機會總是給有準備的人作文（通用20篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的機會總是給有準備的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機會總是給有準備的人作文 篇1
機會總是留給有準備的人，只要你做好了充足的準備，抓住了機遇，就會獲得成功。
魯班，是我國古代偉大的發(fā)明家。他在一次上山砍樹木時，被一種野草劃破了手，鮮血直流。他摘下葉片輕輕一摸，原來葉子兩邊長著鋒利的齒。于是，作為從事木工工作的魯班便想：要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎?回到家后，經(jīng)過認真研究，多次試驗，他終于發(fā)明了鋒利的鋸子。
而牛頓也是同樣。他出生在英格蘭一個普通的農(nóng)民家庭中。有一天，小牛頓在樹下看書，一個熟透了的蘋果掉了下來，正好砸中了他的腦袋。他呆呆地望著蘋果，疑惑不解：蘋果為什么會掉下來?它為什么不飛到天上去?這肯定是有什么力量在牽引著它。后來，在蘋果落地的啟發(fā)下，喜愛思考的牛頓通過認真鉆研，反復試驗，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力。
生活中的我，也慢慢學習著牛頓和魯班的精神。的確，機會總是留給有準備的人。例如喜愛跳繩的我每天都堅持跳繩，一個又一個，一天又一天，寒來暑往，從不間斷。日積月累，我跳得越來越快，越來越好。從簡單的只能一下跳一個，練到完美地一下跳出兩個來。
可是我并不滿足，每天在學校里用心觀察高年級的大哥哥、大姐姐們，看看他們是如何跳出令人眼花繚亂、驚嘆不已的雙搖。我不斷地摸索著，不停地苦練著，終于，我熟練地連續(xù)跳出了多個雙搖。這在班里所有的女生中，也是無人能及。最令我興奮的還是，在去年三年級組的跳繩比賽中，我獲的了全年級組第二名的好成績，真是“世上無難事，只怕有心人”!
機會，是誰都夢想的。被野草的鋸齒邊劃破的不止魯班一個人，被蘋果突然掉下來砸到腦袋的，也不只是牛頓一人，而每天堅持跳繩的更不止我一個人�？墒�，機會這東西為什么會跑到他們那里去，向他們熱情地“招手”?原因很簡單，就是在生活實踐中，他們留心觀察，認真研究，始終飽含著充足的信心和堅持不懈的“鉆勁”。有信心就會有夢想，有夢想就會有機會，有機會就會創(chuàng)造奇跡，就會成功!
機會總是留給有準備的人，有些人在等待著屬于自己的機會。但準備是必須擁有的。朋友們，發(fā)出手中緊握著的“挑戰(zhàn)牌”，向著目標，前進吧!奮斗吧!
機會總是給有準備的人作文 篇2
曾經(jīng)讀過這樣一則故事：有個獵人外出打獵，別人勸他把槍里裝上子彈，他不以為然，說道：“打獵的地方還遠著呢，到那時裝一百發(fā)子彈也來得及�！弊咧咧�，忽然發(fā)現(xiàn)水面上浮著一大群野鴨，當他忙著裝子彈時，鴨子聽到了響聲，早已飛走了。相信讀過這則故事的人都會認為獵人是一個不聽勸阻，愚笨的人，但這也引發(fā)人們的思考——機會總是留給有準備的人。
在我們的日常生活中，有許多這樣的事例可反映這一點。
中國著名鋼琴家郎朗，在他的自傳中寫到：他剛開始踏上鋼琴職業(yè)生涯時，只是一名替補，而且還是第七替補，也就是說演奏家和前面的六位替補全部病倒的時候，他才有機會上場，這幾率幾乎為零。但他并沒有因此而放棄，依然夜以繼日地練習彈奏，他這股干勁打動了一位著名的音樂家，將他提升到了第一替補的位置。終于有一日上臺演奏，一曲終了，全場聽眾起立為他鼓掌整整七分鐘，使他一炮走紅，如今成為聞名世界的大鋼琴家。如果當初他因為“第七替補”而悶悶不樂，如果他當初輕易放棄，那么他今天仍然是一個普通人，仍然鮮為人知。
在學習生涯中，也有這樣的例子。我們常常驚詫于第一名所取得的優(yōu)異成績，羨慕上臺領(lǐng)獎的同學，可事實上，他們在背后付出了數(shù)倍于常人的努力，使他們在考場上胸有成竹，臨“考”不懼，取得好成績也是必然的。而學習較差一點的同學，平時不好好學習，到考試時腦子里一片空白，考試不理想也很正常。由這一點就可以看出：成功絕非偶然，在有充足準備的基礎(chǔ)上是一種必然。
有同學可能會不服氣：俗話說“臨陣磨槍，不快也光”，為什么要早早做準備呢?這種想法切忌出現(xiàn)，“羅馬不是一天建成的”，僅靠考試前的“三腳貓”功夫是不能把握機遇的，機會只會留給那些有準備的人，這一句話可謂放之四海而皆準。
機會是留給有準備的人的，我們在現(xiàn)在就應該下足功夫，做好準備，有朝一日機會來了，牢牢地抓住他，就能把握機遇，取得成功。
機會總是給有準備的人作文 篇3
戰(zhàn)勝黑夜，成功的太陽就會從東方冉冉升起。
你是否抱怨過，上課老師講的內(nèi)容總是一頭霧水，讓你茫茫無處下筆？你是否煩惱過高深的數(shù)學、復雜的物理，總是讓你頭痛欲裂，欲罷卻不能？你是否無奈過那張張布滿紅叉的試卷，后悔當初不努力？學習就像跑步，剛開始的賽手都在同一起跑線上，大家都有著一樣的目標——到達終點，勝利就在前方。也許冠軍的歸屬撲朔，但我相信勝利的花環(huán)只會環(huán)繞在有準備的人身上，因為成功只留給有準備的人。
你是否抱怨過機會總是不曾為你停留？你是否煩惱過時間總是把你遠遠地甩在身后？生活就像一個大舞臺，每個人都在其中扮演著屬于自己的角色。也許你不知道你下一刻的命運將會如何，但我相信好運終會眷顧在有準備的人身上，因為成功只留給有準備的人。
