我們秋天里的郊游故事作文
導(dǎo)語：今天我和爸爸媽媽一起去郊游，天氣非常好。下面是小編整理的一些關(guān)于郊游的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
第1篇：秋天的郊游
今天我和爸爸媽媽一起去郊游，天氣非常好。
我們先來到郊區(qū)的樹林里，看到層林盡染的樹木，有的葉子黃了，有的'紅了，有的還綠著。風(fēng)一吹，金黃的落葉像小蜜蜂在空中飛翔，紅色的葉子像美麗的蝴蝶在空中飛舞。
我們又來到了農(nóng)村，看到了農(nóng)民伯伯在收莊稼。我上前問：“伯伯，您好，你們?yōu)槭裁词展麑?shí)呢?”農(nóng)民伯伯說：“小朋友，我們春天下去的，現(xiàn)在它們長大了，收起來要留著冬天吃呀。”我聽完想：哦，原來是要秋收冬藏呀!我還看到了他們房子后面有桃樹、蘋果樹和梨樹等。農(nóng)民伯伯讓我摘了一個(gè)大梨子，我咬了一口說：“這梨真甜呀!”，他笑了，我也笑了。
經(jīng)過一天的郊游，我感受到春花秋實(shí)和秋高氣爽，秋天是個(gè)美好的季節(jié)!
第2篇：秋天的郊游
今天我和爸爸媽媽一起去郊游，天氣非常好。
我們先來到郊區(qū)的樹林里，看到層林盡染的樹木，有的葉子黃了，有的紅了，有的.還綠著。風(fēng)一吹，金黃的落葉像小蜜蜂在空中飛翔，紅色的葉子像美麗的蝴蝶在空中飛舞。
我們又來到了農(nóng)村，看到了農(nóng)民伯伯在收莊稼。我上前問：“伯伯，您好，你們?yōu)槭裁词展麑?shí)呢?”農(nóng)民伯伯說：“小朋友，我們春天下去的，現(xiàn)在它們長大了，收起來要留著冬天吃呀。”我聽完想：哦，原來是要秋收冬藏呀!我還看到了他們房子后面有桃樹、蘋果樹和梨樹等。農(nóng)民伯伯讓我摘了一個(gè)大梨子，我咬了一口說：“這梨真甜呀!”，他笑了，我也笑了。
經(jīng)過一天的郊游，我感受到春花秋實(shí)和秋高氣爽，秋天是個(gè)美好的季節(jié)!
第3篇：那天，我們?nèi)ソ加?——秋游感想對(duì)您說
那一天是2008年10月28日，天氣如往常一般沒什么不同，但那一天卻留在了我們每一個(gè)人的記憶里，不曾忘記。郊游中的每一個(gè)片斷，都讓我們記憶深刻，感受頗多。
感受一：秋游的意義原來不止那么一點(diǎn)點(diǎn)。
每年我們園里基本上都會(huì)組織小朋友去郊游，一般一年中會(huì)有兩次，分別是春游和秋游。目的是通過活動(dòng)讓孩子們真正的親近大自然、了解大自然，同時(shí)也可以讓孩子們學(xué)習(xí)到很多關(guān)于春天、秋天的氣候特點(diǎn)知識(shí)、關(guān)于植物的知識(shí)并得到身體的鍛煉。那意義僅僅在此嗎?當(dāng)然不是，因?yàn)檫@一次，我們希望它的教育目的達(dá)到最大化。
目標(biāo)一：讓路途中的常見風(fēng)景化身變成我們的教育內(nèi)容。在蒙氏班里，經(jīng)常會(huì)有一些社會(huì)參訪活動(dòng)，例如：認(rèn)識(shí)幼兒園的地理位置、認(rèn)識(shí)幼兒園附近建筑物、認(rèn)識(shí)銀行、認(rèn)識(shí)超市、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志等等。這一次，我們就借著秋游的機(jī)會(huì)，把這些教育內(nèi)容滲透其中，做了一個(gè)初步的引導(dǎo)。也就是為今后的學(xué)習(xí)作了一個(gè)很好的鋪墊。一路上，孩子們隨著教師的指引目不轉(zhuǎn)睛的看著，“小朋友們，這里是中國建設(shè)銀行哦，知道它是做什么用的嗎?”、“小朋友們，這是中國農(nóng)業(yè)銀行哦，也是一個(gè)銀行，但是和剛才那個(gè)中國建設(shè)銀行一樣嗎?”、“孩子們，誰能說說看這是什么地方?”“壹分利超市”、“哇!這里有好多警車啊，這是什么地方呢?”“公安局!”、“注意哦，要過馬路了，過馬路時(shí)要左右看”，就這樣，一路上我們逐漸的把近期將要進(jìn)行的課程作了一個(gè)初步的引導(dǎo)。
目標(biāo)二：親近大自然，感受秋天，認(rèn)識(shí)我們身邊的樹。“寧寧，到了嗎?”我知道孩子們迫不及待的想要到達(dá)目的地了。因?yàn)樵谀抢铮�有很多快樂的事在等待著他們。終于到了，我們開始引導(dǎo)孩子們觀察周圍的樹木。這也是我們此次秋游兼戶外參訪的重要內(nèi)容。孩子們想象力豐富極了，有的說柳樹像長頭發(fā)、有的說女楨的形狀像皮球，每個(gè)小朋友都帶著自己的記錄夾，尋找著記錄表上的四種樹木(柳樹、槐樹、女楨、松樹)，尋找中，他們認(rèn)識(shí)了四種樹木、了解了有些樹的葉子到了秋天會(huì)變黃、掉落、了解了什么是落葉樹、什么是常青樹，樹的構(gòu)造是怎樣、還學(xué)會(huì)了用文字和符號(hào)去記錄……
目標(biāo)三：在真實(shí)情景中進(jìn)行生活教育。包括：和小伙伴分享美食、照顧小伙伴、禮貌教育、安全教育、愛護(hù)環(huán)境的教育等等。
感受二：孩子們，你們很棒!
