關(guān)于教師節(jié)的作文(通用26篇)
在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的關(guān)于教師節(jié)的作文(通用26篇),歡迎大家分享。
教師節(jié)的作文 篇1
教師是辛勤的園丁,為了使我們成為祖國的棟梁不知付出多少辛勞和汗水。我們懷著敬愛和感激的心情迎來了十月一日———教師節(jié)。我們和老師度過了一個開心的聯(lián)歡會。
那天我們都早早的來到教室,把教室打掃的干干凈凈,掛上了氣球,有人在黑板上寫上老師節(jié)日快樂。這時小明急匆匆跑進教室說:“老師來了,準備好了嗎?”我們急忙回到自己的座位,老師進來我們齊聲說:“老師節(jié)日快樂,您辛苦了!崩蠋熆匆娢覀儾贾玫慕淌壹拥恼f:“謝謝同學們。”這時小紅宣布聯(lián)歡會正是開始。
今天的節(jié)目非常精彩,有歌曲,有小品,還有舞蹈和詩朗誦。李明和劉亮說了一段小品,他倆幽默的語言,滑稽的表演,教室里充滿了笑聲。后來老師還唱了歌,他唱得真好聽,歌聲掌聲匯成了一首優(yōu)美動人的交響曲。
通過這次活動,我更加熱愛我們的老師。老師你很美麗,因為你用知識的光芒照亮了我們的心靈,老師你很有學問,因為你的悉心教導才換來我們茁壯成長,我一定要好好學習,以后報效祖國。
教師節(jié)的作文 篇2
又是一個嶄新的天空,初升的太陽,新的學期如風一般來到了。不知怎的,自己的小心臟又稍微的動了一下,不僅是因為上了初二,還有……不一樣的老師。
新學期的這天,心情是愉悅的,認真的聽完一節(jié)又一節(jié)再次感到新穎的課,心中不止的感嘆著新學期的美好,忙碌而充實。不過,除此以外,我還是最好奇物理了——這門初二新增加的課程,它會是怎樣的?老師又會是怎樣的?
很快,上課鈴打斷了我的遐想,一位年輕的老師走了進來。那霎間,他的身上便綻放著光芒,吸引著我們的視感。他的一舉一動,似乎都在牽動著每一位同學的心。
“老師好!”并沒有像我們所想的,老師會說“同學們好,坐下!”。只是微笑著做了一個我們看是“怪異”的動作,他傾斜著朝我們鞠了一躬。在我們這些注意他的同學眼里,當然,是一個大新聞。不過,心中還是“小感動”了一把——第一位朝我們鞠躬的老師。這個動作,不只是代表一句回敬的話,更是對我們學生的一種尊重。心中也油然而生了一種對老師的敬佩。物理老師吸引我們的光芒變得越來越大,顯得很亮麗,很閃耀。
緊接著,老師并沒有直接去講課本,而是講述著她成為老師的經(jīng)歷。老師把兩只手托在講臺上,開始滔滔不絕的講了起來,但條理而不失故事性。那兩只小眼睛卻充斥著星星般耀眼的光芒,似乎所有的智慧都集中在哪里,讓我們跟隨著他的腳步,去探索,去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我恍然大悟。原來,一切的光芒都是源于他——如星般睿智的光芒。
老師有時來回地踱著腳步,一邊思考著,一邊講述著一段段經(jīng)歷。講到高潮處,還不忘拿起一只粉筆,快步走到黑板前,飛快地寫下一段話。那些話語就像一只只即將飛起的小海鷗,每一句話都顯得那么激昂,我們津津有味的聽著。也一并注視著老師的每一個細節(jié),眼前正在講話的物理老師,一頭中分的黑色短發(fā),炯炯有神的小眼睛與那副紅框眼鏡,似乎都顯示著他的智慧。那流利的口才與哲理性的語言,更是突出了那如星般銳舍的光芒。
時間老人不留一點兒情面,很快便逃走了。下課鈴想了,老師的講述,也戛然而止,結(jié)束了。留給我們的,只有無盡的回味思考,與那如星般睿智的光芒。
老師帶給我們新的思維,新的知識……在新的征程里,我們一定會有新的希望,新的收獲。
教師節(jié)的作文 篇3
當?shù)谝豢|陽光灑進校園,我看見了你們臉上善意的微笑。當悲傷來襲時,我讀懂了你們眼中無言的鼓勵。在堆滿試卷、作業(yè)本,雜亂不堪的辦公室里,我感覺到了你們身為老師的可敬!
課堂上,你由淺入深層層分析,教會我們解決問題的各種方法。我記得,你帶著我們在知識的殿堂中漫步。無論何時,你的眼睛里都好像蓄有一汪碧水,澄澈無比。在我們遇到難題時,誰耐心地用各種解決這個問題的方法一一向我們講解?使我們能夠戰(zhàn)勝這個問題。
講臺上的你那么嚴肅,不茍言笑?烧n外,那個不時發(fā)出爽朗笑聲的人又是誰?我不懂,為什么同一個人又那么的不同?那是誰嚴厲地批評我們?又是誰陪我們走過悲傷?
從進入中學到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼間已過去了兩年多。在這兩年多的時間里,我們曾經(jīng)歷過不少挑戰(zhàn),經(jīng)歷了不少在道路上的蜿蜒曲折,但我們團結(jié)一致,克服了不少難題。
記得讀七年級時,學校組織進行兩操一舞比賽,由于我們都缺乏練習時間,老師您便每天清晨帶領(lǐng)全班同學到操場上集合,并且在寒冷的早晨監(jiān)督我們,還與我們一起做操,堅持著,直到比賽那天。
在比賽時,我們每個人都很努力做到最好,沒有誰拖后腿,最終取得最后的勝利,這是老師、同學們共同努力的結(jié)果。記得那年,老師每天中午準時地走進教室,在別的老師都午休的情況下監(jiān)督著我們……
現(xiàn)在臨近畢業(yè),我從作業(yè)上的勾勾叉叉似乎懂得了,從操場上的身影似乎懂得了,從辦公室里的談話似乎懂得了,懂得了一種無法言說的關(guān)愛。
從幼兒園到小學,從小學到初中,我遇到了很多好老師,慈祥的郭老師、劉老師,風趣的謝老師,漂亮的張老師,嚴厲的潘老師……他們雖然來去匆匆,卻在我的記憶里留下了一個共同的響亮的名字——老師!我永遠的老師。
教師節(jié)的作文 篇4
是誰伴隨著我們長大?是誰把知識傳授給了我們?是誰把青春奉獻給了我們?是誰讓我們成為國家的棟梁,那個人就是你——我們的老師。
隨著時間的流逝,教師節(jié)又來臨來,我也忠心地祝福各位老師能吉祥如意,更希望我們之間今后能和睦相處。
所有的老師就像一支蠟燭,為我們獻出了你的光和熱,您的品格和精神可以用兩個字來形容,就是燃燒,不停的燃燒,您講的課是那樣的豐富多彩有,每講一篇章就仿佛打開了一扇窗戶,帶我走進一個新的斑讕的世界。您就是人類文明傳播的工程師!
