難忘的教師節(jié)作文(合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的難忘的教師節(jié)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘的教師節(jié)作文1
老師在我眼中傳授了知識(shí),教會(huì)了我做人的道理,也在我灰心之時(shí),給予我鼓勵(lì)。您如同蠟燭,燃燒了自己,只為照亮別人;寧愿當(dāng)辛勤勞作的園丁,也要把我們培養(yǎng)成美麗的花朵。老師對(duì)我的好,我一直都記在心里。
有一次上課,我發(fā)現(xiàn)老師講課的聲音很小,時(shí)不時(shí)還咳嗽幾聲,一定是嗓子啞了。我想:陳老師每天要給我們上課,肯定很累,所以才嗓子啞的。要是能幫老師一把就好了!我接著看了看日歷,發(fā)現(xiàn)今天是9月9日,明天就是教師節(jié)了。一個(gè)想法從我的腦子里閃過(guò),既然明天是教師節(jié),就送老師一盒金嗓子吧,這樣老師的嗓子就能早點(diǎn)好了。帶著這個(gè)主意,一放學(xué)我就來(lái)到藥店,用自己省下的零花錢買了一盒金嗓子喉片,趕緊帶回了家。晚上做完作業(yè)以后,我還給所有老師都寫(xiě)了一張“祝您教師節(jié)快樂(lè)!”的小賀卡,把它放進(jìn)了書(shū)包,準(zhǔn)備明天送給老師們。
可第二天到了學(xué)校,我的計(jì)劃就泡湯了,因?yàn)槠渌瑢W(xué)也紛紛送給了老師自己準(zhǔn)備的禮物,有的送康乃馨,有的送糖果,只要跟他們的禮物一比較,我的金嗓子就顯得十分不起眼,估計(jì)還會(huì)受到同學(xué)們的嘲笑。我一拖拖到了下午,想著總不能白費(fèi)一場(chǎng),才跑到老師辦公室送禮物。本想把禮物悄悄放在桌上就行了,可沒(méi)想到剛好碰見(jiàn)陳老師。陳老師看著我,問(wèn):“葉含澍怎么了?”我趕緊把金嗓子和賀卡遞給老師,鼓起勇氣說(shuō):“陳老師,希望您的嗓子早日康復(fù),祝您教師節(jié)快樂(lè)!”令我沒(méi)想到的是,陳老師接過(guò)我的禮物,笑著對(duì)我說(shuō):“謝謝葉含澍還知道我嗓子啞了,真關(guān)心老師。”說(shuō)完便回了辦公室。老師的一句話似乎給了我勇氣,我趁著還沒(méi)上課,把賀卡都送給了其他老師,同樣得到了老師的“謝謝”,這個(gè)愉快的教師節(jié)就這么過(guò)去了。
老師對(duì)我們的愛(ài)如同溫暖的陽(yáng)光,驅(qū)散了陰霾,讓我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng),成為更有用的人。祝老師們教師節(jié)快樂(lè)!
難忘的教師節(jié)作文2
有一個(gè)非同尋常的日子,那就是教師節(jié)。世界上有幾個(gè)人不愛(ài)自己的教師,俗話說(shuō):“一日為師,終身為父!边@話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
早晨,小紅早早的起床了,她心中有個(gè)密秘,密秘就是在今天要給敬愛(ài)的教師一個(gè)驚喜。
她走在上學(xué)的路上,采了一些黃色和藍(lán)色的花,她一想到自己的任務(wù)快完成了心中無(wú)比高興,無(wú)比激動(dòng)。一路小跑趕到學(xué)校,見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)來(lái),便飛快的跑向教師的辦公室。教師辦公桌前的窗戶開(kāi)著,窗簾也在一邊拉著,看著教師的辦公桌,她仿佛又看到了教師慈祥的微笑。
教師的桌子上放著臺(tái)歷、筆筒,還有象征著教師寬廣胸懷的地球儀和教師向我們傳授知識(shí)的課本,為我們批改作業(yè)的筆與墨水。夏葉把扎好的金黃色的野菊花和那天藍(lán)色的牽牛花小心翼翼地插進(jìn)教師的筆筒里,此時(shí)牽牛花沖她點(diǎn)了點(diǎn)頭,太陽(yáng)公公把金色的陽(yáng)光透過(guò)牽牛花的縫隙照在夏葉有著燦爛笑容的臉上、手上、花上、教師的桌子上。
她感到幸福極了,這些黃色、藍(lán)色的花代表著她天真、善良、純潔的心,她同時(shí)又感到一股暖流布滿全身,她愛(ài)著教師,教師愛(ài)著她。教師像蠟燭一樣照亮別人,燃燒自己;教師像辛勤的園丁一樣哺育著的花朵,想到每天辛苦工作的教師,夏葉流出了感激的熱淚,她急忙跑回教室。她要對(duì)教師說(shuō)出她的心里話:“教師,謝謝您!”
