關(guān)于家鄉(xiāng)作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的家鄉(xiāng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
家鄉(xiāng)作文 篇1
外婆家在江蘇泰州一個(gè)美麗的小村莊里，一條河蜿蜒其中，自幼起我便待在這河邊。
關(guān)于這河，我記憶不大多，最深的便是6歲時(shí)一幅情景了
那正是中秋十五的深夜，我知道今天會(huì)有許多人去橋上賞月，早就急不可待了，見(jiàn)天色已晚，便停下游戲，急急地沖進(jìn)廚房，拉著外婆的手，一邊把她往外拽一邊說(shuō)道：“天都黑了，人家怕是都去了，我們?cè)趺催�不去呀？”外婆匆匆把菜端上桌，就拉著我往門外走，突然想起來(lái)什么，又大聲喊母親：“你們待會(huì)兒也去橋上��！”
母親沒(méi)過(guò)多久就來(lái)了，我讓她坐在我旁邊，倚著她看天空，看到那輪明月，心想：這么圓，大概是個(gè)餅變的吧。又想：還是個(gè)奶酪好，更好吃。那天是個(gè)晴天，月光直直地照進(jìn)來(lái)，明亮亮、金燦燦的，我的心里立刻覺(jué)得暖極了，盡管橋上還是有風(fēng)。家門前的大河在月亮底下，霎時(shí)也被照得光亮了。此時(shí)，那波光粼粼的水面和黃昏時(shí)的也有幾分相同了，只是除了那被光照的地方還是烏黑烏黑的蕩漾著罷了，不過(guò)我以為還是月亮照的水面好看些，自己也不知是為什么。
時(shí)有一、兩只貓頭鷹或是飛鳥掠過(guò)水面發(fā)出的聲音，都會(huì)把我嚇得不輕，于是就擔(dān)心地問(wèn)媽媽：“這是怎么啦，是天上的妖怪要抓小孩去吃嗎？”她不回答，我便淘氣的捏她鼻子，她仍沉默著，我才知道她是睡著了，覺(jué)得無(wú)趣，便不再胡鬧，只是靜靜地看著月亮……
家鄉(xiāng)十五的那輪月，會(huì)陪伴著我，讓我明白，我的故鄉(xiāng)在何方。
家鄉(xiāng)作文 篇2
如果這個(gè)世界上還有什么能使人回憶起童年的味道，那就是陽(yáng)光炙烤下大地的味道。
不知道最近為什么這么喜歡懷舊，喜歡童年。其實(shí)我的童年生活沒(méi)有什么，就是一個(gè)人靜靜的天空，就是家鄉(xiāng)的味道。
家鄉(xiāng)每年這個(gè)時(shí)候都是收麥子的季節(jié)，也就是最忙的時(shí)候，家里邊不管大人還是小孩，都能派上用場(chǎng)。
大人主要是負(fù)責(zé)在外面地里收割麥子，小孩就在家里做飯做家務(wù)。
記得小時(shí)候，只要一放暑假，就開始忙著撿杏子，曬杏皮。那時(shí)這是我們下一學(xué)期零花錢的主要來(lái)源。我們姐弟三人撿自己的，賣了的錢也就是我們自己的。那時(shí)杏皮每斤四毛左右，杏核八毛到一塊，這都是不錯(cuò)的收入。那時(shí)我跟我姐的關(guān)系總比我哥的好，而我姐和我哥總是吵架。所以當(dāng)我撿的杏子曬不完的時(shí)候，我姐總會(huì)幫我。還有我姐主要是負(fù)責(zé)做飯和打掃衛(wèi)生，我哥是負(fù)責(zé)喂牲口，而我只要把豬喂好就可以了。但每一年下來(lái)，我姐的錢總是最多，我最少。
到后來(lái)，我姐我哥都大了，開始幫爸爸在地里收麥子，就剩下我一個(gè)人撿杏子了，但從那時(shí)起，也就開始厭煩撿杏子曬杏皮了，所以路上到處都是被踩爛的杏子，粘著土一片一片的。也是從那時(shí)起，我的收入比以前更少了。