您總是默默地為我們付出那么多東西,每當班上有什么高興的事,您總會與我們一起分享,而當有難題的時候,您總是一個人承受,您多么偉大。
還記的有一次,那是在我初中的時候,我們班有人打架被領(lǐng)導看見了,我們在大家都知道你受了批評,受上處罰,可無情以了班上卻說沒什么要緊的,并告訴我們下次一定不能打架,您的品質(zhì)就猶如一盞燈,為我們奉獻著你的一生。
即將到來的老師節(jié),我祝愿各位老師能開心地過好這個老師節(jié),愿微笑伴隨著你們每一天。
教師節(jié)的作文 篇5
第一次踏進孩子們向往的學習殿堂,我們就開始了人生的第一個轉(zhuǎn)折點——從一個無憂無慮的小屁孩,成為一個“有知識、有學問”的小學生。在這個關(guān)鍵的時候,無知的我們一不小心就會走錯方向,墜入深淵,所以就需要一位無私的點燈人,為我們照亮前進的道路,指引正確的方向。這位點燈人,就是我們最尊敬的老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@正是老師的真實寫照。自從遇見了她,我才真正的體會到她如春蠶,吐盡珍絲;她如蠟燭,燃盡年華。她就是我們數(shù)學老師——王老師。
王老師個兒不高,穿著簡潔大方,她宏亮的嗓門和那精干的身影令我們佩服。她五十八歲了,理應說已經(jīng)退休了,可仍從事教學工作。由于種種原因,六年的小學生涯,她是我們的第五個數(shù)學老師。當同學們都還沉浸在與前一位老師分別的不舍中時,王老師一來就給我們頭上狠狠地敲了一棒——考試!王老師就這樣在我們心里摸了一道黑,全班對她的第一印象都不好。從第二星期開始,她就開始“霸占”我們的課,有人還給她取了個外號叫“占課王”。不僅如此,她還不停地輪番轟炸——考試、考試,一周考兩三次毫不稀奇,書包里隨時都可以拿出厚厚的一疊卷子。每次上數(shù)學課都如同噩夢一般,同學們都如坐針氈,一個個都無精打采。但王老師對我們的不滿全然不顧,仍然激情澎湃地在三尺講臺上展現(xiàn)她的風采,毫無保留地講解每一個問題。
可我當上數(shù)學科代表后,就改變了對王老師的看法。早上我把全班同學的作業(yè)本抱到辦公室時,王老師已經(jīng)去上課了;第二節(jié)課后,王老師又已經(jīng)把批改好的作業(yè)本放到了教室講臺上;課間要求同學們自覺改錯,并且還要再次找老師批改。十分鐘一晃而過,老師完全沒有一點休息時間,又開始第三節(jié)課了。中午理所應當是老師的休息時間,可王老師仍然精氣十足地來到教室為我們輔導功課。原來王老師這么累!以前我只是一味地認為她總喜歡“霸占”我們的課,而沒有關(guān)注到的這些小細節(jié),無不顯示出老師的辛苦。是我誤解了她,我的心開始懊悔。漸漸地,我喜歡上了王老師,不少同學也改變了之前的態(tài)度,因為我們看到了這位平凡教師的不平凡之處。
王老師工作認真負責,一絲不茍。雖然她快六十歲了,可工作勁頭不比年輕老師差。批改作業(yè)從不拖拉,當天的作業(yè)當天改完。她還利用寶貴的休息時間查找收集各式各樣的試題,只為讓我們能掌握更多的知識,嘗試各種考驗,讓全班同學都取得更棒的成績。
王老師默默耕耘,無私奉獻,卻不求一絲回報。她利用每一分每一秒給我們傳授更多的知識,就算沒有任何報酬,但也依然如此。
王老師從來不顧別人對她的評價,只是堅守在自己的工作崗位,用自己的時間和汗水,換來我們的成長。
或許還有一些同學不能領(lǐng)會王老師的用心良苦,但總有一天,他們也會發(fā)自內(nèi)心的敬佩這位好老師!
教師節(jié)的作文 篇6
今天是教師節(jié),我送給老師我親手做的愛心和國旗卡片,為了做這些卡片,星期五的作業(yè)都沒完成呢!
星期五媽媽叫我做作業(yè),我說我要先做好卡片送給老師,我做的好慢好慢8點了都沒完成呢!
周六周日媽媽說我網(wǎng)上上不了進不去,我只能憑印象完成了語文數(shù)學了,下次我要記住先完成作業(yè)了!
教師節(jié)的作文 篇7
星星把低語留給了夜空,花兒把心香留給了春天,小草把綠色留給了大地,我把心底的悄悄話留給了親愛的老師……
老師,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級的大孩子了,回想起三年前我剛走進校門時,還是一個膽小而嬌氣的小女孩,說話聲音比蚊子大不了多少,遇到一點挫折就哭鼻子,更別提上課發(fā)言了。是您,鼓勵我上課要大膽舉手,積極發(fā)言。是您,耐心教導我做人要堅強,寬容,F(xiàn)在,我已經(jīng)無數(shù)次敢于站在講臺上帶領(lǐng)同學們早讀,我已經(jīng)可以有信心做好一名優(yōu)秀的班干部,為班級和同學服務,我已經(jīng)可以寫出優(yōu)美的作文……是您的教導如縷縷春風,溫暖我的心田,是您的愛心如絲絲細雨,滋潤我茁壯成長,老師,我成長的每一步里,都有您親切的指引,我的每一點一滴的成績里,都有您默默的付出……老師,我愛您!
