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去郊游作文【經(jīng)典10篇】
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的去郊游作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
去郊游作文 篇1
星期天一大早，我們一家人一大早就起來了，因?yàn)榻裉彀职忠獛覀內(nèi)トT峽玩，與我們同行的還有幾個(gè)伯伯。與平常不同的是，我們住的不是賓館，住的'是自己親手搭的帳篷，這讓我感到非常的興奮。到達(dá)目的地之后，我看到了一望無際的草地，和又寬又長(zhǎng)的黃河，還有藍(lán)藍(lán)的天空中飄著像棉花糖一樣的云朵。
我們選了一塊空地搭帳篷，搭完帳篷后就去黃河邊釣魚去了，雖然半天沒釣著一條魚，但是釣魚的過程使我十分快樂。我一直期待著晚上的到來，因?yàn)槲覀円约簻?zhǔn)備晚餐——燒烤。連我也加入了動(dòng)手燒烤的行列，雖然技術(shù)不怎么過關(guān)，但是吃到自己親手烤的食物就是有別樣的美味。吃飽之后，我們組織了一個(gè)篝火晚會(huì)，我和幾個(gè)小朋友手拉手和大人唱起了歌，直到深夜才意猶未盡地回帳篷睡覺。
這次的野游我玩的十分開心，但是終究還是會(huì)走的，于是我們?cè)诘诙炀痛虬丶伊��？矗覀冊(cè)谀抢镞�留下了美好的回憶。
去郊游作文 篇2
[作文題目與要求]
1、 自命題。
2、 適合小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期采用。
[設(shè)計(jì)理念]
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí)，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，主要表現(xiàn)在：
1.減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá)。一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式(教師命題→講解習(xí)作要求和文體結(jié)構(gòu)→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進(jìn)行習(xí)作)，打破框框，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
2.誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
[導(dǎo)寫過程]
一、憶郊游——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現(xiàn)郊游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮)。
2.引發(fā)回憶。
師：告訴我這是一次什么活動(dòng)?你參加過這樣的郊游活動(dòng)嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)
3.閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)
二、說郊游——開拓思路，引吐真情
1.小組交流。
師：把剛才回憶中感受最深的人、事、景、物，真實(shí)、具體地講給小組同學(xué)聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。(學(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。)
2.集體交流。
師：好，接下來，同學(xué)們把你感受最深的人或事或景講給全班同學(xué)聽聽。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達(dá)清楚、具體，進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)議。
�、僬l愿意講講讓你感受最深的人是誰?他(她)為什么令你感受最深?(個(gè)人發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)議)
�、谡l愿意講講你感受最深的事是什么?說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎么樣?
�、壅l還愿意講講你感受最深的是哪個(gè)地方的景?說說景色的特點(diǎn)。
�、苷l愿意講講其他方面的內(nèi)容?
3.教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講得生動(dòng)、精彩，能把感受最深的情節(jié)，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。
三、寫郊游——引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情
1.習(xí)作導(dǎo)入。
還有許多同學(xué)要講，可由于時(shí)間關(guān)系，這樣吧，請(qǐng)你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你感受最深的人、事、景的片斷，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。
2.學(xué)生進(jìn)行片斷寫作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品郊游——評(píng)析習(xí)作，交流真情
1.小組評(píng)析。寫好了讀，讓小組的同學(xué)評(píng)議，有沒有把意思表達(dá)滿楚。
2.集體評(píng)析。投影儀出示幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評(píng)議。
3.小結(jié)延伸:
同學(xué)們，作文是心與心交流的書面表達(dá)形式，選擇真實(shí)的事例，抒發(fā)真實(shí)的感情，帶給我們無窮的樂趣。課后，請(qǐng)大家把習(xí)作念給家長(zhǎng)或小朋友聽一聽，讓他們?cè)u(píng)一評(píng)，然后自己改一改，抄一抄，貼在教室的習(xí)作園地里，互相交流，互相學(xué)習(xí)。
[學(xué)生習(xí)作]
大王洲之旅
樟村大王洲這個(gè)地方相信大家都略有所聞。它是東江中一個(gè)奇特的小島，在人們的印象中，它有點(diǎn)像世外桃源。大王洲綠樹成陰，風(fēng)景優(yōu)美，別有一番大自然的風(fēng)味�，F(xiàn)在，就讓我當(dāng)小導(dǎo)游，帶你們?nèi)⒂^吧!
