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郊游作文【集合6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的郊游作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
郊游作文 篇1
在這陽光明媚的日子里，我和家人要去郊游了。
一大早起來，我就高高興興的準(zhǔn)備好要去玩時(shí)需要帶的東西。裝好東西后，背上書包和爸爸、弟弟一起出發(fā)去公園玩。
來到公園內(nèi)，弟弟要去小河邊釣魚，所以我們就順著小路一直往前尋找小河，路旁垂柳依依，兩邊的柳樹隨風(fēng)搖擺，好看極了。
烈日當(dāng)空，驕陽似火，太陽公公把我們曬的.滿頭大汗。就在我和弟弟感覺累的時(shí)候，終于到了小河邊。來到小河邊，河岸兩邊花草茂盛，岸邊有許多的小朋友正在岸邊釣魚。我和弟弟高興的從背包里拿出魚竿沖了過去，只見水面波光粼粼，水里面的魚兒游來游去。最后我們釣了一下午的魚兒，高高興興的回家了。
郊游作文 篇2
小明和他的朋友約好周末去郊游。那天小明起了一個(gè)大早，穿好衣服就上路了。
一路上，小明想到一會(huì)兒能和朋友們見面，就很開心。他邁著輕快的腳步，眼睛亮亮的，像一顆黑寶石。嘴角上揚(yáng)，唱著歡快的歌。
這時(shí)太陽從東方升起，又大又紅的太陽就像一個(gè)大皮球。白云變化無窮的，有的像馬，有的像大象，還有的.像鳥兒。大雁在天空飛翔，一會(huì)兒排成一字，一會(huì)兒排成大字。遠(yuǎn)處的山，高聳入云。大樹上有兩只鳥兒正唱著歡快的歌。草地像地毯一樣，軟綿綿的。
小明看到這樣的情景，心里想：“我得快一點(diǎn)兒了�！彼_步更輕快的去和朋友們匯合了。
郊游作文 篇3
春天鳥語花香，陽光和煦，適合外出踏青郊游，和家人，朋友一起去公園，河邊，鄉(xiāng)下走走，好不愜意哦。
騎車，是生活中的一大樂趣，無論你騎得好與不好，快與慢都能感到快樂，特別是在春天的田園騎車，你會(huì)覺得人活著，是一件多么有意義的事啊!
去年春天，媽媽帶我去姥姥家，一路上我是又鬧又跳，嘴里一直啐啐念：“我不去，我才不去呢�！睘榇瞬恢恿硕嗌侔籽邸�
一到姥姥家，我便若無其事的向姥姥問好，跑到園里，靠在門邊椅子坐下，無限的煩惱，無聊擠滿了大腦，不經(jīng)意間，我看見哥哥騎車出去，于是把車子拉了出來，騎到田園里小路上。
“田園風(fēng)光無限好，風(fēng)光真美好”伴著小調(diào)，我緊跟在哥哥后面，騎著車在田間游走�？粗髽�、小草稀稀落落的發(fā)出仙子般優(yōu)美嫩綠的小芽，心中則是無限的快樂和欣喜。
微風(fēng)和著美景，一切都是那么協(xié)調(diào)�！班侧病蔽业耐拙o緊一縮，呀!哥哥猛的一加速，好象是故意甩我一樣，我不甘心，于是在后邊窮追不舍，車速猛然一提。馬上就要追上了，我心中暗暗自喜。正在這時(shí)哥哥也提高了速度，好象兩只饑餓的老虎看見一只肥大的火雞，你跑我也跑，爭(zhēng)先恐后的沖向食物。突然，后面又來了兩只“餓虎”，原來是大哥和小雷，我們漸漸的.慢了下來，仿佛是看見了比食物更好的東西，情不自禁地欣賞風(fēng)景，綠油油的小草、金燦燦的油菜花，這就象是仙境、是世外桃源。我慢悠悠的下了車，坐在田坎上，靠著車，柔和的春風(fēng)撫摸著我們的臉頰。一下子發(fā)現(xiàn)，世界原來可以這么安靜，這么舒暢。于是便和上眼，靠著車，養(yǎng)著神，一切都是這么安靜……
一睜開眼，我發(fā)現(xiàn)哥哥們也睡著了。于是我把他們都叫醒了。可是他們都抱怨我打擾了他們的美夢(mèng)。我們戀戀不舍的回去。
黃昏、美景讓心身如此暢爽，如此悠閑。騎車賞美景，可真是人生一大快事。我愛騎車，我愛一邊騎車一邊賞景。
郊游作文 篇4
星期五，我們?nèi)ツ虾加�，還捎帶放風(fēng)箏，那里風(fēng)景如畫，美麗極了。
那美麗的風(fēng)景是在南湖堤段。站在堤壩上，微風(fēng)拂來，使人神清氣爽，首先映入眼簾的，是那一排排搖晃著翠綠的腦袋，身高體健的楊樹，它看起來是那么舒服，看著那綠色，似乎進(jìn)入了夢(mèng)幻王國，然后，眼睛便又看到了那似乎是被擦洗過的寶石一般的天空，還有那輕盈、潔白的閑云，不時(shí)還傳來飛翔音樂家—小鳥的歌，那么動(dòng)聽，美妙。
你身在這似仙境的江堤上，能不迷戀嗎?更何況還有那可愛的小草在你腳下!
