節(jié)約紙張作文匯編12篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的節(jié)約紙張作文，希望能夠幫助到大家。
節(jié)約紙張作文1
同學(xué)們，你們知道嗎?以前的人們寫(xiě)字連紙都沒(méi)有，他們把字刻在竹片上，多費(fèi)勁呀!現(xiàn)在的我們可真幸福呀，用筆把字寫(xiě)在紙上，輕松多了。雖然現(xiàn)在的紙是用樹(shù)做成的，現(xiàn)在樹(shù)多，所以很便宜。但是我們也要節(jié)約。如果不節(jié)約，樹(shù)木都砍來(lái)做紙了，這樣就會(huì)給地球構(gòu)成威脅。
我們用的紙是用樹(shù)的身體做成的。我聽(tīng)說(shuō)，一棵3米高的大樹(shù)只能制造成5000張紙。那么，浪費(fèi)了5000張紙不就等于“殺死”了一棵大樹(shù)?而節(jié)約5000張紙，不就等于救了一棵大樹(shù)嗎?我把救大樹(shù)的想法告訴了我的朋友們，我們商量后決定成立一個(gè)環(huán)保小隊(duì)。我們的任務(wù)是把同學(xué)們丟棄的紙張收集起來(lái)。我們還給小隊(duì)取了個(gè)名字，叫“一張紙小隊(duì)”。因?yàn)椴还芄?jié)約多少?gòu)埣�，都是從�?jié)約一張紙開(kāi)始的。
現(xiàn)在，我們小隊(duì)已回收利用廢紙970000多張，相當(dāng)于保護(hù)了3米高的大樹(shù)194棵。同學(xué)們，加入到我們“一張紙小隊(duì)”來(lái)吧。節(jié)約紙張，從我做起。我國(guó)有1·3億小朋友，如果每人節(jié)約一張紙就保護(hù)了2600棵大樹(shù)。到時(shí)我們的祖國(guó)必定青山常綠，美麗如畫(huà)。
節(jié)約紙張作文2
新學(xué)期開(kāi)始了，要買(mǎi)新本子了！于是，我拿出上學(xué)期的作業(yè)本，哇！竟然堆成了一大堆！還有很多沒(méi)用完的，有的只寫(xiě)了一兩頁(yè)。
我很好奇，這么多的紙張，是怎么生產(chǎn)出來(lái)呢？經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查資料，我終于明白了：原來(lái)，紙張是用木頭磨成漿，再經(jīng)過(guò)很多道工序制成的。��！不是吧？那……我這么多的作業(yè)本，豈不是用了一個(gè)枝干做出來(lái)？那全班每人的作業(yè)本豈不是要一棵參天大樹(shù)。那全世界每天不就要用一個(gè)森林的紙？我眼前忽然出現(xiàn)：在郁郁蔥蔥的森林里，一臺(tái)臺(tái)機(jī)器正“隆隆隆”地運(yùn)轉(zhuǎn)，一棵一棵參天大樹(shù)迅速地倒下，頃刻間，整個(gè)森林消失得無(wú)影無(wú)蹤。突然，狂風(fēng)驟起，卷起漫天的黃沙，鋪天蓋地地向我壓來(lái)，令我覺(jué)得無(wú)法呼吸，眼前一黑，暈了過(guò)去。
幸好只是南柯一夢(mèng)，但我還是冒了一身冷汗。我以后一定要節(jié)約紙！“可是怎樣才能節(jié)約用紙呢？”我正苦思冥想，把沒(méi)用完的紙做手工？不行，做完又扔了，那是間接浪費(fèi)。爸爸湊過(guò)來(lái)，說(shuō)：“可以試試把沒(méi)用完的紙釘在一起繼續(xù)用�。 编�？這確實(shí)是個(gè)好辦法呀！于是，我把所有的作業(yè)本都拿出來(lái)，作業(yè)本都堆滿了整個(gè)房間的地面。把沒(méi)寫(xiě)字的紙給完完整整地裁下來(lái)，分門(mén)別類(lèi)地釘在一起，又是一本不錯(cuò)的練習(xí)本了！這時(shí)，我仿佛又看見(jiàn)原來(lái)那些參天大樹(shù)倒下的地方，又有一棵棵茁壯的小樹(shù)從荒蕪的沙漠里長(zhǎng)出來(lái)……
