今天沒有家庭作業(yè)優(yōu)秀400字作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的今天沒有家庭作業(yè)優(yōu)秀400字作文，歡迎大家分享。
今天沒有家庭作業(yè)優(yōu)秀400字作文1
課代表說出今天家庭作業(yè)，這次家庭作業(yè)嚇啦人一大跳，今天家庭作業(yè)就是沒有家庭作業(yè)，同學(xué)高興的炸開拉鍋，“今天沒有作業(yè)太好啦”“今天真好，我要好好玩”“終于可以休息啦”我也高興的不得了。
今天沒作業(yè)，我終于可以用沒寫完作業(yè)玩的計劃啦，計劃一，與同學(xué)一起去打乒乓球。我的乒乓球被媽媽藏起來啦。是這樣的我常常在家打乒乓球，弄的樓下人老上家里找，媽媽看我還是亂打就把乒乓球藏起來啦，我跑到媽媽房間到處亂找，可是沒有找到。
只能實行計劃2，我和同學(xué)們一起打籃球。在上一次的時候，我和同學(xué)打著打著，一不小心打到啦李奶奶家的窗戶打破啦，所以媽媽把籃球也藏起來啦。，我再把媽媽經(jīng)常藏東西的地方，都找拉一邊可是沒找著。
“嘻嘻，沒關(guān)系”計劃以失敗我還有計劃3，那就是家喻戶曉的電腦，我檢查拉一下，電腦沒動過什么手腳，太棒啦可以玩啦。我于是急匆匆的打開電腦，開心的玩起來，時間匆匆的從電腦屏幕里過，等到再看時間時，媽媽已經(jīng)回到家。拿著棍子收拾我，我只好乖乖的把電腦關(guān)掉，接受懲罰。
真希望有作業(yè)這樣我就不會瘋玩啦，更不會有這樣的一頓臭打。
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“今天晚上改革開放，沒作業(yè)！”老師的話音剛落，教室里像炸開了鍋，有的笑，有的跳，有的將書扔到了半空中，“哎——-呵呵——-嘻嘻——-老師萬——-歲！”歡呼聲此起彼落。
那些坐在角落里的人齊聲高唱：“咱個老百姓，今兒個真高興……”我也跟著唱了起來，那聲音響得，差點沒把老師的耳朵給震聾啦。
放學(xué)路上，一向沉穩(wěn)的我失去了以往的翩翩風度，背著個書包在路邊樂得沒個正形，沉甸甸的大書包背在我的背上也快活得上躥下跳，我眼鏡后的兩只小眼睛笑得變成了兩個等腰三角形。我抑制不住內(nèi)心的狂喜，笑聲從我嘴里一串串冒了出來，此時的我一會兒雙手形成“V”字形在天空中亂揮，一會兒踢腿，一會兒歪腳，一會兒扭屁股。這一刻我真的覺得“生我者父母，知我者老師也”。
回到家，我更是忘乎所以，連忙把書包一丟，急匆匆地跑上樓，打開電腦，玩起了游戲……
正當我貪婪地享受這個難得的輕松時刻時，內(nèi)心深處卻傳來一個聲音：“清醒點吧，你已經(jīng)長大了，今天雖然沒有作業(yè)，但你也不能這樣子瘋玩呀。再說，你的學(xué)習(xí)成績也不怎么好，你要為你的未來著想啊！”
想到這里，我心里邊不禁涌上一陣莫名的感覺，酸酸澀澀的：是失落，是迷惘，還是困惑？但我想更多的還是對未來的期待。
也許，這就是成長吧！
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“耶！”“太好了！”“終于可以爽一下了！”“……”今天老師讓我們放松一下，沒有布置家庭作業(yè)。同學(xué)們可高興了，有的高興地直拍桌子，有的興奮地在教室中亂蹦亂跳，有的和其他同學(xué)擊掌歡呼。
不過也有的半信半疑，王李桐就是其中一個：“老師，你不是騙我們的吧？”經(jīng)他這么一說，我們也有點同感，今天無緣無故就不用寫家庭作業(yè)？于是大家異口同聲：“老師，真沒有家庭作業(yè)？”老師卻笑了笑，沒有回答我們的問題。