還記得“水滴石穿”的故事嗎？在親眼目睹水滴穿石之前，你又敢相信它會成功嗎？恐怕很多人都不敢相信！可是，它做到了。以自己柔軟的身軀硬生生地撞開了屬于自己的奇跡。這，是它努力、堅持不懈的成果，更是它用心準備的結(jié)果！
我們都是聽著“龜兔賽跑”故事而逐漸走向成長的小孩。在曾經(jīng)的年少，總是想不明白為什么兔子會輸？假如時間再次重來，兔子又會不會贏？可是，兔子僅僅是貪睡而輸?shù)袅吮荣悊�？或許有這方面的原因，但更多的是因為輕視對手而缺乏重視的結(jié)果。可見，用心準備是多么重要！如果兔子不改變輕敵的態(tài)度，不做好準備，即使時間再次重來，兔子還是會輸?shù)摹?/p>
時間的車輪轉(zhuǎn)過春秋，轉(zhuǎn)過夏冬，帶走了我們的年少。從邁進新學期、新學校的那一刻起，我們就已經(jīng)不允許懦弱，我們的肩上背著不可推卸的責任。不管學習上、生活上，我們都要像鷹一樣的勇敢、堅強。面對“弱肉強食”的社會，我們需要適應，需要用心準備。讓我們揚起風帆，乘風破浪！
讓我們用心準備，迎接挑戰(zhàn)，相信成功只留給有準備的人。
機會總是給有準備的人作文 篇4
機會雖然不會停留，但是它往往會留給有準備的人。
——題記
今天早上到學校，語文老師朱老師便給了我們一個“下馬威”——馬上默寫生詞。我聽了心想：這有什么難的，小菜一碟嘛!于是，我就草草地看了幾遍生詞，便去做別的事了。
“好，請大家把書合起來，開始默寫，第一個詞是‘剛毅’”朱老師說道�！八⑺ⅰ钡膸紫挛冶沩樌貙懲炅�，“馳騁”，朱老師又報了第二個�！膀G”怎么寫的?好像是這樣寫，又好像是那樣寫，我在本子上打著草稿�！跋乱粋�……�！辈坏任蚁牒�，朱老師已經(jīng)報下一個了，我急得又咬筆，又抓頭，像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，小學三年級作文《機會留給有準備的人作文700字》。算了，瞎寫一個吧，我胡亂地寫了下來。接下來的詞語都很順利，過了好一會兒，終于寫完了，交完本子后，我便以迅雷不及掩耳之勢翻開語文書查看對錯，當看到“馳騁”時，我心里暗暗高興，我寫對了!
當我胸有成竹地確定我沒錯時，我仿佛看見一百分在向我招手，聽見老師叫我到前面的“默寫欄”里去加分，我還仿佛看到了同學們一個個羨慕的眼神，因為我是100分，我高興得差得笑出聲來。
不一會兒，本子發(fā)下來了，當我翻開本子時，我的心情頓時跌入了谷底，“剛毅”的“毅”寫錯了，我哭喪著臉，仿佛看見那一百分在向我搖手，我只好眼睜睜地看著別人去加分。
此時的我思緒萬千，我想到了上一次數(shù)學課上，老師讓我們回家預習第二天要學習的新內(nèi)容。晚上回家后，我按老師的布置認真地看起書來，看到高興的時候還饒有興趣地做了起來。第二天，數(shù)學老師上課時，正好講到了一道思考題，很多同學都不會做，當老師叫到我時，我卻很快地做了出來，老師“狠狠”地把我表揚了一頓，還提倡大家多動腦筋，向我學習，我聽了，別有一番甜滋味。
想到這兒，我真有點后悔，我應該好好復習一下。
哎，機會往往留給有準備的人。
機會總是給有準備的人作文 篇5
“機會是留給準備好的人。”這句話清楚點出“準備”的重要。事先的準備就如人需求水和食物一樣不可或缺，有了它才能更完美完成后續(xù)的事，而且它能決定一事的成敗。
小時候，我曾經(jīng)聽過一個螞蟻和蟋蟀的故事。在炎炎夏日，螞蟻每天都辛勞的工作;為了儲存度過這寒氣逼人的冬天所需要的糧食，忙得不可開交。這時，蟋蟀卻在一旁玩樂，即使螞蟻們好心勸告，也全然不理會，反而更是樂在其中。幾個月匆匆過去了，天氣也漸漸冷了下來。螞蟻將糧食拿出來吃，即使冬天花草樹木都枯萎了，它們依然豐衣足食;反之，蟋蟀未曾付出過任何努力去準備，自然不會有好的結(jié)果。
我就讀小學時曾代表全校參加市長杯語文競賽，老師對我有極高的期望。原本，我有一整個暑假可以慢慢的練習;但我一時貪玩，將今天的事拖到明天，明天的事拖到后天。直到老師要我念給他聽時，我才發(fā)覺已經(jīng)是比賽前一周了，而我根本不熟悉文章。比賽當日，我結(jié)結(jié)巴巴的，說不出半句完整的話，而且抽中是我最不熟悉的那一篇。沒有理想成績，指導老師及我都感到非常的失望。
從這次的經(jīng)驗，我了解一件事，即使一個人再有能力、有天賦，也無法贏過一個有準備的人。法國的微生物學家巴斯德說過：“有充分準備的人，才有最佳機會。”有準備的人不一定能成功，但一定能比毫無準備的人更早先抓住機會，增加自己揮灑的空間。就算最后勝利可能不在手中，但至少知道自己努力過、準備過，我雖敗猶榮。
所以，我想要成為一個事先充分準備好的人。這樣才能盡情發(fā)揮所能，使此生多采多姿。人生短短幾十年，我不想放棄任何發(fā)展自我的機會，展現(xiàn)出我的真實力。
機會總是給有準備的人作文 篇6
一直覺得，青春是個特別的東西：盡管聽慣了關(guān)于青春的珍貴與稀缺，卻依然覺得青春是個易于掌握的東西，握在手里，想怎么揮霍就怎么揮霍。因為，握在自己手里的東西才是安全感最強的�？墒�，別忘了沙子在手里握的越緊卻越容易流失的道理，青春，亦是如此。
譬如我，一直想逃脫那些看似沒用的東西去做一些“有意義”的事，到最后才發(fā)現(xiàn)連那些“沒意義”的事情都做不成。我最痛恨浪費時間的人，順帶著痛恨我自己，就把一大把的時間放在了娛樂上，做著自己痛恨的事，懷著極度內(nèi)疚的心來玩味自己，像極了一個厭世的叛逆者。