樹(shù)木是珍貴的，我一定要節(jié)約紙張，做一個(gè)從小不浪費(fèi)的人。
節(jié)約紙張作文3
今天，我?guī)Т蠹疫M(jìn)關(guān)于紙張浪費(fèi)的討論，不用說(shuō)，大家都知道，紙有很多用處，對(duì)我們非常重要。我們現(xiàn)在就展開(kāi)關(guān)于浪費(fèi)紙張的討論話題。
有的人常浪費(fèi)紙，能寫(xiě)60字的紙只寫(xiě)了20字;有些同學(xué)的本子只寫(xiě)了一半就被扔掉了;有的孩子把白紙撕成碎片玩;有的打印東西只用了一面，而另一面就不用了……。在爸爸、媽媽單位的文印室里，因?yàn)闀?shū)寫(xiě)和打印造成的失誤，形成好多廢紙堆滿了箱子，其中爸爸單位的保潔人員在九個(gè)樓層每天能收集到二十斤左右的廢紙，其中一半紙張每張上只寫(xiě)了幾個(gè)字或是打印了半面，真是很可惜。還有街上每天引發(fā)的傳單，不但浪費(fèi)了很多紙張，而且污染了環(huán)境。據(jù)查詢：浪費(fèi)一噸紙，就等于毀掉2、5立方米木材。朋友們，節(jié)約一噸紙就等于保護(hù)了大片的森林樹(shù)木。
所以，我建議，同學(xué)們不要在紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)，作業(yè)本反面可以做演草紙或練字，辦公室用兩面打印，堅(jiān)持少發(fā)不重要的文件，提倡造紙廠收廢紙?jiān)斐鲈偕垺，F(xiàn)在有些單位已實(shí)行了無(wú)紙化辦公，節(jié)約了許多紙。
如果我們節(jié)約用紙的話，那些樹(shù)木就會(huì)為我們的地球遮擋風(fēng)沙，改善環(huán)境。因此，我呼吁大家，為了我們?nèi)祟?lèi)共同生活的美好家園，請(qǐng)節(jié)約用紙吧!
節(jié)約紙張作文4
現(xiàn)在是一個(gè)信息化社會(huì)，時(shí)代進(jìn)不了，人們的意識(shí)也應(yīng)該進(jìn)步，從以前的老思想應(yīng)改為新的思想�，F(xiàn)在學(xué)校里倡導(dǎo)“節(jié)約用紙，愛(ài)護(hù)環(huán)境”的口號(hào)，每一位同學(xué)都應(yīng)該這樣去做，因?yàn)榄h(huán)境是大家的環(huán)境，以自己的力量，改變不了什么，但是，每個(gè)人都這樣去做，那么，我們的口號(hào)就不再是口號(hào)！
學(xué)校是用紙張比較多的地方，學(xué)生們寫(xiě)作業(yè)要用紙，考試要用紙，教材要用紙……到處都是紙張，這當(dāng)然避免不了的浪費(fèi)。有許多同學(xué)們的書(shū)本，尤其是寫(xiě)字本，明明還有好多頁(yè)紙，就扔到垃圾桶里不要了，這太浪費(fèi)了，還有的明明可以用一張紙解決問(wèn)題，非得要用兩張，甚至三張，這樣的做法是我們所不提倡的。而且，大量的廢紙被扔到外面，會(huì)造成環(huán)境的污染，影響學(xué)校容貌，也是不好的。所以，我們必須站出來(lái)，及時(shí)制止這一切，改變現(xiàn)在的情況。
我組織我們班的同學(xué)，一起到學(xué)校的垃圾桶內(nèi)，把廢紙翻出來(lái)，統(tǒng)一放到一起，然后再做決定怎么處理這些廢紙。同時(shí)，還要從源頭解決問(wèn)題，在每個(gè)班張貼通知，每個(gè)人不可以最易扔廢紙，如果查出誰(shuí)扔了廢紙，該班級(jí)會(huì)收到懲罰，具體懲罰由教務(wù)處決定。這樣的做法一實(shí)行，果然又很大的作用，明顯的改變了廢紙亂扔的問(wèn)題，這一問(wèn)題得到了暫時(shí)的緩解。
如果將來(lái)，每一個(gè)學(xué)校都會(huì)這樣做，我相信，終有一天，浪費(fèi)紙張的問(wèn)題就會(huì)得到解決。
節(jié)約紙張作文5