老師越不回答，同學(xué)們的好奇心、疑惑心就越多，同學(xué)們紛紛討論起來。“到底有沒有作業(yè)嗎？”“我看八成有！”“不是吧？難道老師會騙我們？”……教室中炸開了鍋，全是同學(xué)們七嘴八舌的聲音。
不過也有同學(xué)十分淡定�？春宠p，他正用筆在本子上寫著些什么，周遭嘈雜的聲音仿佛與他無關(guān)。黃靜潔什么也沒說，只是看著同學(xué)們（她向來總是那么淡定）。作文
在同學(xué)們的討論中，老師公布了答案：真的沒有家庭作業(yè)。同學(xué)們一聽，再次歡呼起來：“啦啦啦，耶……”
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灼熱的陽光，如同萬箭齊發(fā)，射在我身上，使我的皮膚針灸一般地刺痛。但我想著，在學(xué)校完成作業(yè)，在家里就能盡情地玩耍，只好耐著性子。猛地仰起頭，汗如雨下，齊齊凝在我的下巴和鼻尖上，我焦躁地用濕透了的雙手在口袋里徒勞地翻找著，試圖尋到些許可供擦汗的紙巾，汗水，將我的手牢牢地縛在口袋里，如同困獸一般脫不了身，這無疑給我煩躁到極點的心，火上澆油。
好不容易又重新執(zhí)筆開始寫作業(yè)，但我心頭仿佛燃起了一場勢不可擋的野火，不安地在椅子上扭動著，寫出來的字也不堪入目，連連出錯使我逐漸失去了耐心和信心，不耐煩地忍受著一道道汗跡慢慢從額頭延伸到脖頸的那鉆入每一個毛孔的刺癢感。我的頭離紙面越來越近，鼻尖上的一粒晶瑩的汗珠終于抑制不住，急不可耐地滴到紙面上，混著未干的筆跡，浸成一大塊汗?jié)n，此時，縱是拼命地自勵也不能阻止我心中的狂吼，悶熱，莫名的焦急，為難，無奈，煩躁不安——
我亂如雜絲的思緒肆無忌憚地蔓延，一聲有力的話語，闖進了這團亂麻：“今天沒有家庭作業(yè)！”被熱昏了頭的我，呆呆地昂著頭，啼笑皆非。不知是喜還是悲。喜的是，今天在家輕松了，悲的是，我忍著酷熱做作業(yè)，這是完全可以避免的，真是“塞翁失馬，焉知非福�！�
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爽！爽！爽！老師今天想讓我們放松一下，沒布置家庭作業(yè)。老師一走，班上立刻“炸開了鍋”，同學(xué)們有的大喊大叫，有的忙著擁抱，搖板凳踢桌子的更是不計其數(shù)。其高興程度不亞于中了百萬元大獎。剛才還爭吵的二位同學(xué)也立刻擁抱到了一塊。要知道到了六年級了，作業(yè)也真多，晚上能九點睡覺就是不錯的了。今天沒有家庭作業(yè)，一定要好好的玩一場。
那些平時對金老師有怨言的同學(xué)，也立刻把金老師捧為“再生父母”。贊美金老師的言語響成一片。
一些想轉(zhuǎn)班的同學(xué)也堅定了留在（二）班的信心。有些同學(xué)也立刻向我們的班投去了飛吻，抒發(fā)感情“�。。ǘ┌�，我愛你！”。窗外的樹也好像更綠了，天也更藍了，小鳥的叫聲也格外動聽了！
平時在班上橫行霸道，兇神惡剎似的幾個“大個子”這時也變的特別和藹，連別人踩了他們的腳，正在乞求別死的太慘時，他們也毫不生氣。還有些謹慎的同學(xué)在禱告金老師能“多積德，廣行善”。 死氣沉沉的班級正涌現(xiàn)出絲絲生機。
唉！當學(xué)生盼的不就是這日嗎？
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今天本是一個很平常的一天。已經(jīng)放學(xué)了，我們正在等待老師給我們班布置家庭作業(yè)。可下面的一件事可以說是讓我們大為驚訝：只見語文老師大步走進教室，拿起粉筆在黑板上寫了六個大家：今天沒有作業(yè)！