踏著軟軟的小草兒走下堤，穿過正在和風(fēng)伯伯說悄悄話的楊樹林，又一種景象出現(xiàn)在我眼睛中。
眼前，一片綠茸茸的草地，還有那些可愛的小野花，像一塊綠色的地毯，有花紋，唯一不同的是那上面，還有一些微小的山丘，同樣是綠色的。我站在一個(gè)較高的山丘上，踩著柔軟的草兒，放眼望去：風(fēng)還是在輕輕的吹拂著，草兒鞠了個(gè)躬，在眼前的是一片平坦的草地，紅、白色的小花兒在跳舞兒，遙遠(yuǎn)的天空上傳來一聲聲鳥叫.啊，這是多么像那小型的蒙古大草原!而更像蒙古大草原的是，遠(yuǎn)處，有一潭小小的清水，旁邊，是一群散漫的牛兒，它們有的在細(xì)細(xì)品嘗那嫩嫩青青的`佳肴，有的在低頭喝著它的清水茶，有的還在那低聲歌唱，是那悠閑!藍(lán)天上，白云上，還有那小鳥清脆的伴奏聲，一顆心在這美麗的境界里沉醉了，徹徹底底地被征服了。我的心扉如果打開了，你一定會(huì)看到這美麗的地方。
郊游后，我的腦海里還有這清風(fēng)吹拂，牛兒吃草等美麗景色，那里面，還包含著一顆沉醉的心!
郊游作文 篇5
[作文題目與要求]
1、 自命題。
2、 適合小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期采用。
[設(shè)計(jì)理念]
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí)，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，主要表現(xiàn)在：
1.減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá)。一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式(教師命題→講解習(xí)作要求和文體結(jié)構(gòu)→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進(jìn)行習(xí)作)，打破框框，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
2.誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
[導(dǎo)寫過程]
一、憶郊游——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現(xiàn)郊游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮)。
2.引發(fā)回憶。
師：告訴我這是一次什么活動(dòng)?你參加過這樣的郊游活動(dòng)嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)
3.閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)
二、說郊游——開拓思路，引吐真情
1.小組交流。
師：把剛才回憶中感受最深的人、事、景、物，真實(shí)、具體地講給小組同學(xué)聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。(學(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。)
2.集體交流。
師：好，接下來，同學(xué)們把你感受最深的人或事或景講給全班同學(xué)聽聽。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達(dá)清楚、具體，進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)議。
�、僬l愿意講講讓你感受最深的人是誰?他(她)為什么令你感受最深?(個(gè)人發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)議)
�、谡l愿意講講你感受最深的事是什么?說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎么樣?
�、壅l還愿意講講你感受最深的是哪個(gè)地方的景?說說景色的特點(diǎn)。
�、苷l愿意講講其他方面的內(nèi)容?