小朋友，你們注意過(guò)身邊的紙嗎？你們知道紙是用什么制成的嗎？對(duì)，紙是用木頭制成的，你們想過(guò)國(guó)家的森林正在一片一片的減少去節(jié)約紙張嗎？
我們用的草稿本，家庭作業(yè)本等許多本子你們都是怎么用的呢？有人會(huì)說(shuō)，正反兩面一寫(xiě)就行了唄！我來(lái)告訴你們，你們平常不是都要帶鉛筆的嗎？你可以先用鉛筆在本子上寫(xiě)的滿滿的，而且鉛筆寫(xiě)過(guò)的本子后還可以用水筆或鋼筆寫(xiě)，水筆或鋼筆寫(xiě)在用鉛筆寫(xiě)過(guò)的本子上也很清楚，而且這樣做可以節(jié)約紙張，也很環(huán)保。因?yàn)閯e人一張紙就寫(xiě)兩面，而你可以寫(xiě)四面是嗎？
現(xiàn)在大家生活水平都提高了，有不少人平時(shí)洗手后喜歡用紙巾擦干吧！你們想過(guò)這也能節(jié)約的呢？很簡(jiǎn)單，只要你把紙巾?yè)Q成手帕，這樣既節(jié)約了紙又衛(wèi)生。大家都時(shí)常會(huì)用紙杯吧，我建議大家別用了，因?yàn)榧埍眠^(guò)一次就扔了，這樣太浪費(fèi)了。
我們大家時(shí)常都會(huì)買(mǎi)新本子，你會(huì)把舊本子扔掉，覺(jué)得反正有新本子了，舊的就扔了。你會(huì)畫(huà)畫(huà)嗎？相信大家肯定會(huì)，那你畫(huà)過(guò)畫(huà)后會(huì)把畫(huà)一扔是嗎？你們知道嗎？舊本子，舊畫(huà)紙可以制成美麗的工藝品，擺在家里既美觀，又節(jié)約了紙張對(duì)嗎？還有我們每年用的掛歷，也許用過(guò)后很多人會(huì)把它扔了，這舊掛歷還可以包書(shū)呢？用它包的書(shū)既美觀又牢固。
以上幾點(diǎn)你都做到了嗎？別看你一個(gè)人節(jié)約了一張紙，全國(guó)13億人如果都節(jié)約的話，就肯定節(jié)約了一片大森林了。
節(jié)約紙張作文6
我們生活在這個(gè)美麗的地球上，地球給予我們生活所必須的資源。但是因?yàn)槿祟?lèi)的濫用亂用，很多資源都已經(jīng)面臨枯竭。我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見(jiàn)到的紙也是珍貴的資源之一。
紙的發(fā)明是對(duì)人類(lèi)文明的偉大貢獻(xiàn)，目前我國(guó)生產(chǎn)的紙約有500種�，F(xiàn)在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見(jiàn)：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多�？墒�，很多同學(xué)浪費(fèi)紙張，亂丟紙張的行動(dòng)在校園可隨處可見(jiàn)。
看到許多同學(xué)不愛(ài)惜課本，我很心疼。我班就有幾個(gè)，他們?cè)谡n本上亂畫(huà)，把課本畫(huà)得遍體鱗傷，不成樣子。如果我們每人的課本可以循環(huán)利用5年，按每人每年用10冊(cè)課本計(jì)算，全國(guó)2、2億在校學(xué)生就相當(dāng)于節(jié)約528萬(wàn)噸文化紙，生產(chǎn)1噸文化紙須用20棵大樹(shù)，生產(chǎn)528萬(wàn)噸就要砍大樹(shù)1億多棵。
我班大部分同學(xué)，為了作業(yè)更整潔美觀，常常單面書(shū)寫(xiě)，一張紙僅寫(xiě)一面。你們知道嗎?我上網(wǎng)查實(shí)，去年全國(guó)共用了970萬(wàn)噸木漿造紙，每噸木漿要消耗大樹(shù)20棵，全年要砍伐20年至40年樹(shù)齡的大樹(shù)1·9億棵，相當(dāng)于砍掉了半個(gè)大興安嶺。
這些數(shù)據(jù)這么龐大，它在告誡我們要節(jié)約用紙，要珍惜每一張紙。節(jié)約用紙就等于節(jié)約樹(shù)木，樹(shù)木在大聲呼救，你們聽(tīng)到了嗎?