您一直是一個我們深愛的好老師,古人說“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!蔽覀兌己芟矚g聽您講課,那一篇篇課文,用您那甜美的嗓音講出來,加上生動的表情,優(yōu)美的動作,總是深深地吸引我們緊緊跟隨著您的腳步,一起步入知識的殿堂。記得有一次公開課,您給我們講的是《詠柳》,那天,教室后排坐滿了聽課的老師,剛開始,我還挺緊張的,后來,在您那動聽,從容的講解中,我就忘記了自己是在課堂上,在優(yōu)美的古典音樂旋律中,您一次次帶我們?nèi)ジ惺茉绱憾履巧珴杀叹G得如同美玉般的柳條,隨風起舞的婀娜多姿,我似乎不知不覺跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下,柔軟的萬條綠色絲絳輕拂著我的面頰,溫暖的春風帶著花的香氣……我們都陶醉了。從那時起,我就對古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣,是您,用精彩的一課征服了我們!可是,誰又能知道,為了給我們上好每一節(jié)課,您付出了多少的心血!老師,您辛苦了!
您不光把我們帶入知識的殿堂,平時有空了還和我們一起游戲,關(guān)心我們的成長。我一直記得,三年級的時候,下課了同學們在操場上跳大繩,看著別的同學一個個像小鹿一樣輕快地跳了過去,我心也癢癢的,可是,聽著繩子打在地面那啪啪的響聲,看著那似乎密不透風“固若金湯”的繩圈,我又膽怯了,細心的您在旁邊看到了,就大聲鼓勵我和同學一起去跳,同學們也叫我,可我還是不敢。您好像明白我的心思似的,趁我不留神,瞅準一個空擋,把我推進了繩圈,我一陣驚慌,身不由己就進去了,在繩子快要絆住雙腳的時候趕緊跳了一下,您和大家都為我鼓掌,我當時太快樂了!我終于敢跳了!我終于會跳大繩了!以后,我每次想起這件事,就會記得在我猶豫膽怯的時候,您在背后果斷地推我的那一把,原來,您一直就在我們的身后,總在關(guān)鍵的時候,給我們支持和鼓勵。老師,謝謝您!
心里的悄悄話,怎么也說不完,因為您對我們的愛,就像沙灘上的貝殼,數(shù)也數(shù)不清,但它們,都將珍藏在我美好的記憶中,在我的心底閃光!在教師節(jié)到來之際,深深地祝福您,節(jié)日快樂,永遠年輕,美麗!
教師節(jié)的作文 篇8
“小時候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”每當聽到這首歌,我總會想起我的老師——李寧。
李老師30歲左右,中等偏上身材,一張白皙的臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛,顯得格外漂亮,又顯得那麼慈愛、善良。
李老師十分喜愛我們,把六一班看作是家,把我們看作是她的孩子,她注意因材施教,善于捕捉我們身上的閃光點,并及時表揚,很少批評我們。
作業(yè)本上那一句句叮囑,一個個提醒,一聲聲激勵的話語,無不凝聚著老師對我們的關(guān)心和熱愛。
去年秋天,李老師選我朗誦詩歌,《中華頌》,我既興奮,又有些憂慮,不由得問老師:“老師,我……我行嗎?”李老師和藹地說:“自信是成功的基石,只要擁有自信,你就可以成功。”望著老師的親切又期待的目光,我想起了當初的承諾,一定要為班級爭光。我便下定決心,要努力練習。老師讓我欣賞徐濤、李慧敏的《中華頌》,又一句一句的教我讀用不同的符號標出抑揚頓挫。詩詞的緩急,都做了標注,在她的指導下,我有了很大的進步,由于其他原因《中華頌》沒能朗誦成,盡管這樣,我也要感謝我的老師,是她給了我信心和勇氣。
三四年級時,我的字十分潦草,猶如一個圓圈,甚至還寫成了連筆字。老師的課不僅上的好,而且書法也很棒,曾擔任我們的寫字老師,她在黑板上示范,一筆一筆的叫我們來練字,我就這樣字就有了進步,最后,在衡水市兒童書法比賽上我獲得了一個優(yōu)秀獎,為班級爭了光。我這成績的取得,是和老師的耐心指導是分不開的,因此,我要感謝我的老師。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔……我要感謝我的老師,因為老師傳授給我知識,讓我健康成長。
教師節(jié)的作文 篇9
是誰,在夜深人靜時還在燈下辛勤的備課?是誰,在我們懵懂無知的心靈里注入知識的源泉?是誰,像一縷溫暖的陽光照亮了我們的幼小心靈?是誰,在我們迷茫的人生道路上點燃了一盞最亮的燈?是您,老師!您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的嫩苗。是您,老師!您用手中小小的粉筆引領(lǐng)我們進入知識的海洋。是您,老師!您用溫馨的話語為我們講述做人的道理。是您,老師!您手中燃燒的火把永遠為我們指路導航!春蠶一生沒有說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀自己,但那盛開的桃李就是對您的評價。有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿詩意!你毫不吝嗇的發(fā)出全部的熱、全部的光,全部的能量,您想紅燭,受人愛戴,令人敬仰!老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種愛的力量,您是愛的耕耘者,愛的播種者,是您用愛的陽光普照,用愛的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和熙,清泉一般甘甜。
您的愛比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的,天下最偉大,潔!您用火一般的情感溫暖每一位同學的心房,無數(shù)顆被您牽引激蕩。您不是演員,卻吸引我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造這一批批青少年的靈魂……金秋時節(jié),碩果累累,在這果香濃郁的九月,我們懷著崇敬的心情,迎來了您的節(jié)日。
在此我謹代表全體同學向您表示節(jié)日的祝賀:你們辛苦了,育紅的老師,祝你們節(jié)日快樂!
