實(shí)用的機(jī)會(huì)作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的機(jī)會(huì)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
機(jī)會(huì)作文 篇1
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了,我的眼前浮現(xiàn)出往年運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)一些學(xué)生失落或選拔落選后的唉聲嘆氣,往年挑選運(yùn)動(dòng)員時(shí),總會(huì)有不少學(xué)生很失落或失望——想?yún)⒓幽硞(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,但能力不如其他同學(xué),總選拔不上。這樣幾次,有的孩子失去了自信,有的孩子沒有了任何積極性,有的孩子羨慕嫉妒恨……我想:小學(xué)整整五年,如果一個(gè)體育方面比較弱的孩子一次都沒過參加運(yùn)動(dòng)會(huì),那對(duì)孩子來說太“不幸”太“悲慘”了,甚至可能影響孩子一生對(duì)體育的熱愛,孩子該失去多少樂趣呀!今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)一定要讓每個(gè)孩子都參加,至少參加一項(xiàng)。
于是,我在班里把要舉行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提前進(jìn)行了通報(bào),號(hào)召同學(xué)們至少選擇其中的一個(gè)進(jìn)行訓(xùn)練并準(zhǔn)備參與。
學(xué)生練了一段后,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一個(gè)星期,我進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員的選拔,先選拔需要個(gè)人實(shí)力的,如:越野跑、50米跑、長跳繩、短跳繩,這些項(xiàng)目對(duì)那些特別棒的幾個(gè)尖子進(jìn)行人員固定,對(duì)能力一般其他人員盡量不重復(fù)。對(duì)一些集體的項(xiàng)目,如拔河、接力賽需要的人員多,愿意參加的都可以報(bào)名參加,人多了就優(yōu)先參加的項(xiàng)目少的同學(xué)。所有項(xiàng)目都沒參加的,必須參加滾輪胎比賽,我在班里反復(fù)地說著:“咱們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)是:參與第一,比賽第二!每位參賽的同學(xué)只要努力去做就行了,其他同學(xué)不許埋怨、指責(zé)!”每次選拔運(yùn)動(dòng)員時(shí),我都比較注意哪些弱的同學(xué),還“強(qiáng)制著”“命令著”,即使這樣,還有“漏網(wǎng)之魚”。在選推輪胎的運(yùn)動(dòng)員中,我一遍一遍的掃視著全班學(xué)生,一遍一遍地說著“還有誰任何運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目沒參加?”對(duì)那些弱學(xué)生我一遍一遍的對(duì)著名單,忽然一個(gè)學(xué)生映入我眼簾——小言,他平常沉默寡言,我印象中他好像什么也沒參加,我就問他參加了什么項(xiàng)目,他臉紅了不吭聲,我又問他:“你為什么不參加呢?你不是跑得快嗎?”他還是不吭聲。我知道,問他什么都不會(huì)說,于是,我說:“你既然什么也沒參加,必須參加滾輪胎!彼麤]說話。
等滾輪胎比賽時(shí),我特別關(guān)注小言,他顯得比較興奮,臉上露出了少有的笑容,他還拿來一個(gè)照相機(jī),讓其他同學(xué)幫他照相。比賽前,他積極用輪胎練著,看著其他同學(xué)怎么推;比賽時(shí),他積極用勁,整場下來,他滿頭大汗,一掃往日的.默默無聞,和同學(xué)說笑,看相機(jī)……一個(gè)孩子的朝氣勇氣和豪氣顯現(xiàn)在他身上了?粗臉幼樱抑,我“逼”他參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,他其實(shí)是很喜歡的!
是啊,現(xiàn)實(shí)生活中有些孩子比較內(nèi)向,不大膽,如果家長和老師能在后面“推”(哄、鼓勵(lì)、幫助、逼迫……)孩子一把,孩子的潛能就會(huì)激發(fā)出來的。
給每個(gè)孩子以機(jī)會(huì),就是給每個(gè)孩子以成長的平臺(tái)!
機(jī)會(huì)作文 篇2
“耶!我的通過《周報(bào)》的初選了!”當(dāng)我翻開本的時(shí)候,不禁叫了起來。這是昨天放學(xué)前拿到本時(shí)的一幕。
放學(xué)后,我翻開本,心中是一陣竊喜,心想:“我一定要好好改,讓選上。”回到家,我飛快的寫完了作業(yè),抓緊改。
我仔細(xì)看了看后,發(fā)現(xiàn)有許多問題,比如:突出不了重點(diǎn),還有些句子表達(dá)不太順……哎!為了中選,我牙一咬,眼一瞪,手緊緊地拿著筆,身體直挺挺的坐在那里——干脆重寫得了!
