有關機會的作文：把握好機會（5篇）
篇一：把握好機會
一天，小剛和他的好朋友小明背著弓箭到山坡上射天鵝。
你們左顧右盼，這時，從遠處飛來了一只又大又肥的天鵝。
小剛拿起弓箭剛要射，旁邊的小明說：“小剛我要把這只天鵝烤著吃。”小剛聽了小明的話馬上把弓放了下來說：“我要燉著吃。”簡直是吵得不可開交。等他們吵完了，再抬頭一看，那只天鵝已經飛得無影無蹤了。小明和小剛后悔莫及。
小朋友們，我們要把握好每一次的機會，因為機會錯過會永不再回來的。
篇二：把握機會
在一個陽光明媚的下午，有一對父子倆在山上打獵。
他們拿著弓箭在山上等，這時飛來了一只又大又肥的鳥，他們就立刻追過去準備拿起弓箭射時，爸爸說：“我們應該把這只鳥怎么吃好呢?”兒子搶著說：“我要烤著吃這樣更香。”爸爸笑著說：“應該燉著吃這樣更有營養(yǎng)。”這時兒子堅決說：“不行，烤著吃更好吃，更有味道。”爸爸又說：“燉著吃還可以補補身子呢?”說著說著就吵起來了，你一句我一句誰也不讓誰。
他們想了想拿起弓箭準備射時，可是轉頭一看鳥兒飛的無影無蹤了。
最后他們明白了一個道理：機會是不等人的，所以做什么事都要把握好每一分每一秒的寶貴時間。
篇三：一次鍛煉的機會
2015年11月27日上午，我走進了第24屆“增華閣”作文大賽的賽場。這是我第三次參加了，今年我參加的是高年級組，前兩次都只是三等獎，今年我下決心要獲個大獎。
大賽正式開始了，高年級組共有五題，分別是“我的假日我做主”、“我的良師益友”、“假如我是校長”、“改寫《游園不值》”和“零的聯(lián)想”。我看來看去，覺得“零的聯(lián)想”，題目紙上提示的材料不夠;改寫我挺拿手，雖然這首詩老師要求我們背過，但當時我還沒有完全理解就背下來交差，現(xiàn)在有幾個詞不懂，真是“書到用時方恨少”啊!前三個題目我都有把握，可這三題實在太簡單了，也會有很多人寫，想要寫出彩獲獎很難。十幾分鐘眨眼就過去了，最后，我挑了“假如我是校長”來寫。我開始構思，我情不自禁地想起現(xiàn)在學生作業(yè)、考試太多，假如我是校長，一定給他們減負。強調不能老讓學生呆在教室里，要讓學生親近大自然，開闊視野，到博物館、烈士陵園等處參觀，在社會實踐中學習。我想，一定有許多人選擇這個題目，中心思想不過是多玩、少做作業(yè)等。抱著不太可能獲獎的想法，一個小時后，一篇作文躍到紙上。
回到家，我與媽媽一起分析，媽媽說，就算寫“假如我是校長”，也不能大眾化，可以模擬校長的一天，不一定一開頭就假設。再說，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們現(xiàn)在是上學的年齡，作業(yè)是要有，但不能過多，不掌握知識怎么行?聽了媽媽的話，我豁然開朗。
“增華閣”作文大賽教我如何選題、如何用各種形式寫作，讓我的寫作能力逐漸提高。不管這次是否能得獎，我得到了一次鍛煉寫作的機會，這是我最大的收獲。
篇四：機會
不要抱怨幸運女神沒有眷顧你，機會其實一直都在，只是你沒能抓住他。
——題記
2012年，一股“林瘋狂”席卷全美。這位華裔小伙在科比頭頂拿了38分，一舉從球隊小將變成了球隊主力。
有多少人喜歡就有多少人討厭。這兩年林書豪逐漸趨于平庸，更是讓他飽受質疑：要不是那尼克斯兩名主力球員都傷退，他也不會有那瘋狂。
每每聽到這，我就想說：“若沒有那大學四年打壞三千籃球的努力，沒有那被下放發(fā)展聯(lián)盟的拼命，縱使有千次萬次機會，也弄不出半次林瘋狂。”
俗話說的好，“機會總是留給有準備的人。”想當年，越王勾踐臥薪嘗膽，苦心嘗膽，苦心經營多年，又怎能等到那吳王霸王，國內空虛的絕佳機會，三千越甲可吞吳，是沉淀，不是運氣。
聶海勝、費俊龍、讓全國人都忘不了的神六飛天，也讓人們都記住了他們，可鮮為人知的是，他們曾也和揚利偉一樣有望登神五或為中國航天第一人，可是最終楊利偉一飛沖天，遺憾落選的聶、費二人并沒有氣餒，最終在神六中升華。神六飛天，是實力不是偶然。
機會機會，與機遇相會，機會一直在那，關鍵看你怎么抓住他。止步不前，他只會離你越來越玩，努力向前，也許機會就在下一個轉角。
篇五：機會是給有準備的人的
我們今天搞成語故事比賽，我當了主持人，我感覺非常開心。我覺得官宸講得非常好，又有動作又有感情。
我沒有選上講故事，因為我沒有做好準備，沒有把故事背下來。媽媽說機會是只給有準備的人的。所以我選上主持人后，我把我的臺詞都背得很熟，每天都練習。媽媽說相信我會主持得很好，因為我付出了努力。
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