收麥子是家鄉(xiāng)所有農(nóng)家人一年最忙的事，也是大事。麥?zhǔn)煲簿湍敲磶滋斓臅r(shí)間，那時(shí)全都是用鐮刀收割的，如果過(guò)了那幾天，風(fēng)一吹麥粒就會(huì)掉落一地。還有那時(shí)的天氣多雷雨，如果運(yùn)氣不好，碰上一場(chǎng)雷雨或者冰雹，那農(nóng)人全年的辛苦就都打水漂了。所以那時(shí)人們的注意力都在割麥子上，每天天沒(méi)亮就已經(jīng)到地里了，等月亮高高的才回到家里，最熱的中午也就休息那么一兩個(gè)小時(shí)。
收割完的麥子把它們一把一把的捆起來(lái)，然后再碼起來(lái)，等全部收割完了，再用手拉車把它們拉到場(chǎng)里，有些路難走的，都是用肩挑的。我記得我就挑過(guò)那么一次，那是初二的暑假，挑完后的一個(gè)星期里，肩膀一直在疼，也被磨掉了好幾層皮，那時(shí)我挑的數(shù)量才是我爸的四分之一。
等所有的麥子全都拉倒場(chǎng)里后，把它們摞起來(lái)。然后看天氣預(yù)報(bào)，等一個(gè)好天氣，把它們?cè)偃伒綀?chǎng)里，用三輪車碾壓，那時(shí)會(huì)有幾家相互合作，因?yàn)橐患胰烁久Σ贿^(guò)來(lái)。最怕的還是雷雨天氣，因?yàn)橐荒甑男量嘁矔?huì)再次付諸東流�，F(xiàn)在還好點(diǎn)，拉到場(chǎng)里后就用脫粒機(jī)，也不需要攤鋪那么開了，也就不怎么擔(dān)心突襲的雷雨了。
等到場(chǎng)里面的麥子全都收拾完了，就又開始耕地，準(zhǔn)備下一年的播種了。
前幾天給爸媽打電話，他們說(shuō)正在割麥子呢，又是一年麥?zhǔn)斓募竟?jié)，我已經(jīng)好幾年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)家鄉(xiāng)收割麥子了，也沒(méi)能替父母勞作。家鄉(xiāng)的味道也只能日復(fù)一日的在自己的回憶中品味了，不過(guò)還是那么的熟悉，清新。
寫于湖南岳陽(yáng)
家鄉(xiāng)作文 篇3
春風(fēng)化雨送來(lái)大地蘇醒的聲音，綠柳如煙化作漫天飄舞的柳絮紛飛。那個(gè)春日晴好的午后，我隨著絮兒的身影追尋，穿過(guò)青石板鋪就的胡同小巷，掠過(guò)碧波蕩漾的瘦西湖水，也有那林立的高樓，街上寬闊的柏油馬路，和路上來(lái)往不息的車流······可不正是“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”！
我的家鄉(xiāng)是揚(yáng)州，她很小，很小，小到只容得下一個(gè)不大不小的院落，一條不長(zhǎng)不短的泥巴路。你看那是怎樣的一個(gè)院子：碎石子拼湊起一條細(xì)細(xì)小小的小徑通向家中，幾乎整個(gè)院子——太陽(yáng)花挨挨擠擠、好不熱鬧！朱紅、金黃、赤橙、深紫，甚至天藍(lán)、墨綠······——她們有繽紛多彩的顏色，有的，我甚至無(wú)法言說(shuō)。只記得每日細(xì)數(shù)她們的顏色，發(fā)現(xiàn)新顏色時(shí)我那如同發(fā)現(xiàn)新大陸一般的雀躍！哦，也別忘了她們碧綠色針狀的只只小手，我看啊，那熱鬧且熱情的仗勢(shì)不比黃山壁上迎風(fēng)獨(dú)立的迎客松差。春光明媚，她們隨陽(yáng)光舞蹈；夏日炎炎，她們也不甘示弱，倒愈開得旺盛了！哪怕雁南飛的秋霜打在身上，甚至冬日厚重的積雪也滅不了她熱情與蓬勃、那雪白世界中點(diǎn)點(diǎn)瑩綠的可愛(ài)！