我一邊思考,一邊寫,有不順的地方,我也會(huì)在廢紙上寫一遍。每一句話,我都很仔細(xì)的斟酌,堅(jiān)決改到最完美,向終選努力!可是我的精力不爭氣,眼皮好沉重,時(shí)不時(shí)會(huì)閉上眼睛;我的手好無力,字都寫不好了;我那直挺挺的背,也慢慢地彎了下來……一副無精打采的樣子,怎么能寫好?我到洗手間洗了一把臉,努力的讓自己清醒。終于寫完了!
睡覺時(shí),我做了一個(gè)甜美的夢(mèng),夢(mèng)見我的在《周報(bào)》里發(fā)表了,還被老師表揚(yáng)了呢……
“!”第二天中午放學(xué)回家,我不禁大叫了一聲。我的忘記交了!下午一到學(xué)校,我急忙去交給老師?墒,機(jī)會(huì)不等人,老師已經(jīng)定完終選了!
哎!一個(gè)很好的機(jī)會(huì),被我的粗心大意白白浪費(fèi)了!嗚嗚嗚……
機(jī)會(huì)作文 篇3
一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來到一家企業(yè)應(yīng)聘,在面試時(shí)那個(gè)大學(xué)生因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,顯得十分緊張,說話結(jié)結(jié)巴巴,語無倫次,自己都對(duì)自己失望了,更別說是別人了,當(dāng)老板對(duì)那個(gè)大學(xué)生婉言說道:“回去等我們的電話!贝髮W(xué)生聽出了其中的意思,失望至極。而就在他轉(zhuǎn)身欲走之際,突然他發(fā)現(xiàn)自己座位上有一個(gè) 起來了,他怕這顆釘子劃破別人的衣服,便向老板要一個(gè)錘子,老板狐疑的遞過去錘子,好奇心驅(qū)使他走過去一看究竟,當(dāng)他看到大學(xué)生在修椅子時(shí),會(huì)心的笑了笑。很快,就在那名大學(xué)生要走之際,老板太突然叫他停下,說:“你先別走,從明天起你要準(zhǔn)時(shí)來上班!蹦敲髮W(xué)生頓時(shí)驚住了,這令他摸不到門道。老板說:“一開始,你的表現(xiàn)確實(shí)很差,我們也沒有打算用你。可當(dāng)我看到你在那修椅子時(shí),我便改變了自己的想法,一個(gè)人對(duì)與自己毫無要緊的事也能這么上心,那么工作就更不用說了!
擁有一個(gè)好習(xí)慣可以讓我們受益終生,但同時(shí)如果沒有幾個(gè)好習(xí)慣,也會(huì)讓我們后悔終生。在一家大公司,老板讓員工小王計(jì)算一下公司的一組數(shù)據(jù),小王依照老板的要求認(rèn)真的完成者每一項(xiàng)的計(jì)算,費(fèi)了九牛二虎之力,他終于解決了。但是小王卻不知道他計(jì)算的數(shù)據(jù)有錯(cuò),但因他沒有一個(gè)認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,便未能發(fā)現(xiàn)便直接上報(bào)給了公司,可誰知就是因?yàn)檫@一個(gè)數(shù)的錯(cuò)誤,導(dǎo)致了那個(gè)公司整個(gè)季度的業(yè)務(wù)低迷了,造成了很大的損失。他也被老板辭退了,失去了一份穩(wěn)定的工作。
有人說一個(gè)習(xí)慣是同一件事21次不間斷的進(jìn)行而養(yǎng)成的,而如果是一個(gè)好習(xí)慣卻可以受益終生。21天=一生,孰重孰輕,想必大家都知道。
機(jī)會(huì)作文 篇4
把握機(jī)會(huì)
在教室里,我看著那競選學(xué)生會(huì)主席的演講稿,不停反復(fù)的讀。許多人都會(huì)奇怪,我怎么會(huì)有膽量參加學(xué)生會(huì)干部的競選賽?這是因?yàn)槲以谠?jīng)把握住了一次難得的機(jī)會(huì),是它給予了我充足的信心和勇氣。
