最后一次野炊作文
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的最后一次野炊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最后一次野炊作文1
時間好似流水，一去不返；轉(zhuǎn)眼間，我更上一層樓——讀六年級了。
11月12日，我們六(2)班班主任張老師邁著輕快的步伐走進教室，滿面春風地說：“同學們，我要告訴你們一個好消息，明天是我們小學階段最后一次野炊，請同學們帶好各種用具，分好小組，每組應有6人以上。”張老師話音剛落，同學就歡呼雀躍，有的一蹦三尺高。教室里，同學們議論紛紛：“哎，我們一組……”；“快快，我們幾個一組……”；“我們來煮……”
第二天，同學們帶著鍋碗瓢盆來到學校，每個人的臉上都掛著甜甜的笑容。
我們排著長龍似的隊伍，向目的地出發(fā)——菊河大壩。
大壩路的兩旁有梯田，正在犁地的農(nóng)民伯伯吆喝住使勁拉犁的水牛說：“哎呀，你看現(xiàn)在這娃娃呀，10多歲還不自立。想想我們小時候，4、5歲就會洗衣、做飯、背柴……好呀！現(xiàn)在學校特意給娃娃們一個自立的機會，讓他們自己動手做飯�！闭f完他接著犁他的地。
我們一路歡歌笑語到達了目的地。我們拿出報紙，在地上鋪好，擺上食品用具什么的，就忙開了。
我們搭了一個個馬蹄灶，火也燒好了，我這個“大廚師”開始下廚了。
準備炒菜的人都托著切好的菜來到灶邊，頓時，“乒乒乓乓”勺子碰鍋邊聲，“劈劈啪啪”油鍋里進水聲……各種聲響混成一片。油煙、水汽彌漫在我們周圍。
不一會兒，聞著菜飯的香味，同學們早就垂涎三尺了。班長忙把“美味佳肴”端上來，那個綽號叫“饞貓”的同學，第一個拿起筷子，在各盤菜里夾了一塊往嘴里送，誰知剛?cè)肟�，他便燙得直叫喚。我們班的“笑話大王”道：“這就叫‘心急吃不了熱飯菜’！”惹得同學們哈哈大笑。
同學們圍坐在草地上，品嘗著自己做的菜：炒洋芋、雞蛋湯、烤火腿腸……熱鬧地說：“哈哈，還是自己做的飯菜開胃。”“自己做的菜比飯館的香”……
正如犁地的農(nóng)民伯伯說的那樣，我們這一代孩子，只會衣來伸手、飯來張口。老師組織了這次野炊，教會了我煮飯、洗碗、炒菜，提高了我獨立生活的能力。
小學階段的最后一次野炊是培養(yǎng)我們自立能力的一次機會，在這次學習機會中，我所學會的東西都銘肌縷骨，是我今后走向自立生活道路的第一步。
最后一次野炊作文2
帶著滿心的期待，我踏上了懷柔神堂峪的土地。
其實這里比我想象的要好的多。道路是平坦的水泥地，兩邊的小說“嘩嘩”地搖動著碧綠的葉子。仰望天空，湛藍的沒有一絲白云。
“就在這兒了，你們先去搭灶臺吧！”我沒有想到這么快就到了，順著導游手指的方向一看，那邊有一塊亂七八糟的沙地，幾塊零碎的.磚頭已及一堆堆黑色的生火的痕跡。難道這就是我們野炊的地方嗎？剎那間，美好的幻想已經(jīng)灰飛煙滅，留給我們的只有現(xiàn)實的殘酷。
大家齊心協(xié)力的開始搭灶臺。當一堆零散的磚頭變成結(jié)實的灶臺時，我才相信了團結(jié)的力量。一根綠色的小火柴在火柴盒上蹭了又蹭。當它帶著火花被投入到灶臺中時卻一次又一次的熄滅了。
我們要先用火柴點燃報紙，再用報紙點燃柴火。柴火早已被細心的同學掰成一段一段，即使是平時嬌滴滴的女生也硬是掰斷了手指粗的樹枝。最后還是張老師出馬才點燃了那條報紙�；痖_始燒起來，燒的越來越猛，到最后越出了灶臺。同學們都不斷的向里面扔一節(jié)一節(jié)的樹枝。
一口鍋被架在了火上，鍋里注入的油冒著金黃的氣泡。就這樣，一道又一道美味的菜肴從這對我們平生生的第一堆火上炒熟，被盛到碟子里，散發(fā)著誘人的香氣。
第一次，親手搭起了灶臺；第一次，用火柴點著了灶臺中的報紙和柴火；第一次，沒有被滾滾濃煙嚇到；第一次，通過自己的努力收獲到了幸福的成果。
最后一次兒童節(jié)。感謝學校給我們提供了如此寶貴的機會，讓我們體驗生活，讓我們懂得了：在這個世界上不會做的事還有很多。從今以后，我們將不再是兒童，我們要學會更多的東西，肩膀上也會看扛起更重的責任，我們會從此長大。
當我還是同兒童時，兒童節(jié)對我來說是理所當然的值得歡慶的日子，而現(xiàn)在，當我想到這一切，想到我再也不能擁有的兒童節(jié)，心中某一角落已化作永遠的回憶，珍藏在內(nèi)心的最深處，而另一角落，卻已在悄然中崛起。
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