我的家鄉(xiāng)是揚(yáng)州，她很寬，很廣，寬廣是她的襟懷。從早安后的早餐，到晚安后的晚餐，白日的喧囂一直延續(xù)到深夜。當(dāng)高樓大廈開始在這塊土地上安身立戶，當(dāng)車水馬龍人流不絕；當(dāng)路上多了火車“隆隆”的轟鳴，當(dāng)耳邊添了飛機(jī)掠過(guò)云層的聲音······——似乎更是一派繁華景——而于我，卻似乎離得遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了。
不知為何，心中平添一絲落寞，甚至萌生逃離的沖動(dòng)！我閉上眼睛，不去看她；我捂住雙耳，不去聽(tīng)她�？晌覅s不能。這是我生長(zhǎng)的地方！
開始試著面對(duì)這樣一個(gè)著上新裝的揚(yáng)州，我小心翼翼窺探。高樓雖起，竟皆是黛瓦！街邊的綠化帶里，花兒也開得歡鬧著、綠得愜意著哩！水邊的拂柳、停泊的船只、鮮花錦簇的文昌閣······我的揚(yáng)州依然在呵！我漸漸得發(fā)現(xiàn)，揚(yáng)州還是那個(gè)揚(yáng)州，只是傳統(tǒng)的觀念令我對(duì)時(shí)代的發(fā)展生了偏見(jiàn)。我不禁自問(wèn)：難道時(shí)代發(fā)展即意味著傳統(tǒng)的湮滅？不！我大錯(cuò)特錯(cuò)！所謂“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，始于累土”。難道今日的揚(yáng)州少得了那風(fēng)雨兩千余年的積淀？難道那歷史滄桑朝夕可改？不！它化作微不可見(jiàn)的微塵，飄散在揚(yáng)州的空氣中，融匯在揚(yáng)州的土地里，長(zhǎng)存在每一個(gè)揚(yáng)州人的呼吸之間、生息之下······亙古長(zhǎng)存！
“把揚(yáng)州建設(shè)成為古代文化與現(xiàn)代文明交相輝映的名城”是江爺爺對(duì)家鄉(xiāng)的期許。如今也懂得了這交融之道——由古而生，生而后發(fā)，發(fā)而得展。古今本是一理，我幼時(shí)的家鄉(xiāng)與我如今所見(jiàn)亦為一體，我又何必苦苦執(zhí)著于表面的不一？國(guó)家的發(fā)展帶給了家鄉(xiāng)發(fā)展的契機(jī)，在這份契機(jī)里，你可曾聽(tīng)見(jiàn)那來(lái)自千年前極盛一時(shí)的她的呼喚？我聞到，是家鄉(xiāng)新生的氣息······
家鄉(xiāng)作文 篇4
我出生在十三年前的'一個(gè)下著綿綿細(xì)雨的秋天的旁晚。
我姓“王”，“思”字輩，最后一個(gè)字“璇”，是美玉的意思。據(jù)說(shuō)名字是媽媽起的，小時(shí)候，我覺(jué)得自己的“璇”字筆畫太多了，寫起來(lái)很麻煩。一年級(jí)的時(shí)候，班里有小同學(xué)經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“你的名字好麻煩哦，讓我看看怎么寫的？”或者：“你的名字筆畫好多呀，誰(shuí)給你起的？”之類的話，搞得我也會(huì)經(jīng)常問(wèn)爸爸媽媽：“怎么給我起了這么難寫的名啊？”爸爸媽媽也總是一笑了之。后來(lái)我長(zhǎng)大了，我覺(jué)得這字也不過(guò)如此，又知道了名字的寓意較好，便也不再抱怨。