教師節(jié)的作文 篇10
想起今年的教師節(jié)晚會時,我會開心地傻笑起來。因為那一天是我最開心,最難忘的一天。
那一天,六年級的每一個學生都會開心地笑。因為班里要舉行一個"元旦"聯(lián)歡會。在集體的努力下,我們把教室精心布置了一通:出了黑板報,班上掛上彩條、千紙鶴。走進一看,班里煥然一新了。一切都有著節(jié)日的氣氛。
我們所有人圍坐著,耐心等待,終于,那一刻來臨了。當主持人宣布元旦聯(lián)歡正式開始時,我們的掌聲如雷鳴般震耳欲聾。第一個節(jié)目是主持人為大家?guī)淼摹蹲D阋宦菲桨病芬馑际牵合M蠹耶厴I(yè)分開后,可以一帆風順地走下去;第二個節(jié)目是有趣的小品;第三個節(jié)目是街舞……最后一個節(jié)目為大合唱,歌名《朋友》。在優(yōu)美的旋律、雷鳴的掌聲、歡快的笑聲中節(jié)目漸漸走向了尾聲。班主任問:"還有誰沒有表演?"我們狂叫著,用手指著在坐的各位老師。老師也為大家表演了節(jié)目。到我們班主任了,他卻委婉地推辭掉了。那首《朋友》同學們是邊唱邊眼汪汪。因為我們想到:即將要和朝夕相處幾年之久的同學,老師分開了,眼淚潸然而下。我們的清緒也帶動了老師,他們也個個眼圈紅紅的。當我們走出校門,不禁回頭看看一切,老師正在目送我們,我從他們的眼里看出他好像在說:"你們一定要好好學習。"
每當想起班里舉行"元旦"聯(lián)歡會時的情景,我的耳畔又響起那優(yōu)美的旋律,雷鳴的掌聲、歡快地笑聲。這旋律、掌聲以及笑聲將一直激勵我奮發(fā)向上,勇往直前。
教師節(jié)的作文 篇11
行走在慢慢的求學路上,有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁,時時關(guān)注著我們的成長。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂?shù)呐u,我們都會終生難忘。
飲其流者懷其源,學其成時念吾師。走過了,再回首,有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆,永藏心中,凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的靈魂,怎能不引起我們由衷的敬意? 搏擊藍天,那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里,那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅,那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了,春風化雨的笑容,蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細密牽掛的叮嚀,鼓起我們前進勇氣。就這樣背負著您沉甸甸的希望上路,我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn),人生的下一站就在不遠處的前方。感謝您用自己的生命之光,照亮了我們?nèi)松穆猛,讓汗水和淚水,都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過去的一切,都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候,我們就會想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一支,燃燒之中得到了自己的涅盤,留下朵朵靈魂之花,爭相綻放在這漫長的道路上,讓寂寞不再難耐,讓困難變得如此倉皇。您從未索取過什么,卻總是默默付出,平凡的生命中,您醞釀出了多少奇跡,造就了多少美麗。甘做人梯,您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤,您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勤澆灌,用心血滋潤。
感恩老師,用我們的心靈和行動,鑄造美好未來,在跋涉的道路上,走出屬于自己的輝煌。
教師節(jié)的作文 篇12
九月十日,是中國教師節(jié)。紅紅起得早早的,吃了早點就去田野里摘了一束野菊花,有藍的和黃的。因為她發(fā)現(xiàn)老師喜歡野菊花,她要采來作禮物祝老師節(jié)日快樂。她看了看手表,8點鐘了。她跑步來學校,看見值日生已經(jīng)把作業(yè)本抱到辦公室,又回教室去了。老師不在辦公室,她只有到辦公室里交作業(yè)了。交了作業(yè),她拿出野菊花準備插到筆筒里。她就把老師筆筒里的野菊花扔進了垃圾桶,因為那些花已經(jīng)枯了。她心想,老師看到筆筒里有新的野菊花,聞著它散發(fā)出的淡淡的清香,該多高興呀!她就把她采的野菊花插入筆筒內(nèi)。她就在旁邊的長椅上坐下來,借等老師來改作業(yè),看老師高興的情景。
幾分鐘過后,老師回來了。老師看見門口的垃圾桶里的野菊花,心想:“誰會把我的野菊花扔掉了呢?”她走進辦公室,看見紅紅坐在長椅上。紅紅還以為老師會很高興。誰知老師問紅紅:“是不是你把我的花扔進垃圾桶的?”紅紅說:“是的,不過我……”“你不要再說了。你這種行為是不好的,這叫惡作劇,你不知道嗎?以后不要再犯了。”老師不容爭辯地說道。紅紅忍氣吞聲地說了聲:“謝謝老師幫助!本突氐浇淌依锎罂蘖艘粓。
老師批評了紅紅后,就埋頭改作業(yè),她改著改著,聞到了一股淡淡的清香。她看見筆筒里的野菊花全是新的,老師什么都明白了。她特別高興,因為這是她干了教師這個職業(yè)幾年以來,收到的第一個教師節(jié)禮物。她在紅紅的作業(yè)本上寫下了幾句話:“紅紅,老師錯怪你了,還說你是壞孩子。老師知道真相以后,真的是從心里感激你。謝謝你送給我的第一個教師節(jié)禮物!
教師節(jié)的作文 篇13
為了一個盛會,所有的花積極的準備著。
玫瑰花已經(jīng)是第一百零一次往自己身上灑香水了。她撅著小嘴,自言自語的說:我一定要把自己打扮香噴噴的,這樣,我才有資格參加演出。于是,她又往自己身上噴香水。
白水仙激動得有點發(fā)抖,因為她負責一項很重要的任務:她要為那些嘉賓獻上花環(huán)和禮物一小瓶非常非常珍貴的花露水。該怎樣對那些嘉賓笑,才能現(xiàn)得更加美麗呢?與是,白水仙就沖著鏡子一個勁的笑。
翠綠的常春藤垂掛下來,各種各樣、五彩斑斕的花開在。他們負責布置會場,因此每一朵花,每一片綠葉都非常賣力,努力使自己看上去更漂亮。而且,在長春藤的一條莖上,開了一朵屬于他自己的花,誰說長春藤不可以開花?這就是屬于他的花,那朵花潔白得像雪,晶瑩得像鉆石。那朵花是那么美、那么純凈,常春藤說:“我要把這朵花親自……”
花兒樂隊正在趕緊排練:一隊排列得整整齊齊的雞冠花用力地吹著長號,吹得滿臉通紅;郁金香和蘭花優(yōu)雅地拉著小提琴,她們美麗的花冠微微傾著,顯出一副沉醉的模樣;長頸的金線菊專注地彈著鋼琴,還不時地晃動著金黃的臉龐打著拍子;大朵的牡丹冬、冬地敲著大鼓;樂隊指揮是藍色的風信子,瞧他指揮得多認真哪!
