姐姐作文

姐姐作文(必備)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的姐姐作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

姐姐作文 篇1

　　看到三哥遠(yuǎn)去的背影，我多想再次回到童年，再次騎在他的背上，享受“騎馬”的游戲---題記

　　父母養(yǎng)育我們兄妹七個，仨男，四女，我是老丫頭 。哥姐對我都非常疼愛，尤其是三哥 ，是他從小帶我玩大的。

　　很小的時侯，三哥總帶我出去玩耍。他手下有一幫小伙伴聽他調(diào)遣，我是唯一的女孩子。他帶我們玩“打仗”，一伙人假裝“日本鬼子＂，一伙人扮演“八路軍”，最終被扮演“八路軍”的一方滅掉。這個游戲幾乎伴隨我整個童年。

　　還有一個游戲是“捉迷藏”。就是一個人藏起來，大家去找。那時，農(nóng)村也沒有電視，到了晚上，只能玩這個游戲�！白矫圆亍本团卤粍e人找到，找到了我就非常沒有成就感而找三哥哭鬧，于是小伙伴們又開始“研究”怎么拿捏好分寸，既不能很快找到我又不能讓我藏得太久。現(xiàn)在想起來，覺得是那么好笑。但我還是向往童年的無拘無束，被家人寵愛的無法無天的幸福感，那時人與人是真誠的，是單純的'，沒有雜念。

　　每到春天，三哥帶領(lǐng)我們一幫小伙伴去村外下夾子打鳥兒（現(xiàn)在我是不會那么做的了）。那時，只知道嘴饞，哪顧“勸君莫捕三春鳥，子在巢中盼母歸”的含義。不管是誰的夾子打的第一個鳥兒，三哥規(guī)定必須得算我的，每到我們藏在一邊看到有鳥兒上勾了，小伙伴們就都乖乖地喊：小紅你的夾子打著了。于是我歡呼雀躍像鳥兒一樣飛奔過去，拿著我的戰(zhàn)利品回家向父母炫耀。

　　感謝三哥給了我公主般的童年。

　　隨著時間的推移，三哥和我相繼考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)以后，三哥在林甸一中執(zhí)教，而我被分配到大慶市第四醫(yī)院工作。而當(dāng)初一起玩耍的伙伴有兩個已經(jīng)去世了，其他人如今都在農(nóng)村艱難度日，每次回去見到他們都是即親切又感傷。

　　三哥脾氣好，善良。給我印象最深的一次，是有一年我坐客車回家他送我去汽車站，到站了我發(fā)現(xiàn)有一個很重要的東西忘帶了，一般人肯定會埋怨兩句，三哥卻二話沒說立刻騎上自行車飛蹬回家去取，當(dāng)他滿頭大汗飛回來時見到我第一句話卻是：別著急，來得及。

　　三哥給予我及家人的永遠(yuǎn)是包容和愛護(hù)，給予我這個唯一的妹妹的更多的是各種心疼與各種不放心。我前幾年身體弱經(jīng)常肺炎發(fā)高燒，他在家會流著淚對三嫂說：老妹又病了。每次來我家在晚上睡覺之前，他總是檢查煤氣閥門有沒有關(guān)，是否關(guān)窗，趕上快過年給我掃房土。就連去我單位他看到我辦公室門牌有點松動了，怕掉下來砸到我，他也會趕緊找螺絲刀擰緊。

　　他的每一個學(xué)生都喜歡他。記得當(dāng)年，三哥從林甸一中調(diào)到齊齊哈爾中學(xué)時，他林甸的學(xué)生哭成一片，好多學(xué)生在他家樓下等著他，只為親切抱他一下，或說一句心里話。甚至有一個學(xué)生聽說他調(diào)走了，和家長鬧說啥也不念了，要念也行必須去齊齊哈爾還上馬老師那個班。

　　三哥是敬業(yè)的。連續(xù)多年被評為市級教學(xué)能手，優(yōu)秀教師。如今又被齊齊哈爾市評為“文明市民”，這是他當(dāng)之無愧的榮譽(yù)。在我心里，在我認(rèn)識的人當(dāng)中，沒有哪一個人能像他那樣溫和與友善，我從沒見過他發(fā)火，也從沒見過他氣急敗壞，無論是從小艱難的求學(xué)路，還是后來我高考的不順利，亦或是再往后自己兒子的青春叛逆，他都是從容不迫地面對解決，用愛用心去化解所有艱難，最終收獲了一方完美！

　　如今，父母去世了，大哥也不在了。記得父母生前，每年大年三十晚上，三哥都跟隨二哥一起給父母磕頭拜年，在哥哥們心里這與封建禮教無關(guān)，對父母發(fā)自內(nèi)心的感激之情只有跪下去頭磕在地上那一剎那，才能表達(dá)深深地敬重！

　　今夜無月 ，亦無星，想起往事，想起這一路走來，都離不開三哥無私不止的關(guān)懷。他的愛，始終激勵我前行的腳步，讓我在感動時淚流。我不知，世上有沒有因果；也不知是否有來世，若有來世，三哥，做我的弟弟好嗎？就像今世，你對我一樣，讓我加倍的疼愛你！

姐姐作文 篇2

　　“要學(xué)文，先做人�！崩蠋煟�你總是這樣說。

　　她是我的語文老師，姓孫，今年有24歲。她有一頭可愛又清秀的短發(fā)，戴著一副眼睛，文質(zhì)彬彬的樣子。她的眼睛不算大，但是顯得特別有神。在我的腦海中，她總是會穿著很普通的衣服，就像一個高中生，從來不會打扮。我問過她“：老師，你就不想臭美一下么？”她總是傻傻的笑。

