【精品】郊游的作文合集8篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的郊游的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
郊游的作文 篇1
今天，我們學校組織了一次愉快的郊游，同學們玩得可高興了。我們先來到第一個目的地，那就是“小石船旅游度假游樂區(qū)”了。我們先進去，一看：，哪有什么游樂場啊，全是樹，覺得錢被別人騙了、偷了，可是看見這一幅山清水秀的“墨水畫”，心里感到好了一些。我們走著走著，就來到了游樂場，原來他們并不是騙我們的錢呀，心里頓時涼快了許多。
哦，開玩了!導游一聲令下，咱們就開始瘋玩起來。我們先玩的是“旋轉木馬”，我感覺我們好象古代的騎士和士兵，威風八面的，神氣十足。接下來，我們就去玩“小小過山車”，可是那工作人員說要1.4米的同學才可以進去。老師跟他們講道理，可他們都不給我們進去，我為此很生氣，而且想不明白：為什么葉銘濤比我還矮，還可以進去呢?莫非是他的親戚?真搞不懂。老師叫我們歇息一下，不要生氣，我們才停止了謾罵聲和哭泣，去玩其它游戲�！叭�(1)的同學，趕快集隊!”我們一聽這聲音， 就去集隊。老師指指游樂場的一角，我和吳君彥便趕忙跑去，玩“豪華汽車”。我們倆一起坐在了一輛只載兩人的車上，汽車慢慢的啟動了。我們上了坡，又下了坡，可還是逃脫不了溫杰霖那輛車的追蹤。玩完以后，我就去玩一個貌似“魔鬼訓練營”的訓練地。我又要爬網，又要走木頭，還要鉆鐵圈.......我感到很累，可是高云佩卻說：“只要你堅持走下去，那你就玩什么都不怕了!”吳君彥覺得很累，就開始退縮，但我沒有退縮，而是繼續(xù)走下去。我們都訓練了一下，真的覺得膽量開了。我們又去征求老師的同意，去玩碰碰車，老師隨口答應，爽快極了。排了很長的隊，我和高云佩還有其他一些人都進入了碰碰車內，進行了一番碰碰車決斗。玩完了這個，我又去玩“青蛙蹦級”。我、董靜、何春林、吳遠銘、庾亮軒和董靜的一個朋友坐在一起。向你們爆一個料，其實庾亮軒叫得比我還大聲，真膽小。玩完了這個，我們就去吃午餐了。吃完午餐，我們就去另一個“魔鬼訓練營”玩，玩膩了，導游就叫我們集隊，去玩“海盜船”。我們上了“海盜船”，就開始講起笑話來，笑得我肚子都疼了。我們玩完，又去玩“搖頭飛椅”。這個游戲可好玩啦，我呢，也克服了“恐高”這個缺點。最后，我們依依不舍地離開了這里。
我們回到大巴上，準備去第二個目的地——番禺博物館。到站了，大家都興奮地跳下車，準備再一次觀看里面的展覽廳。我們先來到中國展廳，里面有許多古代和戰(zhàn)爭時期用的東西，還有幾份報紙呢!我們再去其他展廳觀看，看到了許多雕塑、古代文物等東西。哦，16：40分了，我們得趕快回學校了，不然，那些同學的家長都等急了，可不行呀，我得說再見了!
郊游的作文 篇2
今天風和日麗、陽光明媚，我不想浪費這大好時光，便與三位小友開始了“尋趣”之旅。
閑趣
我選了塊地，架好吊床，一個翻身就躺上了吊床。望向天空，一朵朵，一片片，一堆堆的云兒在藍天中散步。偶爾掠過的鳥兒與風兒賽跑。風兒倦了，又鉆進遠處的竹林，與他們合唱，“沙沙沙”的聲音不斷傳來。哦，這是親近大自然的閑趣。
樂趣
我的吊床上似乎落進了一個什么東西，低頭一看，原來是一“只”很像千足蟲加毛毛蟲合體的小果子。靈機一動，一下床便往小友們的帳子里一丟，“啊啊啊”的聲音馬上響徹天邊。我嘿嘿笑著：中招了！接著又隨手抓來“一條蟲子”扔進帳篷。這回被識破了，三位以我弟帶頭，一并使出了“河東獅吼”：“唐一方！你再扔一個試試！”呀，晚了，連我弟都直呼其名了，再逗下去，我的小命不保呀！便調皮一笑，又回到吊床上，聽著《蟠桃宴》的歌，吃著壽司，過著我的神仙生活。
