節(jié)約的作文常用【6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的節(jié)約的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
節(jié)約的作文 篇1
春節(jié)到了，家家戶戶喜氣洋洋，人們都在自家的大門上貼上新春聯(lián)。原來冷清的路邊小店此時也人來人往，熱鬧非凡。
大年三十晚上，我們一家人坐在家里看春節(jié)聯(lián)歡晚會。還差一會就閉幕了。我實(shí)在忍不住，拿出鞭炮準(zhǔn)備放�？晌也桓尹c(diǎn)燃，就輕輕走到父親身邊：“父親，我想放炮，你幫我點(diǎn)吧？”我在他耳邊小聲道�！昂冒�，我這就和你一起去！”父親說著便起身拿炮。我們來到了外面�！鞍“ ⑻�！這里怎么這么嗆人呀？咱們還是換個地方吧？”我抬起頭，定睛一看，原來天空中到處彌漫著煙，放炮聲此起彼伏�！班�，砰！”“啊——”我一聲大叫，是什么東西落在我頭上了？我嚇了一大跳。撿起來一看，原來是別人放的“沖天炮”殘留下來的“火箭”殼！我驚魂未定！這種炮一到天上就會到處亂飛，然后不知落到哪里。再低頭看去，地上全是一些花花綠綠的紙片。瞧，這還有正飛舞著的呢！這“霧蒙蒙“的天，是放炮的后果呀！我不寒而栗——我決定不放炮了。我們往家里走去。
據(jù)說，古時候有一種兇猛的動物叫“年”，在每年春節(jié)的這個時候都會出現(xiàn)禍害百姓，為了嚇跑它，人們便采用了放爆竹驅(qū)逐它。后來人們又發(fā)明了禮花等各式各樣的`煙火。放爆竹已成為春節(jié)中不可少的一項活動，備受老人孩子的喜歡。但是，看看灰色的天，看看滿地的狼藉，我們再也不能過度放炮了，那既污染了空氣，還污染了環(huán)境，對我們?nèi)祟惣捌洳焕？諝獠缓脮屓松。h(huán)境不好讓人心情煩躁，環(huán)衛(wèi)工人也因此忙碌不休。
小朋友們，讓我們從現(xiàn)在起少放鞭炮吧！
節(jié)約的作文 篇2
說起節(jié)約資源，我深有體會。想起小學(xué)時代，有一段時間，老師曾建議我們節(jié)約資源，但是過了幾天，班里卻始終沒有一絲風(fēng)吹草動。于是老師想出了一個絕妙的辦法。
第二天一早，我們在教室的一角，發(fā)現(xiàn)了一個小箱子，箱子上有一個小孔，有膠帶圈那么大，上面還寫著：節(jié)約資源，我們共同的責(zé)任！還用黑色的記號筆標(biāo)記著：廢電池回收箱。我們立刻明白了老師的心意，第二天，同學(xué)們紛紛行動了，早早從家里帶來了許多的廢電池，小心翼翼地把它們捧到了紙箱里，不一會兒，紙箱里就裝了一大半兒。上課后，老師向紙箱走去，我們都屏息等待著老師驚訝的神情，老師似乎早已經(jīng)猜到了我們會明白她的心，看到箱子里那么多的成果，于是她微笑著向我們點(diǎn)點(diǎn)頭，豎起了大拇指，說：“同學(xué)們很棒，繼續(xù)努力喲！”于是，整個課間，教室里的“小屁孩兒”們都在七嘴八舌地討論有關(guān)電池的問題，有的干脆站到了講臺上，說起了環(huán)境保護(hù)的'長篇大論，像個小大人似的，可神氣了，下面的聽眾的眼里全都是羨慕的、敬仰的眼神。哎……就連我也淪陷了，被不知不覺也被吸引了過去。
不知是學(xué)校和老師們“串通”好的，還是另有原因，我們很快發(fā)現(xiàn)，別的班級里也有這樣的小紙箱，很快，學(xué)校里也擺出了一排垃圾箱，“小屁孩兒”們一個個屁顛屁顛地跑出來看，原來是用來分類回收的。校長給我們做了個示范：“這個是回收電池的，這個是回收塑料的，那個是……”我們一個個都瞪大了眼睛，用心地聽著，生怕錯過什么。
