【實(shí)用】教師節(jié)的作文（精選16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的教師節(jié)的作文（精選16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)的作文 篇1
今天是第28個(gè)教師節(jié)，上學(xué)時(shí)我看到高年級(jí)的哥哥姐姐們都在用自己的方式給他們敬愛(ài)的老師慶祝教師節(jié)，演奏樂(lè)器、獻(xiàn)花、送賀卡等。而我什么禮物也沒(méi)準(zhǔn)備，很尷尬！
可是我想以后要聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師們的教導(dǎo)！
教師節(jié)的作文 篇2
享受著金色的秋風(fēng)帶來(lái)的涼爽，我們迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)。班會(huì)上，我們?yōu)槔蠋煈c祝了節(jié)日。在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，我想起了剛剛和我們分開(kāi)的張老師—該去看看她了。
教師節(jié)的傍晚，媽媽帶我來(lái)到了魯迅小學(xué)新校區(qū)。不過(guò)，張老師并不知道我們會(huì)來(lái)看她，因?yàn)槲覀円o她一個(gè)驚喜。走進(jìn)張老師的教室，她喜出望外地跑過(guò)來(lái)抱起我，興奮地說(shuō)：“池沁格，你來(lái)了！”我嘛，真是有點(diǎn)“受寵若驚”啦。嘻嘻！
聲音沒(méi)變，笑容沒(méi)變，字也沒(méi)變。教室和我們以前的教室一樣，布置的很干凈，也很漂亮。張老師眉飛色舞地和媽媽聊著，時(shí)不時(shí)還“手舞足蹈”地做上幾個(gè)夸張的動(dòng)作。想不到，課堂上一本正經(jīng)的張老師也是如此的風(fēng)趣。聊著聊著，張老師的眉頭皺了起來(lái)。原來(lái)，張老師現(xiàn)在的學(xué)生都是會(huì)讓她把頭當(dāng)撥浪鼓搖的孩子，太調(diào)皮了。看來(lái)張老師得打“游擊戰(zhàn)”了。接著，她們又聊起了我。張老師說(shuō)：“池沁格是很棒的！”我的心里笑了，默默地說(shuō)：“張老師，我有今天的這點(diǎn)兒成績(jī)，您功不可沒(méi)�。 �
天色漸暗，我們和張老師依依不舍地道別了。在回家的路上，我在心里對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，新學(xué)期，新學(xué)生，新起點(diǎn)，新生活，加油！我為你祝福！”
教師節(jié)的作文 篇3
教師節(jié)又來(lái)了，沒(méi)到這個(gè)時(shí)候都會(huì)心情激動(dòng)，畢竟是自己的節(jié)日，這是很多人都羨慕的。
今年的教師節(jié)過(guò)的格外欣喜！孩子早上來(lái)幼兒園時(shí)給我們帶來(lái)了一件孩子和媽媽共同用紙插起來(lái)的天鵝，并且附帶了一張紙條：祝老師節(jié)日快樂(lè)！孩子還不規(guī)范的字在紙上顯的格外的還看。當(dāng)看到禮物時(shí)，我的心里說(shuō)不出的欣慰。不在乎禮物的貴賤，只在乎其中的情意。
我是一名幼兒教師，每天和孩子生活在一起。雖然有的時(shí)候會(huì)因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮生氣，也會(huì)因?yàn)楣ぷ骱芾鄱裨�。但是�?dāng)看到孩子們稚嫩的眼神，我所有的生氣和埋怨都沒(méi)有了！可能有的人說(shuō)：你們幼兒教師多輕松啊，不就是看看孩子嘛！可是只有加入到我們行列中的人才真正懂得其中的酸楚。
當(dāng)孩子們因?yàn)槲叶_(kāi)始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，開(kāi)始在紙上描繪美麗，開(kāi)始用清脆的話語(yǔ)說(shuō)出自己時(shí)，我有會(huì)感謝這份職業(yè)，因?yàn)橹挥兴艓Ыo我這樣的成就感。
人生何所求？每天有孩子們陪伴著，激蕩著青春的激情，在人生的道路上留下漣漣的笑聲。
人生已無(wú)所求，這是幼兒教師們共同的幸福感言！