是的,教師是讓我們成材的人,他們每天辛苦的工作著。我想每位同學(xué)都非常尊敬我們敬愛(ài)的教師,在這里,我要對(duì)所有的教師說(shuō)一聲:“謝謝您!敬愛(ài)的教師。”
小紅回到了教室,回到座位上,她的心中充滿了喜悅。
難忘的教師節(jié)作文3
教師節(jié)是一個(gè)專屬于老師的節(jié)日,老師這個(gè)職業(yè)是神圣而且偉大的,老師們教會(huì)了我們很多人生的道理,很多學(xué)習(xí)上的知識(shí),而且老師不求回報(bào),值得我們愛(ài)戴和尊敬。每一年的教師節(jié)我都會(huì)跟我的老師們說(shuō)一聲教師節(jié)快樂(lè)。尤其是對(duì)我寫(xiě)作方面有很大幫助的老師。
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,用爸爸和媽媽的話來(lái)說(shuō),我在寫(xiě)作方面簡(jiǎn)直就是一個(gè)白癡。這時(shí)在他們看過(guò)了我無(wú)數(shù)次“流水賬”般的后發(fā)出的感慨。這句話使我十分沮喪。我每次洗完給他們看過(guò)之后,必定又是一番說(shuō)教。忍無(wú)可忍之下,他們給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。
第一次上課,我輕手輕腳地走進(jìn)教室,心中充滿了神圣感,仿佛要去干一件十分偉大的事情。
老師開(kāi)始講課了,我非常認(rèn)真地聽(tīng),時(shí)不時(shí)還把重點(diǎn)給記在本子上。終于開(kāi)始寫(xiě)了!我把本子鋪好,莊重地提起筆,仿佛在舉行一個(gè)大型的簽售會(huì),沙沙的寫(xiě)字聲,聽(tīng)起來(lái)就像是在給我伴奏。寫(xiě)完了!我用手指輕輕地翻動(dòng)著,細(xì)細(xì)地端詳著,慢慢地讀著。前面寫(xiě)得還不錯(cuò),但越到后面寫(xiě)得越差。我又沮喪了起來(lái)。
我感到旁邊有人,轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí),嚇了一跳!我的老師一直都站在旁邊看我寫(xiě)的文章。我的臉頓時(shí)火辣辣的,心想,我寫(xiě)得這么爛,老師一定很生氣。
當(dāng)我正一味老師要開(kāi)口訓(xùn)我的時(shí)候,老師卻對(duì)我說(shuō):“瑾頤,你前面寫(xiě)得都非常好,就是后面有一點(diǎn)偏題。我相信你,下次給我看的時(shí)候,一定會(huì)寫(xiě)得更好!對(duì)嗎?”我又恢復(fù)了自信,抬起頭對(duì)老師說(shuō):“我一定會(huì)做得更好!”