3.教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講得生動(dòng)、精彩，能把感受最深的情節(jié)，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。
三、寫郊游——引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情
1.習(xí)作導(dǎo)入。
還有許多同學(xué)要講，可由于時(shí)間關(guān)系，這樣吧，請(qǐng)你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你感受最深的人、事、景的片斷，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。
2.學(xué)生進(jìn)行片斷寫作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品郊游——評(píng)析習(xí)作，交流真情
1.小組評(píng)析。寫好了讀，讓小組的同學(xué)評(píng)議，有沒有把意思表達(dá)滿楚。
2.集體評(píng)析。投影儀出示幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評(píng)議。
3.小結(jié)延伸:
同學(xué)們，作文是心與心交流的書面表達(dá)形式，選擇真實(shí)的事例，抒發(fā)真實(shí)的感情，帶給我們無窮的樂趣。課后，請(qǐng)大家把習(xí)作念給家長(zhǎng)或小朋友聽一聽，讓他們?cè)u(píng)一評(píng)，然后自己改一改，抄一抄，貼在教室的習(xí)作園地里，互相交流，互相學(xué)習(xí)。
[學(xué)生習(xí)作]
大王洲之旅
樟村大王洲這個(gè)地方相信大家都略有所聞。它是東江中一個(gè)奇特的小島，在人們的印象中，它有點(diǎn)像世外桃源。大王洲綠樹成陰，風(fēng)景優(yōu)美，別有一番大自然的風(fēng)味�，F(xiàn)在，就讓我當(dāng)小導(dǎo)游，帶你們?nèi)⒂^吧!
首先，我們渡船過對(duì)岸。東江水波浪滾滾，唱著歡樂的歌。我們說著笑著，不知不覺泊岸了�！耙习读�，親愛的旅客們!”我大聲喊道。
瞧，樹木多茂盛呀!樹上的小鳥正在快樂地唱歌，五顏六色的花朵兒在傾聽著大自然的合奏。風(fēng)來了，樹葉“嘩啦啦”直響，小鳥在空中展翅飛翔，花朵兒搖晃著，跳起了舞。所有的一切都在歡迎我們的到來呢!
這時(shí)，嘉敏驚奇地叫起來：“我們來到了綠葉王國嗎?”的確，這里樹木種類繁多，花兒千姿百態(tài)，而綠葉就是它們最好的舞臺(tái)。
多么可愛的綠葉呀!看，柳樹的葉片小小的，像薄薄的翡翠;柳條一順兒朝下，仿佛一把長(zhǎng)頭發(fā)在風(fēng)中飄著，又如表演者揮動(dòng)手中的'長(zhǎng)絲巾。木棉樹高大挺拔，它的葉子卻像一只只小船。松樹那么堅(jiān)強(qiáng)，它一年四季穿著綠色的盛裝，傲立在天地之間。杉樹的葉子像一條條蒼綠的、細(xì)長(zhǎng)的毛毛蟲，一摸上去，有種怪怪的感覺。大王椰的葉子有點(diǎn)兒奇特，一大片一大片的，像神話故事《西游記》中的鐵扇公主的芭蕉扇，換個(gè)角度看，又如音樂會(huì)上的豎琴。玫瑰花那么嬌嫩，葉子也綠得那么溫柔，其實(shí)它為了保護(hù)自己，在葉子的邊沿長(zhǎng)滿了尖利的牙兒，真可謂美貌與智慧并重。桂花的葉子小小的，幾片長(zhǎng)在一起，真像一朵嫩綠的小花。
大王洲是美麗誘人的。聽了我的介紹，你一定被吸引住了。但是，這樣的“世外桃源”已是寥寥無幾了。什么時(shí)候，我們的世界變得處處是樹木、處處是鳥語、處處是花香?
