郊游作文600字六篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的郊游作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
郊游作文600字 篇1
初秋的一個(gè)周末時(shí)代之星特色教育學(xué)校老師帶我們?nèi)ヌ焐加�。一路上我們像一群放飛的小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，我們興高采烈很快就到了目的地，這里綠樹成蔭，到處都是蔥蔥蘢蘢的大山，像來到了綠色的海洋。
準(zhǔn)備工作結(jié)束后，老師就帶我們?nèi)⒓尤＝M織的登山比賽，老師對(duì)我們說：只要聽到警報(bào)聲你們就要往山上跑�！皢瑁本瘓�(bào)聲響起了，大家都爭(zhēng)先恐后地往山上跑去，跑了一段路后大家的臉上都像一個(gè)個(gè)紅蘋果了，我氣喘吁吁地跑到山頂?shù)昧?0名，雖然很累但是我覺得很高興。接著我們有參加尋寶游戲，游戲規(guī)則是：要在山上找紙條，找到紙條后要把紙條上的答案說出來才能兌現(xiàn)獎(jiǎng)品。游戲開始了，滿山遍野到處是同學(xué)在認(rèn)真的找紙條，我就像個(gè)沒頭蒼蠅似的東找找西找找連一張紙條的影子都沒有看見，我不甘心，又仔仔細(xì)細(xì)的找了一遍，還是沒有找到紙條，我只好垂頭喪氣的下山去了。
轉(zhuǎn)眼間，到了吃午餐的時(shí)候了，由于我們的肚子真的餓了，所以我們吃什么樣的食物都覺得津津有味。吃完午飯后老師帶我們做了一個(gè)小游戲，游戲的規(guī)則是：請(qǐng)幾名同學(xué)拿一張卡片，卡片上寫著各地的地名，然后老師確定我們要到的地方。我們就手拉手圍成一圈一直轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到老師說停我們就停了下來。老師說：“自己找到自己的位置�！贝蠹覡�(zhēng)先恐后的朝著自己的位置快速的跑過去，我迅速的找到了我的哈爾濱，有些同學(xué)無頭蒼蠅一樣四處亂跑沒有找到自己的位置就被淘汰了。過了一會(huì)兒游戲就結(jié)束了，我和幾個(gè)同學(xué)獲得了勝利，老師發(fā)給了我們勝利者一人一個(gè)小獎(jiǎng)品。
不知不覺中，就到了回家的時(shí)候我們依依不舍的告別了帶給我們快樂的“天生湖”。
郊游作文600字 篇2
今天，我們學(xué)校組織郊游活動(dòng)，同學(xué)們都帶著很多好吃的東西，高高興興地來到學(xué)校。到了學(xué)校，我們做完早操，然后在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地去郊游了。
我們以班為單位，同學(xué)們排成兩列，跟著鮑老師向壺山公園出發(fā)。在路上，有的同學(xué)有說有笑，有的同學(xué)哼著小曲。還有的同學(xué)在吃自己帶來的零食。就這樣，不一會(huì)兒，我們就到達(dá)目的地了。老師們把各自帶領(lǐng)的學(xué)生安排到各班的空位上，讓同學(xué)們找位子坐下。有的同學(xué)大聲喊道：“郊游真有趣！”我們?cè)谧约旱奈蛔由铣粤艘幌聳|西，然后鮑老師過來告訴我們說要去爬山了，我們就放下零食，排隊(duì)爬壺山去。
我們剛開始都比較積極努力往上爬，但后來同學(xué)們看上去一點(diǎn)力氣都沒有了，然后我和旁邊的同學(xué)說：“堅(jiān)持就是勝利！”我們大家就堅(jiān)持著往上跑了起來，一直跑到一個(gè)大亭子下，看到有許多同學(xué)在亭子里休息了，嘴里還說著：“爬壺山還真累��！”我說：“壺山其實(shí)不高，只要你堅(jiān)持一會(huì)兒就到了”。他們聽了我的話，還是懶洋洋坐在亭子上沒有要走的意思。我于是又說：“你們不走我可要自己先跑上去了”。另外一個(gè)一個(gè)同學(xué)這時(shí)候說：“我們現(xiàn)在這兒等會(huì)吧，等鮑老師和吳老師上來了再一起走吧！”過了一會(huì)，鮑老師來了，我們大家一起跟著老師爬到了山頂。
到了山頂，又是另外一番風(fēng)景，我覺得自己征服了這座大山，心里非常開心。我們?cè)谏缴闲菹⒊詵|西，還玩了老鷹捉小雞的游戲，大家都玩得很開心。
今天的郊游很有趣，這是我最難忘的日子，也是我最快樂的日子，在這里，我學(xué)到了很多知識(shí)，也體會(huì)到了爬山的艱辛。
