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節(jié)約的作文(精品)
在生活、工作和學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的節(jié)約的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
節(jié)約的作文 篇1
“嘩啦,嘩啦……”多刺耳的流水聲,又有人在浪費水了!在校園里,我們發(fā)現(xiàn)有些同學在洗手后經(jīng)常不關(guān)水龍頭;有些同學在課間用瓶子的水來嬉鬧,滿地倒水;在一些建筑工地上水籠頭里的水嘩嘩直流,走過的人熟視無睹……
這些人為什么不節(jié)約用水呢?許多人認為水跟空氣、陽光同樣,是用之不竭的天然資源。但是并不是這樣,地球上97%的水是海洋的咸水,淡水僅占3%,而且大多集中在終年積雪的高山上和寒冷的`南北兩極,這樣可直接供人利用的淡水只占水資源的0。5%。隨著世界人口的不斷增長和工業(yè)化的程度日益提高,用水量與日俱增,而可被人利用的淡水資源與日俱減。
我聽父親說過,在我國西部干旱地區(qū)的人是這樣用水的:通常是先用一小盤水淘米,然后用淘米水洗菜,再拿去洗菜水洗碗,最后用洗碗的水喂牛或澆蔬菜。他們就這樣充分地用好每一滴水。
水,是生命的源泉,好似就是大自然的血液,在不停的循環(huán)流動,維持我們的生活,沒有水,萬物就會消亡,沒有水,人類無法生存,沒有水,就不會有秀美的湖光山色……同學們,快快行動起來吧,從現(xiàn)在開始,從我做起,請珍惜這來之不易的珍貴資源——水吧!
節(jié)約的作文 篇2
"叮零零......"下課了.同學們排好隊走出教室,一個一個的去拿飯盒.
平平拿好飯盒回到座位,他拿起勺子,打開飯盒,看到飯盒里的帶魚時,他苦著臉,皺起了眉頭.
平平要把難吃的菜倒出去.不料,被揚揚看到了,揚揚生氣地對他說:"學校里的飯菜都是很合理的搭配的.你為什么不吃!"
揚揚叫全班同學都來評評理.同學們更是怒氣沖沖地對平平說:"大米是農(nóng)民花了很多心血種的,菜也是農(nóng)民伯伯種出來的..食堂里的阿姨每天四點就起來為你辛辛苦苦做飯菜.但你卻要把菜倒掉,你現(xiàn)在就是在浪費他們的心血!"
平平聽了,非常羞愧.于是他又拿起飯盒坐到了位子上.大口大口的吃了起來,他一邊吃一邊想:下次我要改掉這個壞習慣,讓自己做的比原來還好!
古詩說的好,"鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒結(jié)辛苦."小朋友,你們一定要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣!
節(jié)約的作文 篇3
一個春光明媚的早晨,我早早地起來去上學。
到了學校,我快跑起來,因為今天要考試,我急忙跑進教室,不管三七二十一,我放下書包,拿出一支筆寫起來,我一看試卷,“哇,真簡單呀”,我的筆好象汽車一樣,一踩到油門就停不下來,我看了看其他同學,他們有的愁眉苦臉,有的興高采烈,還有的`好像在思考,我聽到“沙、沙”!的聲音那是老師在判作業(yè)的聲音,我忽然想上廁所,我看了看試卷,只有最后一道題了,試卷好像說:“別去上廁所了,就剩最后一道題了,你離勝利就差一步之遙了”。我又看了看鐘表,鐘表好像對我說:“這應(yīng)該珍惜時間”,可是我實在憋不住了。我勇敢的站了起來小聲對老師說:“老師,我想上廁所!崩蠋熡H切的說:“去吧,快點回來,還有十分鐘就要收卷了”,我連聲答道:“知道了,知道了。”
我推開了門,小心翼翼地關(guān)上門生怕吵到同學們,我像離弦的箭似的沖向廁所。我上完廁所,一個男同學走進廁所把水龍頭開了,他沖了一下手就走了,我想他為什么不關(guān)水龍頭就走了?我一想是學校的水,又不是我們家的水管他干嗎呀!忽然一想不對,人人都應(yīng)該節(jié)約水源,我立刻跑出廁所去追那個男同學,可是那個男同學早已跑得沒了影,我一聽水龍頭還“嘩、嘩”地流著,我一想現(xiàn)在不是追男同學的時候而是應(yīng)先關(guān)水龍頭,我又跑進廁所,急忙地把水龍頭關(guān)上,我跑出廁所急忙地走進考場,可是還沒拿起筆,下課的鈴聲無情地打響了,我有點后悔去關(guān)那個水龍頭……
但是又一想到了我覺得自己做得對,因為不管是哪的水都應(yīng)該節(jié)約用水。
從這件事我明白了一個道理就是人人都應(yīng)該節(jié)約用水,要是一個人不節(jié)約用水,那到時候咱們想喝水都喝不著了,每個人都要從細小的事情做起,保護水資源。
那天雖然卷子沒做完,可是我做了一件好事,我仍然很快樂。
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