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      2. 那一刻我很激動的作文

        時間:2022-01-27 08:04:24 激動 我要投稿

        那一刻我很激動的作文三篇

          每次想到那令人激動的一刻,我的臉上就會不由地泛起微笑。下面是小編給大家整理收集的那一刻我很激動的作文三篇,供大家閱讀參考。

        那一刻我很激動的作文三篇

          【篇一:那一刻我很激動的作文】

          激動,這對于每個人來說都是常有的,或許只有我是特例的,因為在那一次之前這個詞對我來說是多么陌生啊!

          以前,獎狀是我一次都沒有拿過的東西,在別人家中,墻壁上總貼滿了一大片。每一學期的考試總結會,我都希望可以站在這臺上,可希望已越來越渺茫了。

          在一次月考前,我花了很多時間在這次考試上,對自己說“努力,努力,再努力!”最終,取得了很大的進步。在這之后幾天,開級會,同學們都面帶笑容,但有些同學表情較為嚴肅,一聲不響。我問她:“你為什么都不說話呢?”她一臉愁苦地說:“要說什么,這次考得極差的,我都難過死了!蔽矣秒p手在她臉上做成了一個笑臉,高興地說:“你只失敗一次而已,我都不知失敗多少次,失敗都已成了我的朋友!蔽覀兌甲隗w育館里,開始時,一個一個地在交頭接耳,說了一大堆,等全場安靜時,大會開始,頒布進步獎時,我心想:“這次應該又沒有吧!”在級長宣讀時,我臉色沉了下來,手握拳頭,緊張得出汗。當他念到自己班時,一次又一次失敗的我,忽然聽到了進步的獎勵,沒錯,我成功了。我站了起來,一步一步地走上臺,腳在抖動,神經(jīng)緊張。當我從老師那喜悅的臉上,看到了鼓勵,我下來了;氐皆粫r,旁邊的'同學說:“拿到獎啦,你,加油哦!”我仍不能相信,但那種激動地感覺仍在。

          或許獎狀對某些同學來說是常事,沒有什么好激動的。但那一次我比誰都開心和激動。

          只是因為那一刻,我第一次嘗到了獎狀的滋味。第一次,我激動得無語。

          小青同學在一次又一次的失敗后走向成功,原因在哪里?在她學習態(tài)度的改變,在她學習方法的改進,更在她認真刻苦的努力!

          事實上,小青同學各方面、各學科都在進步。

          【篇二:那一刻我很激動的作文】

          那一刻,我激動不已,那一瞬間的心情難以用言語表達,那一刻,我的內心無法平靜,那幸福的一刻就在……

          四年前的一個晴朗的日子,一切似乎都那么美好,而在我們的教室里,正在進行著緊張的語文競賽。我握著鉛筆的一只手一直發(fā)抖,窗外的蟬鳴成了我最討厭的東西,手表清脆的“嘀嗒”聲叫的我心煩意亂,氣氛的沉悶,使我更加的緊張。時間一分一秒的過去了,剩下的時間不多了,我更加匆忙地答題,手心只冒汗。鈴響了,我剛好寫完最后一個字,老師把我的卷子收走了。我心想:糟糕,我還沒有檢查,看來這次肯定不能得名了。

          第二天午休,廣播里傳來了一個動聽的聲音:“現(xiàn)在公布語文競賽獲獎名單。”唉,肯定沒有我了。我無精打采地聽著一個個名字,連連嘆息。正當我漫不經(jīng)心地玩弄自己的'手指時,突然傳來了令我心里一振的三個字:黃心穎。這是在說我嗎?我疑惑了。

          老師微笑著走進教室,說:“李悅,黃心穎……在競賽中表現(xiàn)突出,取得了好成績……”后面的話我已經(jīng)聽不下去了,那一瞬間,在我的心中好像有一塊塊大蜜糖在融化,甜甜的,滋潤著我的心窩;暖暖的,滋味無窮;流淌著,流遍我體內的每一個角落,我陶醉在幸福的旋渦中,就要窒息,激動得喘不過氣來。我緊緊地攥著拳頭,要強制抑制住興奮的情緒,胸中好似有一把火在燃燒,又好像體內有一股大浪,澎湃的洶涌的大浪在翻騰著,翻涌著……那一刻,我熱血沸騰,我激動得差點就拍桌子;那一刻,我真想放聲高歌,大聲吶喊;那一刻,我恨不得馬上飛回家把這個喜訊告訴爸爸媽媽;那一刻,我恨不得讓全天下的人都知道我獲獎了。這可是我上小學以來的第一個獎項,我夢寐以求的獎項!

          那一刻,我激動不已,雖然只有一個很小的獎項,也足以讓我激動一整天,讓我激動得難以入眠,因為這畢竟是我的成功,這對我來說是一個很好的開端!

          【篇三:那一刻我很激動的作文】

          憶銀河中,泛著一只小舟。我坐在舟上遨游星河時,看見一顆最亮的星星,便過去觸動了它,那畫面不停地在我的腦海中放映……

          那時正值初夏,天氣悶熱,太陽肆意地烘烤著大地,班級籃球賽正如火如荼地進行著。我緊張地注視著女子組的比賽,這一戰(zhàn)的對手六(3)班十分強大,“久經(jīng)沙場”的她們個個生龍活虎。我不禁氣餒了,因為我們班的隊員在外形上太遜色了,可事實改變了我錯誤的看法。球場上馳騁著雙方隊員,比賽激烈地進行著,雙方隊員的分數(shù)不分上下,我們沒有指導老師,只能憑自身在球場上的經(jīng)驗來“作戰(zhàn)”了。球場上猶如兩只老虎在全力地爭食,又如雙龍戲珠。兩條朝氣蓬勃的龍在球場上爭奪著那顆掌握大局的球,爭奪著勝利,爭奪著整個班集體的榮譽!

          瞧,我方隊員全力以赴,進攻與防守都面面俱到,整個陣容接近完美,颯爽的'英姿在場上你追我趕。比賽快接近尾聲了,也意味著成敗就此一舉,隊員們的額頭上布滿了豆大的汗珠,汗珠又劃過臉龐,滴答滴答地散落在地面上。驚心動魄的時刻來臨了!裁判將要吹哨,三班勝券在握,我們班再進一個球,也只能是平手,三分球的難度太大了。在這危急關頭,我方隊員一個箭步,大步流星地沖上去,緊握著手中的球,輕盈地躍起,象征著勝負的哨聲從不遠處傳來,伴隨著的是我們興奮的尖叫聲:“進了!我們贏了,贏了!”

          那一刻,我很激動!全場——全校洋溢著滿滿的激動!

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