節(jié)約紙張作文7
當(dāng)一只只紙飛機(jī)在桌上盡情地休息時(shí)，當(dāng)一張張紙都變成一只只可愛(ài)的“小兔子”時(shí)……你可想過(guò)要節(jié)約紙?
中午，天氣悶熱，想吃冰棍，怕肚子疼;想休息，怕中暑。望了望那厚厚的一摞紙，心中又生一計(jì)。
過(guò)了幾分鐘，一把小扇子出現(xiàn)在我的手里。只不過(guò)那一摞紙，已經(jīng)變成二把小扇子了!拿著扇子扇扇，恩，不錯(cuò)，好!
正中午時(shí)，奶奶回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)，就大聲說(shuō)：“你呀，還不來(lái)幫幫我!”我一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了!”我走過(guò)去，奶奶看到了我手里的扇子，臉色有些不愉快，又有點(diǎn)憐惜的意思，說(shuō)：“你怎么又用那么多紙?難道家里沒(méi)扇子嗎?你知不知道只是樹(shù)木制造出來(lái)的?”奶奶見(jiàn)我不說(shuō)話，便拉我到椅子上坐下來(lái)，耐心的給我講紙是怎么制作的。
奶奶仔細(xì)的說(shuō)：“樹(shù)木是紙的主要原料，如果紙不夠了，就要砍樹(shù)，如果樹(shù)沒(méi)有了，鳥(niǎo)也就沒(méi)辦法造巢了。你不是喜歡鳥(niǎo)嗎?你就讓小鳥(niǎo)沒(méi)有地方住嗎?”我使勁搖了搖頭，同時(shí)在心中默默地想了一個(gè)好法子，那就是：保護(hù)紙，節(jié)約紙，回收再利用紙，是我們小學(xué)生的職責(zé)。
大家以后再見(jiàn)到浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，一定要制止，并把紙(沒(méi)有用的紙)賣(mài)掉還可以廢物利用哦，真是一舉兩得呀!
節(jié)約紙張作文8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
紙張，是我們生活中不可獲缺的東西，節(jié)約紙張，刻不容緩！
在生活中，有很多浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象，比如說(shuō)：在學(xué)校里，有很多同學(xué)把一張張潔白的紙從本上撕下來(lái)，折成一個(gè)個(gè)紙飛機(jī)，到處亂飛;有時(shí)候，一張紙上就寫(xiě)了幾個(gè)字，可是他們就被人們無(wú)情地撕下，扔到了垃圾箱；在過(guò)年、過(guò)節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)相互送賀卡，也許有些同學(xué)看一眼就把它們當(dāng)廢紙一樣扔在了一邊。
人們?yōu)槭裁匆@樣做？是因?yàn)槿藗冞�不知道紙張的重要性，如果世上沒(méi)有了紙張，就算有再多的錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)紙張的時(shí)候，人們才會(huì)知道：紙張?jiān)谏钪惺遣豢苫蛉钡摹?/p>
我對(duì)節(jié)約紙張有以下幾個(gè)建議：
（1）我們可以把用完的紙張收起來(lái)，到一定程度的時(shí)候，可以把這些廢紙只買(mǎi)到收廢品的地方，讓他們把這些紙張?jiān)俅卫谩?/p>
�。�2）把買(mǎi)賀年卡的錢(qián)省下來(lái)，用自己的雙手，親手為別人做一張漂漂亮亮的賀年卡。
�。�3）我們可以用廢紙做一些小玩物，掛在房間的一角，一定會(huì)讓房間變得更加耀眼。
�。�4）我們還可以把廢紙涂上顏色，可以剪成窗花，手工相框，寫(xiě)上幾句警示自己好好學(xué)習(xí)之類(lèi)的名言等。
�。�5）保護(hù)好書(shū)本，爭(zhēng)取把作業(yè)本用完之后再換新本。不要把紙撕下來(lái)折飛機(jī)玩兒。
總而言之，紙張是我們生活中不可或缺的物品，節(jié)約紙張，從我做起，從小事做起。
節(jié)約紙張作文9
