家庭作文

實用的家庭作文集錦(6篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的家庭作文6篇，希望對大家有所幫助。

家庭作文 篇1

　　我有一個幸福的大家庭,有爸爸,媽媽,奶奶和妹妹.

　　下面我來給大家介紹一下我的家庭成員：

　　我的奶奶是一位和藹可親的老人,雖然已經(jīng)有六十多歲的`高齡了,但精神還很好,還每天堅持鍛煉身體,奶奶對小孩子很有耐心,我就是奶奶從小帶大的!我很感謝奶奶!

　　我的爸爸是我家的一家之主,他很嚴肅,做事很嚴謹認真.當他嚴格要求我的時候,我有時會害怕.當我完成他布置的要求.他會告訴作事情要負責任,要腳踏實地,我知道爸爸這樣做是為我好,我很愛他,也很感謝他!

　　我的媽媽待人很和善,而且對我的生活學(xué)習關(guān)注很多,也很操心.我媽媽做的飯菜可香了,尤其是紅燒雞塊,孜然羊肉…….不信你來嘗一嘗!媽媽謝謝你!

　　我還有一個小妹妹,她只有1歲10個月.她有時很調(diào)皮,但她有時也很可愛,每天我放學(xué)回家她都會幫我把拖鞋拿來,說:姐姐換鞋!”別看她年紀小,但她學(xué)東西可快了!有一次我寫完作業(yè)作了個鬼臉嚇唬她,可是沒想到第二天妹妹也對我做起了鬼臉嚇唬我!把我逗笑了!媽媽語重心長的對我說:你要給妹妹做好榜樣!讓她從小養(yǎng)成好習慣!于是我每天開始教妹妹背古詩,現(xiàn)在她已經(jīng)很熟練的會背8首古詩了!我很喜歡我的小妹妹,她給我?guī)�來了很多快�?

　　這就是我的一個充滿了快樂.幸福的大家庭,我很高興我能生活在這個大家庭里!

家庭作文 篇2

　　家庭的色彩，五彩繽紛，正如那天上的彩虹，顏色多種多樣，象征著生活的苦辣酸甜。

　　家庭的色彩是黃色的，是溫馨的色彩，初中的生活是緊張而又繁忙的，堆積如山的作業(yè)壓得我喘不過氣來，學(xué)習的生活枯燥無味，在學(xué)校疲憊的我，回到家，忽然變得輕松了，像卸去了千斤的重擔，心里也變得舒坦起來，家里父母忙碌的身影，讓人感到十分的溫馨，仿佛讓我擁有整個世界上最美好的東西，這樣，我還要奢求什么呢？家庭真溫暖。

　　家庭的色彩是灰色，在一起生活，免不了有磕磕絆絆，爸爸媽媽吵架時，家里立刻變得嚴肅起來，連空氣也凝固了，父母的爭吵，使家庭變?yōu)楹谏�，但爭吵過后，又很快的和好如初，黑色的氣氛瞬間消失，所以說，家庭的顏色有時也是介于黑色和白色之間的灰色，沒有什么顏色比它更適合了。

　　家庭的顏色是綠色，是希望的顏色，如果把家庭比作一個大花園，那我則是花園里嬌嫩欲滴的花兒，父母則是那辛勤的園丁，無微不至的照顧者我，我是他們?nèi)�部的希望。他們將希望寄予我，讓我茁壯成長，綻放出最絢麗的花朵。找到屬于自己的'一片天空。

　　家庭的顏色是紫色，是夢幻的顏色，是迷人的顏色，每個人都希望自己的家庭幸福美滿，如紫色般夢幻迷人，家庭的字眼又是那么的炫目于耀眼，每個人都盡心竭力地保護著它，不惜望它支離破碎，都希望為這個家貢獻自己的一份力量，家是那么的令人著迷，一切都是美好的，包括父母的嘮叨，繁雜的瑣事，所有的煩惱都煙消云散了，有的只是精神上的寧靜與生的喜悅。