我的家鄉(xiāng)在大運(yùn)河西畔，是冀南的一個(gè)小村莊。這里雖然比不了山清水秀的江南水鄉(xiāng)，但也別有一番風(fēng)景。
家鄉(xiāng)的春天似乎是短暫的。初春，嚴(yán)寒還未褪去，有時(shí)會(huì)下次小雪，或來(lái)場(chǎng)雨夾雪，風(fēng)也刮得厲害。“春雨貴如油”，在春雨的滋潤(rùn)下，“轟隆隆”一聲春雷后，沉睡了整個(gè)冬天的小麥開始蘇醒了。天氣逐漸變暖，小麥開始返青，并逐漸長(zhǎng)高，綠油油的，煞是可愛(ài)！村里北邊的麥田，一大片一大片的，像是綠色的海洋。有時(shí)風(fēng)起了，麥田就會(huì)掀起陣陣綠色的波浪，讓人好想去里面打滾兒。麥苗長(zhǎng)的很快，似乎幾天不見(jiàn)，就抽穗了。不過(guò)幾時(shí)，進(jìn)入五月，小麥就成熟了。天也變得更熱了，大家開始收割小麥。春天就這樣過(guò)去，夏天就來(lái)了。
夏天是很有意思的。小麥?zhǔn)胀昃头N玉米，時(shí)間不長(zhǎng)，如果雨水跟得上，幾天田野了又是一大片一大片綠色的玉米。玉米長(zhǎng)的很快，有時(shí)下一晚的雨，第二天再去看就能竄一尺多高！聽(tīng)大人們說(shuō)，晚上還能聽(tīng)到玉米拔節(jié)的聲音呢。我感到最有趣的是，夏天的晚上捉蟬。每到旁晚時(shí)分，一家人拿著手電筒和袋子或盒子，就向村外的小樹林出發(fā)了。村子的東南西北都有小樹林，我最常去的是東邊運(yùn)河大堤底下的樹林。若是去的早——太陽(yáng)還沒(méi)有完全落下時(shí)，遇到下雨，蟬就會(huì)早早地從地里的小洞中爬出，我就在樹根附近找蟬；如果去的晚點(diǎn)，就用手電筒往樹的高處照，在樹干上找。我們的眼睛是最尖的，總能借著手電筒的光一眼就能發(fā)現(xiàn)爬在樹干上的蟬。林子里聽(tīng)到最多的是小伙伴們的叫喊聲。“我又捉到一個(gè)”“我也捉到一個(gè)”“這棵樹上，太多了，快來(lái)看！”聲音此起彼伏。依舊記得兒時(shí)有一次和媽媽去捉蟬，我拿著一個(gè)塑料袋，緊跟在媽媽的身后。我認(rèn)認(rèn)真真地查看走過(guò)的每一棵樹，在我“地毯式”的搜尋下，蟬自然捉到了不少，大概有二十幾個(gè)�？烧丶視r(shí)，媽媽的手電筒照在了我裝蟬的袋子上，“哎，怎么回事？”媽媽叫住了我，怎么回事？我疑惑地看著袋子，傻眼了，袋里子只剩下兩只蟬了。仔細(xì)一看，原來(lái)是袋子底下開了一個(gè)洞，這弄得我和媽媽哭笑不得。捉的蟬多了，大家就會(huì)把它們洗凈，用鹽水泡一晚，第二天炸一小盆。炸好的蟬，外酥里嫩，也是一大美味。若是捉的少，不值得用油炸，一般會(huì)把它放生，第二天會(huì)有孩子看蟬有沒(méi)有脫殼。夏天就這樣在歡樂(lè)中過(guò)去了。
收完玉米就是秋天了。剛開始，天氣還是悶熱的，人們?nèi)匀淮┲奶斓谋承亩萄�。待到樹上的葉子泛黃、落下，天就轉(zhuǎn)涼了。人們穿起了秋衣，再到毛衣，棉衣。深秋的早上起床時(shí)，有時(shí)會(huì)聽(tīng)到秋風(fēng)呼呼作響，它拍打著門窗，推開門，那風(fēng)兒一點(diǎn)也不亞于冬天的刺骨寒風(fēng)，仿佛要從我的體內(nèi)穿過(guò)，奪走我身上的每一絲暖。每到這時(shí)，我就趕緊關(guān)門，關(guān)得死死的。樹林里的葉子幾乎落光了，泛黃的葉子鋪滿了周圍的土地上，像是鋪上了金黃的地毯。等到哪一天院子里結(jié)冰了，哦！那便是冬天到來(lái)了。
