【實用】教師節(jié)的作文600字（精選32篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的教師節(jié)的作文600字，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)的作文 篇1
今天是教師節(jié)，大家一定會送禮物給老師吧！我就送了兩束百合花（一束語文老師，一束數(shù)學(xué)老師），其實最大的禮物就是好好學(xué)習(xí)！老師這樣才會高興。教師節(jié)其實是孔子的生日，我來給大家說一下孔子的資料吧！孔子，名丘，字仲尼，生活在兩千多年前的春秋時代。他是我國偉大的思想家和教育家。據(jù)說他有三千弟子，其中七十二人名氣很大。他的弟子把他的言行記錄下來，編成《論語》，這本書對后世產(chǎn)生了深遠的影響。孔子受到后人廣泛的尊敬。人們修建孔廟紀念他。每到孔子的誕辰，孔子的故鄉(xiāng)山東曲阜都要舉辦孔子文化節(jié)，進行隆重的祭孔活動�？鬃拥膶W(xué)說在世界上有很大的影響。有的國家和地區(qū)把孔子的生日作為教師節(jié)。
下面我來講孔子拜師的課文：
《孔子拜師》
孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠遠聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。
曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問�？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人見這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認出了自己，有些納悶。孔子連忙說：“學(xué)生孔丘特地來拜見老師，請收下我這個學(xué)生�！崩献诱f：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進的�！�
從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。
人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。
教師節(jié)的作文 篇2
無論時間過得多么快，不管是好是壞，反正我暫時回來了。我看到了……
——題記
對了，教師節(jié)，已然逝去了兩天。教室里，依然如往日般靜。校長的聲音打破了寧靜
“同學(xué)們，今天是教師節(jié)，請大家起立，鞠躬，對老師說聲“您辛苦了”�！辈诲e，大家都起立了，然而，老師不在。于是，大家紛紛笑起。的確，這是挺尷尬的。
這一天，沒有過多的語言。仿佛一切都是那么正常，沒什么特殊。
中午，幾個高中部的學(xué)生來我們班門前，我做著作業(yè)，瞥了他們一眼，哦，我明白了。我是不是也該像他們一樣？我猶豫著……猛然想到，幾年前的小學(xué)，那時一到教師節(jié)前幾天，大家就炸開鍋了，紛紛買禮物。教師節(jié)那天，山一般的禮物堆在老師辦公室�？晌覅s分明見到，老師微微笑著，對大家說：“同學(xué)們，你們的心意老師明白，你們好好學(xué)習(xí)就是給老師最好的禮物。謝謝大家了……”哦，每個老師都這么回答著。也許，是我們 "厭倦”了老師“千篇一律”的回答。
初中老師，其實也很好，只是也許，我們還是“厭倦”他們的回答，或許，是我們變了。
想著想著，我更加猶豫，外帶幾分感慨。記得小學(xué)的老師們，特別是高年級時，我們班那位年過半百的班主任老師，我尤為敬重她。她，給了我太大的影響，是她，讓我逐漸喜歡上寫作，讓我對“文學(xué)”產(chǎn)生了濃厚的興趣，她鼓勵我努力走下去，讓我有了展示自己的天地……于是，我又一想，我是否真的應(yīng)該做些什么？
不需要昂貴的禮物，不需要過多的粉飾，只需要，那真摯的情意就夠了！我想。
可是，我還是猶豫了……我在真情與虛意之間停泊了……
就這么，這一天，結(jié)束了。
我想，往后的日子里，在某些人心中，也許會長久地留下 后悔 感慨 自責(zé)
對于這，我沒有過多的思考，只是覺得，也許，我們還是“厭倦”他們的回答，當然也可能，是我們變了……
在追求夢想或現(xiàn)實的過程中，也許我們變了太多，也失去了一些 什么……
教師節(jié)的作文 篇3
走進一年級，我認識了說話聲音響亮、快人快語，留著齊齊的劉海兒的我的語文老師——何老師。在學(xué)校里她親切的叫我們?yōu)椤敖鸲苟埂�，她就像媽媽一樣教我們讀書、認字，她教我們認字的方法可多了：收集同學(xué)們的簽名、商標、招牌、樹名、成語、路名……，豐富了我們的知識內(nèi)容也加大了我們的識字能力和識字量！反正她總能想出很多別人想不出的辦法。
一年級的寒假，她給我們這些認字沒有一籮筐的小學(xué)生留的作業(yè)是讀4本書，寫6篇日記。寒假里她還經(jīng)常給我的爸爸媽媽發(fā)短信推薦好書，鼓勵我們建博客參加校訊通的書香班級活動。
一年級的暑假，在她的一次次鼓勵和督促下我們班的博客圈開始迅速的日益壯大，我們努力的學(xué)習(xí)，寫日記，寫趣事，寫身邊發(fā)生的事情。暑假后，我們班第一次被評為“書香班級”，而我也收獲了我的“書香家庭”稱號。當我站在學(xué)校的主席臺前接受大隊輔導(dǎo)員邱老師的頒獎時，我激動地都不知道說什么了，我知道，這份幸福是因為何老師像媽媽一樣的鼓勵和督促！
二年級來了，老師給我們布置了周記，下學(xué)期開始，在班上選了14名同學(xué)寫班級日志，讓我們的寫作水平得到了很好的鍛煉。
學(xué)校里的爸爸
如果說語文老師是“媽媽”，那么，數(shù)學(xué)老師就是“爸爸”。
說起我們的數(shù)學(xué)老師——高老師，你別看她小巧玲瓏的，可是她卻像爸爸一樣的嚴厲，有一次，我的口算題卡不小心少寫了一頁，被她發(fā)現(xiàn)了，她竟然很不客氣的放學(xué)以后把我留在教室里寫，一直等我寫完才放我回家，看著她嚴厲的眼神，我以后再也不敢少寫作業(yè)了。一年級的期末我參加了數(shù)學(xué)競賽得了三等獎，情緒很低落，老師還給我媽媽打來了電話，讓媽媽開導(dǎo)我，讓我要對自己有信心。
