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【推薦】激動(dòng)人心的作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的激動(dòng)人心的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
激動(dòng)人心的作文 篇1
“不要耍賴！不要耍賴！”
我們的教室不斷的傳來喧鬧聲，大家在做什么？哦！原來我們在玩夾小球比賽！
比賽前，大家一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，紛紛進(jìn)行熱身。只見老劉拿著筷子在盛小球的盤子里夾來夾去，老張也試了幾次，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，充滿了期待。當(dāng)裁判老師宣布比賽規(guī)則時(shí)，我們已經(jīng)迫不及待了�！叭謨蓜�，夾球過程中不許犯規(guī)，不得用手或其他工具�！薄昂玫�！我不會(huì)手下留球的！”大家異口同聲的說。我懷著激動(dòng)又好奇的心情進(jìn)入戰(zhàn)備狀態(tài)。
我們都屏息凝視，各個(gè)全神貫注，隨時(shí)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)�！叭�，一，開始！”當(dāng)裁判一聲令下，我們便爭先恐后的搶球球。我拿筷子的手死死的抓緊，豎直的筷子牢牢的夾住一顆，我迅速的丟盡了自己的容器中�！斑@個(gè)是我的。”“這個(gè)是我的”，我們喊著，但是手一點(diǎn)不敢停歇，也許是過于緊張吧，我的手開始顫抖，夾到的豆子居然與我玩起了捉迷藏，溜溜的到處跑�！鞍�，我夾到的球球?yàn)樯断衲圉q，老張的球球卻像刺猬，我到手得又跑了，但是他的筷子居然像抹了萬能膠！”只聽老劉不住的發(fā)著牢騷。但是老張還是不急不慢，穩(wěn)穩(wěn)地一夾一個(gè)準(zhǔn)。時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒，我們就夾完了所有的球。查一下，哦！老張的18個(gè)，我的13個(gè)，老劉的僅有10個(gè)。第一局在哀嘆與歡呼聲中結(jié)束了。
我們定了定神，準(zhǔn)備新一輪的戰(zhàn)斗。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球球，等待裁判的令下�！伴_始！”我便快速的夾了兩個(gè)，老劉的速度也加快了，迅速的夾了3個(gè)，老張也不甘示弱，也一下夾住2個(gè)，我們不再喊叫，不再嬉鬧，專注的搶著球球。一眨眼間，盒子里只剩下一個(gè)，我們都?jí)涸谧约旱目曜酉�，誰也不肯松手，生怕被別人搶走，僵持了大約半分鐘，還是各不相讓，個(gè)個(gè)爭得面紅耳赤。裁判只好宣布那個(gè)球球不再算數(shù)。清點(diǎn)每人的戰(zhàn)利品，老張的16個(gè)，我的13個(gè)，老劉的還是最少。
第三回合，我們?nèi)匀黄戳顺阅痰臍饬�，最后我的最多，老劉次之，老張第三�?/p>
但是依據(jù)規(guī)定。老張還是坐上了第一把交椅，我是亞軍，老劉是季軍。老張高興得手舞足蹈，口里喊著：“耶！耶！”老劉卻低垂了頭。還好老師說失敗了也不要?dú)怵H，成功了也不要忘形，我們才又高興起來。