家鄉(xiāng)的冬天，小樹林的每棵樹都是光禿禿的，田野空曠的很。嚴(yán)寒的天氣，人們都不敢出門。一場(chǎng)大雪，蓋住了田野了剛剛探頭的麥苗�！叭鹧┱棕S年”，小麥要是在雪下足足睡上一個(gè)冬天，開春一定長(zhǎng)得更精神。打雪仗、推雪人，滑冰。孩子們?cè)诙鞎?huì)感到樂(lè)趣多多。即使被凍的臉疼手紅，也不想回家。孩子們的歡笑，也為冬天添上了熱鬧的一筆。如果遇到哪一個(gè)冬天，不下一絲雪，我聽(tīng)到老人說(shuō)得最多的就是，“哎，今年，一點(diǎn)雪也不下”“今年，一場(chǎng)雪也不下，明年的麥子長(zhǎng)不好了！”
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不論什么季節(jié)，去大運(yùn)河邊散步是我常有的。尤其是早上，或隨家人，或跟朋友，有時(shí)一個(gè)人去也不錯(cuò)。穿過(guò)我家對(duì)面的小胡同，走到村東頭，沿著臨西二中的北墻往東，翻過(guò)大堤，順著堤對(duì)面向東的兩米多寬的水泥路，就到了運(yùn)河邊。這運(yùn)河曾是貫通中國(guó)南北的重要的運(yùn)輸航道，它開鑿于隋朝時(shí)期。但，現(xiàn)在成了季節(jié)河。春冬兩季，運(yùn)河完全是干涸的，凸凹不平的河底裸露著，人們有的便直接穿過(guò)運(yùn)河走到對(duì)面的臨清市去。夏天多雨，運(yùn)河會(huì)來(lái)水。清晨去河邊，站在河邊的小土丘上，看剛剛升起的太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在田地里，河面上，發(fā)出不一樣的閃光，很富有詩(shī)意。
不知不覺(jué)中，十三個(gè)春夏秋冬從我身邊溜走，去運(yùn)河邊散步的次數(shù)也多的數(shù)不清，兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然印在我的腦海中。
我上學(xué)比較早。先是在村北的民辦幼兒園上的，那時(shí)，我好像是兩周半，幼兒園的小朋友不多，學(xué)的無(wú)非就是1、2、3、4。和a、o、e。這些數(shù)字和拼音字母，大多數(shù)時(shí)間是和小朋友在院子里玩。那段日子也很是無(wú)憂無(wú)慮。
大概過(guò)了半年的時(shí)間，我被送到鎮(zhèn)上的幼兒園。這所幼兒園叫“金寶貝幼兒園”，在河西鎮(zhèn)府新街的中間處。記憶里，媽媽是拉著我到幼兒去的，走到幼兒園，園里出來(lái)一位老爺爺。媽媽和他交談了一會(huì)，然后蹲下對(duì)我說(shuō)：“去吧，跟著爺爺走！”那位爺爺?shù)臉幼蝇F(xiàn)在已經(jīng)記不清了，當(dāng)時(shí)，他走在前，我跟在后，他帶我到了一間屋子里，那是中班的教室。
這所幼兒園，上課時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)的內(nèi)容也多，還有了考試。每次考試，都有同學(xué)考“雙百”，他們的試卷會(huì)被貼在幼兒園的大門口展示。清楚地記得，我有多次考試得一個(gè)九十九分，一個(gè)一百分，就是不能都得滿分。所以，幼兒園的老師給我的評(píng)價(jià)是“有點(diǎn)兒粗心”。這毛病到現(xiàn)在也沒(méi)有完全改掉。