上高中的時候一直覺得大學是個天堂，是個人間仙境，可以讀自己喜歡的書，可以花一整段時間整理自己的思緒，把鍵盤按的啪啪作響，享受這滿滿的充實感；很不幸的發(fā)現(xiàn)仙境里有的不一定是云彩，也可能是霧霾。在這個溫水煮青蛙的大熔爐里，能做自己的人并不多，能有時間思考現(xiàn)在與未來的也并不多。試著逃離電視劇電影和游戲的追隨跑到圖書館尋一處安靜的角落，試著整理自己的思緒更不容易。
越長大審美觀會逐漸變化，譬如我一直在意的頭發(fā)。在上中學的年代學校不讓留長發(fā)的時代就偏偏覺得越得不到的越是最好的；到今天無論從務實抑或美觀的角度自己曾經(jīng)引以為傲的長發(fā)根本就算不上美觀！回歸到小學時代的發(fā)型，卻突然有種長大了的感覺。這就是“得不到的永遠是最好的”的道理吧！或許青春也是這樣，在整個社會都規(guī)勸青春要好好珍惜的時候，大家都會覺得青春總要揮霍的吧！
關(guān)于青春不得不提的是戀愛。很早就見慣了各種悲慘的結(jié)局和分手的狗血劇之后，以為愛情總要轟轟烈烈一把，走著走著如果不能忍受生活的平平淡淡，這場愛情便只能倒數(shù)幻滅了。我很慶幸有一個不粘人女朋友，又或者不算真正意義上的女朋友，偶爾有時間會在一起吃飯或者出去玩，跟我一樣只把愛情當成生活的一部分而不是全部，雙方都樂得自在�；蛟S這就是所謂的“有了愛情與走了愛情別無二致”吧。
兩個人的都比較獨立，便只好以這樣的態(tài)度與狀態(tài)走下去，就算到最后散了也只當是一場匆匆而過的相逢吧。熱衷于文字的人心靈都不好揣摩，譬如魯迅，三毛，莫言，恰好我也喜歡敲些文字，在那些年電腦使用率不高的時候，我更喜歡在紙上肆意揮灑：一筆一劃，描繪整個天下。所以才會有如此荒唐的戀愛觀吧。
在這個午后，在宿舍聽著舍友的抗日神劇聲，意外地發(fā)現(xiàn)自己跟自己痛恨的生活又撕扯在一起了。起身，騎車出發(fā)。意外地發(fā)現(xiàn)在校園還有美到極致的叫不出來的花的名字，便在一大堆迷人的風景中陶醉了。想來時光太美，夕陽照，人慵懶。到圖書館抒發(fā)一下噴涌的文思，竟然倚馬千言，一氣呵成。
萎靡了好多日子之后覺得有點像死人的生活了。當時應該是高三的時候，有人問：“累么？累就對了，舒服是留給死人的。”不知不覺過了這么多天死人的生活以后，心里五味雜陳。三毛說：“死人有什么可怕的呢？死人是最溫柔的�！贝_實，用著用來做棺材板的木板做成的桌子的三毛都不覺得死人有多可怖，可我們?yōu)楹斡忠鰝�“活死人”呢？
聽慣看慣了各種心靈雞湯似的文以后便覺得沒有愛了，這個世界上這么多鼓舞人心的話，卻還是難讓青年一族燃起雄雄斗志，對于這個碎片化的時代，我還有什么可說的呢！
就這樣吧，想要自己上進的不用過多鞭策；不思進取的說多少也是徒勞。這是一個最壞的時代，也是一個最好的時代。機會，還是要留給有準備的人。
機會總是給有準備的人作文 篇7
人的一生是坎坷不平的，當處在不如意的時候，不要灰心，頑強拼搏，積極備戰(zhàn)，因為機會是留給準備好的人。
高考那年我不幸落榜，感覺天都要塌下來了。父母勸慰我，建議我到離家不遠的一個化工廠上班。聽說那邊的工資待遇還是不錯的。我聽從了父母的安排，決定前往，相信那里也有我馳騁的沙場。
去報到的那天，眼前的景象卻讓我失望了不少。這里的天空像是籠著一層煙霧，灰蒙蒙的，而且空氣中混合著一種廢氣的味道，使人喘不過氣。馬路兩旁綠化帶上積滿了厚厚的塵土，好像這里有過沙塵暴的天氣。這時，一輛貨車從我身邊駛過，卷起一天的塵沙，彌漫在眼前好久。我想，難道這就是我即將步入的廠子嗎？難道不是想象中那樣干凈整潔舒適嗎？這且不說，廠里的人竟然把我分配到了污水處理班，做污水處理的差事。濃黑刺鼻的化工污水每天源源不斷的排到我腳下的大池子里，看了就惡心。不遠處一個二十多米高的煙囪上，一團刺眼的火焰，熊熊燃燒。后來知道那就叫火炬。剛來到這，我倔強的心極不情愿。難道就這樣把大好的青春消磨在這處理凈化污水上嗎？難道就打算鎖在這個晴天不見天的鬼地方嗎？不，我是不能在此做一輩子雜役工人的。
于是，我下定決心，在干好本職工作的前提下，苦練寫作，爭取盡多的發(fā)表在廠里的報刊上，能得到領(lǐng)導的重視。功夫不負有心人，廠報刊上還真采用了我?guī)灼恼拢@為班組掙了分，領(lǐng)導也多看重了我?guī)籽邸Ｃ糠暝⿵S里組織文藝匯演，我也積極的踴躍報名參加，盡管我的嗓音不算優(yōu)美動聽。漸漸的，廠里的工人，領(lǐng)導對我有了一些初步的印象。也有個別人說我是出盡了風頭，對此我不以為然，我依然努力的寫我的文章，參加我的節(jié)目，只要領(lǐng)導認可就是我最大的成功。
聽到一個偶然的消息，廠里要成立一個宣傳科室，具體人員還沒有定好。我想這可是個千載難逢的好機會，于是，壯著膽子毛遂自薦的跑到廠領(lǐng)導那陳述了一番，廠領(lǐng)導叫我先回去等。就這樣，第二天廠領(lǐng)導那就打來電話，說我可以收拾一下東西，到宣傳科報道了。接到這個意外驚喜的電話，我真不敢相信自己也有從這荒僻的污水一角翻身的時候。我掩飾不住內(nèi)心的喜悅，班組的同事也為我高興，但更多的是羨慕。因為，我即將去的宣傳科，是一個名副其實寬敞舒適的辦公室。那里的空氣絕對比這里新鮮，那里的辦公環(huán)境不用說肯定是冬暖夏涼，再也不用整日穿這身沾滿油污的工作服了，再也不用聞這嗆人的油污味了！我，也有翻身的日子了！后來，聽某些領(lǐng)導說起，當初選定我，是基于各方面的素質(zhì)良好……我想這其中登載過的文章，我的文藝匯演，也起著不小的作用吧！