從那以后,我每天都會(huì)在家里練筆,并時(shí)不時(shí)就把送給老師檢查。就這樣,日復(fù)一日,我的水平有了很大的提高。每一次她對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的表?yè)P(yáng),使我愛(ài)上了寫(xiě)作,寫(xiě)作成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了。但是每當(dāng)我手捧獎(jiǎng)狀在主席臺(tái)上演講的時(shí)候,我總是會(huì)想起她,那位鼓勵(lì)我寫(xiě)作的老師,在這最適合表達(dá)敬意的教師節(jié)里,我想您致以最真摯的祝福,老師,教師節(jié)快樂(lè)。
難忘的教師節(jié)作文4
尊敬的楊老師:
您好!近來(lái)身體安康吧,您的節(jié)日——教師節(jié)即將到來(lái),借此機(jī)會(huì),我向您和全國(guó)所有的老師表示真誠(chéng)的問(wèn)候。此時(shí),件件往事歷歷在目難以忘懷。
記得那時(shí)38年前,我在趙各莊礦第三小學(xué)讀三年級(jí)時(shí),您開(kāi)始擔(dān)任我的班主任,并一起升入中學(xué)。直到初三分快班,您連續(xù)伴隨我們班度過(guò)了5個(gè)春秋。5年來(lái),您像手中的鉛筆一樣,將自己化作知識(shí)和智慧培育我們成長(zhǎng)。特別是對(duì)我,您認(rèn)為最有前途的“學(xué)習(xí)委員”,付出了更多的辛苦。忘不了那次我有病休假,您買了許多營(yíng)養(yǎng)品來(lái)家里看我,并給我補(bǔ)上了落下的功課。
記得那次高考之后,許多同學(xué)都接到了錄取通知書(shū),唯獨(dú)我的杳無(wú)音信。您比我還著急,盡管您已經(jīng)不再是我的班主任,可是為了我您專程到市里詢問(wèn)原因才有了結(jié)果。而當(dāng)時(shí)您的小女兒正患病發(fā)燒......忘不了到學(xué)校報(bào)到那天,您送給我一個(gè)書(shū)包、一件毛巾被和幾本文學(xué)書(shū),并諄諄教誨依依惜別。
記得我參加工作后,我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)少了?赡看蔚绞欣锍霾睿偸浅榭諄(lái)廠里看我,并給我買些糖果之類的食品,拿我仍當(dāng)小孩子看待。隨著時(shí)光的流逝,我成家立業(yè),有幾年沒(méi)去看您。那年春節(jié),我和妻子帶兒子給你拜年,心想您一定會(huì)責(zé)怪我“忘恩負(fù)義”?赡鷧s說(shuō):干好自己的工作,事業(yè)有成比看我還高興。的確如此,當(dāng)?shù)弥疫B續(xù)幾年被評(píng)為廠里“先進(jìn)生產(chǎn)者”時(shí),您高興地寫(xiě)信鼓勵(lì)我,并希望我早日加入黨組織。當(dāng)我的第一篇小說(shuō)在報(bào)上發(fā)表時(shí),您又高興地寫(xiě)信為我祝賀。
如今,您已是兩鬢霜白步入老年的行列,可您仍是寶刀未老每天都活躍在老年大學(xué)?吹侥駹q爍的樣子我非常開(kāi)心。祝您幸福快樂(lè)健康長(zhǎng)壽,請(qǐng)接收受我這小小的祝福。
XXX
X年x月x日
難忘的教師節(jié)作文5
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大?是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的教師。
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!教師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,教師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
我記得教師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務(wù)你都要我們做得最好,同學(xué)們就說(shuō)你不好,其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù),這些是我們都記得清清楚楚的,我們不會(huì)忘的。
我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課,你為了弄好一些資料,一晚上沒(méi)有睡覺(jué),過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊,教師。
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。教師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。教師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
第二十五個(gè)教師節(jié),你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧,你的歲月在我們的頑皮中度過(guò),你們的笑容在我們的快樂(lè)度過(guò),你和我們度過(guò)了很多了吧!第二十五個(gè)教師節(jié)祝教師們身體健康!
請(qǐng)大家也要記住一句話:教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!這句話記住了嗎?