教師節(jié)的作文 篇4
今天是教師節(jié)，感恩老師對(duì)我們多日教養(yǎng)。我們紛紛獻(xiàn)上一大捧鮮花，巧克力，花山花海，巧克力成堆，老師忙著說(shuō)謝謝，連大屏幕都來(lái)不及開(kāi)，真是謝口不決��！不僅是黃老師，連陳老師，占老師亦受到了禮物，禮物多多，鮮花朵朵，難道上課就不能個(gè)個(gè)認(rèn)真？陳老師說(shuō)上課認(rèn)真是對(duì)他最好的禮物，我想，別的老師亦是這么想吧！結(jié)果，我在教室節(jié)穿錯(cuò)了鞋，穿成了拖鞋。這是禮節(jié)問(wèn)題，但是我上課認(rèn)真又積極，真的給老師留下了好的印象。
今天，雖然我沒(méi)有送禮物，但是我送了上課認(rèn)真給老師，這算不算禮物呢？再說(shuō)，我以前上課也是挺認(rèn)真的，并且我舉手積極，一定給老師一個(gè)好的印象了。教師節(jié)最好的禮物也就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是，送給老師禮物也是很重要的，今天教師節(jié)，老師的辦公室變成了花的世界，俗稱花公室，聞起來(lái)，真香啊！真想摸摸看，老師一定很高興。
今天教師節(jié)真快樂(lè)，不僅我快樂(lè)，老師同學(xué)都快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 篇5
今天是9月10日，教師節(jié)。上午，我們只上一節(jié)課，就排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到西安師范禮堂，參加慶祝教師節(jié)大會(huì)。
一進(jìn)大禮堂，我首先看到一個(gè)美麗的大舞臺(tái)。臺(tái)上打著燈光，掛著紅色的幕布；臺(tái)下擺著主席臺(tái)，上面坐著領(lǐng)導(dǎo)。
同學(xué)們有次序地走向座位，剛剛坐下，就高興的議論開(kāi)。這個(gè)說(shuō)：“這地方真美呀！”那個(gè)說(shuō)：“這舞臺(tái)真大呀！”……
忽然，大家靜下來(lái)。��！原來(lái)是我們學(xué)校的龍主任宣布會(huì)議開(kāi)始。龍主任首先介紹臺(tái)上的幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著是全體老師走上前臺(tái)，少先隊(duì)員向老師戴上美麗的花環(huán)；每個(gè)年級(jí)組都有一個(gè)老師講話。
輪到四年級(jí)組的組長(zhǎng)——我們的班主任汪老師講話。只見(jiàn)他滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，聲音洪亮的說(shuō)：“同學(xué)們，祝你們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，這是我們?nèi)w老師的希望，也是我們今后工作的努力方向……”汪老師的講話，引起臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲。
教師節(jié)的作文 篇6
今天是一年一度的教師節(jié)，也就是老師們的節(jié)日，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，你們辛苦了�！崩蠋熃虝�(huì)了我們做人，教會(huì)了我們讀書認(rèn)字，教會(huì)了我們知識(shí)，當(dāng)我們做錯(cuò)了事的時(shí)候，是您幫助我們改正了錯(cuò)誤；當(dāng)我們有題目不會(huì)做時(shí)，您總是耐心地教導(dǎo)我們。
老師，你啟迪我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云。老師，您天天工作這么長(zhǎng)的時(shí)間，累得要命，而我們上課時(shí)常常搗亂，而且上課不專心聽(tīng)講！開(kāi)小差！您說(shuō)我們很多次了，但我們也無(wú)法聽(tīng)入腦海里。老師，你像園丁一樣為祖國(guó)山川添秀色，您像春雨孕育桃李，神州大地盡芳菲。在這個(gè)教師節(jié)里，讓我向您表達(dá)衷心的祝愿。雖然我總會(huì)犯一些錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒，我會(huì)用行動(dòng)證明自己以后好好讀書，天天向上，努力學(xué)習(xí)。
擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我心中有著舉足重輕的地位，我感激您！在教師節(jié)里，我祝您節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 篇7
今年的教師節(jié)，我們的辦公室成了花的海洋，鮮花成了這個(gè)屬于我們的節(jié)日里的“主角”，我卻收到了一份“特別”的禮物。小婷是一個(gè)兩條辮子粗又長(zhǎng)，眼睛里裝著故事的小姑娘，因?yàn)楦赣H的不負(fù)責(zé)任，生病的母親承擔(dān)著家庭的重任；因?yàn)閷?duì)女兒未來(lái)的期許，盡管在這座城市的公辦學(xué)校讀書，對(duì)于一個(gè)外鄉(xiāng)來(lái)的、這樣的一對(duì)母女來(lái)說(shuō)，是一筆不小的負(fù)擔(dān)；盡管，我?guī)椭齻冏寣W(xué)校免除了一部分費(fèi)用，但我依然經(jīng)常感受她們生活的艱辛。
可就在今天這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，她在不經(jīng)意間把一份小得不能再小的禮物——一支常常陪在我身邊、與我形影不離的紅色簽字筆，小心地遞到了我的面前，小聲地說(shuō)了句——“老師，節(jié)日快樂(lè)！”那一刻，我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)、甜甜的幸福，我甚至可以想到，為了能選這樣一份合適的禮物，她又費(fèi)了多少心思！今年的這個(gè)教師節(jié)里，我收獲了最寶貴的禮物——孩子天真的童心，孩子們長(zhǎng)大的貼心，這才是我最值得珍藏的，最別樣的禮物
教師節(jié)的作文 篇8
教師節(jié)又要到了。
以往的教師節(jié)我們同學(xué)都是以送禮為主，而且都是一些物質(zhì)上的禮物。這次我想讓老師過(guò)一個(gè)既有意義又溫馨的教師節(jié)。還是送禮物，但是只有一部分是物質(zhì)上的禮物。你可能聽(tīng)得一頭霧水，想知道我的具體計(jì)劃就往下看吧！
首先，我會(huì)在教師節(jié)前后這一段時(shí)間表現(xiàn)好一點(diǎn)。上課比往常更加認(rèn)真，發(fā)言更加積極；作業(yè)比從前更加工整，而且質(zhì)量也比以前高。這可能是老師最想得到的禮物。
如果我有條件的話，我會(huì)弄一張大紙，上面寫滿全班同學(xué)的名字，每個(gè)名字后面都用紅筆畫上一顆桃心，代表每個(gè)同學(xué)的心，并且寫上一些對(duì)老師的祝福，正中間畫一顆很大的桃心，代表全班同學(xué)的心緊緊團(tuán)結(jié)在一起，把我們班建設(shè)的更好。
如果我是班長(zhǎng)，我就會(huì)組織同學(xué)們秘密舉行一個(gè)以教師節(jié)為主題的班會(huì)，組織同學(xué)們排節(jié)目、布置教室，在班隊(duì)課上給老師一個(gè)驚喜。
雖然大部分的禮物都源于“如果”，但是我還是真心希望這些禮物能夠成真，希望老師們能過(guò)一個(gè)充滿溫馨的教師節(jié)。
教師節(jié)的作文 篇9
九月十日教師節(jié)這一天，希希手中拿著幾束從自家院中采來(lái)的雛菊，背著書包，邁著輕快的步伐向?qū)W校走去，她要給老師一點(diǎn)兒驚喜。
來(lái)到學(xué)校，希希就直奔老師的辦公室。來(lái)到辦公室旁，希希放慢了腳步，她躡手躡腳地走到窗邊，從那扇木窗縫中觀察辦公室里的情況。希希確認(rèn)辦公室里沒(méi)有人，便拉開(kāi)了窗。
只聽(tīng)“吱嘎”一聲，窗被拉開(kāi)了，希希探進(jìn)頭去，桌上的日歷上寫著“九月十日，中國(guó)教師節(jié)”這幾個(gè)字。上頭還擺著一本語(yǔ)文書和一個(gè)地球儀，還放著老師平日改作業(yè)時(shí)戴的老花眼鏡。
希希小心翼翼地拿出了一束金色的花，輕悄悄地放入了筆筒中。希希心中充滿了快樂(lè)，她想：如果老師來(lái)到學(xué)�？吹竭@幾枝花，心情會(huì)多么愉悅�。∷氲竭@里，“撲哧”一下笑出了聲。她將窗戶慢慢地關(guān)上，背著書包走向了教室開(kāi)始早讀，靜靜地等待著老師的到來(lái)。她比平時(shí)任何時(shí)候都更渴望看到那位年過(guò)半百、白發(fā)蒼蒼的老師。
