題的時(shí)候,班級(jí)里舉手的同學(xué)寥寥無幾。于是,老師就說:“怎么只有這么幾只小手呀!其實(shí),舉手發(fā)言是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),可以提升自己的口語能力,因此,大家不要怕,即使答錯(cuò)了也沒有關(guān)系。今天,老師就破例,要是誰答出這個(gè)問題的話,就獎(jiǎng)勵(lì)三張獎(jiǎng)券!薄鞍!有三張獎(jiǎng)券呀?”我心里默默的想著。要是平時(shí)基本都沒有的,這三張獎(jiǎng)券對(duì)于我來說無疑是一種誘惑。而我心中也早已有了答案了?刹恢朗窃趺匆换厥?我的左手和右手在斗爭(zhēng)著。一個(gè)說:“快點(diǎn)舉手吧!不要錯(cuò)失了這次機(jī)會(huì)!绷硪恢皇謪s說:“還是別舉手了,等一下要是答錯(cuò)的話,會(huì)被笑話的,多難為情呀!”我就這樣一直糾結(jié)著,等到我真的想要舉手回答的時(shí)候。一陣悠揚(yáng)的音樂聲響起來了。原來,是下課了。就這樣,我在遺憾中結(jié)束了語文課。
語文課雖然結(jié)束了,可留下的卻是無盡的.反思。當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候,如果沒有好好把握住的話,留下的只有遺憾和悔恨。因此,當(dāng)下一次機(jī)會(huì)再來臨的時(shí)候,我一定要好好的抓住,不能再錯(cuò)過了。
機(jī)會(huì)作文400字 篇3
鈴聲響了,昨晚的作業(yè)我只背了《白鵝》第四自然段和《貓》的第二自然段,老師說全背過的同學(xué),要送給他禮物。
上課了,老師檢查背誦,我沒有舉手,只是默默地看著課本,聽同學(xué)們背。是怕一緊張,在老師面前忘詞。
同學(xué)們背得那么熟練,而自己……我們班的同學(xué)有一個(gè)背過了《貓》這篇課文全文,老師說我們還有挑戰(zhàn)的嗎,有幾個(gè)人舉手,那時(shí),我正在考慮,因?yàn)槲冶车眠不熟。這時(shí)下課鈴響了,老師說:“最后一節(jié)課的時(shí)候,我們?cè)僬?qǐng)這幾個(gè)同學(xué)來挑戰(zhàn)!
課間操,我一直在背,從上操一直到回教室。我不圖禮物,我只想試一下,讓同學(xué)們看看,我也能背過,我不比背過的同學(xué)弱。
最后一節(jié)課,老師走到講臺(tái)上:“我們上節(jié)課是哪幾位同學(xué)挑戰(zhàn)?”話音剛落,我立刻舉起手,挑戰(zhàn)一下?桑呀(jīng)晚了,老師明明看見我,卻不叫我。原來老師已經(jīng)把上節(jié)課舉手的同學(xué)定住了,不再增加人選了。
我辛苦努力的結(jié)果就是這個(gè)嗎?
“老師,我能行!不要把機(jī)會(huì)留給其他人,不要白費(fèi)我的努力,我可以,我不比其他同學(xué)弱,我想證明自己,我能行,沒有什么可以難倒我。請(qǐng),給我一次機(jī)會(huì)!”