一朵最漂亮的康乃馨將擔任主唱,她在不停地練聲:“啊啊”為她伴唱的是卷丹花和黃百合,為她伴舞的是紫羅蘭和鈴蘭,她們扭動著小小的腰肢,還帶著”丁丁當當“不停作響的鈴鐺。
所有的花都在心里告訴自己:“為了這個盛會,一定要打扮得最漂亮,表演得最精彩!”因為,這個盛會是要獻給花兒的園丁的,日子就定在9月10日,教師節(jié)那天。
教師節(jié)的作文 篇14
今天是教師節(jié),首先我想對老師說的是:“老師,你們辛苦了!”
在我的學校整個學期下來,老師幾乎沒有休息的時間,就連教師節(jié),老師們都選擇在學校里面度過,這一天里,炸了鍋的是我們這群學子。
一下課,我們就聚在一起,圍繞的主題無非就是今天教師節(jié),該送給老師什么禮物?其實早些天我們就討論過了,可是一直沒有下定論,這不,今天我們可急了!
同學甲:“要不就送杯子吧?寓意挺好的,告訴老師,我們會記著他們的恩情,記一輩子!蓖瑢W乙立馬插話:“可不要,隔壁班就是送杯子,今天我都瞧見了,他們把杯子都買了,放在一個小箱子里面,就等著今天一個一個的送給老師呢。”我們聽著同學乙這么一說,瞬間就打消了上面的念頭,可這下又犯難了,最遲最遲,我們今天晚上要把禮物送出去。
我想了想,接著說話:“我覺得可以送鮮花,我們把老師都喊過來,到時候我們?nèi)嗾f出對老師的祝福!逼渌瑢W互相對視了一眼,最后都同意了我的這個主意。
我們打算著晚上去送,現(xiàn)在才中午還早著,足夠我們?nèi)ヌ暨x鮮花了。下午的課我們表面上如平常的模樣,老老實實,認認真真的,其實內(nèi)心里早就要壓制不住了。
我們等啊等,盼啊盼,太陽公公總算下山了,天總算黑了,我們派出班上的小分隊去將我們定好的鮮花取回來。老師在我們盛情的邀請下陸陸續(xù)續(xù)到齊了,最巧合的是,當最后一位老師到場的時候,我們的鮮花也都取回來了。
“老師,教師節(jié)快樂!老師,你們辛苦了!”
班上的同學全部站了起來,我們吼出了對老師的祝福,吼出了我們的心聲。
教師節(jié)在師生的感動與歡笑中落幕了。
教師節(jié)的作文 篇15
這個節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長的人,成為每個人生命中的一個個階梯,一個個烙印。
九月金秋,丹桂飄香、柔風送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺到知識殿堂,無不沉浸在歡樂的海洋!袄蠋,您辛苦了!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師,節(jié)日快樂!”一句句深情的祝福蘊涵了無數(shù)的吉祥!時代的強音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房,尊師重教已成時尚,科教興國綻放清香,教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫在臉上,這就是中國教師的寫照,中國教師的度量!
有人說,教師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說,教師是翅膀,能讓學子在太空翱翔;有人說,教師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬丈;
可我認為,老師是真正推動社會進步的精神巨匠,他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望,傳播著社會進步積蓄的能量:科技、理念、信仰!為了桃李芬芳,他們嘔心瀝血、掛肚牽腸,為了培育棟梁,他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強,從風華正茂到雙鬢染霜,從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng),有多少個夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。一滴水可以折射出太陽的光芒,無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽!
教師節(jié)的作文 篇16
教師節(jié)就要到了,辛苦的老師你們就像那無私奉獻的紅燭,教育著我們,哺育著我們,老師你那寬厚雄偉而結(jié)實有力的臂膀撐起了我們那一個個祖國的花朵,記得有一首詩,里面有一句話:感恩我的老師,因為他們帶我品嘗知識的瓊漿,叫我放飛青春的夢想。老師啊,你是我們最美的老師,你是天使,你是天使,你是我最初和最后的天堂。老師我喜歡你,再過一個學期,我就要離開你的身旁了,走向那中學預備班,老師,我不知道那時,我會不會掉眼淚,裘老師,如果你能陪伴我到永遠,那么那該多好啊,裘老師,你對我們真是非常的好啊。裘老師,我記得你今天和我們說:“教師節(jié)的時候,我不要什么禮物,只要你們把作業(yè)寫好,就行了。”我聽了這句話,心想:我這次一定要把作業(yè)寫好!