二年級的暑假她懷上了她的小寶寶，下學(xué)期因為生寶寶沒有再繼續(xù)教我們，我和同學(xué)們都很想念她�？墒牵憧�，三年級的集結(jié)號剛剛一吹，她就立刻回到了我們的身邊。
學(xué)校里，何老師和高老師就像我們的爸爸媽媽，我們七十四顆金豆芽，（何老師說我已經(jīng)三年級了，升級為金豆芽了）就像他們的寶寶，“一家人”在一起真幸福��！
教師節(jié)要到了，我不知道該怎么表達我對老師的感情，那么，我就從現(xiàn)在開始，上課認真聽講，好好學(xué)習(xí)，遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，幫助需要幫助的人……用我最好的成績回報您的辛勤努力吧！
教師節(jié)的作文 篇4
九月教師節(jié)踏著輕盈的步子隨風(fēng)飄來，教師節(jié)是老師您的節(jié)日，可您并不能歇歇，嘔心瀝血的老師您仍然在忙。
是的，老師太辛苦了，當老師不易，當班主任更不容易，魏老師您每天總是比我們先到學(xué)校準備好教學(xué)的一切，放學(xué)了又總是最后才走。課堂您悉心教導(dǎo)我們，課間耐心糾正我們的不是。
我們班主任，是教我們識字吟文的語文老師，您也是我們可親可敬的大姐姐。和藹可親的笑臉，彎彎的眉毛下嵌著一雙明亮而又會說話的眼睛。您待我們跟待自家孩子一樣，班上同學(xué)的學(xué)習(xí)問題，生活問題，身體健康問題，平安出行問題，心理輔導(dǎo)問題，總之事無巨細老師您全操心著。
您對待工作的嚴肅認真，讓我們明白當一個老師的汗水與責(zé)任，每周四下午有兩節(jié)作文課，作文課是全班同學(xué)都不感興趣的課，每到作文課同學(xué)們都有種生無可戀的想法。沒有哪位同學(xué)一生來就會寫佳作，都是要經(jīng)過歷練和積累才能寫出打動人心的作品。是的，沒有不會寫作的同學(xué)，只有不愿動腦動筆的懶同學(xué)。就這樣老師您總是以一種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”的不懈精神陪伴我們渡過每周的作文課，一次寫不好，第二次再寫，不行的話，再第三次重寫。您總是不厭其煩的一次次批改同學(xué)們的“佳作”，您忍著同學(xué)們張牙舞爪的草書，檢閱著一篇比一篇差的作文，我們上交的每篇作文老師您都會認真批閱寫批語，有寫的好的作文表揚繼續(xù)努力，寫的不好作文更是鼓勵下次加油趕上。
凡事就怕認真二字，老師您就這樣一遍又一遍悉心指導(dǎo)同學(xué)們寫作文，班上同學(xué)的寫作水平有了顯著提高。同學(xué)們不再怕上作文課了，寫作文也不用再搜腸刮肚，絞盡腦汁，費盡心思作斗爭了。
我們學(xué)生只管上學(xué)放學(xué)按時完成作業(yè)就好了，但是我們的老師，您卻如一臺不知疲憊的機器人一樣，操勞著班上所有事務(wù)，使我們班級能正常運行，您把整個身心撲在教育事業(yè)上，您關(guān)注著每位同學(xué)的學(xué)習(xí)與成長，親愛的老師，敬愛的老師，感謝您陪伴我們成長，您辛苦了，我們會好好學(xué)習(xí)，天天向上的，謝謝您教會我們：“人生路上唯有堅持奮斗，才能破繭成蝶！”
教師節(jié)的作文 篇5
教師節(jié)的那天，一大早我就來到了學(xué)校，走進靜悄悄的校園，來到了我們班，我推開教室門，頓時發(fā)現(xiàn)一大股花香向我飄來，我不知道是誰的“杰作”，我抬頭一看，在窗臺上有一大束玫瑰花在那盡情地綻放，把蜜蜂都要引來了。
我向鮮花躡手躡腳地走去生怕打擾了它們，發(fā)現(xiàn)在它的外面罩著天藍色的薄紗，上面點綴著星星點點的小花，陽光照在上面折射著五顏六色的光芒好看極了，那一朵朵藍玫瑰就像一張張笑臉，向人們盡情地開放著，中間還放著一只只可愛的小熊在向我們招手，我不禁看呆了。當同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來了的時候，發(fā)現(xiàn)這束花的時候都發(fā)出了慧心的微笑，這時候老師走了過來，發(fā)現(xiàn)了這束花，面帶微笑地問：“這是誰送的呀？”我們異口同聲的說“剛轉(zhuǎn)走的王健一。”我們又說“祝孫老師節(jié)日快樂�！蔽覀兊穆曇籼懥亮�，整個樓都聽到了。
下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出了自己的座位，如眾星捧月般的圍在老師的身邊，大家紛紛拿出了小禮物，小紅羞怯地說：“我給您送了一張賀卡�！蔽覀儼嗟拇笊らT明明說：“老師，我給您買了水晶蘋果。”我也擠到了老師前拿出了我自己精心制做的一個七彩的鸚鵡剪紙，上面寫著：“祝老師節(jié)日快樂，身體健康，永遠年輕漂亮，”遞給了老師，孫老師接了過去，高興地說：“呀！好漂亮的一只鸚鵡啊，還能動呀！張潤東，你太聰明了，老師希望你以后多用到學(xué)習(xí)上，改掉馬虎的毛病，爭取每次都能取得好成績，給同學(xué)們做個榜樣�！蔽医蛔】洫�，臉“刷”的一下紅了。我們七嘴八舌的說著我們的祝福，這時我發(fā)現(xiàn)那束鮮花在陽光的照耀下開的更好看了。我回到座位上，回想著往事，老師的教誨一點一滴的都歷歷在目，我不禁想到了那首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
教師節(jié)的作文 篇6
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。--題記
老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。
老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對老師深深地感恩嗎?
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)蟠鹚麄儯^不應(yīng)該辜負他們對我的期望!
