【實(shí)用】大家庭作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的大家庭作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
大家庭作文 篇1
說(shuō)到這個(gè)大家庭，我真的非常感謝這個(gè)家庭中的每一位成員。更應(yīng)該感謝的是這個(gè)家庭中兩位最辛苦的老師。她們不惜一切代價(jià)為了這六十多個(gè)孩子，這種精神真是可貴。讓我們這些做家長(zhǎng)的感謝不盡。
在孩子骨折的這段日子里，老師費(fèi)盡心思照顧孩子，真是太辛苦她們了！每當(dāng)我早上帶著書(shū)包送孩子時(shí)，劉浩的同學(xué)張震超、崔廣巍、龐博之、唐澤辰、王仁衡、還有好多孩子我不知道他們的名字，他們都爭(zhēng)著幫劉浩掂書(shū)包。我急忙說(shuō)：“謝謝你孩子，太沉了，我掂吧！”有的孩子還是執(zhí)意的要掂�？粗麄冃⌒〉募绨蛏厦嬉延袀�(gè)重重的書(shū)包，他們不怕累，還要幫別人的精神真的很讓我感動(dòng)。
星期三是劉浩值日，他不能掃地，我要幫他掃，懂事的孩子唐澤辰不給我掃帚，幾個(gè)孩子都說(shuō)：“不用了阿姨，我們掃就行了”。孩子們真是太懂事了，真的很感謝他們。
多么溫暖的二（十）班�。≈x謝最辛苦的老師！謝謝六十四位懂事的孩子！真心的感謝你們！
大家庭作文 篇2
我的家庭就像一棵大樹(shù)。家是樹(shù)根，爸爸是樹(shù)干，媽媽是樹(shù)枝，我是綠色的樹(shù)葉。
記得有一天，我們一家三口出去玩，來(lái)到大慶區(qū)的廣場(chǎng)上，這里人山人海，有人在打麻將，有人在跳舞，唱歌，還有的人在練劍。這里要說(shuō)最多的還數(shù)孩子，有的孩子們?cè)谔K，有的孩子們?cè)谕婊澹�有的孩子們?cè)诨当�，我和爸爸媽媽很快�?lái)到人群中。我們要玩老鷹捉小雞的游戲，爸爸當(dāng)老鷹，媽媽當(dāng)母雞，我當(dāng)小雞。我們剛玩一會(huì)兒，我的兩個(gè)弟弟也加入到我們的游戲當(dāng)中來(lái)。不知不覺(jué)就到了中午，我們才依依不舍的離開(kāi)了大廣場(chǎng)。
過(guò)了幾天，我把弟弟請(qǐng)到我家，我們和爸爸媽媽一起玩“尋，打，盜，令”的游戲。我把四個(gè)紙片分別寫(xiě)上尋，打，盜，令四個(gè)字，然后包成紙團(tuán)，來(lái)回抽簽，我抽到一個(gè)“尋”字，我偷偷看了爸爸一眼，發(fā)現(xiàn)爸爸臉上的表情不太好，我心里想：爸爸拿到的紙片一定是“盜”。我就說(shuō)了一聲“抓”。可是我打開(kāi)爸爸的紙片一看，他的紙片上原來(lái)寫(xiě)的是“令”，這一下可慘了，“盜”沒(méi)抓到卻抓了一個(gè)“令”。爸爸說(shuō)：“給我重打四大板�！眿寢屩皇禽p輕地打了我四下。第二次，我也拿到了一個(gè)“令”，我也像爸爸一樣做了一幅很難過(guò)的'表情，但是內(nèi)心卻非常高興。爸爸也以為我的是“盜”，也把我抓了。我突然哈哈大笑的對(duì)弟弟說(shuō)：“給我重打五大板”。弟弟就使勁打了爸爸五下。爸爸立馬說(shuō)：“不玩了，不玩了�！�
這就是我的快樂(lè)家庭，快樂(lè)之家給了我快樂(lè)，給了我幸福，給了我溫暖！
大家庭作文 篇3
每個(gè)同學(xué)都有自己的班級(jí)，我也有我的班級(jí)，我的班級(jí)就是江西師大附小三年級(jí)一班，那里生活著68個(gè)兄弟姐妹。
一走進(jìn)教室，你可以看到，擺放得平平整整的講臺(tái)上有一盆粉紅色的塑料康乃馨，雖然這是一盆假花，但它依然充滿著溫馨�？块T(mén)的墻上有一面圓形的時(shí)鐘，它可以讓我們掌握時(shí)間，時(shí)刻提醒我們要節(jié)約時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰啊。窗子之間的墻上貼著名人字畫(huà)，有孟子的“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！边�有樂(lè)府詩(shī)集。長(zhǎng)歌行中的“少壯不努力，老大徙傷悲。”……在教室后面的一隅墻面，貼滿了同學(xué)們自己的作品，有自己創(chuàng)作的畫(huà)，還有自己書(shū)寫(xiě)的鋼筆字、毛筆字……那是我們展示自己才華的一個(gè)小天地。這些都是老師為我們的“大家庭”精心設(shè)計(jì)的。我們從一年級(jí)到二年級(jí)，再升到三年級(jí)，我們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大了，從不懂事的小孩成長(zhǎng)為講文明、懂禮貌的好少年。我們的王老師像外婆，秦老師就像媽媽，她們精心培育我們，與我們共同創(chuàng)造了一個(gè)和諧而又溫暖的“大家庭”！
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