如今坐在了稱心的辦公室里工作，我更不能驕傲自滿，我要掌握更多的技能，進一步提高自身素質(zhì)。升遷的機會很多，看自己有沒有足夠的本事。等到自己本事大了，就會更上一層樓的！
機會總是給有準備的人作文 篇8
天空遼闊，體魄雄健的鳥兒方能展翅翱翔；環(huán)境惡劣，機智勇斗的種族，方能至死不滅；人世無常，有準備的人才能抓住機遇。試問那個最后關(guān)頭才匆忙裝子彈打獵的獵人，怎么會成功呢？
“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”，正是“有準備”的真實寫照。我們常羨慕別人的機遇好，羨慕別人的成功，而卻沒有看到他們榮譽和鮮花背后所遭受的艱辛和落寞。好萊塢華人導演李安在沒有成名之前無人問津，在家吃“軟飯”，靠老婆養(yǎng)活。但是李安沒有絕望，每天在家除了做家務之外大量閱讀書籍、大量看片、埋頭寫劇本，最終讓自己成為閃閃發(fā)光的金子；發(fā)明家愛迪生歷經(jīng)幾千次的失敗，才終于發(fā)明了電燈照亮了世界，這個過程需要多大的毅力與堅持；我國古典小說頂峰《紅樓夢》的作者曹雪芹，幾乎是用血和淚寫作，幾十次刪改與重寫，才成功完成了《紅樓夢》這個偉大的作品，為后世所敬仰；醫(yī)者屠呦呦，1969年從中國中醫(yī)研究所接受抗瘧疾藥研究任務開始，從收集民間藥方、到實驗、到結(jié)論，再形成理論、再實驗、再結(jié)論、再實踐，最終發(fā)現(xiàn)抗瘧藥物青蒿素，挽救了全球數(shù)百萬人的性命，整整用了幾十年。2015年屠呦呦也因此獲得諾貝爾醫(yī)學獎，成為我國獲此獎項的第一人。沒有人能隨隨便便成功，如若不是背后辛勤的點滴付出，何來最終的芳華與耀眼？機會總是留給有準備的人。
“有花堪折只需折，莫待無花空折枝。”鑒于此，我們同樣也要善于抓住機遇。有“實才”才能“無所懼”，而“無所懼”正是一種抓住機遇便迎難而上的精神體現(xiàn)。“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！崩衫�，鋼琴王子。1999年，17歲的郎朗在芝加哥拉文尼亞音樂節(jié)明星演奏會上，戲劇性的緊急代替身體不適的安德魯·瓦茲與芝加哥交響樂團合作演奏柴科夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》，由著名指揮大師埃森巴赫指揮。開場前，著名小提琴家斯特恩對觀眾介紹郎朗說：“你們將從這位年輕的中國男孩身上聽到世界上最美妙的聲音�！惫唬斪詈笠粋�音符演奏完畢，聽眾全體起立歡呼，如雷般的掌聲經(jīng)久不息。當年馬云便是捕捉到了網(wǎng)購的大好前景，迎難而上，創(chuàng)建了阿里巴巴，才有了今天網(wǎng)購大潮的來襲，優(yōu)化了人們的消費方式。如今，網(wǎng)購已成了人們生活中不可或缺的一部分。因此有準備很重要，而善抓機遇同樣重要。
對我們高中生來說，這更是一個至關(guān)重要之事。當務之急，面對高考的洶涌之勢，我們要做有準備的獵人，抓住這一機遇，在百萬人的博弈中脫穎而出，才能“一日看盡長安花”。
生命是一條無盡的長河，你我亦是旅人，但愿你我都能備好行囊，在這場激流中，拼出自己的輝煌。
機會總是給有準備的人作文 篇9
在激烈的比賽中，有贏家，也有輸家。想要成功，想要得到機會，就一定要做好充分的準備。
在早上，你總能看見我忙碌的身影。我從不停下腳步，去追求我的夢想——我的古箏之路。
一路下來，有時我真的好想放棄��！但看見那些成功了的人，看見他們燦爛的笑容，我也好想贏！但是，我的機會還未來到。我還得努力，再努力，帶著對音樂的熱愛，走完這條路！
我也流過淚，我也流過“血”，但是，不堅持，哪怕連贏的希望都沒有。對，在舞臺上的那些人，都是經(jīng)過勤學苦練的，如果他們沒有準備，怎么會成為“舞者”？
我曾去過古箏隊，我想?yún)⒓印洞篝~》這首曲子的演出。曲子很難，我也才三年級，選上的機率太小了！但我從不放棄，我一直在準備著。
到了海選那天，我自信地彈了起來。等彈完之后，考官很滿意：“不錯，不錯！你正式加入了……我看看……側(cè)弦，d調(diào)，有把握嗎？”我開心地說道：“有啊，有啊�！蔽议_心，并不是因為我被選入了，而是因為，我的努力換來了成果！我其實并不在意我是不是主彈，我認為，只要我的汗水證明我努力過了，我的淚水證明我堅持過了，走多遠，都是值得的！
挎著包，馬尾隨風飄揚。我的樣貌從未變過，也許只是紅彤彤的臉上多了一份成功的喜悅。隨時可以停下來，但我從未想過停下來！我知道，遠方的路還很長，要想遠走高飛，只能堅持，只能準備！
做好你的準備，抓住你的機會。遠方的征途，還很漫長。不忘初心，堅持夢想，飛得更高，走得更遠！
機會總是給有準備的人作文 篇10
機會靠自己把握。
機會靠自己創(chuàng)造。
機會更需要有準備。
機會并不是隨時都會有，當機會來臨之時，有人把握住了，而有人卻與之失之交臂。不難發(fā)現(xiàn)，把握住機會的人早已在機會來臨之前做好了一切準備。
諸葛亮草船借箭的典故想必大家早已耳熟能詳，他運用一只只裝滿稻草的船去向敵方索箭的謀略真是讓人可贊可佩。但我們佩服他的聰明才智之時可曾想過其原因？的確，諸葛亮聰慧的實質(zhì)是在于他借箭之前的準備。如果沒有他把船堆滿了草，哪有后來得箭的喜悅呢？