我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲
教師節(jié)的作文 篇7
每個人都有自己心中的感謝。有人感謝挫折，因為它是成功最堅實的基礎(chǔ)；有人感謝苦難，因為它讓我們知道幸福的來之不易；還有人感謝生命，因為它是人生最好的禮物。而我，感謝我的老師。
有人說，老師是紅燭，默默燃燒自己卻照亮了別人；有人說，老師是葉子，只會靜靜地做花的陪襯；還有人說，老師是勤勞的園丁，細心照料著我們這些花朵，卻不求回報。一日為師終生為父。老師對我們的培養(yǎng)異于父母，卻勝于家長。
感謝老師，感謝你們的培養(yǎng)。將我們無知的心靈用知識澆灌。白天，你們早早的來到學(xué)校，帶著我們早讀，可誰知，你們清脆的聲音里略帶疲乏？深夜，家里卻依舊亮著燈，桌前還有一大堆的作業(yè)，手緊握著紅筆認真批改，跳動著的眼皮卻始終合不上。你們最大的鼓舞，僅源自于那一個個高分帶來的動力。
感謝老師，感謝你們的關(guān)懷。從我們一個個剛踏進校園的那天起，從我們一個個快樂地翻閱著新書的那時起，從您用清脆的聲音宣布您將是我們的小學(xué)老師的那刻起，就注定您肩上多了許多重擔(dān)。您像一葉小舟載著我們在知識的海洋里游行；像一雙翅膀，帶著我們在知識的'天空上翱翔；像一本書，領(lǐng)著我們在知識的田野里探索。歲月像一把無情的刀，在你們白凈的臉上刻下了一道道不可抹滅的痕跡。老師啊，老師，你們?yōu)閷W(xué)生付出了青春，最大的安慰，僅是來自教師節(jié)時一聲親切的祝福。
老師，你們的工作不是最令人向往的，卻是最高尚的。
感謝老師！
教師節(jié)的作文 篇8
黑白琴鍵上下飛轉(zhuǎn)，歡樂的音符輕快跳躍，相遇的前奏已經(jīng)奏響。走進課堂，與您相遇，在一場場精神的盛宴中感受心靈的震撼，情不自禁為您頌歌。
——題記
您總是踏著春夏秋冬的節(jié)拍，搖響播種收獲的風(fēng)鈴，每一個多情的日子，靜夜星空，回響著您匆匆腳步聲。晨曦時迎接黎明，晚風(fēng)中送走夕陽，斗室徹夜燈光，嘔心瀝血，灑下一片輝煌……
三尺講臺，抑揚的聲音，敘述一個個科學(xué)故事，像流水淙淙，滋潤株株幼苗。輕捷的身姿手勢，勾繪陽光下最偉大的智慧工程，像陣陣清風(fēng)，拂去花兒的羞怯迷茫。您的眼神，您的表情，如片片幸福凝重的云朵，飄向我們心靈晴空，又似盞盞長夜未眠的明燈，伴歲月悠悠，映桃李蔥蘢。您手中潔白的粉筆之魂飄飄灑灑，落在發(fā)梢、衣服，點綴出了梨花般的詩意。
此岸是荒漠，彼岸是綠洲，您在兩者之間，定格成風(fēng)景，一年又一年，重復(fù)往返，尋綠洲者的路開滿鮮花，而您，只有枯燥的旅程，縱然，有時也有一絲不安與顫動，但終究熾愛如故，因為您的夢早已系在厚實的兩岸。
于是，我們在心頭，用燭塑尊雕像，鐫刻上您的笑容，正在靜謐高遠的天空，不倦撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。
老師，相逢是首歌，歌中有你有我，愿此贊歌為您驅(qū)走無盡的疲勞……
教師節(jié)的作文 篇9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”人們常常把教師這個職業(yè)比做成蠟燭，園丁，他們犧牲著自己，融化著自己照耀著我們這些學(xué)生，他們就像一個個園丁精心打理著祖國的花朵，他們常常代表著“無私奉獻”“嚴厲”“溫暖”“父母”“師父”。我認為教師是這個世界上最偉大的職業(yè)之一了。
老師常常生活在漫天的粉筆灰中，擦拭著黑板，他們呼吸了粉筆灰，把他們信心地寫在黑板上的知識傳授給我們之后，又寫下了新的知識。他們渴望把知識傳授給我們，就像一個老師說的，恨不得把所有的事情都像打針一樣灌輸進我們的大腦。他們并不像有些人所說的，他們自己教自己學(xué)生的學(xué)自己的，老師教學(xué)生也只是因為獎金。
其實老師這個職業(yè)真的很神奇，如果當?shù)搅司陀姓嬲蔀槔蠋煹臅r候，打心底的就為自己的學(xué)生考慮了，會真心地為自己的學(xué)生好。老師的工資也不是很多，我遇到一個我認為很負責(zé)的老師， 他每天走的比學(xué)生晚，到學(xué)校卻比任何學(xué)生都要早，有時候中午她會讓我們趴在桌子上睡覺休息，怕我們下課沒有精神，因為中午有值周生來檢查衛(wèi)生，為了班級的榮譽，他就自己掃起了整個教室，有時候開玩笑時會之后校長讓每個老師都制定好對班級如何復(fù)習(xí)的計劃，老師整整寫了三頁紙那么多，那是一個女老師，已經(jīng)快六十歲了。
教師是最無私的職業(yè)之一。
教師節(jié)的作文 篇10
教師，陽光下最神圣的職業(yè)！人們說教師是辛勤的園丁，我卻覺得教師比園丁更細致。園丁只是將花園里的花朵修剪得一模一樣，突現(xiàn)出整齊劃一。而教師卻讓每一束花朵都展現(xiàn)出自己的光彩；人們說教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，我卻覺得說教師像彩虹更加確切，在它消逝的一霎那，它不僅為天空增添了一抹亮色，也將自己的美帶給了人間。
教師的美總是吸引著每一個人。莎士比亞曾說：“沒有德性的美貌，是轉(zhuǎn)瞬即逝的；可是因為你的美貌之中，有一顆美好的靈魂，所以你的美貌是永存的�！苯處煹拿来嬖谟陟`魂之中，他們的心靈像水晶一樣剔透美麗。
現(xiàn)代人的虛榮心使然，越來越多的人變得圓滑而投機，只要略作出芝麻大的成績，就迫切地需要別人大劑量的喝彩，神往那種激聲雷動、鮮花簇擁的場景，甚至有些人窮其一生所追求的就是別人廉價的吹捧，尋找一浪勝過一浪的喝彩之聲。可教師的一生卻都是在不厭其煩地奉獻，一生所追求的是一種無需喝彩的境界，他們只希望自己的學(xué)生能走好自己的人生路。
教師每每愛護的學(xué)生都是年輕的，而自己卻在逐漸地老去，他們的無私成就了一個又一個對祖國有用的人才，也許他們已經(jīng)聽過千萬句贊美的話，但在這特殊的節(jié)日里——教師節(jié)，我還是要對他們說：“一身幽蘭性，默默吐芬芳。謝謝您老師們！”
教師節(jié)的作文 篇11
“喂？是熊禮賢嗎？我來問你幾個問題……”這是老師在用電話家訪的形式，來抽查我的英語學(xué)習(xí)情況。每當這個時候，我的心情就是最激動的時候。因為只要老師一問我問題，多少都會向我說一 些關(guān)懷的語句。這使我心情上有種說不出的感動和欣慰！
