郊游的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的郊游的作文8篇，希望對大家有所幫助。
郊游的作文 篇1
和朋友約了好幾次周末一起去白沙公園玩，都因為下雨給耽擱了。今天早上接到朋友的短信，說今早已經(jīng)下過雨了，應(yīng)該不會再下，不如就今天去玩吧。我想擇日不如撞日，就答應(yīng)了。
到了公園，辰辰正在玩蕩秋千，兩家人才剛剛碰面，就飄起了小雨。我們趕緊到亭子里躲雨。開始辰辰還鬧著還要出去玩，后來看到小姐姐帶來的草莓雨傘，拿著玩?zhèn)�不停，倒也不鬧了。我們大人就在亭子聊天。
雨下了一陣漸漸變小，辰辰問，什么時候可以玩沙子。我說，雨停了我們就去。沒想到，小雨淅淅嘩嘩一陣，突然幾個驚天霹雷，就開始大雨滂沱，雨隨著風(fēng)飄進(jìn)了亭子，我們不得不站到亭子中間，即便這樣，身上還是濕了。緊接著，由于地勢的關(guān)系，雨水摻著沙子從旁邊的游樂區(qū)沖進(jìn)了亭子，亭子里開始淹水。我當(dāng)時一下子想到了烏節(jié)路的淹水事件，忽然能夠理解選民們的怨氣！望著外面的傾盆大雨，亭子里越積越多的水，和一個隨時會不耐煩會叫嚷著要出去玩要回家的小孩和一輛小自行車，想著我們的車停在大老遠(yuǎn)，要走20分鐘才能到，一種難民的心情油然而生。
我們四個大人商量，等下雨若是小一點(diǎn)，就由兩個爸爸打著傘去車上再拿一把傘，把車開到離亭子近一些的停車場，然后我們就打傘沖去停車場。爸爸們離開后，朋友的女兒忽然在亭子里玩起水來。辰辰看了很興奮，也跟著小姐姐玩起來。不但玩水，還用手把水里的沙子撈起來扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.。后來，兩人一人拿一根木棍，玩得更開心了。這可好了，圓了他想玩沙子的愿望。
等我們要離開的時候，雨反而小很多了。兩個孩子衣服褲子都濕了不少，卻還是意猶未盡，不愿離開。事后，辰辰對我說，媽媽，今天在白沙公園真好玩！
有時候真為小朋友的創(chuàng)造力所感動，他們的創(chuàng)造力往往讓事情有意想不到的結(jié)果。
郊游的作文 篇2
今天是小學(xué)階段的最后一次春游了，又聽說珍珠泉的水很神奇，所以我滿懷興奮激動的心情早早的來到了學(xué)校。
這次的目的地是珍珠泉，雖然聽說有雷陣雨，但這依然阻擋不了我們的激動和喜悅。
一路上我們聽音樂，玩游戲，有說有笑，不一會就到了珍珠泉，進(jìn)入珍珠泉后，首先看到的.便是雜技了，有狗算算術(shù)，有老虎打滾，獅子滾球等。精彩絕倫，但最好的還是騎馬，在馬背上倒立，以及在鋼絲等，美輪美奐。
然后我們還參觀了珍珠泉，但由于下雨的關(guān)系，我們便返回了學(xué)校。
這次春游，我玩的很開心，珍珠泉真美麗!
