節(jié)約我們在行動作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的節(jié)約我們在行動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
節(jié)約我們在行動作文1
節(jié)約，是一種美德；節(jié)約，是你我的責任；節(jié)約，是可持續(xù)發(fā)展的代名詞。今天，你節(jié)約了嗎？
——題記
在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，你聽到了什么？是大自然的哭泣聲。隨著時光的流逝，資源在一步步枯竭，能源危機逐漸成為世界性災(zāi)難。節(jié)約，我們的義務(wù)，我們在行動。
糧食，是維持人體生命活動的能量。沒有它，人類就無法勞動，無法解決溫飽問題，國家會越來越落后。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”是我們小時候背得滾瓜爛熟的一句詩歌。然而，又有幾多人能夠明白，能夠做到呢？記得在一個中午，我走去食堂吃飯，遠遠看到餐桌上堆積了一堆有一堆的飯菜，都是同學們吃不了丟棄的。地面上也隱隱約約的看到有飯米的痕跡，這些同學真的是不知自己的所作所為�？粗�，看著，我頓時心生痛惜之情。前面就有兩三個人就輪到我買飯了，我在靜靜地等待著。就在那么一瞬間，前方的而一個小男孩進入了我的視線，他站在窗口前，似乎對里面說了一聲：“師傅，給我少一點飯�！彼�用手指點一些菜，當師傅問他要這個菜或那個菜時，他總會打著一個yes或no的手勢，盡管那動作不優(yōu)美，那聲音不悅耳，卻是食堂里最美的一道風景線。他走了之后，緊鄰的兩個同學也像他一樣做，輪到了我，我也不例外。因為我知道這個男孩子的行動，已經(jīng)告訴我們要節(jié)約糧食。節(jié)約，我們在行動著。
水是生命之源，沒有水，生物就無法生活在當今社會，水資源缺乏現(xiàn)象普遍存在各地區(qū)。與人類的所作所為是息息相關(guān)的。工業(yè)廠排出的廢水讓它自行流到江河湖海中；而當接完水之后，讓水龍頭嘩嘩流的現(xiàn)象已是家常便飯，我們不能如此放肆，我們把水資源循環(huán)利用，這是我們在行動。
節(jié)約，是你我的責任，讓我們攜起手來，共同節(jié)約資源，保衛(wèi)我們的家園。
節(jié)約我們在行動作文2
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德；節(jié)約是為人在社會的基本道德規(guī)范；節(jié)約是我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略之一。節(jié)約資源，保護環(huán)境，人人有責�！}記
“同學們，我們的生活與發(fā)展都離不開自然資源，然而我們身邊的自然資源卻在逐漸減少，我國正在面臨著能源匱乏的巨大災(zāi)難��！”一節(jié)班會課上，班主任喋喋不休地說著。原來，學校是想讓我們每個人通過“節(jié)約，讓我們在行動”明白能源的重要性，因而節(jié)約資源、合理利用資源。“嗯，沒錯，節(jié)約資源，保護地球，的確是我們作為中學生應(yīng)該做的�！蔽倚睦锵胫�。于是大家都紛紛投入到這個活動中來。
記得星期二早上，班長帶領(lǐng)著全班同學在學校操場集合，接著以五人一組，分好了幾個小組。每個人都要拿好筆記本，用筆隨時記下你的所見所聞。地點：操場、教室、食堂、廁所、宿舍。于是，大家都紛紛行動起來。
剛走進教室，往垃圾桶一看，里面滿是沒喝完的半瓶子的水，沒吃完的面包，還有同學們丟棄的半個饅頭……迎面走來的一個男同學手里拿著半沓白紙，上面也就是寫了幾個字，他看都沒有看就扔進了垃圾桶。哎，現(xiàn)在的中學生都是太有錢了嗎？我不禁感嘆。
接著我來到廁所門口，看見地上一灘快要蔓延到走廊的水，緊接著我抬起腳小心翼翼地走進廁所。眼神就不由自主地注意到一個正在“洗手”的初一同學身上。她大肆地開著水龍頭，任由水龍頭里的水嘩嘩地流淌著，讓它溜走。接著，她絲毫沒有想要關(guān)掉水龍頭的意思，果然，她正要邁步走出廁所。于是，我作為這個活動的一員怎能放縱這種浪費水資源的行為產(chǎn)生呢？我一個箭步上去攔住她：“同學，你這樣做是不對的，節(jié)約用水，人人有責。節(jié)約水資源是我們作為一個中學生應(yīng)該遵守的道德規(guī)范。請你現(xiàn)在馬上去關(guān)了水龍頭�！蹦俏煌瑢W聽了我的話以后，慚愧地地下了頭，紅著臉過去把水龍頭關(guān)了。
通過這個活動，我明白了節(jié)約并不是難事，它就在我們身邊。節(jié)約，我們正在行動。