在我們卓越外語學(xué)校里，有一位姓竇的老師，她的外號叫豆子老師。這位竇老師，就是教我所在班級的英語老師。前幾天，竇老師要回她的家——開封去了。臨走之前，她為了不讓我們傷心，找了 個借口，說是要去外地實習(xí)。而我們，當然也就信以為真了！但是今天，我聽新老師對我們說：“你們的竇老師有可能不再回來了！”一聽到這個消息，我們?nèi)喽济闪耍]老師不是去實習(xí)嗎？怎么… …瞬間，我們都明白了，那只是老師害怕我們傷心給我們的借口。
回憶一下竇老師和我在一起的情景，我都十分的懷念。比如說，老師在課堂上，提問我問題我回答的好而獎勵我一張積分小貼畫、夸我讀課文讀得好、我和另一位同學(xué)搶答問題，我搶答到了答案而 且答得好，老師欣慰的笑笑……太多我和老師之間發(fā)生的事情，都像劍一樣刻在了我的心里！
在這里，我要向離我而去的老師說一句祝福的話：“老師，謝謝您教我這么多的知識，謝謝您對我的關(guān)心，謝謝您在課堂上對我的鼓勵。我祝愿您在開封天天笑口常開，找到一個順心如意的工作， 注意自己的身體，愿倒霉事見了您就逃！Happy new year！”
教師節(jié)的作文 篇12
新學(xué)期，我們班要來一位新英語老師，班主任介紹說這位陳靜老師非常有責(zé)任心和幽默感，但十分嚴厲。我想：“真的像班主任說的那樣嗎？她不會是一位不茍言笑的老師吧�！�
開學(xué)第一天，我懷著忐忑不安的心情想象著新老師的模樣�！岸ｂ忊彙�，上英語課了，老師走了進來。她又胖又矮，我心里不免有些失望，因為在我想象中，陳靜老師應(yīng)該是個瘦高個兒。老師做了自我 介紹之后，我知道了她的英文名字叫KiKi。年齡嗎？當然是保密的嘍。課堂上，陳老師用自己的表現(xiàn)印證了班主任的評價。首先她不擺“你是學(xué)生，我是老師”的架子，其次讓我們在她的課堂上喊老師 好不用起立，尤其是在教我們時承認自己又胖又矮的缺點……嘿嘿。
有一次我們班的李潤澤沒帶作業(yè)，陳老師問清楚原因后立刻讓他打電話請家長。結(jié)果嗎，當然是李潤澤被家長劈頭蓋臉的吵了一頓。英語老師真是太嚴厲了。
前幾天教師節(jié)，陳老師在課堂上摘下耳麥說要告訴我們一個秘密。我們都十分奇怪：會是什么秘密呢？原來下一節(jié)課是班主任的書法研修課，陳老師給我們排練了一個節(jié)目，就是把Happy Birthday的歌 詞更換成“Happy Teachers Day”。接下來就是排練，宋佳喊起立，我們跟著唱。我們唱得很認真，把英語老師唱的在講臺上一把鼻涕一把淚，一會兒哭一會兒笑。把站著的我們逗得哈哈大笑，都直 不起腰來了。
我們的英語老師陳靜是不是很幽默呢？我真為有這樣的老師感到幸福！
教師節(jié)的作文 篇13
新學(xué)期開學(xué)了，很高興我又見到了同學(xué)們，但最讓我高興的是我又見到了我最最親愛的班主任于老師。
為什么說是最最親愛的于老師呢?這還要從上學(xué)期說起。記得那是一個夏天的早上，我像往常一樣坐班車去上學(xué)。也許是因為晚上睡覺著涼了，我覺得頭昏昏沉沉的，難受極了，就靠在座位上閉著眼睛休息。突然，我覺得肚子里一陣翻江倒海，接著喉嚨一緊，一股熱流噴涌而出——我吐了，而且吐的一干二凈�？粗匕迳夏菫┪疫�沒消化完的雞蛋面，我想這下完了，肚子要唱“空城計”了。
為了不耽誤學(xué)習(xí)，我還是堅持來到了學(xué)校。下了第二節(jié)課后，我無力的趴在桌子上，要是肚子餓得咕咕叫。我想媽媽在我身邊就好了，肯定會給我買好吃的東西。這時，我忽然感覺到一只溫暖的手在撫摸我的頭，接著傳來一個熟悉的聲音：“瀟元，聽說你在班車上吐了，現(xiàn)在好點了嗎?”我抬起頭來看到于老師正在關(guān)切地看著我。我趕緊回答道：“沒事的，于老師，我能堅持住。”“那就好，如果堅持不住了，要跟老師說呀!”說著，于老師把一盒餅干和一個雞蛋放到了我的手里，然后微笑著走開了。我拿著于老師給我的東西，道感動得不知說什么才好。過了好一會兒，我才輕輕地說了一聲：“謝謝您!于老師�！�
這就是我最最親愛的于老師，她雖然不是媽媽，卻勝似媽媽，她不但教會了我們讀書做人，還帶給我們金子般的關(guān)懷。我愛您!于老師。
教師節(jié)的作文 篇14
老師，一個讓人永遠尊敬的稱呼。在教育的崗位上，他們永遠奔波在最前線，不僅僅是為了職業(yè)操守，更是一種對社會承擔(dān)的責(zé)任，其中我所經(jīng)歷過，用心最甚的，莫過于小升初與中升高的各位老師們了。他們身上永遠散發(fā)著人性的光輝，在這昏暗不缺的社會里顯得尤為可貴，他們是人類最后一片光明的凈土，他們守護著的，不僅僅是這個國家的未來，更是整個人類的希望！倘若老師不再教書育人，人們的理論知識將會倒退一百年，許多現(xiàn)有成就的研發(fā)將前功盡棄——沒有人能再去懂那些生澀難解的科學(xué)探究。而我們也會自我墮落，試想一下，有哪個孩童是不貪玩的呢，倘若沒有老師的束縛，家長的管教，這個社會不早就變天了嗎？
我敬愛我的恩師，是他們教會了我去探尋知識與思想，更是他們教會了我如何去做一個堂堂正正的人。依稀記得那時我還年幼，一點都不懂事，父母為此操碎了心，同學(xué)也不愛與我親近，認為我是一個不聽管教的壞孩子，是我的恩師，我所敬愛的您，在我最困難，最無奈，最疑惑的時候解救了我，讓我放棄了與黑暗為伍，轉(zhuǎn)頭開始美好的幸福人生。是您不顧別人的勸阻，耐心地，無怨無悔地教導(dǎo)著我，我感激，我愛戴您！
愿天下的每一位老師都能桃李滿天下，福如東海，壽比南山！永垂不朽！
教師節(jié)的作文 篇15
您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！
教師節(jié)的作文 篇16
在我們的生活中，有許多充滿美的人和事物，如果你觀察到了這些，那你就是一個善于觀察的人——比如我，就找到了一位普通卻又無私的退休老教師，徐老師。
周末，我在媽媽的陪同下，去那位徐老師家里上奧數(shù)班。在路上，媽媽告訴我，徐老師是她以前的同事，退休后，也不讓自己閑著，竟然還開了個免費的奧數(shù)班，為需要進步的人得到幫助。我伴隨著一聲驚嘆，走進了教室——徐老師的家。老師家里非常簡陋，沒有幾件像樣的家具，可在客廳卻整齊地擺放了幾張嶄新的課桌。開始上課了，只見徐老師繪聲繪色地講著課，嚴肅中還帶著少許的幽默，可是每一句話中都帶著對同學(xué)們成才的期望。他一絲不茍地批著同學(xué)們的作業(yè)——這一點兒都不像免費課堂，好像一所專業(yè)的教室。他還用自己的退休金為同學(xué)買了許多學(xué)具和一塊黑板來裝飾這十幾平米的教室，并且印刷了許多試卷給我們做，卻又不需要任何回報。我想：徐老師把精力花在了教書上，退休了都只肯過教書的日子，抓緊時間為同學(xué)們教書，為的就是讓祖國多添幾個人才，添幾個棟梁��！