裁判讓互相交流一下經(jīng)驗(yàn)，老張道出了自己的得勝秘籍：豎直了筷子與球球的接觸面小，容易溜；但是將筷子側(cè)壓，就會(huì)增加接觸面，球就夾得很穩(wěn)。我們恍然大悟。原來小小的一場游戲，居然還有這么大的學(xué)問呀！
看來做任何事情都需要多動(dòng)腦筋，才能事半功倍呀！
激動(dòng)人心的作文 篇2
每四年一次的世界杯朝我們迎面走來，經(jīng)過了一場場緊張激烈的小組賽，又經(jīng)過了一場場扣人心弦的半決賽，人們盼著，盼著，終于盼來了精彩的西班牙VS荷蘭的.總決賽。
在QQ上面就有猜球活動(dòng)，我猜是西班牙會(huì)贏，因?yàn)榈聡?duì)是很強(qiáng)的一個(gè)球隊(duì)，而西班牙都把德國隊(duì)給干掉了，難道還怕荷蘭不成？
大家都認(rèn)為這是一場激動(dòng)人心的球賽，所以，大部分的人都在凌晨2點(diǎn)起來看球賽，我也不例外，早早地便守候在電視機(jī)旁。比賽終于開始了，我全神貫注地盯著屏幕，專心致志地聽解說員講解賽況。上半場在不知不覺中結(jié)束了，在廣告期間，我把眼睛瞇了一小會(huì)兒，又開始了下半場，眼看著快要到90分鐘了，雙方一個(gè)球都沒進(jìn)，裁判只好宣布加時(shí)，比賽又延續(xù)了20分鐘。搶球，射門，西班牙終于進(jìn)了一球，我高聲歡呼道：“哦，太棒了，西班牙進(jìn)球嘍！我太高興了！”比賽終于結(jié)束了，西班牙隊(duì)獲得了冠軍，荷蘭獲得了亞軍。
我猜球贏了，而且我也不太喜歡荷蘭隊(duì)，一時(shí)太興奮，說了句不該說的話，幸好住口了。總之，我們都應(yīng)該為西班牙感到高興。
激動(dòng)人心的作文 篇3
前幾天,學(xué)校舉辦了一次激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)。 運(yùn)動(dòng)會(huì)上有許多項(xiàng)目，但最令人激動(dòng)的還是4乘100米的接力賽了。 看完了各類比賽后，終于迎來了壓軸好戲——男子4乘100米的比賽只見各班選手都已經(jīng)站在了各自的跑道上，隨時(shí)準(zhǔn)備開跑，我班的運(yùn)動(dòng)員也在跑道上。各班的拉拉對(duì)也不閑著，擺好架勢準(zhǔn)備給運(yùn)動(dòng)員加油。“砰”的一聲，口令槍響了，運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣飛跑了出去，我班第一棒運(yùn)動(dòng)員一開始就跑到了第三的位置與第一、第二不分上下，第一棒運(yùn)動(dòng)員很快將接力棒傳給第二棒運(yùn)動(dòng)員，第二棒運(yùn)動(dòng)員不知今天怎么了沒發(fā)揮好，漸漸的落到了后面，我班拉拉隊(duì)的心也提到了嗓子眼。
當(dāng)?shù)诙暨\(yùn)動(dòng)員把接力棒傳給第三棒運(yùn)動(dòng)員是，我班已落到了最后，第三棒運(yùn)動(dòng)員雖然盡力追趕了，但還是追不上強(qiáng)勁的對(duì)手，接力棒到了第四棒手上，也是最后的沖刺階段，我班還是最后一名，每個(gè)人都緊張起來了，拉拉隊(duì)扯著嗓子為運(yùn)動(dòng)員加油，最后一棒運(yùn)動(dòng)員是出渾身解數(shù)，拼盡全力，追上了兩個(gè)人，但憑他一人還是不能力挽狂瀾，我班還是已失敗告終了。 盡管這次比賽我們失敗了，但我們盡力了，我們也品嘗到了集體拼搏的快樂!
