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郊游的作文8篇（經(jīng)典）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的郊游的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
郊游的作文 篇1
五一長(zhǎng)假中，我們一行人去華容河堤岸燒烤。
那一天陽(yáng)光明媚，云朵像棉花糖一樣在天上飄著，我心情如此的好。去的路上，我們有說(shuō)有笑地像幾只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)。不一會(huì)兒，就到了河邊上，爸爸找了一片適合釣魚(yú)又有樹(shù)木遮陰的一塊好地方。我們陸續(xù)下了車，搬東西的`搬東西，休息的休息。我站在堤上往下看：堤下有一塊寬闊的平地，平地上長(zhǎng)滿了青草。于是，我們一窩峰的往堤下跑。找了一塊適合搭帳蓬的地方，就開(kāi)始搭帳蓬，忙了半個(gè)小時(shí)帳蓬終于被我們這群“小孩子”搭好了。而大人們?cè)缫呀?jīng)把燒烤架給搭好了。
突然，有人喊一聲：“大家快來(lái)，我們一起去找四葉幸運(yùn)草”，我們發(fā)現(xiàn)了平地上長(zhǎng)滿了三葉草，于是大家又踏上了尋找四葉草的旅途。草地上的三葉草讓我眼花繚亂。這全都是三葉草嘛，根本就沒(méi)有四葉草。忽然，弟弟在一棵大樹(shù)下找到了一棵四葉草，我重新打起精神，又找了許久。終于，在一棵石頭旁找到了一棵。這四葉草長(zhǎng)著圓圓的葉子，細(xì)細(xì)的根就像一架縮小的風(fēng)車，我許了個(gè)愿，希望能實(shí)現(xiàn)。
我們坐進(jìn)了帳蓬里，忽然聞到了一股香味，原來(lái)是雞翅烤熟了。我吃了一串雞翅，一種脆脆的感覺(jué)讓我感到震撼。于是，我又連續(xù)的吃了很多個(gè)，可仍然沒(méi)有過(guò)癮，感覺(jué)是從來(lái)沒(méi)吃過(guò)的美味。
我吃飽后，便坐在了河邊上同爸爸一起釣魚(yú)。我首先把魚(yú)鉤裝上魚(yú)餌，再使勁的將魚(yú)鉤甩進(jìn)河里等待魚(yú)上鉤，我握著釣竿，眼睛緊緊的盯著浮標(biāo)，生怕有魚(yú)兒上鉤。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雖然沒(méi)有一條魚(yú)上鉤，但我仍然很快樂(lè)。果然幸運(yùn)草真的實(shí)現(xiàn)了我的愿望：這次旅途很愉快。
在美麗的華容河畔洋溢著我們快樂(lè)的笑聲。
郊游的作文 篇2
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們?nèi)话嗟娜w同學(xué)和家長(zhǎng)在謝老師和家長(zhǎng)委員會(huì)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了植物園。
首先，我們?nèi)⒂^了各種各樣的植物，那里樹(shù)木成蔭，枝繁葉茂，綠油油的小草地像地毯一樣，還有那些形態(tài)各異的樹(shù)木，有的像小狗，有的像長(zhǎng)頸鹿，還有的像蘑菇，真是太有趣了。
接著，我們來(lái)到了一個(gè)大草坪上，同學(xué)們先一一介紹了自己的'家庭成員，然后開(kāi)始拔河比賽。我們分別被分成了男生兩組和女生兩組，我被分到了第一小組。經(jīng)過(guò)了激烈的三局比賽，我們小組輸給了第二小組，大家都很傷心，還有的同學(xué)傷心的掉下了眼淚。后來(lái)媽媽告訴我：“不要灰心泄氣，比賽本來(lái)就是有輸有贏，只要努力，以后一定會(huì)取得好成績(jī)的�！甭�(tīng)了媽媽的話在接下來(lái)的跳繩比賽中我取得了一分鐘跳81下的成績(jī)，雖然不是最好的，但我很欣慰，因?yàn)檫@次是我跳的最多的一次。我心里高興極了。
然后，我們又玩了“抱成團(tuán)”游戲，這個(gè)游戲主要是反映快，動(dòng)作快，稍不留神就會(huì)被淘汰。
最后進(jìn)入“綁腿接力”比賽，我們分成了三組，我和爸爸以飛快的速度到達(dá)了終點(diǎn)，我們隊(duì)伍中其他的家長(zhǎng)和同學(xué)也配合的相當(dāng)棒，最后我們小組獲得了優(yōu)異的成績(jī)。比賽結(jié)束后老師還給我們發(fā)了獎(jiǎng)品，同學(xué)們都很開(kāi)心。
美好的時(shí)光總是那么短暫，天色漸漸暗了下來(lái)，大家都依依不舍的離開(kāi)了植物園。這次的郊游不僅讓我們感受了春天的氣息，還增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，更讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作精神！我非常喜歡這次郊游！
