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      2. 節(jié)約的作文

        時(shí)間:2024-04-11 16:41:37 節(jié)約 我要投稿

        【推薦】節(jié)約的作文7篇

          在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的節(jié)約的作文8篇,歡迎大家分享。

        【推薦】節(jié)約的作文7篇

        節(jié)約的作文 篇1

          最近,老師又對我們說:“現(xiàn)在,我們國家電力還存在一些問題,特別是我們浙江省缺電比較嚴(yán)重。還記得去年夏天經(jīng)常停電的日子嗎?所以,我們從現(xiàn)在開始就要節(jié)約用電。希望大家動動腦筋怎么想辦法從自己做起節(jié)約用電,讓我們節(jié)省用電,在夏天能夠不斷電,少斷電!蔽覀兟犃,都動起了腦筋思考起來。有的還跟同學(xué)一起商量討論。我聽了許多人的意見,得出了自己節(jié)約用電的計(jì)劃。

          放學(xué)以后,我回到家里就對爸爸媽媽說了節(jié)約用電的事情和我的一些措施。他們兩人都同意了我的建議和措施,還說我懂事了,夸我真能干。

          從這一天起,我就事事處處留心節(jié)約用電。下午,天色沒有完全黑下來,我就堅(jiān)持不開燈。有一天,天已經(jīng)黑了,但是我為了節(jié)約用電還是不開燈,并叫爸爸和媽媽也不能開燈。他們看到我態(tài)度堅(jiān)決,也就答應(yīng)了。后來,我要去衛(wèi)生間。這時(shí),四周很黑,幾乎看不清對面的東西。我只得憑著記憶,摸著墻壁向洗手間走去。來到洗手間,剛走下去……我忘記了地上放著一桶水,還是照常往前走。腳下絆到了那水桶上面,人就往前傾,頭撞到了墻壁上!皨屟,痛死我了!”爸爸媽媽聽見我的喊聲立刻開著電燈趕了過來,問我:“什么?要緊嗎?”我忍住痛說:“不要緊,你們不用開燈呀!”媽媽說:“孩子,現(xiàn)在天色已經(jīng)很黑了,應(yīng)該開燈呀,這不是節(jié)約用電,這走到了反面了。”我才沒有要去關(guān)燈了。我這才知道能夠節(jié)約用電的時(shí)候就一定要節(jié)約用電,應(yīng)該用電的`時(shí)候還是要用電的。后來,我跟同學(xué)說起了這一件事情。他們給我出了一些好主意:可以準(zhǔn)備手電筒、蠟燭……我想對呀,去年停電的時(shí)候,我們不是用過這一些手電筒來解決沒有電帶來的困難嗎。

          現(xiàn)在,回家作業(yè),我都在學(xué)校里做完,特別是中午休息的時(shí)間非常長,我吃好午飯休息一會兒就做回家作業(yè)。做好了,還可以再休息一會兒。下午放學(xué)回家我就不用再做回家作業(yè)了。晚上,我就早一點(diǎn)睡覺。有一次,我睡得早,一下子沒有睡著就躺在床上玩了起來。玩著玩著,一陣微風(fēng)吹過,掛在門前的一件衣服飄動起來,把我嚇了一跳。于是,我馬上想去開燈。我摸索著找到了開關(guān)。剛想開燈,我就想起了自己的決心:要節(jié)約用電。于是,我把手縮了回來,摸黑回到了床上,鉆進(jìn)了被子里,把頭蒙了起來。因?yàn)槲覐男【团鹿,再講有人對我說起過鬼怪的故事,所以我膽子比較小。后來,我想常識課思想品德課上老師對我們說過世界上沒有什么鬼,要講科學(xué)反對迷信。于是,我大著膽子把頭伸出了被頭來閉著眼睛繼續(xù)睡覺。

          現(xiàn)在,爸爸媽媽看到我節(jié)約用電的決心是那么大,所以也就都支持我。等到一個月結(jié)束,抄表的電力工人來看了電表以后,說:“你們這個月怎么用電這么少,比平時(shí)的一半都不到了!蔽腋吲d地對他說:“現(xiàn)在快要用電高峰了,為了讓大家能夠用到電,不要再拉閘限電,所以我們家里實(shí)行了許多節(jié)約用電的措施。”“好呀,你這個頭帶得好。如果大家都像你這樣那一定不會再拉閘限電了!”“是呀!我們大家都來節(jié)約用電吧!從我做起,從身邊的小事做起!趕快行動起來吧!”