我專心致志地上完了這堂課，臨走時，我望著滿臉皺紋的徐老師，喃喃說道：“我一定不辜負徐老師對我們的一片好心，好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強！”
徐老師的這一偉大壯舉，是我永遠都不會忘記的，我希望長大后，也像徐老師一樣，成為一道亮麗的風(fēng)景線，同時也完成徐老師的心愿。
教師節(jié)的作文 篇17
老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
崔老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我改正的機會。
崔老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好，給崔老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以崔老師經(jīng)�？嗫谄判牡拈_導(dǎo)我，找我談話。幫助教育我，尤其是期末考試。崔來師放棄自己的休息時間，天天早早地來到學(xué)校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試不掉隊，我很感謝崔老師。
為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師！
更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差崔老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因為我沒聽清站在教室里真難為情，以后，我會慢慢改掉了這個壞習(xí)慣。
謝謝您耐心細致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。
謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。
謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關(guān)心和幫助。
謝謝您的諄諄教導(dǎo)，
謝謝您的精心呵護，
謝謝您，崔老師。
教師節(jié)的作文 篇18
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，千里共嬋娟�！�
我們已經(jīng)經(jīng)歷了一生中的第一個“離別”。六年的小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束，我的心情十分的復(fù)雜，淚水已落下了好幾次。老師你或許還不知道，我們已經(jīng)各奔東西了，心里有無數(shù)的酸楚。我們真的不想分開彼此，因為我們在一起相處長達六年。時光飛逝，六年過去了，仿佛剛?cè)雽W(xué)的情景還在眼前�？鞓返臅r光不再回來，而我們卻已離別了。
六年了，我們在母校留下了快樂的成長足跡。彼此看著彼此一點點的長大，我們從一個不懂事的孩子，變成了一個懂事的少年；從吵鬧著要回幼兒園的小不點，變成了一個酷愛學(xué)習(xí)的少先隊員。
在體小，我改變了很多很多，我變的堅強，變的獨立，變的懂事……一切的一切都在老師同學(xué)的相處下改變了。在這短暫的六年中，有喜，有怒，有哀，有樂。也交了不少的朋友。同學(xué)們的鼓勵，老師們的教導(dǎo)，深深刻在我心。我不忍離開尊敬老師們，也不忍離開可愛的同學(xué)們。霍老師？我們帶來了不少的知識和歡樂，周老師給我們帶來了不少的做人道理……同學(xué)們給了我關(guān)心，和我一起經(jīng)歷了風(fēng)雨。
對老師無數(shù)的感謝道也道不盡，因為是您教育了我，老師或許你還不知道，小學(xué)的時光是我永遠揮之不去的記憶。老師，我想大聲對您說：“我真的很感謝您，我敬愛的老師！”
教師節(jié)的作文 篇19
在我六年的小學(xué)生活中，思品老師換了很多。有的給我的印象很淺，唯有六年級的這一任老師，給我留下的印象頗深。
思品老師給我們上課時始終穿著一件黃褐色上衣，手里拿著一個杯子。戴著一副黑框眼鏡。幾乎每次上課時都會說：“把與思品課無關(guān)的東西收起來�！彼粫c你的名，除非他重復(fù)好幾遍后你仍舊如此。
思品老師有一套獨特的講課方法。在普通人的眼里，思品是一件枯燥乏味的課程。但我們不同，思品老師可以從課本延伸到課外。有一次他在講創(chuàng)新與不斷的實踐時，提到了水刀（指用高壓水流切割物品的機器），并說這個理論在二十年前就提出來，至今才有人實現(xiàn)，科學(xué)技術(shù)與不斷的實驗分不開的。發(fā)明者肯定進行了數(shù)以萬計的實驗。同時，思品老師又能提出自己的觀點。在講布魯諾因堅持日心說而接受火刑時他說：“我不贊成你們這樣做，你們可以向教會假意放棄，出來后仍舊尋找日心說的證據(jù)，將教會擊敗，伽利略就是這樣�！薄爱斎弧保a充道，“這只是我個人的觀點，布魯諾將真理看得比生命還重要�！�
在思品課上經(jīng)常會發(fā)生一些有意思的事情。有一位同學(xué)把頭側(cè)到了后面。老師看后，說：“同學(xué)們將身子坐正，如果你不動身子，頭扭到180度，我是不會管你的，這成了一個絕活。光賣門票就能賣大錢。”同學(xué)們一愣，哄堂大笑。
如果你走到我們班附近，如果聽到里面有笑聲，那正是我們在上思品課哩。
教師節(jié)的作文 篇20
每個人心中都有不會遺忘的老師，我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍老師，她是我小學(xué)的班主任。