難忘的教師節(jié)作文6
度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假,我們又開(kāi)學(xué)了。為了報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤培育,我們準(zhǔn)備為老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。
1985年全國(guó)第六屆人大確定每年的九月十日是教師節(jié)。從此以后,每年的教師節(jié)就成為了我們生活中的一件大事!白鹬乩蠋,重視教育”成了人們的一種美德。這時(shí)因?yàn)槔蠋煋?dān)負(fù)著教育學(xué)生成才的重任,是人類的靈魂工程師,老師的工作在很大程度上決定著我們國(guó)家的未來(lái)。教師就像是塑造人類文明的工程師。是人類文明的傳播者和建設(shè)者。所以要建立教師節(jié),以表示對(duì)教師的尊敬。
我的老師教導(dǎo)了我很多,比如:在上一年級(jí)的時(shí)候,我膽子非常小,特別是語(yǔ)文,不懂也不敢問(wèn)老師和同學(xué)。因此每次考試都是七八十分。媽媽為此很著急,經(jīng)常去學(xué)校問(wèn)周老師我的情況,周老師說(shuō)我上課很聽(tīng)話,考試考不好不要著急。過(guò)了一星期,也不知道周老師葫蘆里賣什么藥,突然讓我當(dāng)了班長(zhǎng),說(shuō)來(lái)也怪。我當(dāng)上班長(zhǎng)后,膽子也沒(méi)有以前那么小了,成績(jī)也在逐漸上升。
以前我的作文總寫(xiě)不好。但自從語(yǔ)文老師換成劉老師后,我的作文水平也一直在提高。
我剛開(kāi)始學(xué)游泳的時(shí)候,膽子也很小。動(dòng)作學(xué)會(huì)了,可是怎么也浮不起來(lái)。經(jīng)過(guò)游泳教練的反復(fù)教導(dǎo),才能游出現(xiàn)在的成績(jī)。
為了報(bào)答老師的恩德,在教師節(jié)來(lái)臨的那一天,我們都會(huì)自發(fā)地用自己的零花錢買一點(diǎn)鮮花帶到教室。每當(dāng)一位老師上完課時(shí),我們就紛紛舉起手中的花獻(xiàn)給老師,以感謝老師的辛勤教育。
我想,老師最大的愿望是希望我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大后能成為祖國(guó)的棟梁,能扎扎實(shí)實(shí)地為大眾做貢獻(xiàn)。因此需要聽(tīng)老師的話,認(rèn)真學(xué)習(xí),真誠(chéng)做人,用好的成績(jī),好的德行來(lái)報(bào)答老師的辛勤培育。
難忘的教師節(jié)作文7
今天是九月十日。在今天,是一個(gè)“神圣”的日子,因?yàn)榻裉旒仁抢蠋煹纳眨彩抢蠋煹墓?jié)日!
早上,一到學(xué)校,就看到有好多同學(xué)圍在老師周圍,應(yīng)該是同學(xué)們?cè)诮o老師教師節(jié)的禮物吧!
等到早讀開(kāi)始后,講臺(tái)上便擺滿了禮物,老師讓我們幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上,之后老師便向我們“發(fā)起禮物來(lái)”,老師讓我們把它們通通整理了,沒(méi)想到,光杯就有好幾十套呢!
下午,我也想送點(diǎn)什么,于是讓爸爸去摘梨,在這三個(gè)梨中,我挑了一個(gè)最大的,石榴找了一個(gè)最紅的,玉米找了幾個(gè)最嫩的,把它們送給老師。
來(lái)到學(xué)校后,我發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有一個(gè)人,他們都在后陽(yáng)臺(tái)藏著呢,我也趕緊躲到了后面,一問(wèn)才知道,原來(lái)他們想給老師一個(gè)驚喜。盼盼盼,老師總算來(lái)了,老師一進(jìn)來(lái),我們便都從后面走出來(lái),講臺(tái)上還放著一個(gè)大蛋糕和一個(gè)小蛋糕,還有一束花,還有一束在瓶子里的花。送給老師我們的驚喜后,老師便嚴(yán)肅的問(wèn)了問(wèn)我們第一二節(jié)是什么課,問(wèn)完之后,老師便笑瞇瞇的說(shuō)道:“今天一二節(jié)吃蛋糕!薄耙
同學(xué)們盼望已久的蛋糕終于來(lái)了,老師先打開(kāi)那個(gè)大的,給我們一個(gè)小組分了點(diǎn)兒,我們小組的女生還比較有秩序,我們輪流著吃,雖然我們每個(gè)人都吃了一點(diǎn),但是總感覺(jué)心里甜甜的。老師說(shuō)她只吃一口,沒(méi)想到老師果真只吃了一口,唉--當(dāng)初可真該讓老師多吃點(diǎn)啊!
我們很快就吃完了,最后還剩下一大塊,因?yàn)槔蠋煂俸,最后只剩下了猴子,最后也“?jiān)強(qiáng)地倒下了”,老師這時(shí)讓侯柯吏吃,原來(lái)老師注意到侯柯吏一口也沒(méi)有吃,在老師的再三執(zhí)著下,侯柯吏還是吃了,可是最后還是留了一點(diǎn),我們商量了商量,結(jié)果把數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師給忘了,還是讓她們?nèi)汲粤送瑢W(xué)們的蛋糕,數(shù)學(xué)老師還夸到我們:“看我們六班的學(xué)生多好!”