　　開學(xué)的第一天，她踏入了我們七年二班的班級。班里的一些同學(xué)都喜歡她，因為她年輕，和她在一起就像在和一位大姐姐一樣在交心。孫老師很溫柔，她從來不會打罵同學(xué)，當(dāng)同學(xué)犯錯誤時，只是說：下次改就好了。還是會對同學(xué)一如既往的笑，她的笑容總是會給同學(xué)們帶來溫暖。漸漸地，同學(xué)們覺得這位老師太溫和了，就慢慢地不聽她的話了。沒到她的課，同學(xué)們都像老師不存在一樣大聲地宣化著，那聲音比老師的聲音大過10倍，足足蓋過了老師的聲音。而老師還是在笑著。我在日記里給老師提議，希望老師狠一點，罰一罰同學(xué)，或把他們年攆出課堂。老師給我的回答卻是：我沒有資格和權(quán)力剝奪一個孩子學(xué)習(xí)的心。這樣一句簡單的.回答讓我感覺到了老師的善良。

　　同學(xué)們還在說著……

　　終于老師的嗓子啞了，完全說不出話了。但他還是堅持把所有的話都寫在黑板上給我們講課。她還是面帶著微笑，盡管我知道她非常的痛苦，非常的疲憊。那是我的心里很難受，我就得我們特別對不起老師。我在日記里給老師道歉了，老師回復(fù)我的是：沒關(guān)系，你們是祖國未來的花朵，你們是祖國未來的棟梁！老師的這一番話使我落淚了。

　　孫老師還是心育老師，當(dāng)同學(xué)們的心里有一些創(chuàng)傷時，老師總會給我們撫平傷口，讓我們重新精神煥發(fā)。她還會給我們講一些勵志的故事，給我們的心帶來安慰。

　　那天，我在日記里寫到：老師，我想把你當(dāng)姐姐。老師給我寫的一番話讓我淚流滿面。

　　她依然在笑著……

姐姐作文 篇3

　　我有一個姐姐，這家伙長得跟我?guī)缀跻荒Ｒ粯�，你猜是為啥呢？對了，因為我們是雙胞胎。

　　姐姐看上去很可愛，她的頭發(fā)又黑又長，像是黑色的瀑布。眉毛黑黑的，彎彎的，像一輪黑色的月牙。眼睛大大的'，圓圓的，像一顆晶瑩的珍珠。鼻子挺挺的，尖尖的，像個一座三角形的小山。她的嘴巴大大的，平時總是朝著我哈哈大笑。她的牙齒白白的，很整齊，像白色的小嫩芽。

　　我的姐姐很愛跳舞，當(dāng)然我也很喜歡。我們?nèi)ミ^好多地方表演和比賽，比如浙江電視臺少兒頻道、浙江電視臺我是大贏家、杭州市文體中心、寧波天然舞臺等。我們還獲過好多獎，其中特金獎兩次、銀獎一次、一等獎三次、三等獎一次等。

　　我的姐姐有很多優(yōu)點，比如口算快、會下圍棋、打羽毛球、打乒乓球、跳繩等等，當(dāng)然也有缺點，她老是啃手指，這點有點像老爸。

　　這就是我那調(diào)皮可愛的親姐姐。

姐姐作文 篇4

　　在我眼中，姐姐是溫柔的，也有一點兒小壞。我的姐姐長著一頭烏黑有濃密的頭發(fā)，一雙小小的眼睛卻炯炯有神，濃濃的眉毛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤的小嘴巴。

　　有一次，我們班的一名同學(xué)欺負(fù)了我，我便哭著去向姐姐訴苦，她聽說后，立即跟著我來到教室，把那個欺負(fù)我的同學(xué)打了一頓，還說以后誰再敢欺負(fù)我，她還會給我出氣的！說完她抱了抱我就走了。

　　還有一次，我買了一包好吃的'小零食，舍不得吃，于是便把零食藏在了一個很保密的地方，然后便安心的寫作業(yè)去了，結(jié)果我所做的一切被姐姐發(fā)現(xiàn)了，于是姐姐趁我寫作業(yè)時，把那包零食很快吃掉了，我很生氣，但想到姐姐對我的好，我也就不生氣了。

　　這就是我眼中的姐姐。

姐姐作文 篇5

　　今天我在樓底下排練的.時候，老師說：全體老朋友到一年級小朋友面前給我們系紅領(lǐng)巾。

　　一群5、6年紀(jì)的哥哥姐姐就來給我們系紅領(lǐng)巾了，一個姐姐不會系，她就給那個小朋友系了個蝴蝶結(jié)，給我系紅領(lǐng)巾的姐姐說：呀，你看你，差點還把人家勒壞呢。

姐姐作文 篇6

　　我的姐姐19歲，身高一米9左右，一張瘦長的瓜籽兒臉上長著一雙大大的眼睛，頭后面總是扎著一個烏黑的馬尾辮。

　　我的姐姐非常愛學(xué)習(xí)，每個學(xué)期過后，她都會考一個好分?jǐn)?shù)，而且到期末時，她都會被選為三好生或優(yōu)秀生。在寒、暑假里，姐姐都會幫助我學(xué)習(xí)，給我講題，幫我把學(xué)習(xí)又提高一步。

　　有一次，老師布置了一篇讀書筆記，我不知道怎樣才能寫好，姐姐就耐心地教給我方法。讓我多讀幾遍文章，之后，我們倆又相互交流體會，然后把體會記下來，自然就成了一篇文章，最后，把詞句潤色一下，讀后感就寫成了。我真想對姐姐說：“謝謝你，姐姐!”

　　我愛我的'姐姐，更愛她愛學(xué)習(xí)、又耐心幫助人的好品質(zhì)。

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