機(jī)會(huì)作文400字 篇4
一個(gè)人若在某方面做得出色,伴隨他的便是笑臉和贊許的目光。而在你的心底卻也會(huì)同時(shí)涌起一種濃濃的、澀澀的感覺,那就是嫉妒。你也許會(huì)想,這件事若由我來做,我肯定會(huì)做得比他好。然而,問題是你沒有,甚至根本不會(huì)去做這件事,因?yàn)槟愫芰邌,從來都不曾給自己一次嘗試的機(jī)會(huì)。
生活需要認(rèn)真,需要充實(shí),于是,在蹉跎的歲月中,想把自己從困境中掙脫出來卻又軟弱無力,而這一切只緣于你,始終認(rèn)為這事很簡(jiǎn)單而不屑一顧,或認(rèn)為太難而缺乏勇氣。所以,要想成功,必須抓住每一次機(jī)會(huì),不要讓它輕易錯(cuò)過。因此,你必須勇敢地嘗試每一次,也只有這時(shí),你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你在這方面竟有超常之力。從而去執(zhí)著你的追求,堅(jiān)持你的主見,輝煌你平淡的生命。
給自己一次機(jī)會(huì),有時(shí)你勇敢的一句話,或許就是一次成功機(jī)會(huì)的突破口;而有時(shí)你的噤喏寒蟬,只會(huì)慢慢消磨意志,你的擔(dān)心害怕只會(huì)使你退縮不前,阻礙你的再一次成功。
給自己一次機(jī)會(huì)。所以,你必須廣交朋友養(yǎng)成敏銳的洞察力,全力去捕捉每一次契機(jī),哪怕只有百分之一的希望,你只要去試了,便不會(huì)再有遺憾纏繞你。
失去一次機(jī)會(huì),只在一念之間。而要重新得到,不知道要付出怎樣的代價(jià)。給自己一次機(jī)會(huì),難道不是給自己第二次生命嗎。
機(jī)會(huì)作文400字 篇5
人難免會(huì)犯錯(cuò),但是總想彌補(bǔ)這一些錯(cuò)誤,我記得我小時(shí)候也發(fā)生過一件讓我后悔的事情。
在我上幼兒園大班的時(shí)候,那天我與媽媽去菜場(chǎng)里買菜,逛著逛著我就被活潑可愛小金魚吸引住了,那些金魚在水中自由的游來游去。于是,我就死纏爛打要媽媽給我買,媽媽看到我這樣沒辦法只好給我買了兩條金魚,一條是紅色的,一條是橙色的。拿金魚的我真是開心的不得了。
我回到了家馬上把金魚放進(jìn)魚缸里。金魚在魚缸里自由自在的游著,我在旁邊看的出奇。一條有的很歡,一條就游得慢!八遣皇遣×搜?”我心里嘀咕著。這是我突發(fā)奇想,“要不我也來做一次醫(yī)生,幫它治療一下!蔽荫R上,上樓把我以前打針時(shí)用過針筒拿來。我撈出那條“病”金魚,那條金魚在我手里跳來跳去,我拿起針頭抽了一點(diǎn)咳嗽藥水,向金魚身體上插一針,針筒里的藥水慢慢進(jìn)入魚的體內(nèi)。金魚的肚子慢慢地鼓了起來。越來越鼓,鼓的好像要爆炸了一樣,它在我的手心里拼命的掙扎著。我看到它這樣,心里有些害怕,只好把那條金魚放回了魚缸,結(jié)果沒過幾個(gè)小時(shí)那條金魚就死掉了。我看著死去的金魚心里萬分的難過懊悔,我真是一個(gè)“庸醫(yī)”。
每當(dāng)我想起這件事,還是會(huì)后悔。假如再給我一次機(jī)會(huì)我一定會(huì)好好喂養(yǎng)它,把它養(yǎng)的又漂亮,有可愛。這樣就能和它去看看珊瑚魚有多美,和機(jī)靈的海豚玩捉迷藏。
機(jī)會(huì)作文400字 篇6
機(jī)會(huì),可能是一次物理實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然出現(xiàn)卻又轉(zhuǎn)瞬即逝的物理現(xiàn)象,也可以是開墾數(shù)頃茺地在偶然當(dāng)中找到了金礦,也會(huì)是足球賽中后衛(wèi)傳給前鋒一個(gè)絕好的破門良機(jī)......
機(jī)會(huì)太多了,這正如籃球天才喬丹說過的:“人生并不缺乏色彩斑斕的機(jī)會(huì),可真正把握的能有多少?“
是的,機(jī)會(huì)是無時(shí)不有,無事不有的.它對(duì)于每一個(gè)人來說都有是公平的,面對(duì)人生,不是你沒有“機(jī)會(huì)“,而是缺少發(fā)現(xiàn).生活中,人們往往以“這太難了“為逃避的理由,在不知不覺之中失去機(jī)會(huì).如果鼓勵(lì)自己“讓我試一試,我能行.“進(jìn)而不斷地鼓勵(lì)自己,提高自身的水平和技能,贏得各種機(jī)會(huì),那情況就肯定不一樣了.
人們都想把握機(jī)會(huì),但是首先要具有認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì)的一雙“慧眼.“
俗話說,機(jī)會(huì)不等人.在機(jī)會(huì)面前,人們切莫“坐失良機(jī).“優(yōu)柔寡斷者就會(huì)和懦夫一樣,在機(jī)會(huì)面前都是無法獲得成功的.著名的核能專家盧瑟福的事例很值得我們?nèi)W(xué)習(xí).假如當(dāng)時(shí)盧瑟福沒有大喊一聲“記在你的袖子上,“原子核裂變的過程沒有被記錄下來,那么原子時(shí)代的來臨至少要推遲幾年吧!