郊游的作文 篇3
今天我閑得發(fā)慌，就叫爸爸帶我出去玩。玩爸爸問(wèn)我想去哪兒。 想：菩提山在長(zhǎng)壽這么有名，我還沒(méi)去過(guò)呢!于是，我要爸爸帶我去菩提山郊游。我們到院子開(kāi)車時(shí)，碰到了吳叔叔，于是，我叫吳叔叔一起去。
爸爸開(kāi)著車，不一會(huì)兒就來(lái)到了菩提出的確良入口。車子開(kāi)上了山路，狹窄崎嶇的山路在菩提山上蜿蜒盤(pán)旋。不一會(huì)兒，小車就開(kāi)進(jìn)了山頂?shù)耐＼噲?chǎng)。
山上的空氣很好，沒(méi)有了城市那種煙霧彌漫，空氣刺鼻的感覺(jué)。山頂有許多綠樹(shù)花草，我感覺(jué)自己陶醉在其中。忽然，老爸和吳叔叔都往一塊平地走去，原來(lái)是風(fēng)城監(jiān)獄的犯人在收臍橙。老爸走過(guò)去問(wèn)價(jià)格，看來(lái)他準(zhǔn)備買一大袋臍橙。我們走進(jìn)房子，把好的臍橙裝進(jìn)箱子，
不一會(huì)兒就把箱子裝滿了。那些臍橙很大，最大的.跟少田柚差不多大，黃澄澄的，讓我垂涎三尺。我們稱好重量，付了錢，然后用袋子裝成兩袋，放進(jìn)車的后備箱里。車按照原路返回，我在路旁的小亭觀景，哇，山真高，許多景物盡收眼底。
在回家的途中，我感到這次的郊游真有趣。
郊游的作文 篇4
今天，我們學(xué)校組織去大金山國(guó)防園郊游，大金山國(guó)防園是愛(ài)國(guó)主義教育和國(guó)防教育基地。
我們?cè)缟?：50排著整齊的隊(duì)伍走出校門，坐上公共汽車向大金山國(guó)防園進(jìn)發(fā)。一路上山青水秀，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，大樹(shù)向我們招手，我們無(wú)比開(kāi)心，真想插上翅膀，早點(diǎn)飛到大金山國(guó)防園。我們一邊唱著歡樂(lè)的歌，一邊邁著歡快的腳步走進(jìn)大金山景區(qū)。
首先映入眼前的是連綿起伏的山和高大的樹(shù)木，接著我們走到國(guó)防園的入口，看到了以前戰(zhàn)爭(zhēng)用的飛機(jī)、坦克和加農(nóng)炮。進(jìn)入國(guó)防園，又走了一會(huì)兒山路，我們來(lái)到了國(guó)防教育館，教育館前聳立著一尊英雄譚震林的塑像。站在塑像前，仿佛看到了以前戰(zhàn)爭(zhēng)年代，英雄們不顧危險(xiǎn)向敵人沖動(dòng)的場(chǎng)面。走進(jìn)國(guó)防教育館，國(guó)防教育館共有四層，里面全部都是一些英雄烈士的'照片資料和一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)用過(guò)的武器。到達(dá)頂樓，向遠(yuǎn)處眺望，整個(gè)大金山國(guó)防園盡收眼底。
接近中午時(shí)間，我們來(lái)到草地休息，楊老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)“踩地雷”的游戲。一共有五顆“地雷”，“地雷”是用紙片折成的，里面寫(xiě)了一個(gè)問(wèn)題，藏在石頭下或草地里。如果找到地雷并能回答“地雷”里的問(wèn)題，就能成功阻止“地雷”爆炸，如果不能回答或回答錯(cuò)誤，“地雷”就會(huì)爆炸。游戲開(kāi)始了，我們都紛紛去找“地雷”，有的撬開(kāi)石頭，有的拼命地在翻開(kāi)枯草，還有的用樹(shù)枝尋找。終于陳夢(mèng)雪找到了第一顆“地雷”，里面的問(wèn)題是說(shuō)出帶有“一”字的成語(yǔ)，我們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答，有人說(shuō)：“一帆風(fēng)順”，有人說(shuō)：“一板一眼”，還有人說(shuō)：“一望無(wú)邊”……后面幾個(gè)地雷，我們也都成功阻止了。
終于到了回家的時(shí)候，我們都依依不舍地離開(kāi)了大金山國(guó)防園。
郊游的作文 篇5
[作文題目與要求]
1、 自命題。
2、 適合小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期采用。
[設(shè)計(jì)理念]
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí)，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，主要表現(xiàn)在：