大概是初一上半學(xué)期吧,學(xué)校舉辦了首屆學(xué)生會(huì),除畢業(yè)班以外任何人都可以參加,我在班里擔(dān)任班長,語文成績也不錯(cuò),于是思量著自己是不是應(yīng)該去試一下?爸爸和媽媽聽說了,邊鼓勵(lì)我去試一試,畢竟這是一個(gè)難得去鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。但我同時(shí)也比較害怕,在此之前,我沒有參加過任何競賽。想一想,以后可能就會(huì)沒有這種機(jī)會(huì)了,而且這只是在學(xué)校,自己又不是小學(xué)生,應(yīng)該去鍛煉一下,便鼓起勇氣報(bào)了名。
后來的日子,我忙的焦頭爛額,不亦樂乎。因?yàn)槲抑,機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的,報(bào)了名,只是把握了機(jī)會(huì)的三分之一,這只是個(gè)開頭。我一有時(shí)間便遨游在了網(wǎng)絡(luò)世界里查找資料,資料都有了一大堆才開始寫稿,不停的寫,反復(fù)寫,不知道自己失敗了多少次,才寫出一張讓自己滿意的稿件,請(qǐng)求班主任老師幫忙打印出來,就要熟悉稿子了。
艱難的準(zhǔn)備期過了,正式比賽來了。那一天,音樂教室里坐滿老師,同學(xué),后面還站了兩大排人,面對(duì)那十幾個(gè)老師。第一次面對(duì)這么多人,第一次參加比賽,說不緊張只是片面之詞罷了。朋友的鼓勵(lì),同學(xué)們的關(guān)注,老師欣慰的笑容像甘露一般滋潤了我猶如旱地般的心。我大膽的演講出了我的心血,當(dāng)我緊張時(shí),想起大家對(duì)我的期待,想到這剩下的三分之一機(jī)會(huì)還在我的掌握之中,我重新恢復(fù)了自信,繼續(xù)下去。最后,全場掌聲熱烈,我想,我成功了,成功地把握了這一次機(jī)會(huì)。
說到這里,我想告訴大家,我在這中間做的每件事,都是把握住了機(jī)會(huì),如果稍不用心對(duì)待,一切都將成為遺憾。有了這次經(jīng)歷,我信心大增。珍惜機(jī)會(huì),把握機(jī)會(huì),少留下遺憾。
機(jī)會(huì)作文 篇5
殊不知今日英語課所產(chǎn)生的一件事卻給了我一個(gè)終生獲益的啟發(fā)。
那就是第一節(jié)的英語課。課堂教學(xué)上,教師每一次明確提出了難題后,課室里都只舉著屈指可數(shù)的手。見此狀況,肖老師便開導(dǎo)大家說:如何一直這種同學(xué)們舉手啊?其他同學(xué)為什么不舉手講話呢?舉手講話是一個(gè)鍛練自身的好機(jī)會(huì),尤其是對(duì)大家英語口語能力的提升 。大伙兒不用擔(dān)心,把自己心里的回答說出來就可以啦!這時(shí)的我內(nèi)心早就擁有回答,僅僅沒膽量說出來罷了。聽了教師的鼓勵(lì),我便剛開始心動(dòng)了?蓛(nèi)心有兩個(gè)小人在打口水仗,一個(gè)小人說:舉手吧,那樣能給你獲得鍛練!另一個(gè)小人就說:干萬不可以舉手啊,如果答錯(cuò)啦多丟臉啊!我的心里一直擔(dān)心著這個(gè)問題,直到鼓足勇氣想去回應(yīng)時(shí),提出問題卻又結(jié)束了。一陣悅耳的音樂聲傳出,一節(jié)英語課便在缺憾中結(jié)束了,留有的僅僅缺憾中產(chǎn)生的思考。
這一整天,我都會(huì)思索著這節(jié)英語課產(chǎn)生的難題。從這當(dāng)中,我懂得了好多好多:有時(shí),機(jī)遇來敲你的門,你卻沒有把門開啟,它便會(huì)悄無聲息地溜走;等到你后悔莫及時(shí),再想去把它找回家,就從此來不及了。因而,大家一定要掌握好人生中的每一個(gè)機(jī)遇,不許人生留一切的缺憾!
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