[習(xí)作點(diǎn)評(píng)]
這是一篇構(gòu)思巧妙、想象新奇的小小游記。小作者以生活實(shí)際為基礎(chǔ)，在游記中滲透環(huán)保教育。并用生動(dòng)形象的語言描繪了大王洲的各種美麗的葉子，比喻恰當(dāng)，富于童趣。如果小作者再把游覽過程與同學(xué)們的感想再寫具體一點(diǎn)，那將會(huì)錦上添花。
我們的生命來源—樹木
小時(shí)候，我常到我家屋外的大榕樹下玩。不知道為什么，我一出家門，就覺得格外舒服，奶奶告訴我，是因?yàn)檫@棵樹。我覺得很奇怪，這棵榕樹到底有什么本事，能令我們那么舒服?這個(gè)問題一直纏著我，直到今天，我終于明白了。
今天，老師和同學(xué)們一起到綠色世界游覽。一進(jìn)綠色世界的大門，啊!我仿佛就像在仙境中夢(mèng)游一樣：綠油油的小草，五顏六色的鮮花，高而茂盛的大樹。真令人留連忘返。
走進(jìn)蔭生植物園里，排列整整齊齊的花草正向我們問好呢!園丁叔叔正在辛勤地侍服著它們，一滴滴汗水滲進(jìn)了花草里。其中有一種植物已有很多年的歷史了，看著它那五彩般的花朵，好像正在向我招手�？粗粗�，我入迷了：啊!這棵植物雖然細(xì)小，可是它包含著園丁叔叔的心血啊!因?yàn)閳@丁們深知這些花草對(duì)我們很有好處，它白天可以放出氧氣，吸收人們放出的二氧化碳，人們也吸收它們放出的氧氣，我們和樹木就像交換禮物一樣。如果有一天沒有了樹木，那我們根本活不成。還有，樹木還可以吸收汽車的廢氣，再放出新鮮的空氣……樹木對(duì)我們多有好處啊!
這就是樹木對(duì)我們的好處。希望人們了解了樹木的好處后，不要再去無端傷害那可憐的樹木了。
[習(xí)作點(diǎn)評(píng)]
這是一篇短小精悍的文章，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙。小作者的課外知識(shí)豐富，通過文章告訴人們樹木對(duì)人類的好處，提醒人們應(yīng)保護(hù)環(huán)境;同時(shí)贊頌了付出辛勤勞動(dòng)的園丁。文章中不乏好詞好句，如：留連忘返、五彩般的花朵，等。從這可以看出小作者平時(shí)愛看課外書，積累了不少知識(shí)。
小靜的心事
同學(xué)們都在興高采烈地談?wù)撝糜蔚氖�。老師說：“現(xiàn)在開始自由組合成活動(dòng)小組�！�
同學(xué)們熱烈地討論著，只有小靜獨(dú)個(gè)兒坐在座位上一聲不吭，她在想：哪個(gè)小組要我呢?
老師看見了，對(duì)小靜說：“小靜，你為什么不討論呢?”小靜跟老師說：“我不知道哪個(gè)小組會(huì)要我!”老師聽到后就提高了聲音對(duì)大家說：“你們誰想和小靜一起討論?”有些小組不管小靜，還有些人說：“我才不會(huì)跟她一起呢!她是我們?nèi)嗳碜钆K的�！毙§o看到他這樣說，傷心地低下了頭，呆呆地坐在那里，心里很希望有小組和她一起討論。小明走出座位，走到小靜面前對(duì)小靜說：“小靜，你來我們這組吧!”小靜高興地說：“好呀，我到你們組去!”小明拉著的手，走到他們組，坐下來討論了。其他的同學(xué)看見了慚愧，都向小靜認(rèn)錯(cuò)了。小靜說：“不要緊，我們是好朋友，我是不會(huì)怪你的�！崩蠋熆吹酵瑢W(xué)們知錯(cuò)能改，高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在小組討論的聲音中，小靜的聲音是最大的，他們組的聲音也很大。小靜突然停下來，小明問：“小靜，有什么事嗎?”小靜看了看小明說：“我是怕你說我太麻煩了。”小明說：“我是不會(huì)說你麻煩的�！毙§o不好意思地笑了笑。