放學(xué)回家后，我把家里的抽屜都翻了個遍，爸爸媽媽也不阻攔，一個勁地幫我找。最后，我開心地坐在地上，抱著一大堆“待回收物品”，一點(diǎn)點(diǎn)地“鑒定”。最后，在我專家的眼睛鑒定下，一大批“珍貴文物”“出土”了。我急忙的把它們裝進(jìn)一個袋子里，生怕丟了。
早上剛從床上坐起來，第一件事就是先嚷嚷著找我的“寶貝”。我連早飯都沒心思吃了，匆匆扒了兩口飯就去上學(xué)了。到了學(xué)校，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，來貢獻(xiàn)“文物”的同學(xué)還真不少，竟然排起了長長的隊伍！我只好站在最后焦急地等待著……終于排到我了！我仔細(xì)地把垃圾分好類，放進(jìn)了分類垃圾桶，臨走前還往里看看，突然感覺有點(diǎn)挺舍不得的。雖然經(jīng)過了短暫的“離別”，但是整整一天，我的心里都樂呵呵的。
這雖然不是什么比賽，但是，是對地球這個家園愛護(hù)的表現(xiàn)。小時的我們都那么的喜歡地球，現(xiàn)在為什么都要破壞他呢？如果資源枯竭了，地球就失去了生機(jī)。節(jié)約資源吧，讓地球也快樂起來！
節(jié)約的作文 篇3
水就是地球上一切生物的生命之源，人們需要水，植物需要水，動物也需要水，如果世上沒有水會怎樣？動物會顯得無精打采；植物將會枯萎；人類的最后一滴眼淚將會成為最后一滴水。
水就是寶貴的資源。據(jù)統(tǒng)計，地球上的淡水只占總水量的2。7%，而可供人類使用的淡水只有全部淡水的25%。人類的活動在超多消耗資源的同時，還造成了水的污染，導(dǎo)致水資源危機(jī)。水資源危機(jī)不僅僅關(guān)系到人類的可持續(xù)發(fā)展，而且關(guān)系到人類的生存。同學(xué)們，大自然已經(jīng)向我們敲響了警鐘！
而應(yīng)對這些慘淡的數(shù)據(jù)，難道我們的心靈沒有一點(diǎn)點(diǎn)觸動嗎？對，沒錯！我們每個人任然在肆無忌憚的破壞著。從總體上看，我國一方面水資源供應(yīng)相當(dāng)緊張，然而缺水狀況日益加重：另一方面卻就是水資源利用率低，浪費(fèi)驚人。
據(jù)統(tǒng)計我國農(nóng)業(yè)用水約占總水量的60%以上，但有效利用的水只占農(nóng)業(yè)灌溉用水總量的.1/3左右；工業(yè)萬元產(chǎn)值的耗水量也比發(fā)達(dá)國家多一倍。然而工業(yè)廢水，城市污水，農(nóng)業(yè)中農(nóng)藥、化肥的超多使用增大了水資源的污染。嚴(yán)重的水污染也降低了水資源的可利用價值，進(jìn)一步加劇了我國的缺水程度。全國生產(chǎn)、生活廢水約有一半未經(jīng)處理排入河湖導(dǎo)致全國大部分地區(qū)的水環(huán)境惡化，就是本來短缺的水資源變得更加緊張
節(jié)約用水、保護(hù)水資源就是解決我國缺水問題的重要途徑之一。然而在農(nóng)業(yè)上我們就應(yīng)改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推廣噴灌、滴灌技術(shù)；改變作物品種，種植耐旱、耗水量少的作物；減少農(nóng)藥、化肥的使用。在工業(yè)上，工業(yè)用水重復(fù)使用、循環(huán)使用；降低生產(chǎn)耗水，提高利用效率；水處理，達(dá)標(biāo)排放。在家庭用水上生活用水一水多用；推廣節(jié)水器具；少使用洗滌劑和清潔劑。
我過的節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，留白部分像一只手托起一滴水。手就是漢語拼音字母J和S的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，然而象征滴水匯成江河。