郊游的作文 篇3
今天真是個難得的好天氣。陽光燦爛，晴空萬里，我一大早就爬起了床，因為今天我要和爸爸媽媽一起去郊游。
坐上觀光旅游車，一絲絲春風(fēng)，撲面而來，涼涼的春風(fēng)佛過臉頰清爽宜人，舒服極了！一叢叢、一簇簇的迎春花金燦燦的，一下子涌入我的眼簾，它們正迎著燦爛的陽光競相綻放著笑臉。小草也不知什么時候你推我搡地從泥土中探出了腦袋。草地上，一群五顏六色的小花爭奇斗艷，鮮艷美麗，有二月蘭、六月雪、七里香……還有許許多多不知名的小花也在春風(fēng)中綻放著。草地兩旁的柳樹也扎上了長長的.綠辮子，一陣風(fēng)吹來，柳樹甩起長辮子，在風(fēng)中翩翩起舞。舞姿婀娜、優(yōu)美、動人。不知不覺中，小河的冰融化了，一路唱著歡歌流向遠(yuǎn)方。一群知春的小鴨子早已伴著溪流的歡歌在追逐、嬉戲。沙灘上，小朋友們都爭先恐后地拿出了自己的風(fēng)箏，爭相放上天空�？�，那只矯健的雄鷹在藍(lán)天下展翅翱翔，似乎要與那架神氣的戰(zhàn)斗機(jī)一決高低。一個個都各不相同。遠(yuǎn)處，一只美麗的蝴蝶正在和一只藍(lán)色的蜻蜓說著悄悄話，然后它們抖動著翅膀向一個可愛的小公主飛去。它們一定是被她的漂亮吸引過去了。“快看，快看，喜洋洋飛上天啦！”順著小伙伴指的方向，我看見那只聰明勇敢的喜洋洋正對我們微笑呢！這個喜洋洋可真愛湊熱鬧呀……一陣風(fēng)吹來，千姿百態(tài)的風(fēng)箏隨風(fēng)自由的飛來飛去，沙灘上的孩子們跟著風(fēng)箏東奔西跑，笑著、叫著……這還讓我想起了一句詩：“忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
這次郊游真愉快，他讓我領(lǐng)略了春天的美景，也讓我感受了春天的快樂。
郊游的作文 篇4
又是一個風(fēng)和日麗的早晨，我和爸爸踏著春天的腳步，吹著暖暖的春風(fēng)，沐浴著柔和的陽光，興沖沖地踏上去鄉(xiāng)間的路途。
一路上，樹木很茂密，杜鵑花也開得很鮮艷。我向遠(yuǎn)方望去，前面的路是新造的.，地下是火車道，我正看著，從遠(yuǎn)處傳來“嗚——”一聲，一輛火車從橋下開過。
不多會兒，就到了黃壇，這兒下面是村莊小路，上面是高公路，我們向前走，就看到了高大的新房子，其中一間是我們的。我和爸爸轉(zhuǎn)了一圈，就看到根巨大的水管。爸爸說：“這水管前有座橋，這座橋已有幾百年了，那座是從前寧海到寧波唯一一條路，過了古橋就在那小山坡上放吧!”沒等爸爸說完，我就跑到了對面，拿出風(fēng)箏準(zhǔn)備等風(fēng)吹來�！帮L(fēng)來了”我大叫，在爸爸的幫助下，風(fēng)箏很順利地飛上了天。它乘著柔柔的秋風(fēng)，悠閑地遨游在蔚藍(lán)的天空中。它一會兒向白云姐姐招手;一會兒對太陽公公微笑;一會兒和小鳥妹妹聊天;一會兒又獨(dú)自跳起了拉丁舞;一會兒........仰著頭累了，我就近找了一塊石頭，坐下來欣賞美麗的鄉(xiāng)間風(fēng)景，其實我并不知道我坐的地下其實是黃壇水庫的渠道。
隨后，爸爸還教我打水漂，先找?guī)讐K平平的小石子，然后橫著朝水飛過去，因為我還第一次打，才打了三個，而爸爸卻打了八個。
時間就在美麗的景色和愉快的嬉戲中溜走了，下午三點(diǎn)了，我依依不舍地離開了。
郊游的作文 篇5
今天，是我們?nèi)ソ加蔚暮萌兆�，我們早早已�?jīng)回到了校園。
在教室，我已經(jīng)交完了作業(yè)，在那等待同學(xué)們和老師的到來，7：30，才來了幾十個同學(xué)，到7：50，同學(xué)們和老師都來了，我迫不及待喊了一下，到8：00，我們上車了，前往那番禺東悅樂園的游樂場。
到9：50分，我們終于到了，下車時，看到樂園的門口是人山人海的在排隊，我們差不多10分鐘才有票，進(jìn)去后，我走來走去，正好看到李錦浩和他的隊在鬼屋那走來走去，好像在議論什么的'，我跑過去，看到告示牌上寫著每人5元一票，靠，哪有這么貴的啊，但我看見李錦浩只帶了50元，我對著大叔說：“我買三張票�！贝笫逭f：“好的�！蔽腋读�15元，把票給了李錦浩和楊超軍，和他們進(jìn)去那恐怖的鬼屋城，一進(jìn)去，哇的一聲，把我嚇出來了，我說：“什么，假鬼都能嚇我？頂，老子生氣了�！彪S手從背包拿出一把槍，大聲喊：“老子來啦�！蔽覜_進(jìn)去，把紅外線和閃光燈開了，每當(dāng)看見一直假鬼，我就上一粒子彈，向那鬼射去，但子彈又反彈給我了。我不慌很忙的向前走，就像救世主那樣一直去打僵尸，直到打死僵尸為止。GOGOGO，在我的帶領(lǐng)下，終于出來了。。。。。。。