節(jié)約我們在行動作文3
“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！惫�(jié)約糧食乃是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今都沒有改變。
從小爸爸媽媽就要求我們吃飯時不剩飯剩菜，在言傳身教中，我們早已把它當成了習慣，每次吃飯都把碗里的飯菜吃得干干凈凈。弟弟還和我經(jīng)常比賽，看誰的碗里更干凈呢！
開學了，同學們都在學校吃午飯了。雖然老師在晨會課上強調(diào)過，要節(jié)約糧食，要光盤行動，但我發(fā)現(xiàn)還有個別同學趁老師不注意，把盆子里還沒有吃完的飯菜就倒掉了，多浪費�。�
盡管我國的糧食連年豐收，但是耕地面積只占國土面積的12。5%，而耕地面積與國家約14億人口相比，是一個多么渺小的數(shù)字啊。為了提高每畝地的糧食產(chǎn)量，袁隆平爺爺和他的團隊整天泡在實險田里做試驗。“如果不在家，就一定在實險田；如果不在實險田，就一定在去實驗田的路上�！边@是袁隆平爺爺生活的真實寫照。袁隆平爺爺致力于研究雜交水稻。從研究雜交水稻至今，袁隆平爺爺夜以繼日、廢寢忘食，在實險田里究竟花了多少時間，恐怕誰也無法統(tǒng)計。即使袁爺爺已年滿90，盡管身體大不如從前，卻依然“管不住”他那邁向稻田的腿。袁爺爺說：“晚上睡前，再想想我的超級稻長得怎么樣了，有沒有病蟲害，天氣有沒有干旱。”我們怎么可以隨便浪費袁爺爺團隊辛苦研制出來的成果呢？
如何讓同學們能節(jié)約糧食，不浪費飯菜呢？我們小組幾個同學討論后，我們決定輪流當小小監(jiān)督員，每天派一個同學站在班級倒剩飯剩菜的框子前檢查同學吃過的盤子，確保每個同學都能做到不浪費。老師對我們的想法非常支持，讓我代表全班同學在班隊課上發(fā)出了“節(jié)約糧食，從我做起”的倡議，并讓全班同學都行動起來，做小小志愿者。
由于宣傳到位，監(jiān)督到位，每天我們班的剩飯剩菜框里面除了一些湯汁骨頭，幾乎看不到飯菜了，每個同學都能認真把自己飯盆里的飯菜吃完，為此，我們班還被表揚了呢！
其實節(jié)約糧食并不困難，只要我們行動起來吧，從認真吃完每一餐開始，我們每人每天節(jié)約一點兒糧食，全國一天就能節(jié)約幾噸甚至幾十噸糧食，拒絕舌尖上的浪費，我們義不容辭！
節(jié)約我們在行動作文4
節(jié)約一度電、一滴水、一張紙，或許看起來微不足道，但如果你行動了，就能創(chuàng)造出不菲的價值。
一度電十三億
一度電，其價值也只是五六毛錢，看起來還真是微不足道，有些人就覺得：一度電嘛，浪費了就浪費了，五六毛錢而已，有什么可惜的。”你想想，如果每個人都這樣想，中國十三億人，每人浪費一度電，那是多少？
由此看來，節(jié)約用電并不是小事呀！經(jīng)常能看到，我們身邊有很多人都已經(jīng)在行動了。有一次，我去二叔家玩，看到二叔正在更新他家的燈泡。我一看，這白熾燈還沒壞，怎么要換了？看著迷惑不解的我，二叔笑著說：這換上的燈課全是節(jié)能燈，每小時比這白熾燈節(jié)省好多電呢！”我恍然大悟。不僅如此，我們在一些公共場所，都會看到人走燈關(guān)”的標語，國際上還有無電日”。這些都表明：節(jié)約每一度電，我們在行動。
一滴水十三億
一滴水，滴在地上一會兒就蒸發(fā)了。如果每人浪費一滴水，中國十三億人，那又是多少了？
我國是個嚴重缺水的國家，正因如此，我們身邊也時常有很多節(jié)約用水的行為。以前，在我們農(nóng)村，每當農(nóng)田缺水，人們就會開道挖渠，印水灌溉，這種灌溉方式浪費了很多的水�，F(xiàn)在，人們都是管道運輸了。這從很大程度節(jié)約了農(nóng)田用水。學校也從多方面來教育我們節(jié)約用水，我們在學校、在家里，都會很注意，把洗菜的水留來洗衣服，沖廁所這些都表明：節(jié)約水資源，我們在行動。
一張紙十三億
如果每人浪費一張紙，中國十三億人，那浪費的紙張疊起來就會高樓大廈。中國每年因造紙而砍掉的樹木就有幾萬公頃。
我的'好朋友就不會浪費一張紙。他的作業(yè)本，正背面都寫得滿滿的，寫滿了還舍不得扔，拿去練毛筆字。課堂筆記都工工整整的寫在課本上，充分利用課本的空白處。他的行動影響了我。我慨嘆：如果每個人都像他那么節(jié)約紙張，世界的森林就不會以那么快的速度消失。節(jié)約紙張，我們在行動。
他說過的一句話讓我牢記心中：無論是多么小的一個數(shù)，乘以十三億都會很大�！笔堑�，節(jié)約無小事啊。同學們，讓我們行動起來，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙。因為節(jié)約，我們的世界會變得更加美好！