首先，我們渡船過對(duì)岸。東江水波浪滾滾，唱著歡樂的歌。我們說著笑著，不知不覺泊岸了�！耙习读�，親愛的旅客們!”我大聲喊道。
瞧，樹木多茂盛呀!樹上的小鳥正在快樂地唱歌，五顏六色的花朵兒在傾聽著大自然的合奏。風(fēng)來了，樹葉“嘩啦啦”直響，小鳥在空中展翅飛翔，花朵兒搖晃著，跳起了舞。所有的一切都在歡迎我們的到來呢!
這時(shí)，嘉敏驚奇地叫起來：“我們來到了綠葉王國(guó)嗎?”的確，這里樹木種類繁多，花兒千姿百態(tài)，而綠葉就是它們最好的舞臺(tái)。
多么可愛的綠葉呀!看，柳樹的葉片小小的，像薄薄的翡翠;柳條一順兒朝下，仿佛一把長(zhǎng)頭發(fā)在風(fēng)中飄著，又如表演者揮動(dòng)手中的長(zhǎng)絲巾。木棉樹高大挺拔，它的葉子卻像一只只小船。松樹那么堅(jiān)強(qiáng)，它一年四季穿著綠色的盛裝，傲立在天地之間。杉樹的葉子像一條條蒼綠的、細(xì)長(zhǎng)的毛毛蟲，一摸上去，有種怪怪的感覺。大王椰的葉子有點(diǎn)兒奇特，一大片一大片的，像神話故事《西游記》中的鐵扇公主的芭蕉扇，換個(gè)角度看，又如音樂會(huì)上的豎琴。玫瑰花那么嬌嫩，葉子也綠得那么溫柔，其實(shí)它為了保護(hù)自己，在葉子的邊沿長(zhǎng)滿了尖利的牙兒，真可謂美貌與智慧并重。桂花的葉子小小的，幾片長(zhǎng)在一起，真像一朵嫩綠的小花。
大王洲是美麗誘人的。聽了我的介紹，你一定被吸引住了。但是，這樣的“世外桃源”已是寥寥無幾了。什么時(shí)候，我們的世界變得處處是樹木、處處是鳥語、處處是花香?
[習(xí)作點(diǎn)評(píng)]
這是一篇構(gòu)思巧妙、想象新奇的`小小游記。小作者以生活實(shí)際為基礎(chǔ)，在游記中滲透環(huán)保教育。并用生動(dòng)形象的語言描繪了大王洲的各種美麗的葉子，比喻恰當(dāng)，富于童趣。如果小作者再把游覽過程與同學(xué)們的感想再寫具體一點(diǎn)，那將會(huì)錦上添花。
我們的生命來源—樹木
小時(shí)候，我常到我家屋外的大榕樹下玩。不知道為什么，我一出家門，就覺得格外舒服，奶奶告訴我，是因?yàn)檫@棵樹。我覺得很奇怪，這棵榕樹到底有什么本事，能令我們那么舒服?這個(gè)問題一直纏著我，直到今天，我終于明白了。
今天，老師和同學(xué)們一起到綠色世界游覽。一進(jìn)綠色世界的大門，啊!我仿佛就像在仙境中夢(mèng)游一樣：綠油油的小草，五顏六色的鮮花，高而茂盛的大樹。真令人留連忘返。
走進(jìn)蔭生植物園里，排列整整齊齊的花草正向我們問好呢!園丁叔叔正在辛勤地侍服著它們，一滴滴汗水滲進(jìn)了花草里。其中有一種植物已有很多年的歷史了，看著它那五彩般的花朵，好像正在向我招手�？粗粗胰朊粤耍喊�!這棵植物雖然細(xì)小，可是它包含著園丁叔叔的心血啊!因?yàn)閳@丁們深知這些花草對(duì)我們很有好處，它白天可以放出氧氣，吸收人們放出的二氧化碳，人們也吸收它們放出的氧氣，我們和樹木就像交換禮物一樣。如果有一天沒有了樹木，那我們根本活不成。還有，樹木還可以吸收汽車的廢氣，再放出新鮮的空氣……樹木對(duì)我們多有好處啊!
