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實(shí)用的去郊游的作文(優(yōu)秀)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的去郊游的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
去郊游的作文 篇1
陽(yáng)光明媚的早晨，小老鼠喜滋滋地開(kāi)著南瓜車去花園村游玩。
路上，小老鼠看見(jiàn)了小青蛙和小蝸牛站在公路旁，東張西望的。就停下車來(lái)問(wèn)道：
“小青蛙小蝸牛，早上好，你們要去哪？”
它倆異口同聲地說(shuō)：“我們想去花園村游玩�？傻攘撕镁枚疾灰�(jiàn)共車，不知道是不是又堵車？”
小老鼠一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“太好好，我也要去花園村玩，要不，我們一起去吧？”
“好!”說(shuō)著他們就興奮地跳上了小老鼠的南瓜車。
一路上他們一會(huì)兒唱著歌，一會(huì)兒說(shuō)說(shuō)笑笑很快就來(lái)到了花園村。
來(lái)到花園村，他們立刻被花園村那迷人的景色給吸引了，瞧：綠毯如茵的草坪上盛開(kāi)著各種各樣的花兒：有的、白的、紫的、黃的，真是一個(gè)美麗的大花園，草地的四周那一叢叢野薔薇綻開(kāi)了笑臉，桃花有的笑紅了臉，有的.已欣然怒放，有個(gè)還是花骨朵兒，太陽(yáng)花也舒展開(kāi)自己的花瓣。還有茉莉也舒展開(kāi)自己的花瓣。草地上還有許多不知名的野花，它們都朝氣蓬勃，張開(kāi)一片片花瓣，在微風(fēng)的吹拂下，花兒們都盡情地釋放著自己特有的香味，整個(gè)花園村都被濃濃的花香包圍著，真是別有一番風(fēng)味。
小老鼠、小青蛙、小蝸牛都被這景色給陶醉了。
去郊游的作文 篇2
今天，天氣不錯(cuò)。我和哥哥媽媽一塊去郊游，走到了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，那里的麥苗綠油油，一陣風(fēng)吹來(lái)麥苗不約而同地都彎下了腰。我們看到了感覺(jué)很清爽，在那里我和哥哥不斷的追逐打鬧，不一會(huì)出了滿身大汗，體力有點(diǎn)透支，辛虧媽媽給我們做好了準(zhǔn)備，帶來(lái)了火腿和趣多多軟餅干，還有營(yíng)養(yǎng)快線和白開(kāi)水。哎呀！我的救命糧來(lái)了，就狼吞虎咽的吃了個(gè)飽。媽媽說(shuō)好了，我們向下一站出發(fā)。
走到了一個(gè)有健身器的公園，這里有許多的桃花梨花，粉的深紫的還有淡白的，美不勝收，香氣迷人。我真的在這陶醉了，突然媽媽給我說(shuō)：“不要去折它們的枝葉，花草樹(shù)木都是有生命的`，我們要愛(ài)護(hù)它�！蔽抑劳饷娴氖澜绾苊利�，但我也知道了美麗的世界也需要我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)！
去郊游的作文 篇3
今天天氣好熱呀！我們都快熱了！我和爸爸、媽媽決定去桃園郊游。
我們?nèi)サ臅r(shí)候看到樹(shù)木茂盛、群山環(huán)繞、流水潺潺··· ···許多美景。到桃園涼風(fēng)撲面而來(lái)。我們找到有流水的地方坐了下來(lái)，盡管水很少，但是我們玩的很開(kāi)心。我把腳泡進(jìn)水里，哇！好涼啊！泡了一會(huì)兒腳，又玩了一會(huì)兒水，天漸漸地暗了下來(lái)，肚子也餓得咕嚕嚕直叫，爸爸就找了個(gè)地方點(diǎn)了餐，送上來(lái)的飯菜香噴噴的很好吃，我們吃了新鮮的魚。我看到服務(wù)員用網(wǎng)把魚撈起很后來(lái)我看到服務(wù)員在殺魚哩!吃完飯就回家了。
邊回家，邊想著：山上為什么比山下的'溫度低呢?我問(wèn)過(guò)爸爸后才知道原來(lái)是山上海拔高、樹(shù)多、空氣質(zhì)量高，溫度才比市區(qū)低的多，怪不得我們晚上開(kāi)空調(diào)他們晚上蓋被子呢！你們說(shuō)是嗎？
去郊游的作文 篇4
今天陽(yáng)光明媚，二一班的小朋友們?nèi)ソ加�。他們興高采烈的跟著黃老師來(lái)到了草地上。草地綠油油的就像給大地披上了一件綠色的棉襖。鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在空中飛來(lái)飛去。這里的花兒開(kāi)的這么鮮 艷可美了！他們?cè)诓莸厣铣�，跳啊，玩的`可開(kāi)心了。小小發(fā)現(xiàn)了草地的另一邊有一片森林。小小說(shuō)：“大家快去那邊玩�！毙∨笥褌兏吒吲d興的走過(guò)橋去森林里玩了。
去郊游的作文 篇5
這天，我好不容易早到了一會(huì)兒。一進(jìn)門，一股香味撲面而來(lái)，我尋著香味來(lái)到了“源頭”。是云莉莉，她吃的是牛肉包子，同桌吳樂(lè)楊雙手捂鼻，還在尖叫：“我討厭肉包……!”我真不明白吳樂(lè)楊腦子里在想什么，這么美味的東西都喊討厭!，那么他愛(ài)吃些什么呢?