也許大家會(huì)問(wèn):節(jié)約紙張和保護(hù)環(huán)境有什么關(guān)系?但是如果沒(méi)有樹(shù)木的話紙張就不知是從何而來(lái)的了。因?yàn)榧埵怯蓸?shù)木被砍伐之后通過(guò)造紙廠而制造來(lái)的。浪費(fèi)紙張就等于是在砍伐樹(shù)木，破壞森林，如果不保護(hù)環(huán)境的話，將來(lái)的災(zāi)害可想而知。
假如一直砍伐樹(shù)木的話，就有四個(gè)十分可怕的災(zāi)害在威脅著人們。這四個(gè)即將到來(lái)的災(zāi)害分別是:龍卷風(fēng)、沙塵暴、酸雨和空氣質(zhì)量變差。龍卷風(fēng)會(huì)形成颶風(fēng)，也會(huì)形成臺(tái)風(fēng)，對(duì)人和建筑物破壞極大;沙塵暴是因?yàn)闆](méi)有樹(shù)木把風(fēng)擋住，風(fēng)把許多沙塵吹起來(lái)形成的風(fēng)暴，鋪天蓋地的十分可怕;酸雨是大氣中的許多有害物質(zhì)溶解在雨水里下到地面上，由于呈酸性，因此對(duì)很多東西都有很強(qiáng)的腐蝕作用，使樹(shù)木脫皮，莊稼長(zhǎng)不好，危害著人們的生活，又稱“空中死神”;空氣質(zhì)量變差的原因是因?yàn)闃?shù)木可以凈化空氣，樹(shù)木沒(méi)有了，氧氣就大量減少，使人很難生存下去。
在這種情況下應(yīng)該停止伐木，為了不讓深山老林變成平川廣野，我們應(yīng)該停止砍伐森林，如果不停的話，世界各地的樹(shù)會(huì)甘心嗎?不，它們有一百個(gè)不愿意，一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意!為了讓人們更好的生活，應(yīng)該停止砍伐樹(shù)木!
為了讓人人都過(guò)上幸福美好的生活，應(yīng)該從每個(gè)人身邊的一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約紙張來(lái)保護(hù)環(huán)境最簡(jiǎn)單的、最身邊、最直接的了，節(jié)約了紙張就不需要砍伐那么多樹(shù)木來(lái)造紙了，樹(shù)木也就保護(hù)好了，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們共同的美好家園吧!
節(jié)約紙張作文10
地球，是一個(gè)有很多資源的地方，人類(lèi)科技的進(jìn)步的同時(shí)使用了大量的資源，但如果不懂節(jié)約資源的話，地球會(huì)變成什么樣子呢?現(xiàn)在，我們生活中必須用到紙。紙?zhí)幪幙梢?jiàn)，課本、作業(yè)本、草稿本等等，可是許多同學(xué)浪費(fèi)紙張、亂丟紙張的行為在校園中屢見(jiàn)不鮮。
我班有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)诎堰�能使用的本子上亂畫(huà)，然后把本子又丟掉地下被踩，這樣的行為實(shí)在是浪費(fèi)紙張。大家知道，造紙的原料是樹(shù)木。如果沒(méi)有樹(shù)木，就沒(méi)有氧氣，那樣的話，人類(lèi)就不能生存。由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原成了只有黃土的高原，大地失去了漂亮的外衣，露出了糙糙的`皮膚，那該讓人多么痛心哪!如此大的危害，人類(lèi)怎能無(wú)動(dòng)于衷?讓我們從小事做起，力爭(zhēng)每天多節(jié)省一張紙，例如白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫(xiě)字、畫(huà)圖、計(jì)算等，用過(guò)的紙可以用來(lái)做折紙手工等等。
據(jù)統(tǒng)計(jì)：制造一噸紙需要砍掉十七棵樹(shù)，用掉一千五百升燃油，夸張的說(shuō)，小小的一頁(yè)紙就是一頁(yè)金哪!瞧啊!一噸紙需要這么多的資源，人類(lèi)還不節(jié)約嗎?讓我們一起從現(xiàn)在做起，節(jié)約紙張，并真誠(chéng)的祝福地球不要進(jìn)入生命的倒計(jì)時(shí)，那樣我們的家園將會(huì)變得更加的美好。
