實用的機會作文合集五篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的機會作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
機會作文 篇1
一年一度的運動會又開始了，我的眼前浮現出往年運動會時一些學生失落或選拔落選后的唉聲嘆氣，往年挑選運動員時，總會有不少學生很失落或失望——想參加某個運動項目，但能力不如其他同學，總選拔不上。這樣幾次，有的孩子失去了自信，有的孩子沒有了任何積極性，有的孩子羨慕嫉妒恨……我想：小學整整五年，如果一個體育方面比較弱的孩子一次都沒過參加運動會，那對孩子來說太“不幸”太“悲慘”了，甚至可能影響孩子一生對體育的熱愛，孩子該失去多少樂趣呀！今年的運動會一定要讓每個孩子都參加，至少參加一項。
于是，我在班里把要舉行的運動項目提前進行了通報，號召同學們至少選擇其中的一個進行訓練并準備參與。
學生練了一段后，在運動會的前一個星期，我進行運動員的選拔，先選拔需要個人實力的，如：越野跑、50米跑、長跳繩、短跳繩，這些項目對那些特別棒的幾個尖子進行人員固定，對能力一般其他人員盡量不重復。對一些集體的項目，如拔河、接力賽需要的人員多，愿意參加的都可以報名參加，人多了就優先參加的項目少的同學。所有項目都沒參加的，必須參加滾輪胎比賽，我在班里反復地說著：“咱們這次運動會的口號是：參與第一，比賽第二！每位參賽的同學只要努力去做就行了，其他同學不許埋怨、指責！”每次選拔運動員時，我都比較注意哪些弱的同學，還“強制著”“命令著”，即使這樣，還有“漏網之魚”。在選推輪胎的運動員中，我一遍一遍的掃視著全班學生，一遍一遍地說著“還有誰任何運動項目沒參加？”對那些弱學生我一遍一遍的對著名單，忽然一個學生映入我眼簾——小言，他平常沉默寡言，我印象中他好像什么也沒參加，我就問他參加了什么項目，他臉紅了不吭聲，我又問他：“你為什么不參加呢？你不是跑得快嗎？”他還是不吭聲。我知道，問他什么都不會說，于是，我說：“你既然什么也沒參加，必須參加滾輪胎�！彼麤]說話。
等滾輪胎比賽時，我特別關注小言，他顯得比較興奮，臉上露出了少有的笑容，他還拿來一個照相機，讓其他同學幫他照相。比賽前，他積極用輪胎練著，看著其他同學怎么推；比賽時，他積極用勁，整場下來，他滿頭大汗，一掃往日的.默默無聞，和同學說笑，看相機……一個孩子的朝氣勇氣和豪氣顯現在他身上了。看著他的樣子，我知道，我“逼”他參加運動項目，他其實是很喜歡的！
是啊，現實生活中有些孩子比較內向，不大膽，如果家長和老師能在后面“推”（哄、鼓勵、幫助、逼迫……）孩子一把，孩子的潛能就會激發出來的。
給每個孩子以機會，就是給每個孩子以成長的平臺！
機會作文 篇2
“耶！我的通過《周報》的初選了！”當我翻開本的時候，不禁叫了起來。這是昨天放學前拿到本時的一幕。
放學后，我翻開本，心中是一陣竊喜，心想：“我一定要好好改，讓選上�！被氐郊�，我飛快的寫完了作業，抓緊改。
我仔細看了看后，發現有許多問題，比如：突出不了重點，還有些句子表達不太順……哎！為了中選，我牙一咬，眼一瞪，手緊緊地拿著筆，身體直挺挺的坐在那里——干脆重寫得了！
我一邊思考，一邊寫，有不順的地方，我也會在廢紙上寫一遍。每一句話，我都很仔細的斟酌，堅決改到最完美，向終選努力！可是我的精力不爭氣，眼皮好沉重，時不時會閉上眼睛；我的手好無力，字都寫不好了；我那直挺挺的背，也慢慢地彎了下來……一副無精打采的樣子，怎么能寫好？我到洗手間洗了一把臉，努力的讓自己清醒。終于寫完了！
睡覺時，我做了一個甜美的夢，夢見我的在《周報》里發表了，還被老師表揚了呢……
“啊！”第二天中午放學回家，我不禁大叫了一聲。我的忘記交了！下午一到學校，我急忙去交給老師。可是，機會不等人，老師已經定完終選了！
哎！一個很好的機會，被我的粗心大意白白浪費了！嗚嗚嗚……
機會作文 篇3