　　家庭的色彩，讓人感受至深，每個人都愛自己的家，像母親呵護孩子般呵護著這個家，家庭的色彩不是單一的，是一串串色彩的項鏈串聯(lián)起來的混合色彩，會使人有各種各樣的感受。

家庭作文 篇3

　　放假前，老師布置了一項有趣的作業(yè)——找錯別字。我想：現(xiàn)在這個社會，大家都是有文化的人，還會有錯別字的現(xiàn)象嗎？

　　放學(xué)路上，我就迫不及待的開始找了�？墒牵�一個都沒發(fā)現(xiàn)。轉(zhuǎn)眼間，1天、2天、3天、······6天，6天過去了，我還是沒找到一個錯別字，心里有點著急了。

　　今天，我讓媽媽再帶我去找錯別字。一路上我看著一個個字，對的，對的，對的`······我有點崩潰了�！安荒芊艞墶蔽壹�勵自己。我瞪大雙眼，開啟“雷達掃描系統(tǒng)”，一個都不放過。突然，我眼前一亮，“媽媽，媽媽，您快看。”媽媽慌忙得停下車，朝著我指的方向看，“哎，這玫瑰怎么變成玫鬼了？”我心想：哈哈！總算被我找到了！“媽媽快用手機拍�！蔽遗d奮得手舞足蹈。功夫不負有心人，一路上，我又拍到了好多個錯字。終于可以凱旋了，我真開心。

　　回家后，我把找到的錯別字進行了歸類，發(fā)現(xiàn)錯別字有好幾種，有的是人們故意用錯的，比如：“童衣家”，其實應(yīng)該是“同一家”，借助諧音來取得廣告效益。有的就是人們的“水平”問題了，比如“油漆”，寫成了“油七”�？磥�，以后，我在學(xué)習時要好好注意生字的書寫，可不能成為一個沒有“文化”的文化人啊！

家庭作文 篇4

　　詩人說：“家庭是溫馨的港灣，它能使生命得到安頓，生活得到歡樂。”我非常喜歡這句話，因為在我的生活中，這句話是最中聽的，是能促發(fā)我積極向上，不怕挫折，充滿生氣的。

　　在那個情深深，意濃濃的家庭里，居住四口人。那個最肥胖的是爸爸，衣冠簡樸的是媽媽，天真活潑的是弟弟，而那個羞羞澀的女孩就是我。

　　父親一下班回來，忙碌的他不顧得休息，計算機陪伴著他忙個不停。埋頭苦干，計算了一遍又一遍，一絲不茍，全神貫注。那個調(diào)皮可愛的弟弟，哪道題不會了，“爸爸，爸爸，這道題應(yīng)該怎么做？”他一句也聽不見。所謂：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！睂τ谒�事業(yè)的成功，我佩服得五體投地。

　　廚房里，香味四溢。白天工作勞累的母親，下班又要做晚飯，料理家務(wù)，好像這些都是她的本份的。母親炒菜可有一手，一個平凡的'小菜，都被她弄得色味俱全。因此，我拜她為師�！笆钦l在偷吃了”！母親喊著。“哦”！原來又是那個調(diào)皮的弟弟。

　　我升入中學(xué)，一切都感到新鮮，就如一個剛從東邊升起的太陽，既興奮又緊張。母親對我說：“別緊張，順其自然吧！”我的成績下降了，母親并沒有責怪我，而且還與我分析原因，鼓勵我“‘天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來’，別灰心，別氣餒。”這不僅使我得到安慰，而且還使我堅定了信心，下一次再取得好成績。她還經(jīng)常說：“勤能生產(chǎn)搖錢樹，儉樸才能聚寶盆�！蔽視r刻銘記著這句話。

　　有家才有愛，有愛才有家。在這個充滿溫馨的家庭里，父親是事業(yè)成功者，母親是我們力量的來源。她可以超越世間的功利，愿為子女干一切事情。再加上弟弟的調(diào)皮可愛和羞澀而又勤奮的我，就等于這個充滿歡樂，溫馨的家庭。