故而，機會是需要靠自己去把握與創(chuàng)造，并做好萬全的準備。
再看，伽利略，著名的物理學家，他最大的成就是否定了運動靠力來維持的理論。在他否定之前，這理論一直被人們所信服，可是又為什么唯獨他發(fā)現(xiàn)這“真理”不真呢？那是因為他善于觀察生活，他不放過生活中細微的小事。于是，他放一小球從一高度落下，小球總會往原來高度運動，反復實驗。他明白，當忽略空氣阻力時，它一定會回到原來的高度。于是，力是改變運動狀態(tài)的原因的理論最終提出。牛頓，他以三大運動定律及萬有引力定律而聞名于全世界。單從萬有引力定律這一條來說，他的發(fā)現(xiàn)起源于一個蘋果的落下。多么普遍的一個現(xiàn)象，卻只有牛頓關(guān)注了這個現(xiàn)象，這不也是發(fā)現(xiàn)真理的一次機會嗎？蘋果并不是只有在牛頓在樹下時才會掉下，又為什么在此之前沒有人疑問過它為什么會掉下呢？其實，答案很簡單，因為機會到來時，我們沒有去把握。
機會是很容易就會不經(jīng)意間出現(xiàn)與消失，如果在出現(xiàn)之前沒有做好準備，那么一切就又只會是徒然。最難的不是遇到機會，而是機會前準備的辛勞、汗水。
在當今社會中，中學生越來越缺乏準備，他們就像材料中那一只被人冷落的氣球一樣，因為害怕辛苦，所以與機會一次又一次擦肩而過；因為害怕困難，所以沒能與機會見面；因為害怕挑戰(zhàn)，所以連機會來的時候都不會注意到。到最后，獲得什么？碌碌無為？虛度年華？
我們風華正茂，書生意氣，正逢朝氣蓬勃的時期，怎忍心眼睜睜地看著它來了又消失。機會只留給有準備的人，這句名言永遠都不會被改變。要想把握住機會必得下一蕃苦心才行。“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！边@也正是佐證其最好的例子。毛主席也曾說過“不打沒準備的仗。”也真不假！
做好萬全準備沉著的去迎接機會的到來吧！
機會總是給有準備的人作文 篇11
你若嫌麻煩，懶得去努力，那你就可能錯過讓你心動的機會。因為，機會只垂青有準備的人。
15歲時覺得游泳難，放棄游泳，那你不得不錯過與你喜歡的人一起游泳的機會；18歲時覺得英語難，放棄英語，那你只好跟這個能擁有很棒但要會英語的工作的機會擦肩而過。如果沒有平時的努力，即使機會來了，你也只能看著它來，有看著它走。畢竟，機會只在有所準備的人身上體現(xiàn)它價值。
燭之武在國家面臨危難時毅然挺身而出，他能有這個機會，難道不是得益于他前半生的準備嗎？燭之武與秦伯談判時，成竹在胸，談吐冷靜，他在泰山崩于前而面不改色，這難道不需要準備？倘若他沒有這樣的口才，沒有這樣的膽色，沒有這樣的智慧，他還能遇到這樣的機會嗎？不，不會。他連被佚之狐推薦的機會都沒有，又怎會有見秦軍的機會？所以說，機會是垂青于有所準備的人的。
他報考中戲時，老師嫌他胖，勸他放棄或讓他至少減掉20斤。于是他開始了他的減肥歷程。每天跑步三次，每次五十分鐘，風雨無阻，從不間斷。一個月，他減掉了36斤。考試當天，他因為緊張，把幾分鐘的表演弄砸了。他失望的離開考場時，老師給了他一個機會。是這次機會讓他投入了中戲的懷抱。在老師印象中，他的形象和聲音都不錯，就是胖了一點。后來老師看到他為了抓住被錄取的機會而奮斗著——他在操場上揮汗如雨的跑步鍛煉。這給老師留下深刻的印象，憑他這堅持不懈的精神，老師才給了他重來的機會。他是--孫紅雷。
他若不努力去準備著，機會會垂青于他嗎？不，不會！機會只垂青于有所準備的人。
汶川地震中，有這么一個人——葉志平，他是一所中學的校長。他所在的那個學校，2200多名學生在這次地震中無一傷亡。難道他沒有準備過？不。他對校舍的建筑質(zhì)量把關(guān)較嚴，他堅持每季組織一次師生緊急疏散演習，為的就是在地震來臨時把握那逃生的機會，他一直在準備著。
只要你做一個生活的有心人，無時無刻不在準備著，總有一天，機會會降臨在你手中，你會收獲到你意想不到的驚喜。因為，機會是垂青有所準備的人的。
機會總是給有準備的人作文 篇12
機會總是留給有準備的人，這句話看似簡單，實則是讓我們不僅完成一些規(guī)定的事情，而要對未知的事情做好準備。因為只有那樣才不會被拋棄。
如果沒有機會可抓，那么就自己創(chuàng)造機會。人活在這世上，哪能不抱著夢想前行？這樣的夢想自然不能很快的成為現(xiàn)實，但是我們可以努力的去描繪這個夢想，朝著夢想前進。大概經(jīng)歷這樣的過程后，夢想將會變?yōu)楝F(xiàn)實。未來的好多事情都是未知，也只有努力了。
我堅信，只要心中懷揣著夢想，有自己所期待的事情，不斷為自己的夢想創(chuàng)造機會，并想方設(shè)法的去付諸行動，才會獲得一個個機會。
通過這段時間對寫作的堅持，我也懂得了不少。只有具有強烈目標意識的人，才能看出每一個機會，盡管希望渺茫。
機會總是留給有準備的人，只要自己做好了充分的準備，以主動的姿態(tài)抓住機遇，總會收獲成功的。未來可期，抓住每一個機遇，活出自己的樣子！
機會總是給有準備的人作文 篇13
上課時，老師就像一個衛(wèi)星，同學們是一個個雷達，要成功接收衛(wèi)星發(fā)出的信息必須得認真，要想成功回饋信息（發(fā)言）必須依靠搶。于是，想要及時回饋信息的同學整堂課上都保持5G的腦速聽課并思考，時刻準備著搶發(fā)言機會。對于不發(fā)言的同學來說，雷達已經(jīng)失靈，他們不僅不反饋衛(wèi)星發(fā)射的信息，反而主動拒收，需要進行修理。我呢，就屬于雷達失靈一類。媽媽常常提醒我課堂要積極發(fā)言，可我總是滿不在乎。