現(xiàn)在回想起來(lái),何不是最難忘的教師節(jié)呢?
難忘的教師節(jié)作文8
九月十日,是老師們的節(jié)日,也是我們盼望已久的節(jié)日,我們多想為親愛(ài)的老師送上我們最誠(chéng)摯的祝福。
這天下午,我剛來(lái)到教室,不由得驚奇地張大了嘴巴,教室里裝扮得像萬(wàn)花園,黑板上朵朵怒放的康乃馨組成了“心”形,中間還寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)藝術(shù)字,教室的兩旁掛滿了五顏六色的氣球和拉花。老師和同學(xué)們的臉上都洋溢著節(jié)日的歡樂(lè),教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)就要開(kāi)始了。這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)不管是設(shè)計(jì)、主持還是表演都是同學(xué)們一手策劃的,平時(shí)忙碌的陳老師和丁老師也終于能坐下來(lái)欣賞同學(xué)們表演的節(jié)目。節(jié)目很多,也很精彩,最激烈的要數(shù)“搶板凳”的游戲。鼓聲一響,幾個(gè)同學(xué)就馬不停蹄地圍著板凳轉(zhuǎn),板凳總是比人數(shù)少一個(gè)。參賽的同學(xué)一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,邊跑邊瞄準(zhǔn)板凳,只等鼓聲一落就搶上一個(gè)坐下來(lái),那陣勢(shì)讓周圍看的同學(xué)也緊張起來(lái)了。“咚——咚咚”最后一聲大鼓有力地一響,速度快的同學(xué)扭身一屁股坐在了板凳上,有的連忙愣過(guò)神來(lái),搶過(guò)一個(gè)板凳占為已有,好險(xiǎn)呀!一位同學(xué)被擠了出去,垂頭喪氣地下了臺(tái),邊走邊說(shuō):“唉,就差這萬(wàn)分之一秒哇!边@時(shí),所有的同學(xué)都哈哈大笑,老師也笑得合不攏嘴。優(yōu)美的歌聲,激情的詩(shī)朗誦,精彩的課本劇,滑稽的小品……
整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)同學(xué)們都是在興奮和快樂(lè)中度過(guò)的,同學(xué)們的手拍紅了,嗓子喊啞了,一個(gè)個(gè)臉上卻笑開(kāi)了花,老師也開(kāi)懷大笑。在這歡樂(lè)的日子里,我真誠(chéng)祝愿所有教過(guò)我們的老師,我想說(shuō):“老師,您辛苦了,我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回來(lái)報(bào)你們的!”
難忘的教師節(jié)作文9
金秋九月,愉快的暑假結(jié)束了,我們懷著喜悅的心情回到了美麗的校園。再過(guò)幾天就是教師節(jié)了,大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節(jié),此情此景不禁讓我想起了去年教師節(jié)的情景。
我們的班主任A老師循循善誘,教學(xué)有方,針對(duì)我們班基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)沒(méi)有自信的情況,A老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓我們給那些后進(jìn)生當(dāng)小老師。我們初為人師,興奮異常。
轉(zhuǎn)眼間,教師節(jié)就要到了。為了慶祝我們?nèi)〉玫暮贸煽?jī),我們決定好好的慶祝一下,可是怎么慶祝呢?A老師在前幾天就再三警告我們不許花錢,因?yàn)槲覀冞都是消費(fèi)者。正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候,班長(zhǎng)提出了個(gè)好的建議:“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花,再做一個(gè)賀卡,上面寫(xiě)上我們對(duì)老師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向!”我們一聽(tīng)都非常高興,結(jié)果全票通過(guò)。
期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了,第一節(jié)課就是英語(yǔ)課。A老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒(méi)等我們開(kāi)口,A老師卻笑著說(shuō):“今天是教師節(jié),我祝咱們班的小老師節(jié)日快樂(lè),祝同學(xué)們百尺竿頭,更進(jìn)一步!”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說(shuō):“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績(jī),我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師,這十個(gè)作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大家辛苦了!”大家都深受感動(dòng),班里響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的掌聲中。班長(zhǎng)手捧著我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺(tái),老師用顫抖的手打開(kāi)同學(xué)們的賀卡,老師手捧鮮花,動(dòng)情地讀著,此時(shí),老師的聲音漸漸哽咽了,我分明看見(jiàn)了老師眼角的淚光閃動(dòng)著喜悅的光芒。
難忘的教師節(jié)作文10
明天就好似教師節(jié)了,晚上,我躺在床上翻來(lái)覆去地想:“明天教師節(jié),我該送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的心意呢?”突然,我眼前一亮,對(duì)!送野花!
