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(通用)節(jié)約的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的節(jié)約的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
節(jié)約的作文 篇1
洗澡是每日必做的一件事，但用噴頭洗澡的確有點(diǎn)浪費(fèi)，因?yàn)�，地球缺水的的警�?bào)燈已經(jīng)點(diǎn)亮。
我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：如果一個(gè)人用噴頭洗澡10分鐘，將要用滿滿一浴缸的水;如果一個(gè)人用水桶洗澡10分鐘只要一水桶的水就足夠了，而滿滿一浴缸的水可以裝滿11桶水，每桶水重20千克，那一個(gè)人，一個(gè)月就可以節(jié)省600千克。那一年呢?十年呢?
也許那些濫用水源的人還不知道，在地球的另一邊，索馬里的孩子們正用羨慕的眼神望著我們。因?yàn)槟莾洪L(zhǎng)年不下雨，已經(jīng)造成嚴(yán)重旱災(zāi)，大地張開一道道口子，向人們乞討水源。
當(dāng)?shù)厝说淖煲蚕翊蟮匾粯邮チ饲逅腵滋潤(rùn)，干裂著。有些人耐不住口渴，便倒了下去……
中國(guó)也是一個(gè)缺水大國(guó)，像幾年前的“云南大干旱”就是一個(gè)很好的典范，如果大家再對(duì)水這么不屑一顧的話，索馬里的今天就是我們的明天。
為了不讓這種悲劇發(fā)生在我們的身上，我們現(xiàn)在就開始節(jié)約用水吧!
節(jié)約的作文 篇2
說(shuō)起節(jié)約資源，我深有體會(huì)。想起小學(xué)時(shí)代，有一段時(shí)間，老師曾建議我們節(jié)約資源，但是過(guò)了幾天，班里卻始終沒(méi)有一絲風(fēng)吹草動(dòng)。于是老師想出了一個(gè)絕妙的辦法。
第二天一早，我們?cè)诮淌业囊唤牵l(fā)現(xiàn)了一個(gè)小箱子，箱子上有一個(gè)小孔，有膠帶圈那么大，上面還寫著：節(jié)約資源，我們共同的責(zé)任！還用黑色的記號(hào)筆標(biāo)記著：廢電池回收箱。我們立刻明白了老師的心意，第二天，同學(xué)們紛紛行動(dòng)了，早早從家里帶來(lái)了許多的廢電池，小心翼翼地把它們捧到了紙箱里，不一會(huì)兒，紙箱里就裝了一大半兒。上課后，老師向紙箱走去，我們都屏息等待著老師驚訝的神情，老師似乎早已經(jīng)猜到了我們會(huì)明白她的心，看到箱子里那么多的成果，于是她微笑著向我們點(diǎn)點(diǎn)頭，豎起了大拇指，說(shuō)：“同學(xué)們很棒，繼續(xù)努力喲！”于是，整個(gè)課間，教室里的“小屁孩兒”們都在七嘴八舌地討論有關(guān)電池的問(wèn)題，有的干脆站到了講臺(tái)上，說(shuō)起了環(huán)境保護(hù)的長(zhǎng)篇大論，像個(gè)小大人似的，可神氣了，下面的聽眾的`眼里全都是羨慕的、敬仰的眼神。哎……就連我也淪陷了，被不知不覺也被吸引了過(guò)去。
不知是學(xué)校和老師們“串通”好的，還是另有原因，我們很快發(fā)現(xiàn)，別的班級(jí)里也有這樣的小紙箱，很快，學(xué)校里也擺出了一排垃圾箱，“小屁孩兒”們一個(gè)個(gè)屁顛屁顛地跑出來(lái)看，原來(lái)是用來(lái)分類回收的。校長(zhǎng)給我們做了個(gè)示范：“這個(gè)是回收電池的，這個(gè)是回收塑料的，那個(gè)是……”我們一個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，用心地聽著，生怕錯(cuò)過(guò)什么。
放學(xué)回家后，我把家里的抽屜都翻了個(gè)遍，爸爸媽媽也不阻攔，一個(gè)勁地幫我找。最后，我開心地坐在地上，抱著一大堆“待回收物品”，一點(diǎn)點(diǎn)地“鑒定”。最后，在我專家的眼睛鑒定下，一大批“珍貴文物”“出土”了。我急忙的把它們裝進(jìn)一個(gè)袋子里，生怕丟了。
早上剛從床上坐起來(lái)，第一件事就是先嚷嚷著找我的“寶貝”。我連早飯都沒(méi)心思吃了，匆匆扒了兩口飯就去上學(xué)了。到了學(xué)校，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，來(lái)貢獻(xiàn)“文物”的同學(xué)還真不少，竟然排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍！我只好站在最后焦急地等待著……終于排到我了！我仔細(xì)地把垃圾分好類，放進(jìn)了分類垃圾桶，臨走前還往里看看，突然感覺有點(diǎn)挺舍不得的。雖然經(jīng)過(guò)了短暫的“離別”，但是整整一天，我的心里都樂(lè)呵呵的。