記得我剛上學(xué)時膽子很小，是我爸爸硬拉著我的小手，把我?guī)У綄W(xué)校的。第一次見到老師的時候，她中等身材，剪著齊耳短發(fā)，穿著很樸素，印象最深的是龔老師有兩個深深的酒窩，笑起來特別的甜美。她笑瞇瞇的對我說：“我是你的班主任龔老師�！彪m然龔老師看起來很甜美很溫柔，但怕生的我當時沒有和老師問好。爸爸把我交給老師后就上班去了，當時我都快哭了。龔老師摸著我的頭說：“現(xiàn)在你是一名小學(xué)生了，勇敢點，在學(xué)校要認真學(xué)習(xí)。”突然覺得龔老師就像是我的媽媽一樣，真好！
時間一天天的過去了，在龔老師的教導(dǎo)下，覺得上學(xué)是件很有趣的事，膽子也不像以前那么小了。有一次，我的算術(shù)測驗有幾道題算錯了，龔老師把我叫到她的面前，比較嚴肅又耐心的給我講解錯在哪里，為什么會犯錯，直到我明白。老師經(jīng)常跟我們班的同學(xué)說：“知識可以改變命運，知識可以創(chuàng)造未來，知識可以豐富理想�！蹦菚r候我還太小，沒有明白其中的道理，現(xiàn)在覺得那就是真理！現(xiàn)在我已為人妻為人母，能體會到老師當年的用心良苦，老師的無私奉獻！
有些時光過去很久都沒忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，親愛的龔老師非常感謝你，你永遠是我心中最美的老師！
教師節(jié)的作文 篇21
我心中的最美老師就是我們的班主任劉老師，她也是我們的語文老師。
劉老師可漂亮啦，她留著長長的頭發(fā)，發(fā)梢上稍微有點卷，一陣風(fēng)吹來，長發(fā)飄飄，美麗極了。劉老師的笑容也很甜美，她一笑起來就會讓我覺得自己好像置身在五彩繽紛的花園里，好開心��！
劉老師上的課也很美。上課時，她經(jīng)常會輔導(dǎo)我們朗讀課文。她讓我們先聽她讀一遍，再自己讀一遍。劉老師朗讀的聲音清脆悅耳，就像是美妙的音樂，可好聽了！接下來我們朗讀的時候，果然進步很大。劉老師還很關(guān)心我們，進入三年級了，我們開始使用鋼筆寫字了，劉老師擔(dān)心我們沒有吸足墨水不能寫作業(yè)，就為大家準備了一整瓶墨水，放在講臺上，每個學(xué)生隨時都可以去使用，這可真解決了我們大家的一個大難題。
劉老師有時還像個孩子。體育課上自由活動時，我和小伙伴們在跳皮筋，劉老師看到了，就走過來和我們一起跳。我們還沒緩過神來呢，心想：難道這是一場夢？劉老師怎么會和我們一起玩跳皮筋呢？可看著劉老師玩得正開心的樣子，我們也就放大膽和老師一起玩了，劉老師還教會了我們一種新的玩法呢！
劉老師，謝謝你教會了我們那么多知識，謝謝你讓我們每一天的校園生活那么快樂！劉老師，你就是我心中最美的老師！我們愛你！
教師節(jié)的作文 篇22
從一年級到現(xiàn)在，有不少老師給我留下了深刻的印象，平易近人的胡老師、笑容可掬的孫老師、和藹可親的楊老師……但讓我印象最深刻的是孫老師。
孫老師對工作十分負責(zé)任，有一次我晚上到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，一看是孫老師還留在學(xué)校里工作呢。孫老師對我們也非常有耐心，我們做得不好，她從來沒有對我們大發(fā)雷霆，總是語重心長地教導(dǎo)我們。上學(xué)期我們班要參加啦啦操比賽，孫老師主動提出要和我們一起參加。我們特別開心，能和老師一起合作跳啦啦操。每天放學(xué)后，我們開始排練。孫老師總是一忙好工作就趕來跟我們一起排練。我們大家非常認真地學(xué)習(xí)，認真地排練，不管有多累，我們都還一直堅持。有幾次，我總是做不好其中的一個動作，站在我旁邊的孫老師一次又一次耐心地教導(dǎo)我，示范動作給我看，還對我說：“慢慢來，我相信你一定能做到的”。在老師的鼓勵下，我盡力去做好這個動作，后來，老師也表揚我做得非常到位。
到了比賽那天，孫老師對我們說：“別緊張，別害怕，我們只要像平時一樣認真得去表現(xiàn)，一定能做得很好�！蔽覀冊诶蠋煹墓膭钕�，果然表現(xiàn)得很不錯，取得了第一名的好成績。
現(xiàn)在，孫老師雖然沒有教我們了，但她給我的鼓勵會讓我更加自信，更加勇敢!
教師節(jié)的作文 篇23
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日教師節(jié)是如此心情不好的個性簽名的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。老師，您辛苦了!一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;老師，節(jié)日快樂!一句句深情的祝福蘊涵了無數(shù)的吉祥!時代的強音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量!
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽!
教師節(jié)的作文 篇24
我們通常都用“十年樹木，百年樹人”形容老師教育我們。而我，則要把這句話送給我最愛的楊老師。她，是一個智慧而又是天才，嚴格卻又美麗的一個人。
老師的美，源自于嚴格。老師的課沒人敢說閑話，氣氛緊張，嘻嘻，這是尊重老師的第一點，而且不會讓人覺得害怕，答錯題了也沒事，可是把人氣急了，又能更么辦呢？
老師的智慧，源自于我們的理解。其實老師講的課很完整，也很簡單。重要的是我們能不能理解，如果不能理解，老師的課就白講了。而我們楊老師的課講得很生動，很容易理解，我最喜歡楊老師講的課。
老師的友情，源自于休閑。在我們的“娛樂圈”里，老師是No.1的“明星”，雖然老師不經(jīng)常上“QQ”，但是老師依然和我們玩游戲，到處說說笑笑成了親密的“好朋友”。有時我們還發(fā)現(xiàn)，老師原來也是一個愛玩的“孩子”。
老師的關(guān)愛，源自于我們的受傷。我們受傷了，爸爸，媽媽，叔叔，阿姨……都會幫助我們，老師也不例外。是老師經(jīng)�？吹轿覀兪軅嫖覀儼�，安慰我們，幫我們補課。
看到楊老師的背影，我忽然想到好多好多的關(guān)于贊美老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。落紅本非無情物，化作春泥更護花。人類靈魂的工程師。……
我這才明白，原來，老師也是不容易的呀！以后，我一定要向老師一樣，做一個好老師，還要回報老師！
教師節(jié)的作文 篇25
在我們的學(xué)校里，有這么一位老教師，她就是我們的老師張老師。她呢，平易近人，對同學(xué)們非常和藹可親，她雖然有時非常嚴厲，但柔中帶剛，同學(xué)們都喜歡她。有時就像我們的媽媽一樣，對我們關(guān)心備至，辛勤的培育著我們這些幼苗。但我們知道：“嚴師出高徒”。