這就是樹木對(duì)我們的好處。希望人們了解了樹木的好處后，不要再去無端傷害那可憐的樹木了。
[習(xí)作點(diǎn)評(píng)]
這是一篇短小精悍的文章，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙。小作者的課外知識(shí)豐富，通過文章告訴人們樹木對(duì)人類的好處，提醒人們應(yīng)保護(hù)環(huán)境;同時(shí)贊頌了付出辛勤勞動(dòng)的園丁。文章中不乏好詞好句，如：留連忘返、五彩般的花朵，等。從這可以看出小作者平時(shí)愛看課外書，積累了不少知識(shí)。
小靜的心事
同學(xué)們都在興高采烈地談?wù)撝糜蔚氖隆＠蠋熣f：“現(xiàn)在開始自由組合成活動(dòng)小組。”
同學(xué)們熱烈地討論著，只有小靜獨(dú)個(gè)兒坐在座位上一聲不吭，她在想：哪個(gè)小組要我呢?
老師看見了，對(duì)小靜說：“小靜，你為什么不討論呢?”小靜跟老師說：“我不知道哪個(gè)小組會(huì)要我!”老師聽到后就提高了聲音對(duì)大家說：“你們誰想和小靜一起討論?”有些小組不管小靜，還有些人說：“我才不會(huì)跟她一起呢!她是我們?nèi)嗳碜钆K的。”小靜看到他這樣說，傷心地低下了頭，呆呆地坐在那里，心里很希望有小組和她一起討論。小明走出座位，走到小靜面前對(duì)小靜說：“小靜，你來我們這組吧!”小靜高興地說：“好呀，我到你們組去!”小明拉著的手，走到他們組，坐下來討論了。其他的同學(xué)看見了慚愧，都向小靜認(rèn)錯(cuò)了。小靜說：“不要緊，我們是好朋友，我是不會(huì)怪你的。”老師看到同學(xué)們知錯(cuò)能改，高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在小組討論的聲音中，小靜的聲音是最大的，他們組的聲音也很大。小靜突然停下來，小明問：“小靜，有什么事嗎?”小靜看了看小明說：“我是怕你說我太麻煩了�！毙∶髡f：“我是不會(huì)說你麻煩的。”小靜不好意思地笑了笑。
第二天早上，全班同學(xué)跟著老師漫游在樟村大王洲的美景中，每個(gè)人的臉上都洋溢著甜甜的笑容。其中，小靜是笑得最高興的。
[習(xí)作點(diǎn)評(píng)
這是一篇充滿童趣的小故事，富有生活氣息。小作者選材獨(dú)特，以小靜的感情變化為線索，說明同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛的道理。在故事的發(fā)展中，作者用“小靜的沉默”的兩次出現(xiàn)，激化矛盾，展開情節(jié)，并在“美景”中結(jié)尾，寄托了作者美好的愿望。
去郊游作文 篇3
杰克第一天放假，昨天他和爸爸約好去郊游。
今天，早晨8點(diǎn)杰克還沒起床，管家和爸爸已經(jīng)在他樓下叫他，他還是沒答應(yīng)，管家說：“先生，你還是把他的床抬下來，用繩子固定在車上，小心翼翼的開到郊外�！备赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭，悄悄地走上樓，把杰克的床搬了下來。開車時(shí)，父親不發(fā)一語，生怕驚動(dòng)了睡夢(mèng)中的杰克，父親在路上做了一個(gè)手勢(shì)，大家都沒發(fā)出聲來。 到了郊外的一塊草坪上，車子停了下來，把兒子的床放到草坪上，兒子一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己有一件事沒做，他才想起今天要和爸爸去郊外的�？墒撬豢辞懊�，被眼前的景色驚呆了，自言自語的說：“這哪是草原啊，簡(jiǎn)直就是仙境一樣!!!”有小羊?qū)λ氵愕?叫，小雞媽媽帶領(lǐng)孩子們找蟲子吃，馬在他床邊吃著綠油油的青草，兔子一蹦一跳的看著他，幾只小鳥對(duì)他嘰嘰喳喳的歌唱，牛在神氣的揮舞著它的尾巴。杰克說：“哇!!” 躲在一邊的爸爸、管家笑出聲來。