頓時，教室里炸開了鍋。大家都在慶祝、歡呼。有的人還爬到桌子上擺手，似乎還想吹小號來增加喜慶的氣氛。許多同學(xué)三個一群、五個一伙，互相商量著有這寶貴的機會中干些什么。我也開始幻想這美好的晚上到底干什么——
首先，要先匯報爸爸媽媽這個好消息。之后就不管那么多了，趕緊沖到電腦前，打開游戲。一定要玩到六點半吃飯，到少要玩三個游戲。一定要吩咐媽媽多炒幾個好菜，美美享用。還要在跳舞機上多跳幾下，再放出音樂，瘋狂地看書�？吹�8點，立刻打開我的電腦E盤，看一個電影，嘴巴還吃著巧克力�？赐觌娪�，再翻翻報紙、玩玩手機，然后上床睡覺。這將是多么的美好啊！
“快排路隊啊！”我一下子從幻想中“蹦”了出來，心想：“對呀，趕緊回家才能玩得更痛快呀！”于是馬上抓起書包，跑出教室門，連撞到了門也沒有管。真希望快一點回到家里，這樣便可以開始瘋玩了！
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昨天下午很久都沒有布置作業(yè)，我想你們一定很好奇，這么早做完家庭作業(yè)干什么吧，好吧，那我就告訴你吧，因為第五節(jié)課是體育課，也就是下一節(jié)課，外面下著雨，所以可以在教室里做任何事情，但是不能說話。
可是我們班太吵了，老師只好給我們看電視，就這樣，我們?nèi)喽冀蚪蛴形兜乜粗请娨�，可是家庭作業(yè)到快要放學(xué)都沒有出來，我只好回補習(xí)班問老師，讓媽媽發(fā)家庭作業(yè)給補習(xí)班老師，可是媽媽卻說只有英語作業(yè)，沒有發(fā)數(shù)學(xué)和語文。我聽了大吃一驚，竟然沒有數(shù)學(xué)和語文，開心極了�？墒怯肿屑毾肓讼�，早上有那么多人家庭作業(yè)沒合格，不會星期二的作業(yè)很多吧，而且也有更多的想法，例如老師沒有布置家庭作業(yè)，是讓我們多自由背誦古詩，例如老師很生氣，懶得明天又再生氣。
然而我認為的是老師非常的生氣，懶得一天都對我們發(fā)脾氣，之后補習(xí)班老師聽了今天只有英語作業(yè)，立刻要求我們做了四頁的課外作業(yè)。
我聽了，心想，老師呀，老師，為什么沒有數(shù)學(xué)和語文家庭作業(yè)呀，害得我這么慘，嗚嗚嗚，于是我垂頭喪氣地做起了課外作業(yè)來。
星期一，雖然沒有家庭作業(yè)，可是卻有課外作業(yè)啊，星期一我是既喜歡你，又不喜歡你呀。
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不一樣的課堂與作業(yè)
我可以想象未來的課堂是什么樣的，大家在動物園，海洋世界玩耍，嬉戲。大家玩的非常開心。在上課期間，大家認真聽老師講的東西，它們是怎么生存的?它們是怎樣生活的?還有，它們所要吃的東西是什么？ 下課啦！大家一起給它們喂食物，玩耍。看著都有趣，都喜歡。 放學(xué)后，我們回到家，為家長表演節(jié)目，為家長講述今天學(xué)到的知識。為什么？因為，這就是老師給我們布置的作業(yè)。做玩這些，我們就開始玩耍了！ 這就是我的想象。
不一樣的課堂與作業(yè)
我可以想象未來的課堂是什么樣的，大家在動物園，海洋世界玩耍，嬉戲。大家玩的非常開心。在上課期間，大家認真聽老師講的東西，它們是怎么生存的?它們是怎樣生活的?還有，它們所要吃的東西是什么？ 下課啦！大家一起給它們喂食物，玩耍�？粗加腥�，都喜歡。 放學(xué)后，我們回到家，為家長表演節(jié)目，為家長講述今天學(xué)到的知識。為什么？因為，這就是老師給我們布置的作業(yè)。做玩這些，我們就開始玩耍了！ 這就是我的想象。