老師的愛叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情，但我還是非常喜歡這種情。
有人曾問她，您工作30多年，幾十年如一日，到頭來只弄得兩鬢蒼蒼，這又是何苦呢？她的回答很簡單，因為我熱愛這項工作。多么樸實的話語��！“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚也干”。這句形象生動的說明了老師無私奉獻的精神，也是對老師的真實寫照。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰即使是感冒了卻仍在堅持工作？老師每時每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些孩子撐起了一片蔚藍的天空啊！那就是我的張老師！
時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們小學(xué)即將畢業(yè)。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓他展翅飛翔。而我感恩張老師，是張老師讓我在知識的海中穿梭，讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣。
一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應(yīng)該為感恩老師而做的。讓我們行動起來，以自己優(yōu)異的成績來感恩老師吧！
最后說一聲：“謝謝您，老師”。
教師節(jié)的作文 篇26
我的老師是一個善解人意的中年大叔。
當臨近期末的時候，也就是信息課的內(nèi)容全部上完的時候，表示后面的信息課都可以讓我們玩電腦。
在最后第三節(jié)信息課開始，我們?nèi)嗳苏J真的盯著電腦屏幕。當時我們正玩得慶幸，卻不知一場“災(zāi)難”正在朝我們走來，葉老師推開門，跨過臺階，站在講臺邊，講：“這次信息期末考度的成績讓我很不滿意，所以，我打算讓下面念到名字的同學(xué)重新做下份動畫交給我。”哼哼！這列通往天國巴士的名單中，肯定有我的名字，誰讓我做動畫“高達”時長只有十幾秒呢！這“巴士”我坐定了！
果然，不出我的預(yù)料，名單有我的名字，我無奈地退出網(wǎng)頁，打開動畫平臺，我用胳膊捅了我旁邊也要重做的人，“嘿！兄弟！你想做什么�。俊薄拔�？還不是學(xué)別人做啊？”學(xué)別人？這主意不錯！最近看了部電影叫“2013”是講世界末日的。在眾多還比較好的動畫中，做“2013”這動畫的算得上是很多的同學(xué)的選擇，所以我也選了這個題材。
開始我只是插了一下地球和小行星的圖片，然而時間不饒人，我剛插入最后一幅圖，想開始打字時，忽然下課了，我大叫：“老師！再給我三分鐘！”但老師像根本沒有聽見一樣，理都沒理解我一下，直接把所有的電腦關(guān)機了，那時我還真的覺得葉老師有點可惡，連學(xué)生的請求都不聽一下！
我回家每天晚上寫完作業(yè)就開電腦做動畫，星期三做完，星期六做完修改部分，星期天我把動畫插到U盤，希望老師能給我打高分。
教師節(jié)的作文 篇27
世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光……
記得上次，開學(xué)第一天，張老師給我們上課。老師提問后，我舉起了手，但又慢慢地放下了，當時我心想：萬一答錯了怎么辦，還是不舉為好，聽人家說吧。老師見我這樣，微笑著望著我，那雙眼睛好像在說“不要害怕，答錯了也沒關(guān)系。”突然有股神奇的力量促使我舉手，我便舉起了手。老師點我回答，可我答錯了，老師又對我笑了笑，而那眼神又仿佛在說“答錯了沒關(guān)系，人總有錯的時候嘛！”我抖了抖身子，就繼續(xù)聽課了。
有一次，張老師正在黑板上寫字，我偷偷地講起話來。我以為老師不會發(fā)現(xiàn)�？墒抢蠋焻s在我講話的時候忽然轉(zhuǎn)了過來，發(fā)現(xiàn)了我們，當時老師那雙眼睛嚴厲地盯著我，好像在說“你怎么搞的，怎么會在上課時講起話來了呢？”我趕緊低下頭，不再說話。以后，每當我想跟同桌講話時，老師那雙嚴厲的眼睛都出現(xiàn)在我的眼前，每時每刻都在監(jiān)督著我，從此我再也沒有在上課時和同學(xué)講過話。
還有一次，因為說不文明的話，我和同學(xué)打起來了。張老師知道后，把我叫到辦公室。我對老師說我只負一點點責(zé)任，老師聽了又用那雙嚴厲的眼睛盯著我，足足有一分鐘。我從老師的眼神里知道自己錯了，因為只要處理方法得當，事情是不會發(fā)展到那種地步的。
“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴…”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個夢，夢里的我也有了這雙神奇的眼睛。
教師節(jié)的作文 篇28
歐老師，我有許多許多的話要對您說，因為我太膽小沒敢對您說。今天，我還是鼓足了勇氣對您說。
記得那天早晨，我正背上書包準備上學(xué)。忽然，爺爺遞給我一把傘說：“乖孫子，帶一把傘吧！”天氣預(yù)報說今天要下大雨，你還是帶一把傘吧。以防萬一嘛！但是我很不耐煩地說：“今天晴空萬里，怎么可能下雨呀！你騙人吧，說著。我丟下了傘，上學(xué)去了�！�
正當下午放學(xué)的時候忽然烏云密布。天空中一會兒就下起了大雨，帶來了雨傘的同學(xué)都回家了，其他的同學(xué)也都被家長接走了。只有我一個人呆呆地在教室里坐著，心想，應(yīng)該不會有人來接我了，而因為我的爸爸在外地工作要兩個星期才回家一次，媽媽也一樣，爺爺和爺爺今天也正好到很遠的地方去玩了。望著霧蒙蒙的天空，我心里特別后悔，如果我早上聽了爺爺?shù)脑捯苍S就不會像現(xiàn)在這樣，看來這是報應(yīng)啊！不聽老人言，吃虧在眼前。這時，我看見了一個熟悉的身影向我走來，哦，是爺爺。我看見爺爺來了心情便高興起來，說：“爺爺，我在這里呢”！于是，爺爺把他打的那把傘那給了我，此時，雨越下越大，爺爺?shù)哪樕�。身上都被雨水淋濕了，在那一刻，我不禁哭了起來�?/p>
爺爺知道了后并沒有責(zé)怪我，反而輕輕的撫摸著我的頭。我為我有這樣一個善解人意的爺爺而感到驕傲！