九月十日那天,我很早就去了床,背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上,小樹(shù)向我招手,花兒向我點(diǎn)頭,鳥(niǎo)兒為我唱歌,我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地,哇!好多,美的野花呀!有黃的、藍(lán)的、紫的……多么好看!多么可愛(ài)!他們不停向我點(diǎn)頭,向我微笑我迫不及待地開(kāi)始又采又摘,摘了一朵又一朵。然后又選呀選,挑呀挑,把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束,就趕緊帶著它們飛快的跑回學(xué)校。
到了學(xué)校我見(jiàn)老師辦公室的窗戶開(kāi)著就悄悄地走到窗前。往里一看,!老師竟然不在!真是一個(gè)好機(jī)會(huì)呀!辦公桌,有序地?cái)[放著許多辦公用品,一只筆筒,一個(gè)臺(tái)歷,一臺(tái)地球儀,一瓶墨水瓶蓋子還開(kāi)著,一本教科書(shū)上還放著一副老花鏡?隙,老師剛才還在工作?吹竭@一切,老師那慈祥的面龐,斑白的兩鬢,長(zhǎng)滿皺紋的額頭就浮現(xiàn)在我眼前那樣親切的教誨,熱情的鼓勵(lì),嚴(yán)厲的批評(píng)索繞在我耳際,老師啊老師,你是辛勤培育我們的園丁,您是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的快艇,您是舍己為人的粉筆,您是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,您是……總之,您真是太偉大了!想著想著,我把那束開(kāi)的最鮮艷的野菊花插進(jìn)了筆筒里。
老師,今天是九月十日教師節(jié)。雖然沒(méi)有什么貴重的禮物送給您,但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞,給您帶來(lái)快樂(lè)和溫馨,也希望這束野花能傳遞我對(duì)老師深深的問(wèn)候:“xx老師您辛苦了!”
難忘的教師節(jié)作文11
這是他一生中,最難忘的教師節(jié)。
年輕的他,早早就當(dāng)上了高中生的班主任。對(duì)于他來(lái)說(shuō),受過(guò)高等教育的他,同時(shí)教育著祖國(guó)新一代的他,是高尚的,是崇高的。
這一天的教師節(jié)下午,他拿著班上同學(xué)送給他的賀卡,慢慢走到車站。嘴角的笑一刻也沒(méi)有落過(guò)。也許是運(yùn)氣不錯(cuò),他坐上了車間中的最后一個(gè)座位。
他,在微笑。
時(shí)間,在等待,不知在等待什么。
車子慢慢地走。
隨著時(shí)光的推移,車間里的人越來(lái)越多。
又到了一個(gè)站,上來(lái)的有幾個(gè)學(xué)生和農(nóng)民工。他認(rèn)出了那幾個(gè)學(xué)生,那是他們班上的佼佼者,也是他心中的好學(xué)生。也許是距離太遠(yuǎn),他并沒(méi)有向他們打招呼,他們也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他。
人越來(lái)越多了,車間之中越來(lái)越擠了。一個(gè)老人走到他的身旁,他好心地將座位讓給老人。
然而沒(méi)有想到的是,他看到了他最難以想象的一幕。他心中的好學(xué)生,他們班上的佼佼者,正對(duì)著他們的城市建設(shè)者,對(duì)著那幾個(gè)農(nóng)民工破口大罵。
那學(xué)生的表情,是他從未見(jiàn)過(guò)的。那民工的沉默,是他從未經(jīng)歷過(guò)的,
周圍人的遠(yuǎn)離,使這沉默變得那么無(wú)奈,那么無(wú)助。
他并沒(méi)有說(shuō)什么,只是那嘴角的微笑,已不復(fù)存在。
下了車,他一個(gè)人獨(dú)自走在,那孤零零的大街上。用手摸了摸自己的心,仿佛缺了什么,又仿佛多了什么。
這時(shí),他想起了很多。
他想起自己父親那渾濁的雙眼,他想起了自己母親眉間深深的皺紋。他又想起了在那車間之中,那學(xué)生的怒罵聲,與那民工的沉默。
天,下起了小雨,灰蒙蒙的。
他見(jiàn)自己手中的教師節(jié)禮物,扔在了一旁的垃圾箱中。
用手摸了摸自己的心,此時(shí),他明白自己缺了什么,有知道自己多了什么。
同時(shí),在那沉默的車間中,等到了什么。
難忘的教師節(jié)作文12
老師,您是否還記得那個(gè)沉默不語(yǔ)的我呢?兩年多了,無(wú)情的歲月是否沖淡了您對(duì)我的印象呢?