有一次，我們班要上公開課，老師鼓勵我們：發(fā)一次言免一次作業(yè)，發(fā)三次言免一天作業(yè)。哇，居然可以免作業(yè)，我的天，這簡直是天降神運啊，我一定要當一個全程在線的雷達，不做看別人表演的觀眾。上課時，我把所有的精力都放在了課堂上，擔心聽漏了老師所說的每一個字，聽錯了老師所提的問題哈哈，老師提的問題我都會，我把手高高舉起。曹佳鋮，請你來回答！甘泉，你來與大家分享一下你的想法吧。咱們把掌聲送給余佳怡，她的分享真精彩！我在心里默默祈禱：老天爺啊，我是何子讓，保佑我被老師抽到吧，這可不僅是事關(guān)面子的問題，還關(guān)系著我今晚的作業(yè)量啊，您長長眼吧！我平時每次見到老師都很有禮貌，對于這么懂禮貌的男孩，您怎么忍心讓他傷心呢？保佑我，保佑我被老師抽到！無論我手舉多高，祈禱有多認真，老師居然就像沒有看到我一樣，每次都與我上演完美錯過。眼看著免作業(yè)的機會就這樣一次次地從我眼皮底下溜走，我實在是無法形容內(nèi)心的滋味后來我才知道，原來老師會格外照顧那些平時在課堂上經(jīng)常發(fā)言的同學。
哎，我以后上課再也不開飛機了，再也不當失靈的雷達啦，要做一個有準備的人，保持積極舉手發(fā)言的好習慣。
機會總是給有準備的人作文 篇14
人的一生是坎坷的，但是在這期間會有很多機會。在那里坐著只會白費力氣，我們必須要抓住一切的機會，因為機會是留給有準備的人的。
有一個蘋果從樹上掉下來，掉到掉在牛頓的頭上，他就靈光一閃，發(fā)現(xiàn)了萬有引力，如果換一個人，這個人就會怨天憂人，說這是世上有這么多人，為什么只砸在我頭上？還有一個人，他看見水壺里的'水沸騰著，就發(fā)明了蒸汽機。這些人都抓住了一切機會，才名垂千史。
在小學，我聽過一件事，當時是在網(wǎng)上聽說的有一家公司有三個人來面試，當時門口有一個掃把倒了，第一個人視而不見，就走過去了，面試官告訴他，等明天消息。第二個人踩到后直接踢走了，面試官也告訴他，等消息。到了第三個人，他把掃把放到原來的位置，可他被錄取了。他疑問道“他們兩位學問都比我高，為什么選我呢？”“因為你把地上的掃把放在原有的位置上了”，面試官笑道這位年輕人才反應過來，這告訴我們機會只有一瞬間。
我們作為學生，也要把握住任何一次機會，機會只有一次，要好好把握，大家都準備好了嗎？
機會總是給有準備的人作文 篇15
小時候我就喜歡天文，喜歡宇宙，喜歡星座，盼望有一天去各個行星去探秘，就連做夢都能夢見我去了火星，還夢見了火星人；盼望去月球，看看有沒有嫦娥，有沒有玉兔，有沒有桂花樹……
在二年級下學期，我報名參加了學校組織的“爭當小實驗家”科學體驗的活動，這項活動分四門學科，有天文、化學、物理、生物。不用說，我肯定是學天文了。
通過學習天文我才知道月球上根本沒有嫦娥，沒有玉兔，我們在地球上看到月亮陰暗的地方是月球的月海和環(huán)形山；知道了八大行星：水星、金星、木星、火星……；認識了十二星座……
在天文課上，我學會了使用天文望遠鏡、天象儀、星座盤……特別對天相的觀察我非常感興趣。記得去年八月十五那一天晚上，我拿著天文望遠鏡去觀察月亮，開始，我用二十倍的目鏡，沒看到月亮，只看到黑乎乎的一片，然后換成三十倍的，能看到一點亮光，換上四十倍的，終于看到了月亮，看到了月亮上的環(huán)形山，當時我興奮極了，從中也體會到了學天文的樂趣。
九月底，我們天文小實驗家去張店參加初賽，滿懷信心的我結(jié)果得了一個二等獎，失去了這一次去北京的機會，因為只有一等獎才有資格去北京參加決賽。當時我的心情難過極了，這時第二輪輔導開始了，去北京參加比賽的同學已經(jīng)報上了名，看著他們每天都高高興興的拿著實驗箱去參加輔導，我真羨慕他們。這時我暗下決心，去不了北京，我也要繼續(xù)學習，我要參加輔導，當我把我的想法告訴朱老師和媽媽時，她們都非常贊同。我又拿起了實驗箱，每天下午都去參加天文小實驗家的輔導。有一次徐校長問我：“劉明爍，今年你去不了北京還想繼續(xù)學天文嗎？”我堅定地說：“我去不了北京也要繼續(xù)參加天文輔導，最起碼我能學到天文知識，我爭取明年再去�！痹谶@兩個月的輔導中，曾經(jīng)有的同學嘲諷我：“去不了北京還學什么呀？”“獲得了個二等獎還想去北京，做夢吧！”……我對他們的話置之不理，繼續(xù)參加每一次的輔導，終于我們的執(zhí)著，感動了市組委會的領(lǐng)導，破例讓我們?nèi)ケ本﹨⒓颖荣�。我的學習勁頭更足了，每次輔導我更加認真地聽講，不懂的就向老師和同學們請教，晚上做完作業(yè)我就拿出實驗箱中的天文儀器去觀察星座；模擬日、月食；地球自轉(zhuǎn)；四季交替等的實驗。
11月29日我終于坐上了去北京的客車。第二天我們參加了天文組的比賽，試題都是我們曾經(jīng)學過的，做過的。我覺得考得還不錯。然后，我們又參觀了鳥巢、水立方、清華、北大、科技館和植物園。12月2日，我們在北京大學開了表彰大會，當我得知我獲得了一等獎金獎的那一刻，我激動得流下了眼淚。
這次比賽，我嘗到了苦盡甘來的甜蜜，體會到了成功的快樂和喜悅。我不僅學到了知識，更重要的是我懂得了：機會，總是給有準備的人。
機會總是給有準備的人作文 篇16