另一邊，老師走進(jìn)了辦公室，看到那燦爛的雛菊，聞著那誘人的香味，露出了欣慰的笑容，眼角流下了一滴晶瑩的淚珠。這份驚喜，是他教師節(jié)收到的的禮物。
教師節(jié)的作文 篇10
教師，這個(gè)神圣的職業(yè)。有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；
有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。今天是一年一度的教師節(jié)。作為今天值勤的我感到十分榮幸，我和同學(xué)說(shuō)好，只要老師一來(lái)，我們就大聲說(shuō)：“老師你辛苦了！”
雖然天空下著毛毛細(xì)雨，可是，這畢竟是我在這個(gè)學(xué)校過(guò)的第6個(gè)教師節(jié)，也是最后一個(gè)，我們依然十分珍惜。回到教室，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們紛紛送來(lái)教師節(jié)的禮物，一束束美麗的鮮花，一張張深情的賀卡，一堆堆整潔的作業(yè)本，還有一張張可愛(ài)的笑臉�；叵肫饋�(lái)，老師您辛辛苦苦教了我們?nèi)⑺哪炅�，您一定很累吧！老師您這樣辛勤的培育我們，我們還常常惹您生氣，我向您道歉。親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！您是我最崇敬的老師。
是您給予我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理。再次的向您說(shuō)一聲老師您辛苦了，老師節(jié)日快樂(lè)！老師，我們歌頌?zāi)木�，老師，我們念你的身影。在這美麗的節(jié)日，讓我們說(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 篇11
那天是教師節(jié)。
金色的陽(yáng)光把大地喚醒，我早早地起來(lái)把要送給張老師的禮物準(zhǔn)備好。然后又草草地吃完早餐，拿起禮物便一口氣就跑到了公交車站臺(tái)。
我剛到那里，只見(jiàn)其他同學(xué)早已在這里等著我集合了，他們一看到我就把我罵了個(gè)“狗血淋頭”。過(guò)一會(huì)兒，公交車來(lái)了，我們匆匆上了車，跺了一個(gè)小時(shí)左右的腳才到了張老師家附近。剛一下車，我率先領(lǐng)頭，跑到了張老師家的門口，之后其他同學(xué)也跟了上來(lái)。我們不約而同地喊了一聲：“張老師！張老師！”“誰(shuí)呀？”一個(gè)溫柔的聲音從屋里傳來(lái)�！笆俏覀儭蔽覀冎械摹靶C(jī)靈鬼”喊了一聲。
之后門開(kāi)了，我們看到了幾年不見(jiàn)的張老師，恨不得一下子就撲到她的懷里去。我們進(jìn)了屋，張老師請(qǐng)我們喝茶，她坐在沙發(fā)上，眼淚像斷了線的.珍珠一個(gè)勁地往下掉，一邊用手擦眼淚一邊問(wèn)我們：“你們?cè)趺磥?lái)了？”張老師的話音還沒(méi)落，我們紛紛把要送給張老師的禮物拿出來(lái)，送給了張老師。我又對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，這是大家送給您的禮物，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”淚，再一次出現(xiàn)在張老師的臉上……
我們一直和張老師開(kāi)心的交談著，一直到了黃昏，我們才依依不舍地離開(kāi)了張老師，各自回家了。
教師節(jié)的作文 篇12
今天是9月10日，是我們的老師——辛勤園丁的節(jié)日。
張旎很早就走向了學(xué)校。在往學(xué)校去的路上，她一直在想：
今天是教師節(jié)，該送什么禮物給李老師呢？忽然張旎的眼睛一亮，田野邊長(zhǎng)者成片的野菊花，紅的、紫的、黃的——它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競(jìng)相定放。
它們的品質(zhì)多么像我們的李老師�。�
張旎悄悄地走向老師辦公室的窗前，把菊花放進(jìn)了靠近窗子邊的筆筒里，你看老師桌上的物品，筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺(tái)歷，哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？看著桌子上的地球儀，浮想聯(lián)翩，這地球儀象征著我們生活的地球，記載著人類文明發(fā)展的歷史。老師！您對(duì)它是這樣的精通、這樣的熟悉。它也象征著您淵博的知識(shí)和寬大的胸襟！
張旎離開(kāi)辦公室不久，李老師走進(jìn)了辦公室。一縷和熙的陽(yáng)光也隨之射進(jìn)了辦公室。陽(yáng)光灑在李老師的辦公桌上，把辦公桌上的日歷、筆筒、墨水瓶、地球儀以及李老師的教學(xué)參考書、老花鏡都鍍上了金黃色。李老師拉開(kāi)椅子正要坐下背課，那一束野菊花立即躍入她的眼窗。她靠近花兒深深吸了一口氣，一股淡淡的清香頓時(shí)吸人心氣。半著花香，她笑了，笑得那么欣慰，那么滿足。
教師節(jié)的作文 篇13
雖然教師節(jié)過(guò)去了那么久，可是教師節(jié)前一天發(fā)生在我們班的一件事，現(xiàn)在想起來(lái)，我都會(huì)情不自禁的笑，到底是什么事呢，讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧。
由于教師節(jié)緊緊挨著開(kāi)學(xué)的日子，學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，有一大堆事情在等著做，所以老師們到了教師節(jié)那天還是忙得不可開(kāi)交。為了給老師們一個(gè)叫驚喜，所以教師節(jié)那天的早上我們并沒(méi)有給老師送上祝福，還是照常上課，下課，等到中午趁著老師們?nèi)コ燥埖臅r(shí)候，我們?nèi)w同學(xué)齊心協(xié)力，很快的就把教室布置的很漂亮，我們從教室左邊到右邊用繩子拉起，然后掛上我們自己畫的各種圖畫；在講臺(tái)邊沿粘上一圈從家里采來(lái)的月季，從路邊采來(lái)的喇叭花，狗尾巴草，還有一些不知道名字的野花，各種各樣的顏色搭配起來(lái)很漂亮；在前后黑板，也用鮮花鮮草裝飾，并配上我們的圖畫，添上我們的祝福語(yǔ)，雖然不是很整齊，但是每一句祝福都是我們自己想出來(lái)自己寫上去的，整個(gè)教室被布置的很有節(jié)日的氣氛。
每一個(gè)進(jìn)到教室的老師我們都會(huì)齊聲向老師發(fā)出祝福，教師節(jié)快樂(lè)，老師們都露出一副驚訝的表情，他們都很感動(dòng)，嘴里連連說(shuō)謝謝，有的老師還感動(dòng)的哭了。
那天真的是一個(gè)有意義，充實(shí)的教師節(jié)，我們都很開(kāi)心，因?yàn)槔蠋焸兌己芨袆?dòng)。
教師節(jié)的作文 篇14
今天是九月七日了，再過(guò)三天就是教師節(jié)了，我送什么給老師呢？老師不是經(jīng)常說(shuō)：“成績(jī)好，表現(xiàn)好，作業(yè)寫的好，就是送給老師的最好禮物嗎！”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師的培育，這時(shí)，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級(jí)時(shí)候的事了。
咱們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)�？人裕捎袝r(shí)候，咱們的講小話的聲音太大，老師要讓咱們停止講小話就得大聲說(shuō)：“停！”，幾堂課下來(lái)，嗓子就慢慢的痛起來(lái)了，隨著時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。
咱們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課，因?yàn)樵蹅儼嘤辛膫�(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話，后面的同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì)學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為咱們好，扯著嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤咱們學(xué)習(xí)進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得咱們大家長(zhǎng)大以后學(xué)習(xí)的！