其實(shí)，雖然這次我們的秋游地點(diǎn)是距離我園較近的沿河公園，但是對(duì)于這些兩歲半到五歲半的孩子們來說，要讓他們一直步行往返真的可以算得上“遠(yuǎn)足”了。一路上孩子們有說有笑的，快樂極了。但是不可否認(rèn)，快到目的地的時(shí)候，幾個(gè)小年齡的孩子挺累的，路上還有說要“老師抱”的呢。但是孩子們都堅(jiān)持了下來，快樂的堅(jiān)持了下來。回去后，孩子們依然快樂的不得了，說還要去呢。午休時(shí)，看著熟睡的他們，真的覺得他們長大了，因?yàn)檫@一路，我看到了他們的堅(jiān)強(qiáng)、懂事，真得很想對(duì)他們說：孩子們，你們真棒!
我想對(duì)您說：
其實(shí)這次活動(dòng)給了我們很多啟示和感想，這也是我們最想和大家分享的：
多抽出些時(shí)間和孩子一起去走走吧，那是一種鍛煉身體的方式、也是一種增進(jìn)親子感情的'方式，還是一種孩子學(xué)習(xí)和放松的方式，何樂而不為呢?
不要因?yàn)閻酆⒆佣涯愕膼圩兂闪丝梢詣儕Z孩子成長的“溺愛”，大膽放開你的手，給予他們動(dòng)手嘗試、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。例如：一同去公園的時(shí)候不要總把孩子抱在懷里，讓他通過自己的努力得到某種經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)比你直接給他的好!
正確看待孩子所面對(duì)的小挫折，給他自己動(dòng)腦解決問題的機(jī)會(huì)，讓他越來越勇敢、越來越獨(dú)立。
學(xué)習(xí)的方式不止一種，不是只有坐在桌旁看書寫字才叫做學(xué)習(xí)。眾多形式中，讓我們選擇最適合的那幾種吧。幼兒期的孩子，最喜歡的還是直觀的方式——看得見的、摸得著的、動(dòng)手做的、有樂趣的。
生活處處皆教育。
第4篇：愛戀秋天，向往秋游
它，邁著希望的腳步輕盈地來了。它飛過高山，躍過河流千里迢迢地來了。這便是我愛戀的秋天。
我愛戀秋天——
愛那瑟瑟的秋風(fēng)，是它給大地帶來碩果累累的景象，它讓希望的種子生根發(fā)芽......
我愛戀秋天——
每當(dāng)秋游的時(shí)候，我總能望著江中奔流的秋水，望著金燦燦的草地，一陣柔和的秋風(fēng)拂面而來，心胸豁然開朗，是多么地舒適、愜意呀!
我向往秋游——
早聞黃山大名，早想欣賞美景。這回秋游，我有幸拜訪了祖國衣襟上的明珠——黃山。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒見過“云奇山異”的黃山。黃山真奇呀!一座座拔地而起，各不相連，像老人、巨象、駱駝......奇峰羅列，千姿百態(tài);黃山真險(xiǎn)啊!危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡，山石橫。老遠(yuǎn)望去，都要嚇個(gè)心驚膽顫。
我目睹過發(fā)辮似的卷云，看見過飄在天空的浮云，卻從沒見過銀河般的黃山云海。黃山的云真怪呀!它飄渺恍惚，是人類好奇心巨大的誘惑，使人不由自主地“垂涎三尺”黃山的`美名果真名不虛傳。
這樣的山襯托著這樣的云，這樣的云圍繞著這樣的山，再加上空中各異的云朵，山頂蔥郁的樹林，山間如金的黃葉，山下叮咚的清泉，讓你感到像是走進(jìn)一幅連綿不斷的畫卷......
啊!云中云，綿綿長飄三萬尺;歌中歌，山山應(yīng)我響回聲!
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