激動(dòng)人心的作文 篇4
天空湛藍(lán)，白云朵朵，微風(fēng)習(xí)習(xí)，真是個(gè)難得的好天氣！為了班集體的榮耀，每個(gè)同學(xué)都摩拳擦掌拼盡全力，這將是一場激動(dòng)人心的接力賽。
望向操場。運(yùn)動(dòng)健兒們都積極地做著準(zhǔn)備活動(dòng)，壓腿，原地跑步，拉伸胳膊，深呼吸……一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，期待著能夠大展身手為班爭光。看吧，咱們班的運(yùn)動(dòng)員們早已在起跑線處擺好了標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)跑姿勢——蹲下、抬頭……好像隨時(shí)都能像離弦的箭一樣“嗖”的飛出去一般。
“各就各位——預(yù)備——跑！”隨著裁判一聲令下，各班的一號(hào)選手如一陣旋風(fēng)般“刮”了出去�！疤K婷，加油！你是最棒的！”一陣陣吶喊將運(yùn)動(dòng)員的斗志點(diǎn)燃，蘇婷不負(fù)眾望，順利的交接了第一棒，第二位選手又快又準(zhǔn)的奪過接力棒，向前飛奔，每個(gè)班速度持平，你不讓我，我不讓你，圍觀同學(xué)的心緊張到了極致，連大氣也不敢出一口，生怕自己的班級(jí)落了后。有的蹦起來拼命叫“加油”；有的手臂高舉，使勁兒晃動(dòng)班牌；還有的雙手合十，祈禱著千萬別掉棒……似乎比他們自己參賽還緊張。但這時(shí)，意外發(fā)生了：馬善濤由于沖得太快，沒有及時(shí)將棒交到下一位同學(xué)手中！“啊”，同學(xué)們驚呼著瞪大了眼睛——耽誤了幾秒，這幾秒，使我們立刻落后了很遠(yuǎn)！但是，這并沒有摧垮同學(xué)們必勝的決心，后面的同學(xué)仍然拼盡全力向前飛奔。陽光很刺眼，同學(xué)們大汗淋漓并沒有放棄。
見咱班落后，楊弘欽接過棒后奮起直追，速度快如一道閃電，他整個(gè)臉上的肉都因?yàn)樗俣忍於秳?dòng)著，到了下一位隊(duì)員前時(shí)，他穩(wěn)穩(wěn)的把接力棒交到他手中，不曾想，棒交接好后，他腿一軟，重重的摔了一跤，其他同學(xué)再次驚呼著扶起他，他卻大大咧咧，滿不在乎的說：“幸好棒子已經(jīng)交接了，與大地來個(gè)‘親密接觸’也無妨！”
雖然，我們沒能奪得第一，但是每個(gè)人都盡力了，都為八（9）班這個(gè)大家庭，增了光，添了彩，我們，雖敗猶榮！
今年失敗了，明年就追回來，用自己的努力證明，八（9）班是最棒的，最團(tuán)結(jié)的，最好的班級(jí)，我們勢必力挽狂瀾！
比賽結(jié)束，人已散盡，陽光灑滿大地，在這個(gè)冬日帶來的，是無限溫暖。操場上，還響徹著同學(xué)們的歡聲笑語：八（9）八（9），數(shù)你最牛！八（9）八（9），為你加油！
激動(dòng)人心的作文 篇5
早上的風(fēng)寒冷的刮打著課室，中午卻奇跡般的出了大太陽，放學(xué)的愉悅還蕩漾在校園里，冬天的寒冷被太陽的強(qiáng)大裹緊著，風(fēng)在輕快的舞蹈著，蝴蝶在被什么指引著一樣出現(xiàn)在了天空中，飛舞在校園的花叢中，顯得更加美麗，讓校園頓時(shí)感覺到了春天一般的美麗，樹中的小鳥在嬉鬧著，嘰嘰喳喳的唱著校歌，風(fēng)中微微飄起的灰塵在我們的頭上摩擦著，在太陽的照耀下顯的格外活潑。