郊游作文600字 篇3
那是我剛上小學(xué)一年級(jí)的春天，學(xué)校組織我們?nèi)ソ加�。那天，我們�(cè)缭绲鼐驮趯W(xué)校門口集合了。天氣真好，天藍(lán)藍(lán)的，云白白的，太陽公公的臉紅紅的。我們也都高興極了！大家一路上唱著歌，不知不覺就到達(dá)了目的`地。
那里的景色太美了！同學(xué)們高興地一邊欣賞著美景，一邊做著游戲。我玩啊玩，玩得特別開心。后來覺得口渴了，就把帶的水全喝掉了。這時(shí)候老師又把我們集合起來玩老鷹抓小雞的游戲，大家選我當(dāng)老鷹，我使勁地跑啊，抓啊，出了好多好多的汗┈，休息的時(shí)候，我才覺得自己好渴��！感覺嗓子快要冒煙了！這可怎么辦呢？我的水已經(jīng)喝光了！這時(shí)候，忽然有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，是我的同學(xué)鄭軼文，他關(guān)切地問我：“怎么了？”我說：“我特別渴！可是水都喝光了，又沒有帶錢！”鄭軼文一邊把手伸到褲兜里摸了摸一邊說：“我這里還有兩元錢，我們?nèi)ジu水的阿姨說一說，也許她能賣給我們一瓶�！闭f完，他拉起我的手就朝小賣鋪跑去。平時(shí)阿姨都是三元錢賣一瓶水的，因?yàn)榭次姨柿�，就兩元錢賣給了我們。我從鄭軼文手中接過水，一口氣就喝光了。這時(shí)我抬頭一看，他正看著我舔嘴唇，便問：“你是不是也渴了？”他連忙說：“沒事，我不渴！”
可是郊游回來的第二天，鄭軼文就病了。母親說他一定是太渴了上火才生病的！我聽了心里非常感動(dòng)，盡管他也很渴，可他卻把唯一的一瓶水給了我！母親說，在我國(guó)古代就有了“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的典故。所以希望我也學(xué)習(xí)鄭軼文樂于助人的好品質(zhì)，去關(guān)心幫助同學(xué)！
這一次郊游不僅讓我欣賞到了大自然的美景，更讓我感受了同學(xué)那金子般的心靈。雖然過去兩年多了，但我還會(huì)不時(shí)地想起它，它讓我學(xué)會(huì)了處處關(guān)心別人，時(shí)時(shí)為別人著想。
郊游作文600字 篇4
小南海離市區(qū)不遠(yuǎn)，開車半個(gè)小時(shí)就來到位于小南海小庫的大壩上，近日天氣挺不錯(cuò)的，沒那么熱了，自然游客也不少，我們下車后，便登上這里的最高峰，舉目遠(yuǎn)眺，群山連綿，遠(yuǎn)處的南海上碧波蕩漾，水天一色。
從山上下來，我們租了兩條游船在水上泛舟，由于風(fēng)力也不錯(cuò)，我們坐在船上也沒怎么踩水，船就不知不覺游到了小中心，我們把兩條船連在一起，大人們個(gè)個(gè)開心的像個(gè)孩子，又是唱又是與我們一起嬉戲，我們更是興奮不已，嘰嘰喳喳個(gè)不停，輪流表演節(jié)目，興致很高。特別是媽媽帶頭潑水玩，又掀起一陣陣的小高潮，我們也把小手從船側(cè)伸手到水面，捧起水互相潑水，玩得不亦樂乎。
不知不覺就到了十二點(diǎn)多，下了船，我們下山，離開小南海，在村里一家農(nóng)家飯莊品嘗農(nóng)家菜，沒想到這里有農(nóng)家菜做得真是地道，讓我們也一飽口福。
在午餐時(shí)，大人邊吃邊聊，而我們邊吃邊玩，正玩在高興時(shí)，銘銘不小心用力拉了我胳膊，結(jié)果左手脫臼了，我疼的哭了起來，惠昕媽媽推薦了一家診所，聽說有個(gè)醫(yī)生治療脫臼很在行，吃完飯我們趕路，回到市里，來到那家診所，果然名符其實(shí)，人家醫(yī)生簡(jiǎn)單摸了一下我的左手，沒費(fèi)力氣就完全好了，胳膊馬上就可以揮動(dòng)自如了。
大家都不想午休，于是我們一起又到了易園玩，劃手搖船、河上玻璃球行走……我們玩得滿頭大汗，也不覺得累，倒是爸爸媽媽早感覺有些疲憊了，一直玩到天黑八點(diǎn)多，感覺小肚子餓的咕嚕叫了，才依依不舍的離開了易園。
我們又在巴西烤肉大大的美餐了一頓，我和苗苗姐姐還有惠昕個(gè)個(gè)像個(gè)小老虎，爸爸媽媽真擔(dān)心我們會(huì)因?yàn)橥砩铣蕴喽鹣涣�，回到家中已�?jīng)是十點(diǎn)了，帶著滿肚子的還沒完全消化的烤肉洗完澡躺倒床上便睡著了，
這個(gè)暑期真是有意義，即可以和親人團(tuán)聚，又有親密姐弟相伴，還有親密伙伴相聚!真是充實(shí)每一天哦!