去郊游作文 篇4
中秋節(jié)那天，我們一家去了豐樂農(nóng)莊。
早上我們開車去，當(dāng)時(shí)還下著雨，一人一把傘。到了那里，我們看了許多美景，有五彩繽紛的花、大大小小的`荷葉 、亭子、池塘。
雨下小了，我們玩起了蕩秋千，蕩秋千玩的時(shí)候感覺就像飛了一樣，我又高興，又害怕。還有獨(dú)木橋，媽媽說：“別過去！危險(xiǎn)。”我說：“媽媽，我要試一試呀！不試，怎么會(huì)知到危不危險(xiǎn)呢？”我飛快的跑過去，��！我成功了。還有一個(gè)叫什嗎？下面是鋼絲，上面是扶的，我過去了，心怦怦直跳。還玩了翹翹板我一往后，我和媽媽就下去了。我一往前，姥姥就下去了。哈哈！真好玩。往前走，我看見了三位爺爺在釣魚，有一條小魚靈機(jī)一動(dòng)，心想：我不能被他們抓去。晚上，我們?nèi)コ燥垼姨吲d了！
今天真開心。
去郊游作文 篇5
今天是星期六，天氣很好，陽光燦爛，爸爸說要去郊游，我和媽媽還有哥哥一起去買了一只風(fēng)箏，然后我們?nèi)ベI了一些水果，我們要出發(fā)了。
在路上，我看見窗戶外面來來去去的.車子，有大卡車，有公共汽車，我還看到了小轎車。媽媽說，已經(jīng)到了，我們就下車了。一下車就聞到油菜花的味道，很香，媽媽帶了照相機(jī)，我們就可以照相了，我們照了很多，爸爸說要上車了，我們還要去水庫放風(fēng)箏呢。
庫的水很清，很冰，我在水庫旁邊放風(fēng)箏，我放得跟山一樣高，忽然，有一架飛機(jī)飛過來了，我害怕飛機(jī)撞到風(fēng)箏，我就把風(fēng)箏拉下來，可是飛機(jī)并沒有撞到風(fēng)箏，
到了水庫，我們車上的人全部都下來了。水后來我又把風(fēng)箏升上去了，風(fēng)箏還是飛得跟山一樣高，媽媽爸爸說我放得很好。一陣風(fēng)吹來，差一點(diǎn)就要把風(fēng)箏給吹走了，后來我就把風(fēng)箏收起來，可是收得太慢了，就掉到水里面去了，爸爸把它拉上來，風(fēng)箏很濕，我就把它放在陽光底下曬了。
風(fēng)箏曬干了，我們就把風(fēng)箏收起來放在車廂里，就走了。今天我很開心!
去郊游作文 篇6
今天下午，爸爸帶我們?nèi)棃@摘棗，到了棗園，我們才發(fā)現(xiàn)棗樹上的棗全被人摘光了。
我和哥哥在園子里玩耍，我們收集了很多的樹葉和石塊，擺出了各種各樣的造型，做了一個(gè)非常有趣的`實(shí)驗(yàn)。我們還在草叢里抓了四只灰色的螞蚱，把它們關(guān)在瓶子里。太陽下山的時(shí)候，我們就回家了。
去郊游作文 篇7
隨著樂曲開始，主旋律在高音區(qū)顯得輕快流暢。我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面，畫面上是一個(gè)春光明媚的清晨，媽媽帶著孩子們到森林里游玩。森林里的小河在叮叮咚咚的為正在唱歌的小百靈伴奏，濕潤(rùn)的空氣散發(fā)出陣陣清香。小孩子們高興極了，抑制不住內(nèi)心的喜悅，情不自禁的跳起舞來。 年紀(jì)最小的花花活潑可愛，她拍著小手圍著媽媽跳起舞來；虎頭虎腦的明明扭動(dòng)著笨拙的身軀，時(shí)而向前走，時(shí)而往后退，草地上發(fā)出嚓嚓的響聲。嬌嬌充滿稚氣的.臉上露出喜悅的神情，她向前蹦跳了幾步，頭往地上一低，在地上打了個(gè)滾，跳的可歡快了�；ɑ〝[著裙子一扭一扭的與樂樂跳起華爾茲。
此時(shí)，樂曲的力度更強(qiáng)了，主旋律幾乎放慢了二分之一。我仿佛看到了媽媽也加入了這歡樂的隊(duì)伍，搖擺著，跳動(dòng)著。孩子們見媽媽也舞動(dòng)起來了，都邊鼓掌邊跳著舞給媽媽助興。
