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激動(dòng)的淚水作文800字
淚，一個(gè)潔白而又透明的液體，卻是一個(gè)永恒的話題。那次，我流了激動(dòng)的淚!小編收集了激動(dòng)的淚水作文，歡迎閱讀。
第一篇：激動(dòng)的淚水
淚,是潔白而又晶瑩的液體，一顆顆像珍珠一樣美麗，像鉆石一般透明。每個(gè)人的淚都有不同尋常的感受。那次，我流淚了。流得既不是傷心的淚，也不是悔恨的淚，是激動(dòng)的淚。
在我的小小童年里，大部分是和音樂(lè)在一起的，音樂(lè)離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)音樂(lè)。在考十級(jí)的那段學(xué)習(xí)生涯中,我更是嘗到了酸甜苦辣.
每次放學(xué)回家,我都會(huì)坐在古箏旁,帶好“指甲”，靜靜地坐在那兒彈考級(jí)的曲目。有不懂的，虛心請(qǐng)教老師;有彈不熟的，一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)。突然，“啪——”地一聲，第五根弦斷了，打在我的臉上，火辣辣地疼，而斷在一邊的弦，像被抽了筋骨的蛇，彎彎地躺在琴馬上。我頓時(shí)火冒三丈，拿起那根弦，左擺又搖，可是，過(guò)了一會(huì)兒，一想，是不是我有不對(duì)的地方?用力過(guò)猛?指法不對(duì)?原來(lái)，我指法錯(cuò)了，換上另一根弦后，我又彈了起來(lái)。
在考級(jí)的那一天，我放松心情，輕松地走進(jìn)考場(chǎng)。我信心百倍。彈著《鋼水奔流》、《高山流水(魯派)》兩首曲子。我用優(yōu)美的琴聲，打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委。過(guò)了幾天，老師把鮮紅的過(guò)關(guān)證書，我得了良好!我好激動(dòng)!激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶。這是我四年以來(lái)堅(jiān)持不懈的努力和老師的教育和栽培。
那次，我流淚了。那一瞬間，讓我似乎覺(jué)得長(zhǎng)大了，有了一股努力向上的力量;那一瞬間，讓我明白了：我成功了!這幾年來(lái)的心血并沒(méi)有白費(fèi)。“永不言敗，我會(huì)成功”這簡(jiǎn)短的八個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻在我的耳邊回響。
淚，一個(gè)潔白而又透明的液體，卻是一個(gè)永恒的話題。那次，我流了激動(dòng)的淚!!!!
第二篇：激動(dòng)的淚水
今天這個(gè)日子，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因這我終于考出了中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴九級(jí)�？剂藘赡昃偶�(jí)我終于考出了，我不相信，我真的不相信我太激動(dòng)了，如果我沒(méi)有幸存的0.01%的理智，我真的會(huì)昏過(guò)去。為什么我要這么興奮呢?因?yàn)橹醒胍魳?lè)學(xué)院的九級(jí)是最高級(jí)別，而且能考出也已經(jīng)達(dá)到了專業(yè)水平，更何況，寧波市竟然只有四個(gè)人考出。我能不高興嗎?
兩年啊!730天!730個(gè)日日夜夜，這是奮斗的結(jié)果，我還記得第一年，我考九級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候參加考的人很多，但是，我們?nèi)姼矝](méi)，一個(gè)人也沒(méi)有考出，第二年，他們卻膽怯了，誰(shuí)都沒(méi)有勇氣報(bào)名，可是我站出來(lái)了，我要考哪怕我今年沒(méi)考出我明年也要再考。或許是我的勇氣讓上天看到了，我要加油，我要努力，我要奮斗!我開(kāi)始不斷的奮斗，我開(kāi)始四處求高師。我的恩師林元寧老師，是一位鋼琴界的老前輩，不僅自己在鋼琴方面有著成功的表現(xiàn)，而且在培育新一代的琴童這方面也做出了卓越貢獻(xiàn)，她在寧波的鋼琴界有著“鋼琴奶奶”的美稱。后來(lái)，我又遇到了鄭潔姐姐——這位青年鋼琴家，我在她的指點(diǎn)下，發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。并及時(shí)改正，而且，她還向我傳授了許多在德國(guó)慕尼黑音樂(lè)學(xué)院吸取的彈琴方面的技巧，使得我音色方面有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。
我想這對(duì)我的成功有著很大的幫助。通知來(lái)了，在晚上吃飯時(shí)，電話響起來(lái)了，我去接電話，那頭打電話的人告訴我中央音樂(lè)學(xué)院九級(jí)我考出了。“真的嗎?”我當(dāng)及就問(wèn)。“當(dāng)然是真的了，你可真了不起，這次只有四個(gè)人考出呢!”這是真的，我只覺(jué)得眼前一片模糊，這片薄霧越來(lái)越厚，越來(lái)越重，終于忍不住掉下來(lái)了，哦!這是激動(dòng)的淚花!