在這里，我要向我的爺爺?shù)狼福瑢Σ黄�，爺爺我錯怪你了，請你原諒我吧！
老師，這就是給您說的心里話，趕快把你的心里話告訴我們吧，讓我們一起分享一下吧！
教師節(jié)的作文 篇29
我們班主任是今年新接的我們班，我們的班主任很喜歡笑，一張嘴整天笑呵呵的。
我們班主任以前是長頭發(fā)，后來就剪短了，不過剪短了以后老師更顯可愛了。她的眼睛時而柔和得像小溪流水，時而嚴厲得好似利劍，我們能從她的眼睛里看到“晴雨表”。
她的身材雖然不苗條，但是可以給人很溫暖的感覺，看上去還很Q，她整天笑個不停，好像什么煩惱都沒有。
還記得在那次考試時，我們?nèi)齻�班在教學(xué)樓前寬闊的場地上一起考，然后三個語文老師在一起交流，我們正在緊張地埋頭做題。突然一陣“清爽”的笑聲突兀地傳來，嚇得我手中的筆都掉了，只聽旁邊同學(xué)小聲嘀咕：“哎呀媽呀，嚇死我啦！”不用說，肯定是我們班主任！然后再轉(zhuǎn)頭看過去，只見班主任正用手捂著嘴，眼瞇成了一條縫兒，誰知道她又聽到了什么，可以讓她笑成這個樣子。
還有一次，我們正在餐廳吃飯，然后我們幾個同學(xué)一邊說話一邊喝粥，又是一陣突如其來的笑聲，在嘈雜的聲音里居然那么清晰！我差點兒嗆著，不用想也知道是我們班主任在笑。循著聲音望去，只見她仰著頭大笑，她對面是另一位老師，她肯定又聽到了什么好笑的事兒，要不然不會有這么“驚天地泣鬼神”的笑聲。
慢慢地，班主任老師的笑聲感染了我們很多人，只要聽到遠遠地那爽朗的笑，我們就覺得特別溫暖，就知道我們期待的語文課要上了。她清脆的笑聲發(fā)自內(nèi)心，讓我們的心情格外輕松。如果有一天這樣的笑聲突然消失了，我們肯定不會適應(yīng)的！
教師節(jié)的作文 篇30
朋友，你是否記得今天是什么日子？可能你忘了，也可能你還記得這感恩的日子……今天是9月10日教師節(jié)。
今天一大早，校園里到處飄著花香。同學(xué)們手中拿著賀卡、鮮花……說說笑笑地走進校園，準備送給自己的老師。當然，我也不例外。我準備了16枝鮮花、5個氣球、6張賀卡和一件禮物，打算送給曾幫助我的老師。到了班級，我把書包放下，拿出一個像手提包一樣的小袋，把想給老師的禮物放到里面，還有一張紙，上面寫著一句句祝福。我輕輕地走到老師面前，對老師說：“老師，節(jié)日快樂！”老師和藹地說：“謝謝你，孩子�！崩蠋熣媸堑�！什么時候都沒忘了叫我們孩子！真把我們當成自己的孩子了。第一節(jié)課剛上，廣播里說由于天氣原因教師節(jié)獻花儀式就在班級進行。先是學(xué)生向老師致詞，然后是校長致詞，最后大家齊唱《我愛米蘭》這首歌。唱完后，我們紛紛獻花。我送給語文老師4枝花，送給了數(shù)學(xué)老師4枝花和一張音樂賀卡。我們班的耿牧暄只帶了一枝花。但這并不妨礙他對老師的祝福。他把花分了，花桿送給了數(shù)學(xué)老師，花送給了語文老師。數(shù)學(xué)老師看到了說：“誰呀！只給我了個花桿？”我們聽了笑得前仰后合。
教師節(jié)是個特殊的日子，老師給予我們的太多太多。我相信，教師節(jié)教會我們每一個人學(xué)會感恩。
教師節(jié)的作文 篇31
小時的我們對老師是懷著敬仰的目光去看，老師是多么神圣的代名詞啊，我們只知道老師知道的永遠比我們多，老師永遠有講不完的道理，老師永遠有對付我們的辦法，老師是多么的了不起。
長大一點老師是我們的敵人，因為老師永遠逼著我們?nèi)W(xué)習(xí)，但他不會打我們，永遠都會用道理來說服我們。老師，這時是我們無法超越的偶像，是我們憎恨但又不得不愛的大哥（大姐）。
成年了，自己為了完成兒時的夢，自己也踏上了老師的這條路。這份職業(yè)給剛上路的我感覺既開心又苦痛，高興的事我可以體驗當老師的感覺了，還有可以面對那么多的小孩子，從他們的身上可以看到兒時的我.....苦痛的是老師永遠都要不斷的充實自己，老師永遠都有學(xué)不完的東西，有時想停下來看看沿途的風(fēng)景，但是后面又有一大堆人在追趕著自己，不得不重拾腳步繼續(xù)前行，這時我感覺老師是墜入黑洞，永遠沒有盡頭，但又不得不前進。老師上課時，永遠都要做到有喜怒哀樂，語言要抑揚頓挫，表演要到位，不然自己的學(xué)生就會倒下一大片，這時我感覺老師是一個專業(yè)的演員。老師，要關(guān)注的不只是書本，還要海納百川，新聞娛樂、軍事，所謂家事國事天下事事事關(guān)心。
人們永遠不能明白老師站在三尺講臺是多么的不容易，我們要吸著粉，冒著氣管炎，頂著幾十甚至上百雙人的目光在那里滔滔不絕的。我們生怕自己講錯一點又誤人子弟，所以只能不斷的查，不斷的練，才敢上講臺。
教師節(jié)的作文 篇32
假如我是一名教師，那該多好��！
假如我是一名教師，我要拋開老一套的教學(xué)方法，致力教學(xué)改革。我要開設(shè)各種活動課和交流會，引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)的他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去開啟科學(xué)寶庫的大門。
假如我是一名教師，我要好好給家長上一堂課。我要告訴他們：“未來的社會不僅需要有知識的人才，還需要有能力的人才。所以你們不要老是拿分數(shù)來衡量自己子女的成績，不要買一大堆資料讓孩子們沒完沒了地做。應(yīng)該讓孩子們該學(xué)的時候?qū)W，該玩的時候玩�！背酥�，我還要讓學(xué)生的家長和我一起教育孩子。如果孩子不會，不要給他一算式就讓他算，計算題誰不會呀！我也不讓家長隨便打孩子。你越打，他就越怕；他越怕，作業(yè)就越做不明白，心里總想著你的手板�？荚囈彩侨绱恕Ｋ�，家長不能隨便打孩子。
假如我是一名教師，我一定會像慈祥的母親一樣無微不至地照顧我的學(xué)生。我要跟他們講：“你們不要讀死書，要多注意學(xué)習(xí)方法，要利用多種機會鍛煉自己的才能�！蔽乙獛麄兺度氪笞匀焕�，盡情領(lǐng)略大自然的美景。我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。假如我是一名教師，那一切真是太好了！看，我教育出來的學(xué)生，有的是國家公務(wù)員、有的是醫(yī)生、有的是軍人………我感到欣喜萬分。
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