節(jié)約我們在行動作文5
讓我們在節(jié)約方面貢獻出自己的力量。
——題記
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該把這種美德發(fā)揚光大。但是在今天，人們的生活慢慢變得富裕起來，思想觀念發(fā)生了巨大的改變，認為鋪張浪費是一種光榮，而勤儉節(jié)約卻成為一種恥辱。
生活中處處充滿這種鋪張浪費的現(xiàn)象：有一次，我去上廁所，發(fā)現(xiàn)有幾個小同學在洗完手后似乎沒有關(guān)停水龍頭的意思。那水不斷地流出來。我馬上去攔住他們，并對他們說：“同學，你剛才沒有關(guān)水龍頭，這樣浪費水資源是不對的，請你去把水龍頭關(guān)掉�！睕]想到他們卻不屑一顧地說：“這關(guān)你什么事啊，不就是一點水嘛，我家里多得是，浪費一點沒關(guān)系的。你快走開，我要上課了�！蔽乙娝麄兘z毫沒有想要關(guān)水龍頭的意思，便無奈地搖搖頭，讓他們走，自己去關(guān)上了水龍頭。
還有一次，那是正在考單元測試。我看見我的同桌不停地在草稿紙上計算著�？蓻]一會兒，卻聽到了“嘶嘶”的一聲，他把草稿紙撕下了來，揉成一團，扔在地上。隨后，這樣的聲音接連不斷的發(fā)出。地上的紙團變得越來越多。我隨手撿起一團來，一看：這張草稿紙基本整張都是空白的。我再撿起其他的看，也是空白的。我輕聲地對他說：“你在干嘛？怎么這樣浪費紙張？”他用輕蔑的眼神看著我，用嘲諷的口吻說：“我家有錢，哪像你，連張紙都不舍得扔�！甭牭剿@樣說，我沒有生氣，反而對他講大道理。他聽了之后整張臉便紅了起來，一直紅到脖子。然后他慚愧地低下頭，撿起那些紙團，展開之后，繼續(xù)計算起來。從那以后，他就再也沒有浪費過一張紙。
其實，節(jié)約并不是要做驚天動地的事情。他可以是節(jié)約一滴水，節(jié)約一張紙，甚至是節(jié)約一粒米，這些都是節(jié)約。
讓我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米飯做起。
節(jié)約我們在行動作文6
如今，隨著人口增長，地球上的資源在一天天減少。作為地球的兒女——我們能做什么呢？我們能做的只有節(jié)約資源！
國家現(xiàn)在實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略——節(jié)約資源的戰(zhàn)略。我們應(yīng)當響應(yīng)并積極參與。節(jié)約，我們在行動！
節(jié)約用水
由于人類過度消耗、浪費水資源，淡水資源越來越少。于是，我們自發(fā)組成了“節(jié)約宣傳小隊”。這天，我們來到街上進行宣傳。我們來到公共水龍頭前，正好看見一個人用完后沒有關(guān)好水龍頭，水在一滴一滴地往下流。我們上前關(guān)好后就對他宣傳節(jié)約用水的重要性。起初，他很無理。但隨著我們耐心的勸說，他終于明白自己的錯誤，并保證以后一定會節(jié)約用水，還會幫我們宣傳節(jié)約用水的好處。這時，我們發(fā)現(xiàn)周圍的人都微笑地看著我們，紛紛向我們豎起了大拇指。
節(jié)約用水，我們在行動。
節(jié)約用電
這幾天，我們發(fā)現(xiàn)下晚自習了，有幾個班的燈經(jīng)常忘記關(guān)，浪費了電力資源。于是，我們“節(jié)約宣傳小隊”決定，放學后去看看哪個班級的燈沒關(guān)，幫他們關(guān)掉并批評教育他們。我們陸續(xù)發(fā)現(xiàn)好幾個班級沒有關(guān)燈，我們耐心對這些班級的同學宣傳節(jié)約用電的知識與好處。他們都接受了我們的建議，并選定了負責關(guān)燈的同學。從此，學校的燈都做到了“人走燈滅”�？吹竭@個改變，我們都高興極了。
節(jié)約用電，我們在行動！
節(jié)約資源
我們的行動得到越來越多人的肯定，越來越多的人自發(fā)加入到我們的行動中。我們意識到，單單節(jié)約某種資源是遠遠不夠的，應(yīng)節(jié)約一切資源。于是我們只要看到浪費現(xiàn)象就上去勸說，盡管有時會遭人白眼，但迎接我們的更多是笑臉。如今，人們的節(jié)約意識在逐漸提高，很多人已經(jīng)認識到節(jié)約的重要性，都在自覺地杜絕浪費、節(jié)約資源。我們很欣慰，我們決定繼續(xù)堅持我們的宣傳行動，讓更多的人行動起來，讓更多的人加入到節(jié)約的隊伍中來！
節(jié)約一切資源，我們在行動！
讓我們行動起來吧，為了地球母親的明天，也為了人類自己的未來。節(jié)約，讓我們一起行動！
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