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�。〗裉鞗]有家庭作業(yè)！我太高興了，幾乎是喊出來的。因為自從入學(xué)以來，我就被作業(yè)壓得喘不過氣來，我們的負擔實在太重了！
我和媽媽說：“媽媽，今天沒作業(yè)，我出去玩一會兒�！眿寢屨f：”好吧”于是我出去找同學(xué)玩，在同學(xué)家門口我聽見了一陣陣的喊罵聲：“沒作業(yè)，你哄鬼去吧，就算沒作業(yè)你也得給我做2份數(shù)學(xué)卷子，26道英語題，一張語文卷子�！边@是同學(xué)的媽媽在呵斥他。
我為同學(xué)憤憤不平，自言自語的說：“這么多題，這恐怕連神仙也做不完，更何況是我的同學(xué)�！蹦切┘议L們整天讓自己的孩子做資料，沒有玩的時間，減負真的減了嗎？
我知道，那些家長是想讓自己的兒女成材，但這樣做只會適得其反，我真理解不了。
回到家里，我向媽媽說了這件事，媽媽說：“今天老師不給你們留作業(yè)，就是讓你們減負，那樣做究竟為了什么呢？”媽媽邊說邊搖頭。
我們的負擔太重了，應(yīng)該減負，如果天天像同學(xué)那樣，我們該如何是好？
所以天天不留家庭作業(yè)，應(yīng)該讓我們有足夠的時間去玩，去閱讀，去看電視！從中學(xué)一些課本上學(xué)不到的知識，不也更好嗎？
這時，我的高興勁蕩然無存，深感為了自己的前程，為了將來考上名牌大學(xué)，必須肩負學(xué)習(xí)重擔，必須努力、努力、再努力！
想到這兒我便從抽屜取出媽發(fā)買回的學(xué)習(xí)資料，坐下來，開始用起功來。
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有時多么想成為5——6歲的小孩，整天沒事做，上上幼兒園，唱唱歌，跳跳舞。過著無憂無慮的生活，如果時光能倒流，永遠停在5歲的.話，那真是太美了。
天天如山般的作業(yè)總是出現(xiàn)在我的眼前，做的手麻，指腫。我們時時都在想，如果沒有作業(yè)該多好，至少5天、3天，哪怕一天也成啊！可是，怎么會呀！一課學(xué)完又是一課，補充習(xí)題，每日英語……多的說不清了。終于可算是太棒了，老師對我們說：”今天沒有家庭作業(yè)！“話音剛落同學(xué)們有的圍著老師轉(zhuǎn)，有的圍著教室轉(zhuǎn)，有的高喊”老師—萬歲，老師我愛—你！“各種各樣的呼喊，數(shù)不盡。
在回家的路上我在想，太陽怎么又變紅了，人怎么又變多了，車怎么也開快了，似乎我眼前的東西，都變了一樣，世界變得更美好了，所有的景物，生物都變多了，像洗過澡一樣。煥然一新。爬的樓梯也變少了，似乎一切都在幫我盡快回家，享受不做作業(yè)的快樂。
在家中，沒有作業(yè)，沒人管，可以看電視，玩小游戲，上網(wǎng)，聽音樂，反正可以為所欲為。老師你真是太偉大了，我愛你。你總算可以放我們一馬哦！
也許，人人都想擁有自由的一天，但如果你想有更大的成就，請你先扔下自由，回到籠中，創(chuàng)造出更宏偉的事業(yè)。
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“同學(xué)們，今天沒有家庭作業(yè)�！崩蠋熜σ饕鞯脑谥v臺上宣布了這個好消息。同學(xué)們頓時歡呼起來，我驚了一下，也隨著同學(xué)們一起歡呼。放學(xué)鈴聲響了，我第一次覺得這鈴聲是如此的動聽。