老師,您知道嗎?在我得知成績(jī)的那一天,心里有多么地激動(dòng),多么地高興!我為自己取得好成績(jī)而開(kāi)心,而更讓我欣喜的是,我沒(méi)有辜負(fù)老師您的辛勤培育!那時(shí),我多么希望能夠?qū)δ阏f(shuō)一聲謝謝啊!但我沒(méi)有勇氣也沒(méi)有機(jī)會(huì)。老師,謝謝您!是您孜孜不倦的教誨,我才能取得好成績(jī),成功并不屬于我一個(gè)人!在那時(shí)間,我想對(duì)您說(shuō)的除了謝謝還是謝謝!
但自從進(jìn)入初中之后,我迷茫了!昔日的好伙伴都離我遠(yuǎn)去,只剩下我孤零零一個(gè)人。我在學(xué)海里奮力拼搏過(guò),而換來(lái)的是一次次的失敗,我心灰意冷了,開(kāi)始放縱自己,成績(jī)更是一落千丈。我沒(méi)有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)。每當(dāng)我徘徊在絕望邊緣時(shí),是您一次次向我伸出援手。您親切的話語(yǔ)總在這時(shí)候縈繞在我耳際“任何人都可以對(duì)別人失望,就是不能對(duì)自己失望!”是您讓我一次次重拾信心。老師,對(duì)不起!學(xué)生將您傳授的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕!每當(dāng)看見(jiàn)畢業(yè)照,每當(dāng)抬頭看到以前用汗水換來(lái)的獎(jiǎng)狀,心里總有一種說(shuō)不出的'愧疚!現(xiàn)在,我想對(duì)您說(shuō)的除了對(duì)不起還是對(duì)不起!
今年上初三了,我很清楚我即將面對(duì)的是中考。今年,我被分到新的班級(jí),再一次孤單備戰(zhàn)。我不知道即將迎接我的是成功還是失敗!老師,學(xué)生一定會(huì)竭盡全力的,我相信只要我努力,堅(jiān)持,迎接我的一定會(huì)是絢麗的彩虹,對(duì)嗎?老師,您會(huì)相信您的學(xué)生,對(duì)嗎?
明天就是教師節(jié)了,老師請(qǐng)您原諒學(xué)生的怯弱,學(xué)生沒(méi)有勇氣親口對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”
難忘的教師節(jié)作文13
盼呀,盼呀,教師節(jié)終于到了。我和幾個(gè)小伙伴們?cè)缭绲膩?lái)到教室,為黑板鑲上了五顏六色的花邊。黑板上還寫(xiě)著蒼勁有力的幾個(gè)大字:老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!旁邊還畫(huà)了一些栩栩如生的花、草、樹(shù)、木等各種圖案,教室被大家布置得煥然一新。
我們拿著自己親手做的花束,等待老師的到來(lái)。不一會(huì)兒,我們聽(tīng)見(jiàn)門外有動(dòng)靜,馬上意識(shí)到老師來(lái)了。于是,我們拿著花藏到桌子底下分隔好距離,這時(shí)“咯吱”一聲門開(kāi)了,我在桌子縫中觀察著老師的一舉一動(dòng)。老師剛一進(jìn)門就驚呆了:“這是誰(shuí)做的好事呀?真是太漂亮了!”我們從桌子底下鉆了出來(lái),齊聲說(shuō):“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”每束花上都有一個(gè)字,劉新陽(yáng)的花上是“老”字;胡雨欣的花上是“師”字;陳沛言的花上是一個(gè)黃色的小逗號(hào);我的花上是“祝”字……老師笑了。接下來(lái),我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》“靜靜的深夜群星在閃耀……”這首歌滋潤(rùn)了老師的心田,這首歌打開(kāi)了師生間心靈的一扇窗戶……
老師開(kāi)心極了,說(shuō):“接下來(lái)得由我表演節(jié)目了吧!”“別急,別急,先讓我們帶您玩?zhèn)游戲吧!”于是,我從衣袋里掏出一塊褐色的布,陳沛言和胡雨欣把小黑板搬了過(guò)來(lái),老師驚訝的說(shuō):“你們這是要干什么呀?”“我們玩一個(gè)游戲,叫畫(huà)鼻子!薄霸趺赐姘?”“老師,先由您來(lái)畫(huà),用一塊布蒙住眼睛再由一個(gè)同學(xué)拉著您轉(zhuǎn)幾圈,您走到黑板前就可以畫(huà)了!蔽野牙蠋煹难劬γ缮,拉著老師轉(zhuǎn)幾圈,老師邁著碎步,向前走著走到黑板前,用粉筆在黑板上移動(dòng)了幾下,并開(kāi)始畫(huà)鼻子!巴廴,教室里傳出了一片贊嘆,老師馬上摘下布,鼻子正好畫(huà)在那里了!崩蠋煹氖终媲!"一位同學(xué)贊嘆的說(shuō)。我們把放在講臺(tái)上的康乃馨、玫瑰親手送給老師。"謝謝同學(xué)們,謝謝!”老師的眼里閃爍著激動(dòng)的淚花。
難忘的教師節(jié),不僅是我們給老師的祝福,也是對(duì)祖國(guó)的贊美。老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!