不一會兒，老媽硬是把我從“神仙夢”里叫起來，說是去釣魚。釣魚？就那個小水塘，能釣到個小蝦米就謝天謝地吧！可老媽執(zhí)意要去。那好吧，我沒心沒肺地跟著去了。
說是釣魚，實際上是網魚，我拿著我的網，像石頭一樣，專心地等了起來……哎，此時此刻，此情此景，我真想吟詩一首：啊，小河啊，你全是水！啊，小魚兒，你……算了。
我有些不耐煩，這魚，怎么……咦？有了？我急忙拉起網，還真有一條小毛魚！小魚微微顫抖，似乎有點兒蒙：我的水呢？我在哪？發(fā)生什么了？一秒后，又開始活奔亂跳像是明白了一切�？墒谴髣菀讶�，為時已晚，在我的逼迫下，只好乖乖進了我的魚盆。我樂極了，哦，這是調皮的快樂，是堅持的快樂。
雅趣
我玩兒累了，坐在河畔的櫻花下休息。忽然一陣風過，花瓣便爭先恐后地落下來，似粉蝶，似云霞，輕飄地。倚在樹干上的我心曠神怡，并漸漸睡著了。哦，這也是趣，是大自然美麗的雅趣。
識趣
接下來，我拈花品茶，飲水做詩。直玩到夕陽之時，老媽故技重施，硬是把我扯上了車：“天不早了，你玩得夠多了，該識趣啦，回家吧�！�
天色漸晚，日落黃昏，我與三位小友踏上了回家的路。
郊游的作文 篇3
今天，我?guī)е奈缓门笥讶ソ加�，這是一次特殊的郊游。
我們來到了國家A級風景區(qū)，這里天連水，水連天，水天一色。我們看到了蔚藍的、一望無際的大海，我聽到了海浪拍打礁石的聲音。我們在海邊的沙灘上堆沙堡，經過我們的努力一個沙堡終于出現(xiàn)了，看著自己堆的沙堡，我們玩的多么開心�。�
我們來到了國家2A級風景區(qū)，景色怡人，我的手里只有四張票，該怎么辦？我看著四個好朋友的名字，不知道該劃去哪個好朋友，我的心在掙扎我閉上眼睛想劃去1位好朋友，卻怎么也下不了手，雖然我已經隱隱決定劃去那位好朋友，可我也不忍心。我痛下心來無奈地劃去了那位好朋友。
來到了3A級風景區(qū)我又一次感到了不忍心的感覺，非常非常不安。我又劃去了一個好朋友。
這次又來到了4A級風景區(qū)，我又要劃去一個好朋友。
我和最后一個好朋友來到了5A風景區(qū)，可是，我的手里只有一張票，我只好送走最后一位好朋友。此時此刻，我心里遺憾，不能和她一起去了。當她轉身離開時，我只能說：對不起！我留下了一滴滴眼淚，擦干了眼淚，我向5A級風景區(qū)走去。5A級風景區(qū)，瑰麗無比、璀璨明珠，是個美麗的仙境，人間的天堂！鳥語花香都變成了北風呼嘯。我無心看下去了，總覺得乏味透頂，我真想盡早結束這次郊游，早點和朋友們團聚。和朋友們嬉戲玩耍時的美好時光出現(xiàn)在眼前，我最好的朋友比5A級風景區(qū)更重要！
郊游的作文 篇4
今天早上，萬里無云，春風拂面。6點鐘我就起床了。吃完早飯我和媽媽坐車來到了大溪太湖游玩。來到山上，我們就去燒烤。一開始我把東西都烤焦了。過了一會兒，我學會了燒烤。燒烤的過程是這樣的，先把生的羊肉串放在爐子上，烤好之后，再把調料粉撒在羊肉串上。羊肉串真香呀，我慢慢地品嘗著，我烤一串吃一串。
燒烤完后，我們乘車下山去吃飯。吃完飯之后，我們再乘車去草莓園摘草莓。一走進草莓園，我就看到滿地紅紅的`草莓，也看到了春的氣息。我的口水都快滴下來了。這時，我聽別人說，又紅又大的草莓很甜。于是我迫不及待地摘了一個嘗了一下，哎，感覺有點酸酸的。我又聽說又小又紅的草莓很甜。我又嘗了一個，這次感覺草莓真的很甜。
我摘了很多草莓回家。今天我玩的真高興呀！
郊游的作文 篇5
今天，四年級全體師生外出秋游，地點是滎陽市河陰石榴的基地。
一進到石榴基地，第一個進入我們視野的就是一棵棵石榴樹，上面結著一個個的石榴。有些石榴是青色的，很小很小，可能是還沒睡醒吧!有些石榴是紅色的，你看，她正在跟你打招呼呢!還有些石榴已經裂開了，瞧，她在向你微笑呢!趕快給她回一個笑臉吧!