這雖然不是什么比賽，但是，是對(duì)地球這個(gè)家園愛護(hù)的表現(xiàn)。小時(shí)的我們都那么的喜歡地球，現(xiàn)在為什么都要破壞他呢？如果資源枯竭了，地球就失去了生機(jī)。節(jié)約資源吧，讓地球也快樂(lè)起來(lái)！
節(jié)約的作文 篇3
水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水。我們家就有一個(gè)節(jié)約用水的奶奶，她一直在行動(dòng)，也是我的榜樣。
一個(gè)天氣晴朗的.日子里，奶奶在陽(yáng)臺(tái)洗衣服。只見她把洗完衣服的廢水倒進(jìn)了一個(gè)水桶里。我很納悶：奶奶這是要干什么呀？
緊接著奶奶提起水桶。我連忙上前對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我來(lái)幫您提吧！”
奶奶笑著說(shuō)：“謝謝你！”
我們一起把水桶提到了衛(wèi)生間。我看見一個(gè)大水缸在里面，盛著半缸水，有點(diǎn)渾濁。奶奶一鼓作氣，提起水桶把水倒入水缸。
我愣住了，不禁好奇地問(wèn)：“奶奶，您怎么把水倒在這兒，這水是干什么的呢？”
奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“這是一個(gè)生活小竅門，別看水臟，它作用可大了。我平時(shí)用它來(lái)沖馬桶，拖地板，洗花瓶等，這叫廢水利用。”我似乎明白了。
這時(shí)，我肚子痛，上了個(gè)廁所，正想按沖水按鈕，奶奶急沖沖地跑過(guò)來(lái)，連忙阻止我。只見她舀了一臉盆的廢水，倒向馬桶里，一下子沖干凈了。這真是個(gè)好辦法啊！
奶奶真是一個(gè)勤儉節(jié)約的人，我要向奶奶學(xué)習(xí)，也要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
節(jié)約的作文 篇4
我的奶奶勤勞的像只小蜜蜂，但節(jié)約的不得了。奶奶每天都四點(diǎn)多起，然后開始忙碌的一天，雖然奶奶掙了很多的錢，可是她卻很節(jié)約。
有一天我吃完晚餐去看電視了，過(guò)了一會(huì)兒，奶奶也吃好了，只見她把沒(méi)吃的剩飯剩菜，端進(jìn)了廚房。我還以為奶奶要把那些飯菜倒了，但是出乎意料的是，我第二天早晨去廚房拿早飯，卻看見了昨天晚上沒(méi)吃完的剩菜。正好奶奶進(jìn)來(lái)了，我問(wèn)了個(gè)明白，原來(lái)奶奶說(shuō)：“今天你們要去外面吃，家里只有我一個(gè)人，就不燒了，隨便吃點(diǎn)就行了。”
記得還有一次，我剛洗好手，手還是濕的.，我就隨手抽了三張餐巾紙，奶奶看見了，結(jié)果走過(guò)來(lái)說(shuō)：“洗好手之后，少用幾張餐巾紙，用一張就夠了，要不你就用毛巾。”我只好點(diǎn)點(diǎn)頭，示意知道了。
有一次，我進(jìn)廚房，看見了奶奶在淘米，她把淘米過(guò)的水用盤子接了起來(lái)，我問(wèn)她：“這個(gè)水要干嘛？”奶奶回答說(shuō)：“這個(gè)水我過(guò)一會(huì)兒要拖地，這個(gè)水可好了，可以把地上的污跡都拖干凈。”我只好默默的走開了。
節(jié)約的作文 篇5
下課了，小明來(lái)到洗手間，擰開水龍頭，一股清水嘩嘩的流了出來(lái)。洗完手后，小明沒(méi)關(guān)好水龍頭就走了，水還在緩緩的流著。
這一幕被正在洗手的小紅看到了，連忙關(guān)緊了水龍頭，并攔住了小明對(duì)他說(shuō)：“你難道不明白要節(jié)約用水嗎？你看那些水都白白的流走了，多可惜呀�！倍∶鲄s說(shuō)：算了吧，那些都就是自來(lái)水，就是用不完的�！毙〖t生氣的說(shuō)：世界上百分之三的水就是淡水，而這些淡水大部分就是在南極和北極的冰中。人類有很少的水喝。然而世界上能讓我們浪費(fèi)的水很少。”小明不耐煩的說(shuō)：“別嚇唬我了，怎樣可能！”說(shuō)完小明轉(zhuǎn)身就走了。小紅叫住了小明，嚴(yán)肅地對(duì)小明說(shuō)：“我不就是嚇唬你，如果我們浪費(fèi)水資源，持續(xù)不了多長(zhǎng)時(shí)光，地球就會(huì)鬧旱災(zāi)，人類就會(huì)滅亡。就算那時(shí)候有水，也將就是人類的`一滴眼淚，成為地球上短暫而珍貴的一滴水。而且中國(guó)還就是十三個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一�！�
小明羞愧地低下頭小聲說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)再浪費(fèi)水資源了。”
中國(guó)就是一個(gè)缺水的國(guó)家，人均淡水擁有量?jī)H相當(dāng)于世界人均水平的四分之一，然而我期望全國(guó)的人都行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水資源，就就是保護(hù)我們?nèi)祟愖晕遥?/p>
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