　　我真的要感謝“老天爺”，是它安排了我幸福，是它給了我歡樂，我不能辜負它對我的期望，努力奮斗，長大以報答養(yǎng)育之恩。

家庭作文 篇5

　　在我們四口之家，老爸是武林盟主，一副孫悟空式的火眼晴晴，當然不是用來識別妖精的，俺老爸的眼光會殺人，只要他一沉下臉來，幾十萬伏特的電壓，電也電死你，老爸還有另一手武林失傳的獅吼功，氣沉丹田，深吸一口氣哇依呀呀，那響聲連地皮為之一抖，所以老爸是咱們家當之無愧的頭頭兒。

　　在咱們家排名第二的，不是我老媽，也不是我，是我們家剛滿三歲的小妹兒，咿呀——別看她小小年紀，卻煉成了武林上最陰毒的九陰白骨爪雖然說咱小妹兒的指甲不會長長，不過那尖尖的指甲兒緊緊扣著你手背的皮肉，那滋味可不是一般的不好受，等她一放手，喲嗬，一排指甲印整整齊齊地排在手背上一、二、三、四、五一個兒也不少，小妹兒還有個絕學(xué)，是遺傳老爸的獅吼功這次可不是吼出來的，是哭出來的，那陣勢，那眼淚，簡直有水漫咱家的意圖。

　　排名第三的，是咱媽，咱媽什么武功絕學(xué)也沒有，就只有炒一手好菜，捋擄了咱們一家子的'胃。

　　排名最后的，就只剩下俺了，俺善良，所以在前三位面前，一點地位也沒有，活脫脫的一個受氣主兒，同時也證明了人善被人欺，馬善被人騎的至理名言，不過俺有一身輕功，惹不起，俺躲還不成嗎？俗話說：眼不見，心不煩。

　　這就是俺的武林家庭，個個都是身懷絕技，可憐我一平頭老百姓呀，還得繼續(xù)受高手們蹂躪哇嗚嗚

家庭作文 篇6

　　今天晚上，我和媽媽就“放暑假上補習班好不好？”這個問題展開了討論。正方代表：媽媽。反方代表：我。主持人：爸爸。比賽開始。

　　正方：我認為暑假上補習班好。因為暑假是由低年級到高年級的過渡期，暑假期間讓孩子上補習班一來是為了鞏固孩子上學(xué)期所學(xué)的知識，二是預(yù)習下學(xué)期的知識。

　　反方：我方認為暑假上補習班不好。因為暑期有很多作業(yè)，如果給他們上補習班，就會讓他們失去許多玩的時間，會使孩子再補習時心不在焉。這樣不僅什么也學(xué)不到，還耽誤了孩子的'時間。

　　正方：玩是孩子的天性，但如果放縱不管，他們會將課堂上所學(xué)的知識有所遺忘，所以要在暑期進行補習。

　　反方：正方說學(xué)習的知識會有所遺忘，但大人們不讓孩子們玩樂，那么孩子會產(chǎn)生逆反心里，學(xué)習就會事倍功半，補習也將是亡羊補牢。

　　正方：暑假補課，是有針對性的。那些功課差的孩子再玩的話，功課就會越來越差，如果在暑假抓緊時間補習，還有可能趕上別人。

　　反方：功課不好，先要找出根源：是學(xué)習方法不當，還是對學(xué)習沒有興趣或其他原因，然后才能對癥下藥，而不是盲目補習。

　　正方：在科學(xué)技術(shù)發(fā)達的今天，如果孩子不好好學(xué)習，將來就會被社會淘汰，更別說成為國家的棟梁了。所以在這長達兩個月的時間里，應(yīng)該抓緊時間補習，不要浪費時間。

　　最后，主持人讓雙方總結(jié)各自的觀點。正方的觀點是：現(xiàn)在是科技發(fā)達的21世紀，如果孩子不在暑期抓緊時間補習，長大了就會被社會淘汰，所以我方認為暑期給孩子補習好。反方的觀點是：玩是孩子的天性，暑期上補習班會使孩子玩的時間減少，從而使孩子產(chǎn)生逆反心理，使之事倍功半。

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