放學(xué)了，我和同學(xué)手挽手邁著輕快的步伐走出校門，坐在車里，午后溫暖的風吹在臉上，小鳥嘰嘰喳喳的唱著歌，一切都是那么的美好�；氐郊�，我一打開門，就向媽媽高興的宣布道：“今天沒有作業(yè)！”“真的嗎？”媽媽有點不大相信，抬頭問道�！班�！”我用力地點了點頭。我懷著喜悅的心情坐在沙發(fā)上，媽媽若有所思的對我說：“今天雖然沒有作業(yè)，但你必須讀半個小時的英語才能出去�！蔽业男那轭D時就像潑了一盆涼水，毫不情愿的拿出英語書，磨磨蹭蹭的翻開書，像念經(jīng)一樣念著英語課文�！澳氵@讀的沒有一點感情，重讀！”我掙扎著坐起來，看著我很認真的讀著課文，其實我的心早就飛到了外面去了，好不容易讀完課文。媽媽卻說：“你把課后題做完再出去�！薄按笕斯嬲f話從來都是騙人的！”我嘴里嘰里咕嚕的埋怨著，把課后題做完，看了一眼表，時間已經(jīng)七點半了。得到母親大人的批準后，我穿好衣服，飛奔著下樓去。要是平常，這個點作業(yè)早都寫完了，還用背這煩人的英語。
“星期八”看似美好，其實是家長的一場“鴻門宴”，以后，可千萬別去想什么所謂的“星期八”了。
今天沒有家庭作業(yè)優(yōu)秀400字作文12
我苦苦地想，絞盡腦汁地想……今天的作文寫些什么好呢？我一時拿不定主意，心想，今天老師要布置作文，正巧又是星期二，要按老師的規(guī)定完成一篇自命題作文一篇。
我輕輕地握著筆，遲遲不愿在白紙上沙沙作響，感覺自己就像呆呆的木頭人一樣，腦袋一片空白，連呼進呼出的氣息也夾雜著些許無奈。隨著時間一分一秒的飛快流逝，我絲毫沒有理出一點頭緒。寫不出文章來，無可奈何的我只得走出教室，放松放松一下愁悶的心情。
整個下午，我都沉浸在“題海”里，這當然不是指題目和練習(xí)題了，而是指作文的題目�，F(xiàn)在，我依然不知道應(yīng)該選一個什么樣的題目。
唉，真是苦惱��！
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴聲打斷了我惆悵的思緒。班主任高老師邁著輕盈的腳步朝教室走來，一臉的歡笑。望著高老師那張艷陽天般的笑臉，同學(xué)們百思不得其解。接著，高老師又用委婉動聽的女中音流暢地說：“同學(xué)們，今天沒有家庭作業(yè)！呵呵……”頓時，同學(xué)們你望著我，我望著你，面面相覷，不知所措，簡直不敢相信自己的耳朵。高老師又把話重復(fù)了一遍，同學(xué)們一愣，緩過神來，頓時歡呼雀躍起來：頓時有的扔筆袋的，有的扔紅領(lǐng)巾的，有的……應(yīng)有盡有。
我卻在一旁發(fā)起了呆，想起下午的那種冥思苦想，不禁想到一個詞：浪費表情！
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老師在臺上說：“今天沒有家庭作業(yè)�！边@洪亮的聲音響起，教室里像炸開的油鍋一樣，我卻愁眉苦臉的。
要知道為什么，這要從何說起？上一次，作業(yè)可有一篇作文，數(shù)學(xué)和英語只有一點點，老媽拿出殺手锏；不知從哪里捧出一大堆作業(yè)，讓我做到三更半夜，這一次，我怎么辦？天啊，為何傷我也？
我唉聲嘆氣地走到家中，老媽不管三七二十一來到我面前，笑嘻嘻地問“今天有沒有家庭作業(yè)？”我一愣，心想：唉，只好等著暴風雨地來臨。我說：“今天……今天沒有……作業(yè)。媽媽開始眉開眼笑，不知從何捧來一堆難得不要不要的試卷，蒼天，為何害我？媽媽又說：”有一些我折了的你做好，星期天我檢查，錯一個加一題。“我一看，密密麻麻的字試卷上發(fā)現(xiàn)，這不是加工打印的，而且是我寫的，我看著這堆作業(yè)本，它們猶如一座座大山讓我喘不過氣，我只好一聲不說，終于完了。11點了。