1.減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá)。一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式(教師命題→講解習(xí)作要求和文體結(jié)構(gòu)→提供范文，分析寫(xiě)作方法→模仿范文進(jìn)行習(xí)作)，打破框框，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)過(guò)寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
2.誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過(guò)“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說(shuō)與寫(xiě))→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的作文宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
[導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程]
一、憶郊游——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來(lái)看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現(xiàn)郊游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮)。
2.引發(fā)回憶。
師：告訴我這是一次什么活動(dòng)?你參加過(guò)這樣的郊游活動(dòng)嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的'感受呢?(學(xué)生自由答)
3.閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂(lè)，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂(lè)。)
郊游的作文 篇6
7月23日，這一天是我的九歲生日，在這一天里，發(fā)生了許多開(kāi)心的事。
這天早晨10點(diǎn)過(guò)，我們一家人剛吃完早餐，正準(zhǔn)備出發(fā)。我們帶上準(zhǔn)備去枧槽溝去燒烤的一條大鯉魚(yú)，帶上我家的寵物狗黃龍，再帶一些生活必需品，我們便開(kāi)開(kāi)心心的出發(fā)了。
在路上,我們一家人（包括小黃龍）都蹦蹦跳跳。在到了源頭之前，發(fā)生了一件非常搞笑的`事：“我家的小黃龍掉進(jìn)了旁邊的坑里�！�
到了源頭時(shí)，我非常開(kāi)心，爸爸在一個(gè)很高的地方撿柴，我和桂姨在下面乘涼。不一會(huì)兒，爸爸燒起了火。桂姨殺魚(yú)，我烤魚(yú)，小黃龍把沒(méi)用的東西吃了。魚(yú)非常好吃，我們還有圖片呢……
之后，我們一起捉魚(yú)苗。
我開(kāi)心極了。
郊游的作文 篇7
星期六，我和典典、王怡然約好了去郊游，還拿著一些好吃的。
今天，我把東西準(zhǔn)備好了，就等著典典她們了。我等啊，等啊……忽然聽(tīng)到一陣敲門聲，我急忙去開(kāi)門，典典終于來(lái)了。然后我們?nèi)ソ油踱�，王怡然就去了，我們一起走在郊游的路上。終于到了 目的了，哇，那里的'風(fēng)景好美啊！爸爸對(duì)我說(shuō)：“這里是黃河邊�！闭f(shuō)完，爸爸就去烤東西了。我們先去帳篷里暖和一下，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸他們給我們送東西來(lái)了，我們吃得津津有味，今天我非常開(kāi) 心！
烤的東西真的很好吃，不信，你們也來(lái)試一試。
郊游的作文 篇8
星期六，崔老師帶我們?nèi)S河外灘游玩，我覺(jué)著又苦又甜。
老師把我們帶到黃河外灘之后，我們先吟誦完了自己的小詩(shī)，就開(kāi)始玩起了捉迷藏。因?yàn)槭窃跇?shù)林里，所以咬了我五六個(gè)包。但我臉上還洋溢著歡樂(lè)的笑容。
野餐正式開(kāi)始了，我們開(kāi)始大吃特吃起來(lái)，巧克力豆、豆腐皮、果珍……可謂是應(yīng)有盡有。不一會(huì)兒就到了燒烤時(shí)間了，我拿著火腿腸，先是趙晨曦給我做了個(gè)示范，我拿上五、六個(gè)包裝袋裹在一起，才慢慢地向火伸去。剛一伸，就急忙縮了回來(lái)，太燙了。好不容易敢伸出手去，過(guò)了一會(huì)兒，竟然烤糊了。但我還是想品嘗一下自制美食，雖然味道苦苦的，但是我的心比蜜糖還要甜。
在去歐式商業(yè)街的'時(shí)候，路崎嶇不平，蚊子也相當(dāng)多。
回家后，那段美好的記憶總在我腦海中揮之不去，那記憶，將永遠(yuǎn)留在我心中。
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