裘老師,我想,明年的今天,我可能就不在那個學習了五年的學校里了!不過,我肯定會時時刻刻都想念著你們,裘老師,為什么五年的時間一晃就過去了,時間怎么總是過得那么快?裘老師,如果畢業(yè)典禮上,我掉了眼淚,也許同學們也會掉眼淚。裘老師,你說我們是您的第一批學生,那么,我一定會表現(xiàn)的很好的,給以后您教的弟弟妹妹們,做一個正面教材,不做反面教材。裘老師,我很感激您,裘老師,那無私奉獻的紅燭,一年后,我們就要離開了,心里肯定難免會有些舍不得,裘老師,我想:如果我中學畢業(yè)了,那么,我會回世博實驗小學來看您的,裘老師,謝謝您。
裘老師,我祝您教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的作文 篇17
今天是一年一度的教師節(jié),我邁著喜悅的步伐,抱著一束束鮮花來到學校。一進校門,歡慶的氣氛撲面而來,門口有一群男生和女生,他們手持鮮花,在給老師表示祝福和節(jié)日的問候。一進教學樓,一首耳熟能詳?shù)母枨,聽起來非常悅耳,非常熟悉。來到教室,放下書包,我拿起一束鮮花向辦公室走去。一進辦公室,我首先送給女老師的是紅玫瑰,火紅代表火熱,代表熱心老師在課堂講課時心情是火熱的,而在我們遇到困難或有解不開的難題時,老師也總在我們身旁幫助我們。我送男老師的是白玫瑰,白色象征純潔和溫柔,我們的老師就是那樣,雖然要求很嚴格,但絕不會排斥和責罵學生,學生有哪點做不好,老師還是會細心地教育我們。
到了上操時間,我和同學結(jié)伴跑去操場,因為今天要開表彰大會。在會上,我們班的何壹陽和劉羽飛朗誦了《師恩如山》詩,當時我的眼眶沾滿了淚水,那是多么感人,不僅讀的有音調(diào),還充分地把感情抒發(fā)了出來,不叫人落淚都難。接下來是為優(yōu)秀的教師職工獻花,我們班選了幾位代表上去獻花,向老師表達祝福和問候。
一到中午吃過飯,跟我同一所學校的幾位同學回到母校去看老師,向老師說一聲節(jié)日快樂,獻一束鮮花給老師,我非常感動,可是因為一些原因不能夠親眼見到老師,我也只能在心中默默地祝福老師了,也希望老師能感受到我對她的愛。
這一天的教師節(jié),過得匆匆忙忙,眨眼就過去了。雖然已經(jīng)送了鮮花,但是我對老師的愛和祝福是數(shù)不盡的。因為老師就像是一個辛勤的園丁,栽培著我們,老師就像是黑夜里的一盞明燈,指引著我們走向成功的彼岸。
教師節(jié)的作文 篇18
金風送爽,我們又迎來了一年一度的教師節(jié),我送什么給敬愛的老師呢?送一束芳香撲鼻的鮮花,送一張暖人心的賀卡,不,還是送一張五彩繽紛的畫,來表達我的心意吧!
我坐在桌前,攤開畫紙,拿起鉛筆,忙碌起來,我先畫了一個小圓圈作為花蕊,再在小圓圈的四周畫了五片橢圓的花瓣。在花蕊下邊勾了一筆,那一筆,就成了花兒的枝莖,在枝莖上又畫了幾片狹長的葉子。按這樣的方法,我又描摹了好幾枝兒,就這樣一束美麗的花兒誕生了。
描好了草圖,我該打扮紙上的花兒了,我用水彩筆給花蕊涂上了黃色,分別把花瓣涂上桔紅色、深紅色和紫紅色,接著,我把花葉添上了淺綠色,我又給花兒打上了蝴蝶結(jié)的綢帶,涂上了鮮艷的紅色,一幅絢麗多彩的畫就完成了。
我看著畫得栩栩如生的花兒,似乎一個帶著微笑的小女孩,穿著漂亮的上衣、綠色的裙子,這一束花兒是那樣美麗,那樣水靈,真惹人喜愛。
最后,我在畫面上方,用黑色的油畫棒工工整整地寫上:濃郁的花香是我們無邊的祝賀,祝老師教師節(jié)快樂,桃李滿天下!在畫右下角寫上“項天鴿”的大名。一幅畫完成了。
我拿起畫,走到老師面前,鞠了個躬,彬彬有禮地說:“老師,節(jié)日快樂!”說著把畫遞到老師手里,老師笑容可掬地說:“你為什么要畫一束花送我呢?”我說:“您就像園丁,辛勤地澆灌我們,您就像雨露,滋潤我們,您為了我們的學習,不辭辛苦地備課,您的頭上已添了幾縷白發(fā),今天,我把花兒送給您,讓您忘了疲勞!崩蠋熉犃耍髁鬟^全身。
教師節(jié)的作文 篇19
班上的同學原本就是懷著無比的期待等待著教師節(jié)的來臨,等真正到了教師節(jié)的那一天,我們所有人都興奮不已。
教師節(jié)的那一天,我們規(guī)規(guī)矩矩的坐在教室里,等老師一來,我們就用上我們最大的熱情祝福老師教師節(jié)快樂!
這是一個難忘的教師節(jié),還記得那天早上,老師在接受了我們的祝福后,一臉歡笑的走上了講臺,就算是今天外面最明亮的朝陽,也不及老師臉上笑臉的燦爛。這三尺講臺載著老師盡心的責任,以及老師的偉大。
這一天的課上,每一位任課老師都顯得精神爍爍,作為學子的我們也異常的積極,課堂的氛圍在這一天出奇的好,在下課的十分鐘間,還能看到不少的同學進出老師的辦公室,從老師辦公室里出來的同學,嘴角也都咧著,很顯然哩,教師節(jié)里我們送給老師的禮物都包含著我們的心意。
這一天,我也送給了老師一份禮物,這份禮物是自己動手做的,這是一幅卡通畫,又大又圓的腦袋,小小的身子,長長的腿,既抽象又形象,讓人一眼就能瞧出這人是誰來,我送給老師之前,先將這幅畫給了我的同桌看了一眼,只一眼,同桌將老師認了出來。
當我晚上送給老師的時候,我還得到了老師不少的夸獎,不過,讓我完全沒有想到的是,老師也回送了我一份小禮物,這是一只精致的黑色鋼筆,光讓人瞧著就愛不釋手,后來我就知道了,那天班上的同學都收到了這種鋼筆,只不過各自的顏色不同,我們班上有四五十個同學,鋼筆的顏色也有四五十種,老師真的有心了。
這一個教師節(jié),是我度過的教師節(jié)中最難忘的一個教師節(jié),而那只鋼筆更是我收到的最好的禮物,我將一直收藏。
教師節(jié)的.作文 篇20
太陽高高的懸掛在天上,照耀著我們生活,而老師就像天上的太陽,在講臺上,在知識的天地,照耀著我們成長。
老師們的工作很辛苦,起早貪黑的。一個班的學生有很多,總會有那么幾個煩心的,有些同學不聽老師的話,有些同學調(diào)皮搗蛋,但老師們還是細心的、認真的、負責任的教育我們。我的老師!謝謝您們!
老師,我想對您說:"我是個不怎么會表達感情的人。我對老師的那種愛戴我不知從何說起。其實,我小時候進入學前班讀書時,我就有了當一位老師的理想,我想將來也不會改變。"老師,我想再次說:"謝謝您們!"