        節(jié)約的作文 篇2

          每天早上,媽媽總是喜歡將洗菜后的水用來澆花,久而久之,一朵美麗的花盛開了……

          ——題記

          滿山山遍野的花朵爭相開放那是一種美;絲絲條條的細(xì)雨飄灑那是一種美;漫天的雪花輕舞飛揚(yáng)也是一種美。我認(rèn)為其實(shí)節(jié)約能源更是一種無與倫比的美麗。

          網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)是人們生活中密不可分的東西。但在你上網(wǎng)時(shí),也許僅僅只是玩玩游戲,絕對不會,甚至根本都沒有想到過上網(wǎng)查一查關(guān)于現(xiàn)在地球上能源的儲備的多少這個問題。如果當(dāng)你看完后你會大吃一驚:地球上的能源竟然只有那么點(diǎn)兒了,難以維持人類的正常生活已指日可待了。所以說現(xiàn)在人們需節(jié)約利用這些供人們享福的寶貴的財(cái)富。這樣能源多了,污染少了,世界不是會變得更美好了?

          你是否認(rèn)為浪費(fèi)點(diǎn)水、電不要緊,只要自己多交點(diǎn)費(fèi)用即可。那我告訴你,你這種行為是十分的不可取的。你可能沒有想過,在發(fā)這些電的時(shí)候,燃燒的煤炭來發(fā)電時(shí)所產(chǎn)生的一些有害氣體對人類、對社會、對地球的傷害;你可能也沒想過,這些發(fā)電機(jī)在制造時(shí)所浪費(fèi)的材料以及在制作過程中對萬物的傷害;你更不可能想過,這些制造的材料是需要多長時(shí)間才會形成的……你知道開一夜電腦不關(guān)機(jī)所浪費(fèi)的電及其造成的危害嗎?你又是否知道十家、百家、千家、萬家開一夜電腦所浪費(fèi)的能源的多少嗎?如今,在南極地區(qū)上空已出現(xiàn)了一個臭氧層空洞,這不正是浪費(fèi)電后產(chǎn)生CO2造成的“杰作”嗎?現(xiàn)在人們需要學(xué)會去節(jié)約能源,反對鋪張浪費(fèi),減少對環(huán)境的污染,這樣社會才會變得更美好。

          有人說:“與其說現(xiàn)在人類利用的能源是祖先留給我們的,不如說是子孫們借給我們的`!笔前。鋵(shí)現(xiàn)在人們在利用能源時(shí),不說別的,至少也得考慮自己不要太自私,霸占子孫們的財(cái)富。恩格斯說過:“我們每走一步都要記住:我們統(tǒng)治自然界,決不像征服者統(tǒng)治異族人那樣,決不是像站在自然界之外的人似的——相反地,我們連同我們的肉,血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然之中的;我們對自然界的全部統(tǒng)治力量就在于我們比其他一切生命強(qiáng),能夠認(rèn)識和正確運(yùn)用自然規(guī)律”。能源是有限的,它能滿足人類的需要,但滿足不了人類的貪欲。節(jié)約利用,這既是一種風(fēng)尚,又是一種品格,如果人人都能提倡這種行為,自己在他人中的形象會變得更美!

          節(jié)約能源就是一種美,一種無與倫比的美麗,一種超脫世俗的美麗,更是一種不平凡的、有魄力的、有震撼的美!

        節(jié)約的作文 篇3

          一天,我發(fā)現(xiàn)爸爸刷牙時(shí)水龍頭還開著,我走過去將水龍頭關(guān)上。爸爸問我:“你為什么給我關(guān)掉水龍頭?我在刷牙呢!”我答道:“爸爸,你刷牙時(shí)開著水龍頭,這是浪費(fèi)水資源!要節(jié)約用水!”“說得太對了!”媽媽走過來說:“節(jié)約用水不僅節(jié)省水費(fèi),更是減少對水資源的浪費(fèi)。我們都是喝河水長大的,可現(xiàn)在很多河里的水都不能吃了……”沒等媽媽說完,我搶著說:“是啊,因?yàn)楝F(xiàn)在河邊有許多工廠,特別是化工廠,它們把一些有害物質(zhì)排放到河里,污染了河水。另外還有我們的生活污染!薄八廴臼窃斐伤Y源短缺的重要原因,所以我們既要節(jié)約用水也要保護(hù)水資源!眿寢寣ξ艺f:“你知道有哪些保護(hù)水資源或節(jié)約用水的好

          法?”“嗯――可以用淘米水澆花,漂洗衣服的.水可以沖洗廁所、拖地!蔽一卮鸬。媽媽說:“對,這叫水的循環(huán)利用,能夠有效節(jié)水。另外,在我們?nèi)粘I钪,不使用含磷的洗衣粉、洗潔精,垃圾不倒在河岸上,這些也能保護(hù)水資源。地球表面有70%是水,但其中97%是海水,我們?nèi)祟愘囈陨娴牡徽?%!別忘了,水可是人類的的生命之源呀!”聽了媽媽的話,我和爸爸連連點(diǎn)頭。

          水對我們?nèi)祟悂碚f實(shí)在是太寶貴了!節(jié)約用水,保護(hù)水資源,請從我做起!