郊游作文600字 篇5
今天我們?nèi)ツ衔迮_(tái)郊游，我主要去野餐，我們準(zhǔn)備了許多好吃的，就出發(fā)了。
我們先到了戶外店買了野餐墊和防蚊表，然后我們就向南五臺(tái)出發(fā)了，路很長(zhǎng)，我在中途睡了一覺……起來之后，已經(jīng)快到南五臺(tái)了。
到了南五臺(tái)，我們把車停到了停車場(chǎng)，把需要野餐的東西和登山棍、水槍拿出來，之后我們就開始爬山了，我沒想到竟然走的是樓梯，雖然走的是樓梯，但是我還是走得快，因?yàn)槲沂羌依锏摹暗巧礁呤帧薄?/p>
我們到了一個(gè)安靜的地方，把野餐墊鋪好，把吃的東西也擺好，我們帶了：“壽司、西瓜、香蕉、蘋果、鹵雞蛋和買來的涼皮�！蔽页缘奶懒�，吃完了還想吃，我覺得野餐少了點(diǎn)肉，我媽媽說：“下次帶一點(diǎn)火腿腸吧�！币安偷倪^程中我還看見了松鼠，我發(fā)現(xiàn)了三只，一只在樹旁邊，一在垃圾桶上，還有一只在墻上。吃完飯我們繼續(xù)爬山。
我們看到了滑滑梯，那是從山上滑到這里的。我好想做那么長(zhǎng)的滑滑梯��！所以我就和爸爸媽媽繼續(xù)往山頂爬。
我爬呀爬呀，我還沒有累呢，我媽媽和爸爸都累的呼呼喘氣，我們堅(jiān)持了下去，終于看到了滑滑梯的滑口，可是還沒有到山頂，我說要滑下去，可是爸爸媽媽卻說爬到了山頂在滑下去，說不定山頂還很漂亮呢。我就只好爬了上去，在路上我看到了黃色的毛毛蟲、許許多多搬家的螞蟻群、碩大無比的蜘蛛，上面的樓梯歪七扭八的，我都不好走了，到了山頂確實(shí)可美了，能看見美麗的風(fēng)景。
下山的時(shí)候，我爸爸給我說可以大聲的喊，然后就有人回應(yīng)，我試著喊了一下，就是有人回應(yīng)，我感覺太好玩了，一直喊到了滑梯口。
我們準(zhǔn)備滑下去了，工作人員先給我們戴上了手套，穿上了防護(hù)衣，為了在滑的時(shí)候不受傷害。我滑的時(shí)候在爸爸媽媽中間，我感覺可刺激了，我想抓住爸爸，可是爸爸滑的太快了，我都追不上。
到了山下，我們要回家了，我覺得好累，又睡著了。我覺得這次郊游太好玩了，我真想再來一次。
郊游作文600字 篇6
[作文題目與要求]
1、 自命題。
2、 適合小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期采用。
[設(shè)計(jì)理念]
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí)，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，主要表現(xiàn)在：
1.減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá)。一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式(教師命題→講解習(xí)作要求和文體結(jié)構(gòu)→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進(jìn)行習(xí)作)，打破框框，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
2.誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
[導(dǎo)寫過程]
一、憶郊游——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現(xiàn)郊游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮)。
2.引發(fā)回憶。
師：告訴我這是一次什么活動(dòng)?你參加過這樣的郊游活動(dòng)嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)
3.閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)
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