沙老師,我想對您說:"二年級的時候,我的筆畫不是很好,可是自從三年級進入您這個班,我的筆畫漸漸有好轉(zhuǎn),我想這就是您影響我們的結(jié)果吧。還有就是上次您的喉嚨病痛了,但您還是堅持著給我們上課。而您每天放學后還要去輸液。"沙老師,謝謝您,您教我學會了人要有一種無私奉獻的精神。
我的另一個老師李老師,我想對您說:"李老師,雖然您平時在上課時有點兇巴巴的,但是您下課時的和藹可親又使我們更喜歡您。您下課時,我感覺您又像我們的朋友一樣。還有昨天教師節(jié),您來上課進教室前,同學們把門關(guān)上,等您來了,同學們把門打開,把金粉和彩紙片一下子像撒花一樣向您撒去,您此時的臉上充滿了笑容,使我們的心里樂開了花。"李老師謝謝您給了我們美麗笑容。
我永遠不會忘記這個名稱,老師。
教師節(jié)的作文 篇21
說起廉潔,似乎離我們很遙遠。其實不然,廉潔處處都有,不時在我們身邊出現(xiàn)。就拿上一次教師節(jié)送禮來說一說吧。
教師節(jié)的前一天,我一做完作業(yè),便馬上拿出了賀卡,開始制作起來,我先寫好了要對老師說的話,又在旁邊畫了一兩個煙花,就把這三張賀卡放進了書包里。
第二天,我興沖沖地來到了學校里,我看見翁佳瑤給老師送上了一大束鮮花,陳思帆,柴文露和朱思媛也送上了昨天晚上她們?nèi)艘黄鹁奶暨x的十分精致的小禮物——一對水晶小鳥,聽說要二十多元呢!接著,周詩怡也送上了十分小巧的音樂盒。我看了看講臺上一個個精致的小禮物,又看了看自己做的三張賀卡,有些難為情,想:別人送給老師的禮物都那么貴,而我給老師的禮物卻連一元也不值,老師肯定不會喜歡的!下午,我鼓起了勇氣,來到老師面前,把賀卡送給了她們,但令我感到意外的是,老師的臉上竟然出現(xiàn)了燦爛的笑容,還一個勁地說:“這份禮物真不錯!”
第二天,我發(fā)現(xiàn)講臺上的禮物都不見了,只留下一束鮮花。原來那些貴重的禮物都被老師物歸原主了。那我的賀卡呢?它們會有什么樣的待遇呢?我有些忐忑不安。老師叫我到她的辦公室去拿記分冊,沒想到,我的賀卡竟然安靜地躺在了老師的辦公桌上,是那么醒目,那么耀眼……這就是我心中可親可敬的老師!我想:長大了,若有人來送給我送禮物,我一定也要把禮物退回去,絕不像那些貪心的人,什么都要!
同學們,“廉潔”雖然這個詞中只有兩個字,但她包含的太多太多,需要我們一點一點去體會。有時,它僅僅是有人來送禮,我們又把禮物退回去了。
教師節(jié)的作文 篇22
我們又將迎來了這是第37個教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又激動的時刻,一聲“老師,您辛苦了”的問候濃縮了我們所有深深的敬愛;一句“老師,節(jié)日快樂”的祝福蘊涵了我們濃濃的祝福!
在這感恩的節(jié)日里,我有些心里話想對我的班主任——許老師說:許老師,新學期我承諾一定要好好學習,天天向上。我從現(xiàn)在起不會像以前一樣讓您操心;上課不說與學習無關(guān)的廢話,不做小動作;多看課外書,上課積極舉手發(fā)言,認真完成每一項作業(yè)。努力提高自己的學習成績,幫助同學、關(guān)心同學,做一個洞山中學的好學生。
表完了決心,讓我來說說煩惱吧!許老師您曾說過:“想不到你們年紀小小,卻煩惱多多呀!”是的,我也有很多煩心事呢!我有一個非常嚴厲的爸爸,他對我要求很高,做什么事力求完美,這讓我很苦惱。比如說彈鋼琴,在我看來,這是一件多么單調(diào)而又枯燥的事。我不止一次想放棄學鋼琴。但是,爸爸說:“既然你選擇了學習鋼琴,就要堅持下去,再苦再累也不能半途而廢。只有堅持才能有收獲呀!”整個暑假,只要我在家,每一天都要彈。不管多晚了,只要爸爸規(guī)定當天任務沒完成,我就別想休息。您看,他根本就不懂我嘛!老師,您是我們的知心朋友,您說我該怎么辦呢?
許老師,感謝您的辛勤付出,您的愛,比父愛更嚴格,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您曾說過:“我越來越愛我們班的孩子們了,恨不得揉進心里去!蔽覀円餐瑯訍勰。∧,此刻,秋風送爽,丹桂飄香。校園中桂花正在開放,那陣陣沁人心脾花香正代表著我們對您的愛!
教師節(jié)的作文 篇23
金秋的早上,鳥兒歌唱,我象往常一樣背著書包,坐在爸爸地車后飛馳一般到達學校門口,進校門后發(fā)現(xiàn)同學們有的手捧鮮花,有的手拿精美包裝的禮盒,有的拿著糖果,粗心的我突然想起今天是偉大的教師節(jié),可我卻忘了準備一份禮物,有點后悔……
大家開始早讀,結(jié)束后陳老師給我們默寫,由于今天下著小雨,自由時間只能呆在教室里玩,這時候很多同學都紛紛拿出自己準備的禮物送給老師,可我什么禮物都沒有帶,很不好意思,就紅著臉說:“陳老師,我什么都沒帶,那我今天好好表現(xiàn)作為禮物好嗎?”陳老師對我笑了笑,我覺得很奇怪,就問老師為什么笑,老師說:“沒帶禮物沒關(guān)系,老師和大家認識這么久,最想聽到的就是這句話,所有的老師也希望聽到的這句話。”我說:“明白了,老師!”
接下來的每節(jié)課,我都是積極舉手發(fā)言,認真聽講,到最后一節(jié)是陳老師的課了,課堂上有同學不認真聽講,說小話開小差,陳老師停頓下來,喃喃的說道:“你們知道嗎?今天有一位同學最棒,送了陳老師一句話,也是陳老師最想聽的,請起立一下!”我便紅著臉站起來了解釋說道:“今天是教師節(jié),同學們都帶來了鮮花和禮物,來表示對老師的感謝,老師更希望我們上課都能認真聽講,好好表現(xiàn),讓老師感到我們的進步和用心,這是對老師最好的感謝!”頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲……
放學了,媽媽來接我了,回到家,我將今天的事告訴了爸爸媽媽,爸爸說道:春風化雨,師德厚重;并夸我長大了,懂事了。我要好好學習回報恩師。說一句老師:您辛苦了!