這么好的石榴，可惜我一下車，石榴已經被其他同學搶完了。
接下來，我們就去拔花生�；ㄉ且荒晟荼局参�，起源于南美洲，于16世紀傳入我國，現(xiàn)在全國各地均有種植。拔花生的方法，是先把花生的根松一松，再把花生拔出來，然后把花生從根上摘下來，裝到袋子里。時間不長，我已經裝好了半袋花生。
下面，我們再向紅薯進攻。我們的運氣真不錯，一開始就挖出了一個大紅薯，雖然在市場上它還算不上最大的，但對我們來說，已經很有成就感了。
今天真是開心的一天，我還收獲了一個可愛的梨呢!
我盼望著下一次的秋游。
郊游的作文 篇6
四月十三日，是泰國傳統(tǒng)新年，也是我們全班同學和泰國小朋友一起去郊游。早上八點半我們到學校集合，組長給我們發(fā)了一條藍絲巾，在學校的領導下，我們坐上了車。我們在車上歡聲笑語，感覺不一會兒就到了。
我們先去摘草莓，哇，草莓園里的草莓長得矮矮的，和我理想中的不一樣。真不知道它怎么能結出又大又紅的草莓？我在草莓園里挑了一些紅紅的草莓，我把草莓交給組長，清洗后我們嘗到了果實。然后就去了濮上園。
到了濮上園，我們吃到媽媽們早已烤好的燒烤，休息了一會兒，組長說集合了。
我們游戲就開始了。第一個游戲叫做珠行萬里，幾乎每次郊游都玩這個游戲，它是我非常喜歡游戲，百玩不厭。
這個游戲很簡單，每個組拿著半個竹筒的東西，讓乒乓球不要掉在地上。最先把球運到桶里的組獲勝。若球掉了，則重新開始。
比賽開始了，進行到一半時，由于一位同學的失誤，我們重來。這次，我們都小心翼翼地把竹筒捧在胸前，眼睛瞪得圓圓的。球被運到了終點。在我們組的共同努力下，我們組得了第四名。
接下來我們舉行呼啦圈的游戲，這是我們沒有玩過的新游戲。大家手拉手，呼啦圈從頭到腳鉆出來，再傳給第二人，直到最后一人做完。用時最短為贏。我們組在這個游戲中，得了第二名的好成績。給我們組每人一張獎狀。最后還玩了毛毛蟲游戲。我們并列第一，每人一張獎狀。
最后泰國小朋友給我們唱歌。在歌聲中，我們的郊游結束了，我們戀戀不舍地離開了，希望下次泰國小朋友有機會能再來。
郊游的作文 篇7
在一個陽光明媚的早晨，從宋詔橋小學好里，走出了一支又一支的隊伍，是的，今天，是我們四、六年級春游的好日子，我們四年級段的目標就是——慈城。
我們來到一輛客車旁，上面寫著401三個數(shù)字。走進客車，我們便像一條長龍，涌了進來， 找一個位置坐下。車上打著空調，清涼舒適，比起外邊陽光耀眼，還是車上舒適。
下了客車，我們便到了慈城，我們先到了校士館，走進去，就看見了“天、地、玄、黃”四個大字分別寫在四面墻上，在正中央，坐在上面的是一個縣官，兩旁站著師爺，最兩旁就是侍衛(wèi)。校士館里面有許多學生在學習，在思考，另外，還有一個老師。還有一些人在貢院里考試，有的在思考，有的在作弊……真是動作眾多�。‘斎贿�有趙子昂、米蒂的書法。其實那些人都是蠟人。
接著，我再來到縣衙，那里有許多官員在交流。有一個官員在批改考卷，那里，還有許多神兵利器和一些拷器，還有一樣是值得欣賞的，那就是官帽，它代表著人們的身份。那里還有一座龍椅，就是古代皇帝坐的椅子。
到了中午，我們來到慈湖旁，開始我們的野餐，我們把食物，我們把食物放在桌布上，開始吃起來，同學們把吃的互相分享，真友好。
下午，我們來到了孔廟，那里有三圣，分別是“牛、羊、豬”那里還有土地廟、文許星、魁星。其余我就不一一介紹了。
一天的春游很快過去了，我坐著客車回到小學，這次春游，是一次全新的開始。
郊游的作文 篇8
[作文題目與要求]
1、 自命題。
2、 適合小學三年級下學期采用。
[設計理念]
新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求體現(xiàn)《課程標準》精神，主要表現(xiàn)在：
1.減少束縛，引導自由表達。一改傳統(tǒng)作文教學模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進行習作)，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態(tài)。
2.誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發(fā)學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現(xiàn)。
[導寫過程]
一、憶郊游——創(chuàng)設情境，引發(fā)真情
1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現(xiàn)郊游活動場面，激發(fā)情感興奮)。
2.引發(fā)回憶。
師：告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學生自由答)
3.閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)
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