第三篇：激動(dòng)的淚水
打開(kāi)記憶的小窗，我想起了上個(gè)學(xué)期的一天，想起了那感動(dòng)人心的一幕……
那天，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一個(gè)外地的教授，給我們講了一堂生動(dòng)的感恩教育課。他在臺(tái)上生動(dòng)地講了許多關(guān)于感恩的事例，使同學(xué)們都深有感觸。隨后，他叫同學(xué)們上臺(tái)去訴說(shuō)埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會(huì)有人上去的，可是結(jié)果卻使我始料未及。同學(xué)們都紛紛上了臺(tái)。他們，想一股洪流，莊嚴(yán)而又無(wú)法阻擋地，走上了臺(tái)。幾乎每個(gè)同學(xué)的眼眶都是濕潤(rùn)的。他們?cè)谂_(tái)上和自己的父母進(jìn)行著心與心的對(duì)話，承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)與表示以后要好好學(xué)習(xí)好好報(bào)答父母的決心……
也許是被這種氣氛感染了吧，我心頭微微一震，只覺(jué)得有一股洪流，從心底涌來(lái)，沖出了我的眼眶，我哭了�？墒俏覜](méi)有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。
是啊!我怎么能不知感恩呢?從我呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，哪樣不是父母的功勞啊!爸，媽，是你們，陪我走過(guò)不知多少個(gè)春夏秋冬。是你們，陪我走過(guò)道道坎坷，次次挫折。是你們，陪著我走出歧途，走向光明。在我受委屈的時(shí)候，是你們，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導(dǎo)我。在我作業(yè)沒(méi)完成，卻早已被疲憊催去睡覺(jué)的時(shí)候，是你們，陪伴著我寫完作業(yè)，知道夜深人靜。其實(shí)你們比我更累啊!在我病倒的時(shí)候，是你們，守在我的床邊無(wú)微不至地關(guān)懷著我，給我倒水喝，給我送來(lái)好吃的東西。在天氣忽然變冷的時(shí)候，是誰(shuí)?又千里迢迢地給我送來(lái)衣服和手套?
爸爸，媽媽，你們給我的愛(ài)，是多么的偉大呀!如甘霖，似雨露，滋潤(rùn)著我。它如同陽(yáng)光，永恒而溫暖;又似春雨，溫柔而細(xì)膩。它會(huì)穿透層層屏障，灑落到每一個(gè)有我的地方，每一個(gè)有我的日子;它會(huì)擁抱我的哭泣，我的歡笑;它會(huì)為我撐起一把傘，鋪成一條路，填平一切坎坷。
爸爸，媽媽，你們給我的愛(ài)，是多么的無(wú)私呀!可我卻不知道感恩。請(qǐng)?jiān)徫覂簳r(shí)的無(wú)知吧!從此我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，好好報(bào)答你們的!
滴水之恩必將涌泉相報(bào)�？墒悄銈兘o我的，是整個(gè)海洋啊!
啊!誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?
第四篇：激動(dòng)的淚水
她，叫小麗，雖然天資聰穎，卻成績(jī)平平，她從不注重學(xué)習(xí)，整天無(wú)憂無(wú)慮。
可是，有一天晚上，她失眠了。她躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，白天的事又歷歷在目：明亮的教室里，班主任林老師指著她的作業(yè)本子嚴(yán)厲地說(shuō)：“你這個(gè)學(xué)生，這么容易的題目都不會(huì)做嗎?照你這樣，想考上中學(xué)猶如登天!”小麗低垂著頭，默不作聲，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上沾滿淚珠，心里卻不服氣：“這樣的題目誰(shuí)不會(huì)做，就是今天不認(rèn)真嘛，何必發(fā)那么大的火，兇巴巴的!”……
現(xiàn)在回想起來(lái)，老師那嚴(yán)峻的目光里似乎還含著一種期望。她暗暗咬著嘴唇：我是笨蛋嗎?我不比那些所謂的優(yōu)生差呀!我一定要勤奮學(xué)習(xí)。林老師，咱們騎驢看唱本走著瞧，我一定得考上中學(xué)!
從此，她和過(guò)去判若兩人。課堂上，有了她響亮的回答聲;作業(yè)中潦草的字跡變得清秀了;考試中經(jīng)常光臨的“紅燈”慢慢消失了。林老師臉上的微笑也多了。
這天傍晚，老師布置了一道思考題。一放學(xué)，小麗就迫不及待地鉆進(jìn)自己的小書房專心致志地演算起來(lái)。她時(shí)而咬著筆頭沉思，時(shí)而望著天花板出神，時(shí)而飛快地在草稿上演算。身旁的草稿紙以筑起了一道“墻”，可還沒(méi)算出結(jié)果來(lái)。她嘆了一口氣，心想：“我干嘛自討苦吃?大熱天的，小林 、小芳她們都乘涼去，我何不 ……”“不行，”小麗的耳邊猛然響起林老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)，“我不是發(fā)誓要考上中學(xué)讓林老師看看嗎?對(duì)，不能半途而廢!”小麗重新振作起來(lái)，用冷水洗了把臉，又一絲不茍地演算起來(lái)。房間里悶得像個(gè)蒸籠，可她也顧不上這些了，任憑汗水流淌。她對(duì)蚊子的“空襲”也置之不理。只管埋頭苦干嗎。忽然，她一拍腦門，一個(gè)想法在腦海里產(chǎn)生了。她忙順藤摸瓜，終于找到了問(wèn)題的答案。她沒(méi)有歡呼，也沒(méi)有雀躍，只是靜靜地沉浸在喜悅之中。
一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦奮斗和老師的耐心輔導(dǎo)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)上升了，再出考的關(guān)鍵時(shí)刻，取得了又一個(gè)令人可喜的成績(jī)。
當(dāng)她收到中學(xué)錄取通知書時(shí)，不禁心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，情不自禁地來(lái)到老師的辦公室里。林老師不在，他坐下等待著老師，隨手翻開(kāi)林老師的班級(jí)日記。“x月x日。小麗這孩子是塊好料，可就是不刻苦，對(duì)她三番五次的正面教育都不見(jiàn)效，看來(lái)只得試試激將法了，讓我背背黑鍋也沒(méi)什么!”“啊，老師!你對(duì)我費(fèi)盡了心血，我真對(duì)不起你。”小麗又看看錄取通知書，仿佛看到老師的一顆赤熱的心。她流下了激動(dòng)的眼淚。
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