教師節(jié)的作文 篇24
同爸爸媽媽們一樣,老師們也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。在9月10日這個平凡而又不平凡的日子里,所有老師們都通通休假。確實,老師們是辛苦的,這個老師們的節(jié)日是重要的。
俗話說:“三百六十行,行行出狀元!笨蛇@一個個的“狀元”也是要從小好好學習打好基礎(chǔ)的,而這其中免不了老師對我們的教育。
孩提時,我們要上幼兒園。幼兒園里的老師們看起來很和善,她們要培養(yǎng)我們這些祖國的小花朵,教我們語言和數(shù)字。雖然她們培養(yǎng)我們的時間不是很長很長,但她們給了我們語文和數(shù)學最初的印象。告別幼兒園,我們逐漸成為兒童,開始了六年的小學生活。這時我們的知識不是很完善,需要加以補充。于是,一批老師來到我們跟前,把他們知道的知識傳授給我們,教我們做人。這批老師中可能性格古怪,可能和藹可親,可能嚴格……但他們都是要教好我們的。
為人師表,教書育人,老師!
比如說我們的郭老師,她教了我們六年的語文。郭老師她和藹可親,有豐富的知識,耐心的教導我們。課上她引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。幫我們分析課文。課間她一絲不茍地批改我們的作業(yè)。課后她耐心地回答我們的問題,帶我們?nèi)ゲ賵錾献鰧嶒。這樣的好老師是多么可敬!我們從心底里喜歡她。
結(jié)束小學生活,我們步入初中大門,我們照樣遇上好老師:語文老師兼班主任饒老師、數(shù)學老師葉老師、英語老師周老師……
老師就像園丁,辛勤培育我們這些祖國的花朵。在這里,我祝所有老師們,教師節(jié)快樂!
在慶祝教師節(jié)的日子里,我愿意用這篇文章,作為老師們的禮物。
教師節(jié)的作文 篇25
9月10日是一年一度的教師節(jié)。以往,我們都是給老師送鮮花、送賀卡,我覺得沒有太大的新意。今天早上,我一到教室,發(fā)現(xiàn)陳楊也到學校了,我就對陳楊說:“我們給老師制造一個驚喜吧?”陳楊一聽,立馬贊同。我們倆嘀嘀咕咕了一會兒,最后贊成陳楊的方案。
我們倆說干就干。陳楊先在黑板上寫了“祝老師節(jié)日快樂”幾個字和一個大大的感嘆號,接著我就和她一起開始給字描邊。同學們看我們那么起勁,也紛紛上來幫忙。有的畫滿天的糖果,象征我們和老師之間的甜蜜感情;有的畫五顏六色的花朵,好像我們在老師的澆灌下成長;有的畫了鳥兒站在枝頭張著嘴,似乎在歌唱“老師,辛苦了”……
還有的同學覺得禮物還不夠特別,于是又制作了ppT,還找了背景音樂。為了渲染氣氛,有同學把窗簾拉下來了,有同學把后面的燈關(guān)了,還有同學在門口守著,不讓老師提早進教室。
一切準備就緒,幾個女生去辦公室請史老師。不一會兒,就有同學喊:“來了!來了!”同學們頓時緊張起來,就像一個作品等待評委檢驗似的。
門打開了,史老師在兩位女同學的伴隨下,走進了教室。電腦里響起了《我愛米蘭》的樂曲聲,ppT上打著“老師,您辛苦了!”我們發(fā)現(xiàn)史老師已經(jīng)被我的禮物震驚了。可是更大的驚喜還在后面。在樂曲的伴奏下,ppT的屏幕緩緩升起,隱藏在屏幕后面的黑板畫漸漸掀起了“蓋頭”。一幅滲透著所有同學愛意的黑板畫呈現(xiàn)在了老師的眼前。只見史老師張大了嘴巴,瞪大了眼睛,他已經(jīng)完全被我們這特別的禮物感動了。他一個勁地夸我們“真懂事!”“你們太有創(chuàng)意了!”“謝謝你們!”
聽著老師的夸贊,看著老師的感動,我們所有同學都美滋滋的,我們?yōu)槲覀冞@教師節(jié)特別的禮物所驕傲!
教師節(jié)的作文 篇26
又快到教師節(jié)了,大家都說老師在培養(yǎng)著祖國的棟梁,其實,老師就是祖國的棟梁。正是他們,支撐起我們一代人的脊梁!
藍色是天空的顏色,象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,它象征著我可愛的老師。
老師,領(lǐng)著我們走進了知識的殿堂,是我們?nèi)松膯⒚烧。歲月流逝,轉(zhuǎn)眼間,十五個春秋過去了。許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了,但他卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根,發(fā)芽,使我至今難以忘記。
人們都說十二歲的孩子告別了童年,告別了幼稚,就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中?晌覀儏s一點也不懂事,一點也不成熟。除了學習,只知道成天盡情的玩耍。而令我們?nèi)f萬沒有想到的是,徐老師似乎就是十歲的孩子。下課了,我們放下令我們疲憊不堪的作業(yè),像一只小鳥奔向操場。有時候,他也會加入到我們的活動中。在徐老師的伴隨下,我們度過了一段又一段愉快的時光。我們忘記了煩惱,陶醉在純樸溫馨的大自然中……
老師啊!您猶如紅燭,燃燒著自己照亮別人;您猶如春蠶,吐盡銀絲贈他人御寒;您猶如塑匠,塑造美好的靈魂。老師啊!你們沒有華麗的舞臺,也沒有簇擁的鮮花,但您卻有我們這些可愛的學生,是您播灑著愛的陽光,智慧的甘霖,是您日復一日地哺育著,呵護著祖國的明天,直到您把春華孕育為秋實。
老師。]有春的耕耘,哪來荷香千里,沒有您,啊有今天的我,愿您永遠作春的使者,把春的陽光灑滿人間。