中班上完是大班，在幼兒園兩年后，我離開了幼兒園來(lái)到了小學(xué)。
我的小學(xué)是在臨西第三完全小學(xué)上的。那是一所很有名的學(xué)校，想到那兒讀書的孩子很多。報(bào)名時(shí)家長(zhǎng)都擠滿了校門口，爸爸媽媽帶著我提前半個(gè)小時(shí)來(lái)到學(xué)校，還險(xiǎn)些沒(méi)有報(bào)上名。不過(guò)，還好，爸爸媽媽給我占到了名額，我成了三完小的一名小學(xué)生。
我的兩位老師都是年輕的女老師，她們的態(tài)度很是和藹，但當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。在小學(xué)，課程更加豐富，我交到了好多朋友，見(jiàn)到的事也多了。
到了五年級(jí)，我們?nèi)チ四闲^(qū)。南校區(qū)就在我們村的東頭，它之前是“教場(chǎng)小學(xué)”。這里的條件比原來(lái)好，但，只有一座教學(xué)樓，操場(chǎng)是土地，一起風(fēng)就塵土飛揚(yáng)。剛來(lái)到新校區(qū)，我們的主要任務(wù)是在操場(chǎng)拔草。操場(chǎng)里，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的肆意生長(zhǎng)，野草成群結(jié)隊(duì)扎在操場(chǎng)上。拔草時(shí)，必須把草連根拔起。不知是草的品類不一樣，還是什么原因，看著一樣的草，有的根扎的很深，有的根扎的很淺，根淺的輕輕一提就連根拔起了，根深的要好幾個(gè)同學(xué)站著一起拽才能拔起來(lái)，還有的把草拔斷了，但根還是拔不起來(lái)。老師也在旁邊和我們一起拔草，尤其是男老師，還用鏟子鏟草。當(dāng)時(shí)拔草，感覺(jué)很累，但大家也把這當(dāng)成了樂(lè)趣，再說(shuō)誰(shuí)不想讓學(xué)校變得更美呢！
我六年級(jí)，由于轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的同學(xué)比較多，我們兩個(gè)班分成了三個(gè)班，也換了老師，認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)。忘不了的是六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，畢業(yè)典禮上很多同學(xué)和老師都哭了，我沒(méi)有哭。我認(rèn)為這并不是很悲傷的事，只是我們都要成長(zhǎng)了，這是成長(zhǎng)路上的必然。又想，現(xiàn)代信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，同學(xué)老師想見(jiàn)面，應(yīng)該是很容易的事，我們班主任老師也說(shuō)了：“畢業(yè)是高興的事，大家哭什么？”
于是，我?guī)е矏偤秃闷�，步入了初中。然后就到了現(xiàn)在，初中的生活已經(jīng)過(guò)去一年了，從小時(shí)候眼前的迷霧繚繞，到現(xiàn)在前面道路的逐漸清晰，但說(shuō)實(shí)在的，我也不知道它將通向何方，能走多遠(yuǎn)，就像《千與千尋》中所說(shuō)的：“我不知道要去何處，但我已在路上�！�
走吧，前面還遠(yuǎn)著呢！
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