        節(jié)約的作文 篇4

          今天,學(xué)校里提出了要讓大家“節(jié)約糧食”的要求,我們的'張老師就從今天開始要對我們監(jiān)督了,中午大家在一起吃飯時(shí),只要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)全部吃完,就可以得到張老師獎勵的“小云朵”。

          今天的一頓飯下來,我們班的倒飯桶可是最輕的呢,還有好多小伙伴都得到了“小云朵”,我們都很開心!張老師說,只要一個星期連續(xù)得到五張“小云朵”,那么到了周五,我們就能得到三個“心”呢,我們大家可都要好好加油了啊!

        節(jié)約的作文 篇5

          “低碳生活,從我做起”,F(xiàn)在的電視上每天都說著這樣的話,可是,有誰會真正這樣做呢?其實(shí)還真有許多人這樣做:

          如:石巖小學(xué)學(xué)校教師提出節(jié)約打字機(jī)紙墨,節(jié)約了后,為學(xué)校節(jié)約了14200元紙墨錢。學(xué)校提倡自然光,把有色玻璃窗換成無色玻璃窗,讓學(xué)生們在自然舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

          在20xx年3月27日20:30分,“地球一小時(shí)”活動在全球開展,熄滅燈光,向全世界發(fā)出“緊急行動,應(yīng)對氣候變化”的倡議。熄滅燈光一小時(shí),不是說只需節(jié)省這一小時(shí)的能源,而是號召大家從小事做起,將不用的設(shè)備暫時(shí)關(guān)掉,在需要的.時(shí)候再打開,減少不必要的能源消耗。地球一小時(shí)20xx活動號召每個人承擔(dān)責(zé)任,為確保一個可持續(xù)的未來發(fā)揮自己的作用。

          其實(shí),“低碳生活,從小事做起”這句話一點(diǎn)也不難理解,只要時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電,要做到隨手關(guān)燈、電腦、電視、熱水器、飲水機(jī)等家用電器,做到人走電停就可以完成“低碳生活”這項(xiàng)任務(wù)了。

        節(jié)約的作文 篇6

          勤儉節(jié)約是一種美德,是我們在生活中應(yīng)該堅(jiān)守的原則,F(xiàn)在在追求生活質(zhì)量、追求生活品位的.同時(shí),要認(rèn)識到節(jié)約資源的重要性。作為小學(xué)生的我們更應(yīng)該從小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,自覺塑造廉潔人品,節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米,“滴水匯成河,粒米攢成筐!薄扒趦永不窮,坐食山也空!比魏我粋國家,任何一個民族,如果浪費(fèi)成風(fēng),那么這個國家,這個民族也就沒了希望。

          我們在平時(shí)生活中,要節(jié)約用水,看到在滴水的龍頭應(yīng)立即關(guān)上,在家里,洗菜水可以拖地,洗臉洗衣服的水可以沖廁所;人離開要隨手關(guān)燈;一個學(xué)期下來未用完的本子可以裝訂起來作為草稿本;不亂丟糧食;不亂買東西,穿衣不講名牌;鉛筆可以用到短得不能夠再用為止等等,都是我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。讓勤儉節(jié)約成為一種精神,我們永遠(yuǎn)銘記在心!

        節(jié)約的作文 篇7

          今天,我和伙伴到公園玩,回來已經(jīng)是中午了。我悄悄地進(jìn)了家,看見媽媽正在洗菜。我一看表都快到中午吃飯的時(shí)間了,可是媽媽還在忙著洗菜,大概又是單位工作忙下班晚了吧。媽媽顯得有些急了,只見她洗菜的速度又加快了,水龍頭也不關(guān)。自來水流在盆里,盆中的水直往外淌。媽媽為了把菜洗干凈,一遍又一遍地洗,這時(shí)地上已經(jīng)濕了一大片。

          我急忙走到媽媽身邊問:“媽媽,需要我干些什么?”媽媽說:“嘿,你回來了。不用了,已經(jīng)洗完了,你把這盆水倒進(jìn)下水道吧!蔽掖饝(yīng)著端起這盆水,仔細(xì)一看,雖然洗過菜,可是水很干凈,倒在下水道里多可惜呀!我想:倒在哪里好呢?看看我家的魚缸,給小魚換水吧。不行,小魚要喝特別干凈的.水才行。又想洗衣服時(shí)用,不行,太少了。這時(shí)我抬頭一看,看見我家花池了。太好了,想著,我高興地走過去,將這盆水倒進(jìn)花池里,讓花兒既有雨露的滋潤,又有我的灌溉,多好啊!它們一定開得鮮艷無比。

          等著我用盆的媽媽看我沒回來,一邊叫我,一邊出來找我了。當(dāng)媽媽看到這一幕后,忙轉(zhuǎn)身把另一盆水也端了出來,走到花池旁把水澆給旁邊的小樹了。媽媽看見我說:“你真是個好孩子,知道節(jié)約用水,我也要像你一樣學(xué)會節(jié)約用水!

          指導(dǎo)教師:安曉慧

          點(diǎn)評: 水是生命之源,愛惜每一滴水,珍惜每一滴水,是我們每個青少年應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。 小作者從自己做起,從身邊的小事做起,從節(jié)約廢水做起,真正做到了節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境。

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