茫茫人海，有的人抓住機會縱身一躍實現(xiàn)夢想;有的人四處尋找卻碌碌無為以失敗而告終，這是為什么呢?獲得機會的人總是事先做好準備，當機會來臨時，他準能一舉拿下一鳴驚人，而沒有準備的人看似“辛勤的尋找最終換來的也只是一行眼淚。所以說機會總是留給有準備的人，只有做好準備，才能抓住機會邁向成功。
做好準備，才能取得成功的機會。全球快餐品牌麥當勞在進駐中國以前，曾潛心做了五年的市場調(diào)查，最終才得以落戶中國大地。遺傳學之父孟德爾在提出遺傳定律前，曾十載奔波在烈日驕陽下，研究豌豆的遺傳現(xiàn)象，最終得以解開遺傳的奧秘和本質(zhì)。發(fā)明家愛迪生為了發(fā)明電燈，重復試驗上萬次，才得以使光明照亮黑暗。他們都抓住了成功的機遇，難道是他們幸運嗎?他們在成功前都耗費心力和時間，做出了巨大的準備，甚至不惜付出一切代價，沒有仔細的準備，他們成功的可能性幾乎為零，正是因為他們充足的準備，成功女神才會向他們伸手，功夫不負有心人，他們做好了充分的準備，所以他們?nèi)〉昧顺晒Φ臋C會。
做好準備，才能取得勝利的機會。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海�？梢姕蕚渲匾�。越王勾踐深受亡國的切膚之痛，他臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強，勵精圖治，厲兵秣馬，蓄勢待發(fā)，最終血洗前恥，重振江山。巴西足球隊曾在世界杯中慘敗，可是他們并不灰心喪氣，加強訓練，加強配合，厚積薄發(fā)，重整旗鼓，榮獲桂冠。不是名每個人次次都能取得勝利，如果這個人不灰心喪氣，積極準備，最終一定會取得勝利的機會，正如他們，失敗沒有使他們低頭，卻使他們的心更加堅定，失敗轉(zhuǎn)化為他們努力潛心的準備的巨大動力，正是因為他們做好了充分的準備，他們才取得了勝利的機會。
做好準備，才能取得展現(xiàn)的機會。正如材料中的記者芮成鋼沒有充分的準備，怎么會展現(xiàn)交鋒中智慧得火花和思維的碰撞。歌唱家宋祖英在金色大廳的傾情演唱震驚世人，靠的不是她“臺下十年功”的磨礪嗎?李太白清新絢麗飄逸的詩風影響后人，靠的不是他“通五經(jīng)，貫六藝”的辛苦積淀嗎?神州奧運吸引全球目光，巍巍中華令世人驚嘆靠的不也是全國上下近十年的充分準備嗎?正因為做好了準備，才取得展現(xiàn)自己風采震驚世人的寶貴機會。
機會總是留給有準備的人，只有做好準備。才能抓住機會。
機會總是給有準備的人作文 篇17
聽說學校舉行好書推薦活動，每班只限兩人進行發(fā)言。我十分高興，有些得意地想：以我這流暢的話語，甜美的聲音，被選上也是輕而易舉、理所當然的。自以為是的我卻把老師讓準備ppt的事情遠遠地拋在腦后！
第二天一早，我剛喜悅地踏進教室門，卻傻眼了，萬萬不敢相信眼前的一切，只見白軒州和郭錦文二人興高采烈地站在講臺上，手中捧著一本好書，郭老師和顏悅色地說：“恭喜這兩位同學能代表我們班去綜合樓進行好書推薦活動！”說完，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。我十分沮喪，垂頭喪氣地想：為什么不是我？是不是我沒有按要求做充分的準備？頓時，一股自責涌上心頭！鼻頭一陣酸，眼眶熱熱的，不知為什么？事后，老師語重心長地對我說：“老師沒有指定誰去演講，不選你們也沒有別的原因，為什么老師讓準備ppt全班只有兩三個同學遵從命令？老師大失所望。記住：機會總是垂青于有準備的人，一個人如果從小就受到這樣的教育的話，那他便會多次贏得機會，贏得成功！”老師的教導說到了我的心里！
回到家，我仿佛地琢磨這句話，當機會擺在眼前，我們要好好珍惜，全力以赴地準備，這樣才能真正贏得成功！我明白了。
幾天后，全校舉行書法大賽，我吸取了上次的教訓，踴躍報名，不僅如此，還在交卷期間三番五次，一遍又一遍地練習鋼筆字，一筆一畫、認認真真地埋頭苦練，直到滿意了才工工整整地在卷子上寫下內(nèi)容，正如郭老師所說，我竟榮獲全校二等獎，我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云！
還有一次，演講比賽近在眼前，我不顧媽媽的阻攔，執(zhí)著地報了名，每晚的苦苦排練和中午在家對臺詞的鞏固，課間操的練習和早晨剛起床的背誦，可謂下足了功夫！果不其然，我們在比賽時信手拈來，心安理得地接受了年級第一的榮譽，它更讓我深刻地體會到了：機會總是垂青于有準備的人！
以后，不論是在學習上還是生活中遇到了什么機會，我總會想起郭老師的教導——機會總是垂青于有準備的人。
評語：習作事例詳盡，描寫生動、啟示深刻，小作者能用真實的故事反映對“機會總是垂青于有準備的人”這句話的感悟，足見是生活的有心人，很棒！
機會總是給有準備的人作文 篇18
曾經(jīng)讀過這樣一則故事：有個獵人外出打獵，別人勸他把槍里裝上子彈，他不以為然，說道：“打獵的地方還遠著呢，到那時裝一百發(fā)子彈也來得及�！弊咧咧�，忽然發(fā)現(xiàn)水面上浮著一大群野鴨，當他忙著裝子彈時，鴨子聽到了響聲，早已飛走了。相信讀過這則故事的人都會認為獵人是一個不聽勸阻，愚笨的人，但這也引發(fā)人們的思考——機會總是留給有準備的人。
在我們的日常生活中，有許多這樣的事例可反映這一點。