讓我們此刻就一齊行動，不讓地球上的最后一滴水變成我們的眼淚！
節(jié)約的作文 篇4
春種一粒粟，秋成萬顆子。同學(xué)們，當(dāng)你們吃著碗里香噴噴的米飯時，你們是否想到了這誘人的糧食從哪兒來的呢？
有一次吃飯，我感到飯菜很不好吃，剛進(jìn)嘴里就吐了出來，弄得滿地滿桌子都是掉落的飯菜。爸爸見了我這樣，很是生氣，質(zhì)問我說：明明，你知道我們碗里的飯菜從哪兒來的嗎？從田地里種出來的唄。我滿不在乎地說。你不知道農(nóng)民伯伯多么辛苦才種出來的糧食嗎？我搖搖頭。于是，爸爸決定周末帶著我去農(nóng)村，看看農(nóng)民伯伯是怎樣種地的。在一個烈日炎炎的午后，爸爸帶我來到了農(nóng)村的田地里，我看到一位五十多歲的老爺爺在拿著鋤頭吃力地鋤著草，已經(jīng)汗流浹背，上衣已經(jīng)濕透了，喘不過氣來。我想：農(nóng)民伯伯真是辛苦啊！能在這樣烈日炎炎的天氣下干如此勞累的活兒，真不容易呀！
老爺爺把雜草清理的是那么干凈，在看看他那雙長期勞作的手，早已成了黑黝黝的，結(jié)滿了厚厚的老繭，這時我才真切地感覺到我們的糧食飯菜真的來之不易�。ψ约阂酝速M(fèi)糧食的行為倍感愧疚。我們?nèi)蛴形迨畠|人口，我國就有十多億人口。一人一碗飯世界全球都要吃五十億碗飯，但我們農(nóng)村里的田地正急劇地減少，一片片良田正變成高樓大廈，供我們食用的`糧食也正逐年減少。如果我們每人每天節(jié)約一粒糧食，那么一天就可以節(jié)約五十億粒糧食，可以去幫助那些因?yàn)樨毟F、自然災(zāi)害等原因正在挨餓的人們免受饑餓之苦。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。農(nóng)民伯伯們?yōu)榱思Z食，冒著嚴(yán)寒酷暑，在田地里辛勤勞作，從而我們才有糧食吃。每當(dāng)我再望著香噴噴的米飯時，農(nóng)民那辛苦的背影總能在我眼前浮現(xiàn)，心中不由然想起這首詩。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，用我們的實(shí)際行動去珍惜每一粒糧食吧！
讓我們每個人都成為愛糧節(jié)糧的模范。
節(jié)約的作文 篇5
節(jié)儉是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們常說：“要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣!”，但，我們真的做到了嗎?古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也�！币馑家簿褪牵汗�(jié)儉，是有德之人同有的品質(zhì);奢侈，是邪惡中的大惡。但在生活中，有幾個人會把節(jié)儉這兩個字牢記在心中呢?
在生活中，就有很多浪費(fèi)奢侈的例子：同學(xué)們在打水的時候，總能見到有些同學(xué)打完水就走，總能見到那些沒有擰緊的水龍頭在不停地嘩嘩流水;在家吃飯的時候，總能見到一些吃飯?zhí)籼籼尢薜耐瑢W(xué)剩下飯菜，總能見到碗里剩下很多的飯;在某些公共場所里，總能見到有人用完燈就離開，總能見到一些沒有被隨手關(guān)掉的燈�？赡苡行┩瑢W(xué)會說：“現(xiàn)在我們的生活條件這么好，浪費(fèi)一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢?”但是，你們有沒有想過，如果地球上的每一個人都這樣做，那地球上的資源夠我們用上幾天呢?