第二天早上，全班同學(xué)跟著老師漫游在樟村大王洲的美景中，每個(gè)人的臉上都洋溢著甜甜的笑容。其中，小靜是笑得最高興的。
[習(xí)作點(diǎn)評(píng)
這是一篇充滿童趣的小故事，富有生活氣息。小作者選材獨(dú)特，以小靜的感情變化為線索，說明同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛的道理。在故事的發(fā)展中，作者用“小靜的沉默”的兩次出現(xiàn)，激化矛盾，展開情節(jié)，并在“美景”中結(jié)尾，寄托了作者美好的愿望。
郊游作文 篇6
今天是十月一日，小長(zhǎng)假第一天，爸爸廠里組織了員工旅游，爸爸帶上了我和媽媽一起，我們的目的地是萬佛湖和大別山石窟。
早上我們5點(diǎn)多就起床，洗漱，6點(diǎn)多要在爸爸的單位集合呢，早上大家集合完畢，旅行社就有專車來接我們了，我們要坐三個(gè)多小時(shí)的車程才能到達(dá)目的地，路上導(dǎo)游帶我們做小游戲，唱歌，歡笑聲聲多多，不知不覺我們就到達(dá)了目的地，下車，望著無邊無際的萬佛湖，我不禁想起風(fēng)光秀麗這個(gè)詞。
下車后，導(dǎo)游讓我們先方便下，因?yàn)榈认乱�，我們乘船去了湖中心的小島，島上有很多活動(dòng)項(xiàng)目，我就不一一介紹了，我最開心的，就是我玩了滑索，因?yàn)橹�，去別的地方游玩時(shí)，媽媽擔(dān)心我的安全，所以沒有讓我玩，這次，媽媽陪我一起玩了一次，首先，我們乘著竹筏到了一個(gè)小島上，登上一個(gè)很高很高的塔上，工作人員幫你穿好繩索，讓你坐在那塔的邊緣，準(zhǔn)備好后，工作人員，一掌把你推了出去，從吊在湖面上的繩索，快速的滑行到對(duì)面的小島上，那感覺，超刺激的，風(fēng)吹在臉上非常的涼爽，低頭看看下面的`湖水，波光粼粼的，非常漂亮，坐一次真的讓我意猶未盡，但是時(shí)間有限，我們得集合去飯店吃中飯了，下午還得去石窟呢。
吃完飯，我們乘車去了，大別山石窟，可悲的大客車司機(jī)，開始還走錯(cuò)了路，饒了一圈，我們才到達(dá)了目的地，下車，進(jìn)入石窟的必經(jīng)之路，就是一座寺廟，理所當(dāng)然的，我們第一件事情就是，先拜了拜佛，導(dǎo)游說：”門檻石佛祖的肩膀，我們千萬不能踩，要跨過去，男的跨左腳，女的要跨右腳，拜完佛，爸爸媽媽幫我求了一條學(xué)業(yè)有成符，系在了我的手腕上，等游完石窟，下山，出寺廟的時(shí)候，要系在自己生肖面前，讓它保佑著我，祈福完，我們就進(jìn)了后山，準(zhǔn)備爬山進(jìn)石窟了，許多的臺(tái)階，彎彎繞繞的，媽媽爬了一半不上了，所以我和爸爸兩個(gè)人爬了上去，山上有個(gè)一線天，真的很難走過，我還遇見了，外國人，我們還拍了合影，時(shí)間差不多，我就和爸爸下山去找大部隊(duì)會(huì)和了。
下到了山下，天已經(jīng)慢慢開始黑了，清點(diǎn)人數(shù)以后，我們就上車，結(jié)束了今天的旅程，踏上了回家的路程，結(jié)果，大客車司機(jī)又走錯(cuò)了，天很黑，很黑了，我們很久才到了合肥，我也忘記幾點(diǎn)了，因?yàn)橛瓮娴男铱�，車上所有的人都睡著了，這次游玩又讓我長(zhǎng)了點(diǎn)見識(shí)，知道了又一處祖國的大好河山。
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