答案馬上知道了。晨會(huì)上，王老師宣布了一個(gè)振奮人心的好消息：“明天，學(xué)校組織五，六年級(jí)同學(xué)們?nèi)ソ加�，�?qǐng)同學(xué)們……,”“oh，yes!!”同學(xué)們的歡呼聲壓住了老師的聲音。
“我還沒(méi)有說(shuō)完呢!”我們只好忍著興奮的`心情聽(tīng)完老師的長(zhǎng)篇大論。
終于，下課鈴聲響起了，我們一溜煙跑了出去。
這天過(guò)得好漫長(zhǎng)啊!但始終沒(méi)有壓過(guò)我們的興奮的心。
放學(xué)了，我和好友捷安娜，云莉莉好，再加上班花南宮紫麗(注：此人為西施后人)一起去買零食。
小賣部已是人山人海，差不多都是五，六年級(jí)的學(xué)生們。
“喂，你拿了我的奧利奧!”“哎，你搶了我的大白兔奶糖!”�！坝H愛(ài)的“西施”把你的腳放在一邊行不行啊?”
我們好期待明天的郊游。
去郊游的作文 篇6
今天是我們郊游的日子，目的地--鳳凰公園。
早上，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。學(xué)校離鳳凰公園有很長(zhǎng)一段路程，而且我們是步行去的，可同學(xué)們一路上有說(shuō)有笑的，好像一點(diǎn)兒也不累似的。
到了公園，我們首先挑了一塊空地進(jìn)行野餐活動(dòng)，我看到芮浩佳帶了桌布，就叫了楊順杰和湯豐碩一起把桌布鋪好，然后把我們帶來(lái)的'食物都放在中間，一起分享美味的食物，一起感覺(jué)著春天的氣息。
過(guò)了一會(huì)兒，老師又帶我們?nèi)チ舜a頭，讓我們近距離地看到了大輪船。接著老師又帶我們?nèi)タ纯兹福墒沁@孔雀園里以前是有很多孔雀的，可現(xiàn)在也不知道到哪兒去了？于是老師只好帶我們又去吃了會(huì)東西。過(guò)了一會(huì)，我往手表上一看，呀，不知不覺(jué)已經(jīng)10點(diǎn)半了!
正在這時(shí)，老師就叫整隊(duì)了，大家立即把隊(duì)伍排得整整齊齊，高高興興地跟著老師回家了。
去郊游的作文 篇7
[作文題目與要求]
1、 自命題。
2、 適合小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期采用。
[設(shè)計(jì)理念]
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí)，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，主要表現(xiàn)在：
1.減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá)。一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式(教師命題→講解習(xí)作要求和文體結(jié)構(gòu)→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進(jìn)行習(xí)作)，打破框框，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)過(guò)寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
2.誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過(guò)“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說(shuō)與寫)→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
[導(dǎo)寫過(guò)程]
一、憶郊游——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來(lái)看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現(xiàn)郊游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮)。
2.引發(fā)回憶。
師：告訴我這是一次什么活動(dòng)?你參加過(guò)這樣的.郊游活動(dòng)嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)
3.閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂(lè)，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂(lè)。)