一個剛畢業的大學生來到一家企業應聘，在面試時那個大學生因為經驗不足，顯得十分緊張，說話結結巴巴，語無倫次，自己都對自己失望了，更別說是別人了，當老板對那個大學生婉言說道：“回去等我們的電話。”大學生聽出了其中的意思，失望至極。而就在他轉身欲走之際，突然他發現自己座位上有一個 起來了，他怕這顆釘子劃破別人的衣服，便向老板要一個錘子，老板狐疑的遞過去錘子，好奇心驅使他走過去一看究竟，當他看到大學生在修椅子時，會心的笑了笑。很快，就在那名大學生要走之際，老板太突然叫他停下，說：“你先別走，從明天起你要準時來上班。”那名大學生頓時驚住了，這令他摸不到門道。老板說：“一開始，你的表現確實很差，我們也沒有打算用你。可當我看到你在那修椅子時，我便改變了自己的想法，一個人對與自己毫無要緊的事也能這么上心，那么工作就更不用說了。”
擁有一個好習慣可以讓我們受益終生，但同時如果沒有幾個好習慣，也會讓我們后悔終生。在一家大公司，老板讓員工小王計算一下公司的一組數據，小王依照老板的要求認真的完成者每一項的計算，費了九牛二虎之力，他終于解決了。但是小王卻不知道他計算的數據有錯，但因他沒有一個認真檢查的好習慣，便未能發現便直接上報給了公司，可誰知就是因為這一個數的錯誤，導致了那個公司整個季度的業務低迷了，造成了很大的損失。他也被老板辭退了，失去了一份穩定的工作。
有人說一個習慣是同一件事21次不間斷的進行而養成的，而如果是一個好習慣卻可以受益終生。21天=一生，孰重孰輕，想必大家都知道。
機會作文 篇4
把握機會
在教室里，我看著那競選學生會主席的演講稿，不停反復的讀。許多人都會奇怪，我怎么會有膽量參加學生會干部的競選賽?這是因為我在曾經把握住了一次難得的機會，是它給予了我充足的信心和勇氣。
大概是初一上半學期吧，學校舉辦了首屆學生會，除畢業班以外任何人都可以參加，我在班里擔任班長，語文成績也不錯，于是思量著自己是不是應該去試一下?爸爸和媽媽聽說了，邊鼓勵我去試一試，畢竟這是一個難得去鍛煉自己的好機會。但我同時也比較害怕，在此之前，我沒有參加過任何競賽。想一想，以后可能就會沒有這種機會了，而且這只是在學校，自己又不是小學生，應該去鍛煉一下，便鼓起勇氣報了名。
后來的日子，我忙的焦頭爛額，不亦樂乎。因為我知道，機會是給有準備的人的，報了名，只是把握了機會的三分之一，這只是個開頭。我一有時間便遨游在了網絡世界里查找資料，資料都有了一大堆才開始寫稿，不停的寫，反復寫，不知道自己失敗了多少次，才寫出一張讓自己滿意的稿件，請求班主任老師幫忙打印出來，就要熟悉稿子了。
艱難的準備期過了，正式比賽來了。那一天，音樂教室里坐滿老師，同學，后面還站了兩大排人，面對那十幾個老師。第一次面對這么多人，第一次參加比賽，說不緊張只是片面之詞罷了。朋友的鼓勵，同學們的關注，老師欣慰的笑容像甘露一般滋潤了我猶如旱地般的心。我大膽的演講出了我的心血，當我緊張時，想起大家對我的期待，想到這剩下的三分之一機會還在我的掌握之中，我重新恢復了自信，繼續下去。最后，全場掌聲熱烈，我想，我成功了，成功地把握了這一次機會。
說到這里，我想告訴大家，我在這中間做的每件事，都是把握住了機會，如果稍不用心對待，一切都將成為遺憾。有了這次經歷，我信心大增。珍惜機會，把握機會，少留下遺憾。
機會作文 篇5
殊不知今日英語課所產生的一件事卻給了我一個終生獲益的啟發。
那就是第一節的英語課。課堂教學上，教師每一次明確提出了難題后，課室里都只舉著屈指可數的手。見此狀況，肖老師便開導大家說：如何一直這種同學們舉手��？其他同學為什么不舉手講話呢？舉手講話是一個鍛練自身的好機會，尤其是對大家英語口語能力的提升 。大伙兒不用擔心，把自己心里的回答說出來就可以啦！這時的我內心早就擁有回答，僅僅沒膽量說出來罷了。聽了教師的鼓勵，我便剛開始心動了�？蓛刃挠袃蓚�小人在打口水仗，一個小人說：舉手吧，那樣能給你獲得鍛練！另一個小人就說：干萬不可以舉手啊，如果答錯啦多丟臉��！我的心里一直擔心著這個問題，直到鼓足勇氣想去回應時，提出問題卻又結束了。一陣悅耳的音樂聲傳出，一節英語課便在缺憾中結束了，留有的僅僅缺憾中產生的思考。
這一整天，我都會思索著這節英語課產生的難題。從這當中，我懂得了好多好多：有時，機遇來敲你的門，你卻沒有把門開啟，它便會悄無聲息地溜走；等到你后悔莫及時，再想去把它找回家，就從此來不及了。因而，大家一定要掌握好人生中的每一個機遇，不許人生留一切的缺憾！
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