老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了咱們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。咱們班的同學(xué)會(huì)以好的成績(jī)報(bào)答老師。
教師節(jié)的作文 篇15
鮮花掌聲會(huì)有，歡歌笑語(yǔ)也會(huì)有，教師節(jié)即將到來(lái)。慶賀是應(yīng)該的，但慶賀之余，教師們也應(yīng)該讓這一天成為自己的反思日。
從踏上講臺(tái)的那一刻起，成長(zhǎng)的歷程中，你應(yīng)該感謝哪些人？有誰(shuí)伴你共同度過(guò)生命中艱難的時(shí)刻？對(duì)于傷害過(guò)的心靈，你是否產(chǎn)生過(guò)悔恨和內(nèi)疚，是否采取行動(dòng)進(jìn)行過(guò)補(bǔ)救？有誰(shuí)和你分享過(guò)成功的快樂(lè)？對(duì)于來(lái)自他人的傷害，你能否做到一笑了之或坦然面對(duì)，是否學(xué)會(huì)寬容？在反思中，你會(huì)體會(huì)到教育中的人生五味，你將學(xué)會(huì)感激社會(huì)，感動(dòng)朋友，感謝“對(duì)手”，并帶著一顆感恩的心走上新的征程。
陶行知曾說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”從去年的教師節(jié)到今年的教師節(jié)，這一年里，你讀過(guò)書嗎？你學(xué)到了哪些新知識(shí)？新課程理論已經(jīng)開(kāi)始落實(shí)，“課堂教學(xué)并非是純粹的知識(shí)傳授，而應(yīng)是情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成，思想的提升，精神的熏陶，人格的塑造，心靈的凈化�！睂�(duì)于這新鮮的理論，你可做好了必要的心理準(zhǔn)備？在教師角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，你會(huì)成為優(yōu)勝者、被淘汰者還是平庸者？在反思中，你會(huì)體味到生命的價(jià)值，人生的充實(shí)，歲月的無(wú)悔。
教師節(jié)——?dú)g樂(lè)的日子，也是反思日！
教師節(jié)的作文 篇16
我們的教師節(jié)我們過(guò)得很開(kāi)心，因?yàn)檫@是我們第一次感受到老師的辛苦和老師的心情。
我們送很多禮物給老師，有大的、有小的、有紅的、有黑的。各種各樣，可是老師怎么看都不像高興的樣子，我們卻一點(diǎn)也沒(méi)看出來(lái)，上課依舊搗亂，老師愈來(lái)愈不高興，我們?cè)诶蠋熥畈桓吲d的時(shí)候終于看出來(lái)，老師也在那時(shí)說(shuō)出他為什么不高興，原來(lái)，老師不高興是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)不好，老師說(shuō)，教師節(jié)禮物并不重要，重要的是能送給老師一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的心。
下午我們?nèi)喽济靼�，我們表現(xiàn)就變得很好，老師在下課的時(shí)候說(shuō)一句：“雖然你們上午沒(méi)有送給我最好的禮物，但是下午，你們送給我不僅最好，而且也是最寶貴的禮物�！蔽覀兟�(tīng)老師的這一番話，我們接下來(lái)的課聽(tīng)得更認(rèn)真，當(dāng)下學(xué)的時(shí)候，我們明白老師的辛苦和心情，老師的心情就是我們認(rèn)真聽(tīng)課，老師的心情就會(huì)高興，這就是老師的心情，老師的辛苦也就因?yàn)檫@個(gè)。
這個(gè)教師節(jié)我們過(guò)的很愉快，因?yàn)槎蠋煹男那楹托量�，也明白許多道理。
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