突然，下雨了，沙啦啦，沙啦啦......這種音樂清脆的很，只要你用心傾聽你還會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有雨點(diǎn)拍打水面的聲音，叮咚叮咚...不一會(huì)，雨停了，風(fēng)也屏住呼吸，樹上可歡快起來了，許多鳥兒在樹上快活的轉(zhuǎn)起來，仿佛傾吐這浴后的歡快。
樂曲結(jié)束了，我還沉浸在美妙的樂曲之中。
去郊游作文 篇8
一個(gè)暑假，爸爸帶我去了張家界森林公園游玩。
那天一大早，我們就從常德出發(fā)，經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的車程就到了目的地。在景區(qū)門口出現(xiàn)的是一塊巨石，上面刻著“國(guó)家第一森林公園”幾個(gè)大字。我們首先游覽了金鞭溪大峽谷。金鞭溪是一條流經(jīng)金鞭巖而得名的山間小溪，全長(zhǎng)約十公里。溪水如一片片翡翠，溪邊樹木蔥蘢，兩岸巖石林立，那溪水大概就是從這巖縫中冒出來的。
下午，我們來到了黃石寨。這個(gè)被當(dāng)?shù)厝朔Q為“不上黃石寨，枉到張家界”的景區(qū)，我們?cè)缇蜕裢丫昧�。�?dāng)我們乘坐觀光車來到上纜車的地方的時(shí)候，游客早就排起了長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍。好不容易才輪到我坐上纜車，只見纜車慢慢地順著繩子往上爬，剛開始我不敢朝外看，不一會(huì)便大著膽子試探著朝窗外望去。
眼前的'一幕把我給驚呆了：窗外群山聳立，群山的峰頂上到處是蒼松翠柏。當(dāng)我還陶醉在這美景之時(shí)，纜車卻已到達(dá)山頂。寨臺(tái)四周都是懸崖峭壁，而寨臺(tái)上卻是綠草叢生，云霧彌漫。向下俯看，盡收眼底的簡(jiǎn)直是一個(gè)立體大盆景，里面有石柱、怪松、飛鳥……
后來我們還游覽了寶峰湖、潘多拉村、袁家寨等地方。但令我記憶最深的還是黃石寨。如果想真正領(lǐng)略其中美景的，還是快快親自去感受吧!
去郊游作文 篇9
今天，天氣晴朗，萬里無云。爸爸帶著我、弟弟和媽媽去郊游，我們先到了石漫灘大壩，我們站在壩體上一眼望去，清靈靈的水，藍(lán)盈盈的`天，在陽光的照耀下，湖水閃閃發(fā)光，一道一道的浪花美麗極了！
我們又去另一個(gè)地方捉小魚，捉了5條魚，又買了1個(gè)魚缸，把小金魚裝進(jìn)魚缸里。然后我們又去蕩秋千，今天玩的真開心呀！
去郊游作文 篇10
X月X日，媽媽單位組織去野外郊游，約定星期六早晨八點(diǎn)鐘到文體中心集合。我和媽媽興致勃勃地到了文體中心，等人齊了，團(tuán)隊(duì)就出發(fā)了!
大家開車的開車，騎車的騎車。一時(shí)間，小汽車、電動(dòng)車、賽車、自行車真是壯觀呀。過了1個(gè)小時(shí)我們就先到達(dá)了目的地——瓦店御花園。那里真是美呀!有土坡、有樹、還有魚塘。我們還發(fā)現(xiàn)了有一位農(nóng)民爺爺在挖山藥。同學(xué)們，你們猜，山藥在地里是豎著長(zhǎng)的還是橫著長(zhǎng)的`?你們是不是以為橫著長(zhǎng)的?告訴你們吧，是豎著長(zhǎng)的!我以前都不知道挖山藥有多難，農(nóng)民爺爺挖了一排深深的坑，人站在坑里，只露出了頭。然后他拿著鐵鍬一下一下地摸索著挖，他要非常小心，避免把山藥挖斷�？赐晖谏剿幘偷�11點(diǎn)了，我們又向下一個(gè)目的地出發(fā)了，因?yàn)槲覀円ツ抢锍燥?為什么要跑那么遠(yuǎn)，你們應(yīng)該想得到吧!要是在外面隨便找個(gè)地方吃多沒有意思呀，我們?nèi)サ牡胤浇杏H子游樂園，那里養(yǎng)了好多人參雞，還有蹺蹺板、吊床、風(fēng)車，風(fēng)車?yán)镞�有只狗呢!游樂園里有一些石桌和石凳，大家都坐在那里燒烤、游戲。
坐在這里吃著玩著，我們感到都很開心。
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