中國著名鋼琴家郎朗，在他的自傳中寫到：他剛開始踏上鋼琴職業(yè)生涯時，只是一名替補，而且還是第七替補，也就是說演奏家和前面的六位替補全部病倒的時候，他才有機會上場，這幾率幾乎為零。但他并沒有因此而放棄，依然夜以繼日地練習彈奏，他這股干勁打動了一位著名的音樂家，將他提升到了第一替補的位置。終于有一日上臺演奏，一曲終了，全場聽眾起立為他鼓掌整整七分鐘，使他一炮走紅，如今成為聞名世界的大鋼琴家。如果當初他因為“第七替補”而悶悶不樂，如果他當初輕易放棄，那么他今天仍然是一個普通人，仍然鮮為人知。
在學習生涯中，也有這樣的例子。我們常常驚詫于第一名所取得的優(yōu)異成績，羨慕上臺領(lǐng)獎的同學，可事實上，他們在背后付出了數(shù)倍于常人的努力，使他們在考場上胸有成竹，臨“考”不懼，取得好成績也是必然的。而學習較差一點的同學，平時不好好學習，到考試時腦子里一片空白，考試不理想也很正常。由這一點就可以看出：成功絕非偶然，在有充足準備的基礎(chǔ)上是一種必然。
有同學可能會不服氣：俗話說“臨陣磨槍，不快也光”，為什么要早早做準備呢?這種想法切忌出現(xiàn)，“羅馬不是一天建成的”，僅靠考試前的“三腳貓”功夫是不能把握機遇的，機會只會留給那些有準備的人，這一句話可謂放之四海而皆準。
機會是留給有準備的人的，我們在現(xiàn)在就應該下足功夫，做好準備，有朝一日機會來了，牢牢地抓住他，就能把握機遇，取得成功。
機會總是給有準備的人作文 篇19
開學第一天，我們?nèi)５膶W生都各自的班級收看開學第一課。
這一刻讓我們印象深刻的是朗朗。朗朗三歲的時候喜歡貓和老鼠中的湯姆，湯姆穿著燕尾服，朗朗看著覺得它很帥氣。于是，朗朗讓人家給他一個機會，讓他做替補。因為，如果朗朗想上去彈鋼琴的話，除非第一個生病，第二個發(fā)燒，第三個感染風寒，第四個請假，這樣才會輪到他，所以機會很是渺茫。但是盡管這樣，朗朗還是不愿意放棄這個機會，所以他請求對方讓他做替補。
還有一次，朗朗出國是考鋼琴，考試前，老師問他：你會弾什么？朗朗很自信的回答道：你說什么曲子，我就彈什么曲子。于是，朗朗就彈了考官說的曲子，整整2個小時，到最后，觀眾們還是沉浸在曲子的旋律之中，等人滿驚醒之后，掌聲整整響了8分鐘。
從那以后，朗朗開始正式的開始了他的鋼琴生涯。到現(xiàn)在，都是音樂壇的風云人物。朗朗為什么會取得成功，那是因為他的勤奮，他的好學，他的刻苦，這才成就了他，他時刻準備著把握任何一次機會。
我的夢想是成為一名醫(yī)生。所以，我會為了這個目標而奮斗，我也會時刻準備著，抓住機遇。
機會總是留給有準備的人，大家要時刻準備好。
機會總是給有準備的人作文 篇20
人活一世，會面臨很多次機會，俗話說“過了這個村，沒了這個店�！边@話的意思是教人們要把握機會。五年級的時候，我參加了學校的大隊長競選活動，通過這次選舉，讓我真正明白了什么叫“機不可失，時不再來�！�
“本周五，我校將舉行大隊長的競選，你們覺得自己能勝任這個工作并且各方面條件符合的話，可以報告參加競選，誰有興趣的到我這里領(lǐng)取報名表格�！毙炖蠋熢诎嗌蠁柕�，我剛想舉手，卻看到丁陳睿希高高地舉起了手報名，我的手立刻像綁了一塊千斤鐵似的，舉不動了。要知道，丁陳睿希的爺爺是我們學校的前任校長，她媽媽又在學校當老師，同時擔任大隊部工作，她是一定能夠選得上的，而我，是一點把握也沒有，如果落選了，臉可就丟大了�？赊D(zhuǎn)念一想，我很差嗎？為什么不試試呢？經(jīng)過強烈的思想斗爭，加上同學們與老師的鼓勵，我領(lǐng)了報名表。從老師口中得知，這次是全校競選，四、五、六年級共18個名額，由學生代表公開選舉。競選分三個步驟，制作宣傳海報、演講以及才藝表演，下周三下午現(xiàn)場表演投票并公開選舉結(jié)果。
回家后，我讓媽媽幫我找了一張大大的紙，開始制作海報，畫圖，配文字，我認真地忙活了一個晚上，終于大功告成了，媽媽看了看，直夸我。第二天一早，海報貼在了學校的大門口，供學校的同學們觀看，我的同學們都說我的海報制作是最棒的。接下來的幾天，我認真地準備演講稿，對著鏡子練體態(tài)，口型，練拉丁，別看我胖，我可是一個靈活的小胖子，舞姿還是不錯滴。
終于，周五到了，我的心啊，像揣了只小兔子，又緊張又激動，我和我們班的代表一起來了西樓五樓，我的表演在中后場，于是，我先和同學們坐在一起觀看其他競選人員的表演，快到我了，我的心越跳越快，腳也不自主地哆嗦了起來，“下面，我們有請五五班的郭秋怡同學�！崩蠋熀暗轿伊�，我先是一愣沒反應過來，后來同學推我“加油，你可以的！我準備了這么久，花了這么多心思，一定要成功�！蔽乙ба溃粋�健步跨上了舞臺，望著下面的老師和同學，我安慰自己，“在同學和老師面前，一定要好好表現(xiàn)，要把握機會，你一定可以的！”我清了清嗓子，抑揚頓挫地開始了我的演講，我可是脫稿的哦，演講結(jié)束，隨即是才藝表演，配合著音樂聲，我賣力地舞動著，場下的同學和老師們爆發(fā)出熱烈的掌聲。
最后，由大家民主投票，我以高票數(shù)順利通過，大隊代表將一枚三道杠標志別在了胳膊上。我心里那個激動啊，這不是榮譽，也是對我的肯定啊。我想起媽媽對我的鼓勵“不要害怕失敗，你不努力嘗試，你不把握機會，你永遠不可能成功，機會，總是留給有準備的人的�！�
機會可遇，機不可失，時不再來，但一切的一切，都是在有準備的基礎(chǔ)上，首先，我們要是一個有真才實學的人，只有具備了成功的條件，才有可能把握機會，獲得成功。
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