把握好機(jī)會(huì),這一點(diǎn)在科學(xué)工作者的身上體現(xiàn)得尤為突出.科學(xué)工作者們最忌諱的就是淺嘗輒止,讓機(jī)會(huì)與自己失之交臂.古往今來有很多例子可以作為這方面的佐證.德國化學(xué)家維勒在研究海澡提取澡液時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象沒有細(xì)加分析,結(jié)果與釩的發(fā)現(xiàn)失之交臂.而美國發(fā)明家愛迪生在萌發(fā)了制造電燈的
機(jī)會(huì)作文400字 篇7
古時(shí)候,偷竊是一種眾人否認(rèn)的卑鄙行為,在現(xiàn)在,更是一種法律上的犯罪行為。
這幾天,我們班發(fā)生了一件“很驚人的案子”。本來還以為是像上一次的溜溜球案件呢,沒想到,事情比我想象中大條很多。
四百多元……五百元啊!竟然被一位不懷好意的家伙給拿了!我想,找出這個(gè)賊我絕對(duì)不饒了他(她)!難道他偷了許多人的幾十元,幾百元都無所謂嗎?難道口袋里面有著四百多五百萬的支票他也要去拿嗎?當(dāng)時(shí)的我不相信這一切,不把任何一個(gè)機(jī)會(huì)讓給他。
然而,他呢?他是否也在想這些事情?他是否在希望我們把一個(gè)機(jī)會(huì)讓給他,讓他彌補(bǔ)這些過錯(cuò)?我想是的。當(dāng)我們一味的責(zé)怪他時(shí),他一定很難受!沒有人拿了錢心里會(huì)很踏實(shí)的,他一定很后悔很后悔!所以,后來我在想,我們是否應(yīng)該給他一個(gè)機(jī)會(huì)?給他一個(gè)明亮的機(jī)會(huì),讓他能默默的改正自己的錯(cuò)誤,像電影情節(jié)一樣出現(xiàn)在書包、出現(xiàn)在課桌肚里……
我們應(yīng)該給他一個(gè)機(jī)會(huì)!相對(duì)的,我也衷心希望,他能給他自己一個(gè)改正的機(jī)會(huì),讓他摘下刻有“竊賊”兩個(gè)字的石帽。
機(jī)會(huì)作文400字 篇8
一次偶然的機(jī)會(huì),我看到了一篇報(bào)道:我國作家莫言獲得20xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。得知獲獎(jiǎng)后,莫言直言“驚喜而惶恐”。驚,是沒想到獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)落到自己頭上,他說自己從不為獲獎(jiǎng)而寫作。喜,是果真頒給了自己,他說很多作家都具備了獲獎(jiǎng)的資格;炭郑菗(dān)心有了這層光環(huán)之后,會(huì)不會(huì)有更多人盯著自己找毛病,為難自己。
我從莫言說的話中,對(duì)他的敬佩之情油然而生。因?yàn)榭梢詮淖掷镄虚g,可以看出他的謙虛;他不是抱有能獲獎(jiǎng)的念頭而去寫作的,他在寫每一篇文章都是用心去寫,每一篇文章都是他認(rèn)真刻苦的結(jié)果,都是他辛苦寫作的結(jié)果。
通過這篇報(bào)道,使我有了許多感觸。我們?cè)谏厦恳还?jié)課時(shí),無論是主科還是副科,都應(yīng)該認(rèn)真聽講。我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候,應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,拿起筆就要認(rèn)真,不能粗心;遇到困難的題目,應(yīng)該自己讀題思考方法,不能一遇到不會(huì)就問別人,要先思考,再問。當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)時(shí),不能驕傲自滿,應(yīng)該謙虛,再接再厲,爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。當(dāng)我們?nèi)〉貌焕硐氲某煽?jī)時(shí),我們不能灰心放棄,更要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次取得好的成績(jī)。我們不能抱有完成老師的任務(wù)的想法而做作業(yè),要做每一次作業(yè)就要把它當(dāng)做一場(chǎng)考試。只要有付出,就一定會(huì)有回報(bào)。
機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。
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