難忘的教師節(jié)作文14
有人說(shuō),老師是一個(gè)神仙,能將我們的學(xué)習(xí)提高,也能把我們的成績(jī)提高;有人說(shuō),老師是我們慈善的母親,會(huì)向媽媽一樣對(duì)待我們;有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;我們將迎來(lái)這難忘的教師節(jié)了!
有些人會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湄?zé)罵就恨掛在心,有些人會(huì)因?yàn)槔蠋煹奶蛔o(hù)別人而恨在心里,有些人會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊淮谓屑议L(zhǎng)就恨在心里。你覺(jué)得這樣對(duì)嗎?我會(huì)選擇告訴你,你大錯(cuò)特錯(cuò)!每一個(gè)人都是老師心里的一個(gè)寶,雖然老師責(zé)罵你那也是為了你和你的將來(lái),袒護(hù)別人那是不可能的,在老師面前人人平等,老師不可能會(huì)袒護(hù)好的同學(xué),就算好的同學(xué)也一樣會(huì)別責(zé)罵的,不可能每個(gè)人都是沒(méi)有缺點(diǎn)的。
老師叫家長(zhǎng)的話,首先是你做的不好,老師覺(jué)得也不好就會(huì)叫家長(zhǎng),叫家長(zhǎng)不是一開(kāi)口就說(shuō)你的孩子不好怎么怎么樣!那是沒(méi)有的,會(huì)先表?yè)P(yáng)你的好處,再說(shuō)要補(bǔ)足的地方的!要是有這樣的人那你這就是你的缺點(diǎn)了!要是有這樣的人就請(qǐng)你在這個(gè)難忘的教師節(jié)對(duì)老師說(shuō)一聲對(duì)不起!老師也會(huì)感到很欣慰的!感謝你——親愛(ài)的老師!是你讓我在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)!感謝你——親愛(ài)的老師!是你讓我在這學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣!感謝你——親愛(ài)的老師!是你陪我們?cè)谶@知識(shí)中度過(guò)!感謝你——親愛(ài)的老師!是你教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己!在這難忘的教師節(jié)里,您一定有您的幾個(gè)愿望!但是我知道這其中的一個(gè)愿望就是要讓我們學(xué)習(xí)好!我們知道了!我們一定會(huì)吸取老師的教訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),專心聽(tīng)課的!您放心吧!老師!老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
我在這代表全班對(duì)全體老師說(shuō)“:老師您幸苦了!祝您節(jié)日快樂(lè)”。
難忘的教師節(jié)作文15
金秋九月,丹桂飄香,又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們,這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了,同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開(kāi)教室門的時(shí)候,只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無(wú)聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?
當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí),老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們,老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。
接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌。“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂事了……這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的,也是我們永遠(yuǎn)難忘的,因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié),我們才真正懂得了“老師”的真諦,真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
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