這次郊游我非常高興，好久沒同伴一起玩了。
郊游的作文 篇6
在5月12日里，我們進(jìn)行了一次別開生面的郊游活動。
一大早，在老師的安排下，我們懷著激動無比的心情來到了天生湖，一進(jìn)入天生湖，只見路的兩邊都是茂密的'森林。
我們下了車，順著一條羊腸小道來到了湖邊，只見湖被茂密的樹林包圍著，湖水清澈見底，湖的右側(cè)有許多烙鍋店，很多游客在這里吃著烙鍋，談笑風(fēng)生，熱鬧非凡。
到了做游戲的時間了，第一項活動規(guī)則是從山腳跑到山頂，前十名可以得到獎品。比賽開始，大家都鼓足了勁，想成為前十名，隨著一聲預(yù)備聲，大家爭先恐后，三步并作兩步向山頂沖去，可惜，好景不長，跑了一會，很多人都?xì)獯跤酰械纳踔恋乖诹说�，好不容易才爬上來�?/p>
第二場游戲開始了，規(guī)則是把老師事先藏好的紙條找出來，如果找到的是土匪，就還要找出一張警察的才行，如果是謎語，就要猜出來才能兌獎，我拿了一根木棍，絞盡腦汁地想會在哪兒，樹上、草叢里……，功夫不負(fù)有心人，我找到了一張，可惜被其它班的拿走了，只能重新開始找，尋寶游戲結(jié)束了。
時間過得真快，不知不覺中，到了老師規(guī)定的時間了，在老師的再三催促下，我依依不舍地告別了天生湖。
郊游的作文 篇7
[作文題目與要求]
1、 自命題。
2、 適合小學(xué)三年級下學(xué)期采用。
[設(shè)計理念]
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實感，不說假話空話”。本文設(shè)計力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，主要表現(xiàn)在：
1.減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá)。一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式(教師命題→講解習(xí)作要求和文體結(jié)構(gòu)→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進(jìn)行習(xí)作)，打破框框，淡化文體意識，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
2.誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的'體驗、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實把課堂當(dāng)作一種情感體驗與交流的場所，把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現(xiàn)。
[導(dǎo)寫過程]
一、憶郊游——創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現(xiàn)郊游活動場面，激發(fā)情感興奮)。
2.引發(fā)回憶。
師：告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)
3.閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)
郊游的作文 篇8
6月7日，我和爸爸、媽媽還有爸爸單位的叔叔、阿姨到臥牛湖水上樂園玩。
這天天氣晴朗，風(fēng)和日麗，清風(fēng)徐來，使人心曠神怡。我們剛到水上樂園時，人很少。不一會，人漸漸的多了起來，太陽也越升越高，照到身上暖洋洋的。我和哥哥姐姐去捉小魚，剛下水時水涼涼的、癢癢的，小魚在水中飛快地游動，怎么也捉不到。后來我們找到了一些技巧，兩個人拿毛巾慢慢地靠近它，然后快速的`一兜就兜到了。好高興�。〗K于捉到小魚了，我們高興得手舞足蹈，結(jié)果小魚都被我們弄跑了。不過我們一點(diǎn)也不傷心，因為我們體驗到了捉小魚的快樂。
爸爸和同事在岸邊烤肉。肉烤好了，他們喊我過去，好香的肉��！我們高高興興地吃起來，一邊吃一邊玩，可是爸爸、媽媽卻只有看著的份了，說實話我還真有點(diǎn)不忍心吃了，可是肉太香了……
這一天過得很快，轉(zhuǎn)眼間我們要走了，我還真有點(diǎn)舍不得這里，忘不了那美麗的景色、淘氣的小魚……
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