記得有一次，我的'表弟拿著一個新的雙層鉛筆盒來到我家，見到我后，就興奮地對我說：“姐姐，你看!我買了一個新鉛筆盒!”一邊說著，一邊向我展示他的鉛筆盒“看!這是一輛小汽車，還能跑，還是雙層的呢!我可是花了五元錢才買到的!我今天下午上學(xué)去就換上它!以后，我要用它上層裝鉛筆，下層裝橡皮，怎么樣?”看著這個嶄新的綠色鉛筆盒，我就想起了他前不久剛買的一個鉛筆盒，便問：“你不是剛買了一個嗎?怎么又換新的了?”他不好意思的答道：“哎呀，那個鉛筆盒早就舊了，爛得不成樣子了，再換個新的不行嗎?”我又問：“這半個學(xué)期，你換了多少個鉛筆盒?”“嗯——五個?不不，十個……”“難道你就不會節(jié)約點(diǎn)嗎?如果你半個學(xué)期就換上十個鉛筆盒，那小學(xué)六年過后，你得換上多少個鉛筆盒啊!”“哼，總之換個什么鉛筆盒有沒什么大不了的，久了就換唄。”“那如果按你這么說，那個舊了換那個，一年下來就該換那么多個，豈不是既不省錢又不節(jié)約資源!難道你就沒有勤儉節(jié)約的意識嗎?”弟弟撅著嘴，低著頭不說話了。按著低頭不語的弟弟，我心想：養(yǎng)成一個勤儉節(jié)約的好習(xí)慣是多么的重要啊!
是啊，如果人人都沒有勤儉節(jié)約的意識，那地球該不會被我們糟蹋哦成什么樣子呢!所以，我們一定要學(xué)會節(jié)儉：節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約每一度電，節(jié)約我們身邊的每一事每一物!
讓我們從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，讓中華民族勤儉節(jié)約的美德從我們身上繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)下去吧!
節(jié)約的作文 篇6
21世紀(jì)是一個充滿希望、充滿競爭的時代。我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
陶川陽同學(xué)就是我們班一個勤儉節(jié)約的代表。從一年級到現(xiàn)在，她沒有買過幾支筆，而且每次都要要用得很短很短才肯扔掉。我們都笑她：什么時代了，還這么節(jié)約!她總是微微一笑，說：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)德美嘛!記得暑假前，我們倆同時買了一塊橡皮。我的'買來沒幾天就被我當(dāng)成豆腐干切掉了，而她用了兩個月還依舊如故。
陶川陽不但節(jié)約文具，還很節(jié)約用水呢！有一次，我和她一起去洗毛筆，我們洗完之后，看見有個水龍頭開著，她就馬上跑過去邊關(guān)邊心痛地說：“這誰啊!真是浪費(fèi)水。”說來也真巧，這話被沒關(guān)水的同學(xué)聽到了。那個同學(xué)怒氣沖沖地對她說：“這水又不是你出的錢，我想開就開，想關(guān)就關(guān)，關(guān)你什么事，你簡直就是多管閑事。”“這水確實(shí)不是我出的錢，但是節(jié)約用水也是一種美德，老師說過一滴水就是我們的一滴生命�！碧沾栒f。”那個同學(xué)只好灰溜溜地逃跑了。
在陶川陽同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也慢慢改掉了浪費(fèi)的壞習(xí)慣。再也沒有人拿文具當(dāng)玩具來玩了；也不再向父母提過分的要求了；就餐時，挑食、偏食的現(xiàn)象也明顯減少了······
現(xiàn)在，這股勤儉節(jié)約之風(fēng)已經(jīng)吹遍了我們校園的每一個角落。我相信：只要我們從小做起、從我做起，人人都節(jié)約，一定會迎來一個美好的明天。
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