早上，同學(xué)們開開心心地上學(xué)，我拖著黑眼圈來了。
暑假來臨了，不知前方又將埋伏著什么？
今天沒有家庭作業(yè)優(yōu)秀400字作文14
“今天沒有家庭作業(yè)！”老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來�！翱�！酷酷！”大家嚷了起來，有的不停地拿本子拍桌子，有的不停地跺著腳，還有的一邊“狼吼”，一邊跳舞。
放學(xué)回家，我背著書包，哼著小曲回家去。嗨！今天腳步怎么如此輕松，不一會兒就到了家。進了家門，我一屁股坐在椅子上�！跋葋砥勘蓸�，再加上川香牛肉吧！”我嚷道。我拿起冰可樂，喝了起來，再加上川香牛肉，真爽！沒有家庭作業(yè)的日子就一個字“爽”！
媽媽回來了，我見了，歡快地嚷道：“媽媽！今天沒有家庭作業(yè)！”媽媽聽了，半信半疑地說：“真的？”媽媽注視了我好久，才慢吞吞地說：“行！去看書吧！”我終于等到了媽媽這道“圣旨”，好似一道光，閃進了書房，拿起一本《三國演義》，津津有味地看了起來。桃園三結(jié)義、|三顧茅廬、草船借箭……刀光劍影、斗智斗勇，令我拍手稱絕。看了好久名著，該讓腦子休息一下吧！我將《三國演義》放回書架，拿來一本《幽默笑話大全》看了起來，“哈哈——哈哈——哈哈哈哈……”我樂得哈哈哈大笑，媽媽似乎也被我感染，走進房間看了里面的笑話后，也開心地笑了。
沒有家庭作業(yè)的感覺真爽！
今天沒有家庭作業(yè)優(yōu)秀400字作文15
早晨 , 給人們帶來了希望和光明 , 我希望沒有家庭作業(yè) , 沒想到今天實現(xiàn)了 。
今天 , 我到學(xué)校吃過早餐到教室剛坐下來，聽見有人說今天沒有家庭作業(yè), 這時我一蹦三尺高 , 其他的同學(xué)用奇怪的眼神望著我 , 我感到很不好意思 , 急忙坐下來，心嘭嘭直跳，希望老師快點進教室，宣布這個消息。但上午第四節(jié)課都要下課了，老師都好象沒事一樣，一直沒說這事，這讓我非常失望。
到了下午，上課鈴響了，老師挺直了腰走進教室，他微笑著環(huán)視了教室一周，慢慢的說:今天沒有家庭作業(yè) 。教室突然出奇的安靜，安靜，瞬間又明白過來，吔的一聲歡呼起來，同學(xué)們舞的舞 , 跳的跳 , 唱的唱 , 教室成了舞臺 , 我們盡情的歡呼 。 表達著自己興奮與激動 。
回到家后 , 我放下書包準備拿作業(yè)本做家庭作業(yè) , 打開本子才想起沒有, 于是拿起語文書開始復(fù)習(xí)今天教的內(nèi)容，然后找出數(shù)學(xué)，請爸爸幫我講不懂的地方，把不懂的地方弄懂 , 之后我開始預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容 。
弟弟回家媽媽讓他做家務(wù)，他爽快的答應(yīng)了，因為沒家庭作業(yè)嘛，有的是時間。
吃完晚飯后 , 弟弟不知做些什么，又是釘又是敲，忙的不亦樂乎。 我拿起自己最喜歡的課外書津津有味地看起來 , 不知不覺天漸漸黑了 , 媽媽叫到:雨雨該睡覺了。我都沒聽見 , 我是那樣地癡迷 。這時才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)10點了 ，竟然看了三個多小時 。
我連忙洗臉洗腳睡覺了，沒有家庭作業(yè)真好啊！我可以干很多自己喜歡的事。
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