節(jié)約紙張作文11
請(qǐng)節(jié)約用紙地球，是一個(gè)有很多資源的地方，人類(lèi)科技的進(jìn)步的同時(shí)使用了大量的資源，但如果不懂節(jié)約資源的話，地球會(huì)變成什么樣子呢？現(xiàn)在，我們生活中必須用到紙。
紙?zhí)幪幙梢?jiàn)，課本、作業(yè)本、草稿本等等，可是許多同學(xué)浪費(fèi)紙張、亂丟紙張的行為在校園中屢見(jiàn)不鮮。我班有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)诎堰�能使用的本子上亂畫(huà)，然后把本子又丟掉地下被踩，這樣的行為實(shí)在是浪費(fèi)紙張。大家知道，造紙的原料是樹(shù)木。如果沒(méi)有樹(shù)木，就沒(méi)有氧氣，那樣的話，人類(lèi)就不能生存。由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原成了只有黃土的高原，大地失去了漂亮的外衣，露出了糙糙的皮膚，那該讓人多么痛心哪！如此大的危害，人類(lèi)怎能無(wú)動(dòng)于衷？讓我們從小事做起，力爭(zhēng)每天多節(jié)省一張紙，例如白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫(xiě)字、畫(huà)圖、計(jì)算等，用過(guò)的紙可以用來(lái)做折紙手工等等。據(jù)統(tǒng)計(jì)：制造一噸紙需要砍掉十七棵樹(shù)，用掉一千五百升燃油，夸張的說(shuō)，小小的一頁(yè)紙就是一頁(yè)金哪!瞧��！
一噸紙需要這么多的資源，人類(lèi)還不節(jié)約嗎？讓我們一起從現(xiàn)在做起，節(jié)約紙張，并真誠(chéng)的祝福地球不要進(jìn)入生命的倒計(jì)時(shí)，那樣我們的家園將會(huì)變得更加的美好！
節(jié)約紙張作文12
環(huán)保作文:我們知道生活。辦公。學(xué)習(xí)等等，樣樣都離不開(kāi)紙。但是，在我們的生活中，紙張的浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。例如在廣場(chǎng)及校門(mén)口等繁華地段，一些商家或企業(yè)經(jīng)常雇人散發(fā)宣傳單，而多數(shù)人瞟了一眼后就隨手丟了。街道上有很多丟棄的宣傳單，因?yàn)槭巧⒙涞�，既費(fèi)力撿，又賣(mài)不上錢(qián)，既造成了資源的浪費(fèi)又對(duì)環(huán)境衛(wèi)生造成污染。
一張報(bào)紙的價(jià)值并不只是供人們消遣，它的背后同樣隱藏著樹(shù)的悲哀。大家都知道，造紙的原料主要是木材，使用消耗大量的紙張，實(shí)際上是在消耗森林資源破壞植被。任意浪費(fèi)紙張，失去生態(tài)平衡，容易引起沙塵暴等惡劣氣候，我們的地球?qū)?huì)變成沙子的世界，后果不堪設(shè)想。
“浪費(fèi)紙就等于加入了砍伐森林的行列”，節(jié)約紙張雖然不是直接增加林木總量，但可以減少森林資源消耗。我們做為新世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)從自身做起。節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用用紙的空白處，盡量不用或少用貼膜紙張。一次性水杯。飲料紙等不可再利用的紙制品。購(gòu)買(mǎi)紙制品盡量選擇再生紙，培養(yǎng)用手娟代替紙巾的習(xí)慣。種樹(shù)只能在春天，而節(jié)約是天天能做的事情，從這個(gè)角度看，我們更應(yīng)該從節(jié)約身邊每一張紙開(kāi)始，保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。
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