半天的課程過去了，中午的放學(xué)想了解一下自己訂閱的書是否到貨，便滿懷希望的打開手機(jī)，急急忙忙的點(diǎn)進(jìn)頁面，偶然網(wǎng)速慢了一些些，心里就會(huì)非常著急，一絲絲抱怨涌上心頭，目不轉(zhuǎn)睛的頂著即將到達(dá)的目的地，期待已經(jīng)的書在上個(gè)星期就應(yīng)該到達(dá)的，因?yàn)榉偶俣七t了，好不容易等到了放學(xué)，等待著自己希望的結(jié)果，終于看到了，放學(xué)后就可以去拿自己的書，我激動(dòng)的拉起你幼嫩的小手，在教室里手舞足蹈著。
你看著我激動(dòng)的模樣，非常不解，我大聲的告訴你，你一聽到，馬上跳了起來從座位上，手中的作業(yè)都沒有放置好，拉著我直奔校門口，原來你還興奮過我，我們懷著激動(dòng)的心情奔跑著，頭發(fā)在風(fēng)中飛舞著，快樂的笑容展現(xiàn)在我們朝氣蓬勃的臉上，太陽的炎熱遮蓋住了冬天的寒冷，顯得格外炎熱，奔跑中，汗水劃在了臉上。
在校門口尋找著自己期待已久的書籍，打算一個(gè)星期看完，并且每一個(gè)星期都看一次，即使已經(jīng)看過，我們依然熱血沸騰，老師推薦的書籍，吸引著我們，將我們兩個(gè)讀書狂激動(dòng)的不得了，一有書，我們就會(huì)非常激動(dòng)，激動(dòng)人心的時(shí)刻。
激動(dòng)人心的作文 篇6
"滴答……滴答……"離下課只剩下三分鐘了，熱衷于報(bào)時(shí)工作的同志們紛紛伸出袖里的手表對(duì)時(shí)。
"離下課還有三分鐘。"一位同志正向一旁的同桌報(bào)時(shí)。只見剛剛還在認(rèn)真聽課的那位同桌一把合上了課本，身體微微后仰地伸了個(gè)懶腰，然后用雙手撐著桌邊，高高地凌駕著那張以后腳跟兒為支點(diǎn)的靠椅，此時(shí)眼神恍惚的他早已神游在那夢幻般地天地之境去了。坐在后面的那位“書蟲”似乎也被感染到了，埋頭于桌底下的小說的他，含著一口煩躁收起了那本心愛的小說，然后故作冷靜地盯著講課的老師。確實(shí)，在如此激動(dòng)人心的時(shí)刻，書肯定是讀不下去了的。然而，臺(tái)上對(duì)此司空見慣的老師這時(shí)卻是默不作聲。
“離下課只有兩分鐘了！”不知是從哪兒傳來的聲音，使得報(bào)時(shí)隊(duì)伍變得空前壯大。低頭族們紛紛拿出了各自的手機(jī)，在課本的掩蓋下一根手指頭正快速地滑動(dòng)著。用不了幾秒鐘的時(shí)間，下課的消息散步到了整個(gè)學(xué)校。聽！樓上的高年級(jí)學(xué)子早已坐不住了，天花板上陸陸續(xù)續(xù)地傳來了刺耳的拉凳聲，頻率之大足以使得天花板搖搖欲墜。看！窗外躲藏在樹里的鳥雀紛紛跳出了樹葉，在窗外“吱吱”地叫著，聲音亂成了一團(tuán)，顯然，它們也十分地興奮。
“離下課僅剩一分鐘了！”眾人在私底下異口同聲地嘀咕著。霎時(shí)間，班里像炸開的鍋似的，顯得十分地?zé)狒[。講課的老師可不高興了，拿著鋼尺往桌上一揮，“啪！”教室頓時(shí)變得鴉雀無聲，靜得連隔壁班的議論聲都能聽見�？磥砀舯诘哪俏恍吕蠋熓悄猛瑢W(xué)們沒折了。盡管激動(dòng)的心情被暫且收壓，但骨子里的那股熱血仍在流淌……
離下課就剩5秒了，同學(xué)們看著手表正默默地倒數(shù)：“五、四、三、二、一！”“叮……”頓時(shí)，狼嚎聲四起，同學(xué)們紛紛逃離座位，在教室的外面四處亂竄，以表達(dá)他們此時(shí)此刻心里的那一份按捺不住的激動(dòng)和熱血！
看！這該是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻！令人思緒萬千，令人激情澎湃，令人神魂顛倒，大伙兒都愛這感覺！