精選小學(xué)生教師節(jié)作文400字集錦七篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生教師節(jié)作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生教師節(jié)作文400字 篇1
今天是教師節(jié)，早上上學(xué)我去得格外早，為的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。
我快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)校園，當(dāng)我推開(kāi)教室門的時(shí)候，我的希望破滅了……原來(lái)昨天放學(xué)后，班級(jí)里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當(dāng)漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺(jué)前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)!由于我沒(méi)來(lái)得及給教師準(zhǔn)備禮物，所以我想要給老師一個(gè)驚喜……
同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，大家都要給張老師(以前的班主任)送禮物，而我也想跟著去看看張老師，向她祝賀節(jié)日。這時(shí)，班里有個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)話了：“切!你連禮物都沒(méi)帶，還跟去干什么?還是回去看教室吧!”聽(tīng)了他的話我的肺都快氣炸了，“哼!難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎?”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨(dú)自生悶氣。
一會(huì)他們都回來(lái)了，一個(gè)叫叢瑩的女生拿出了她自己的書法作品粘貼在黑板上，看著黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消了，也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快，由于忙碌，不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早!老師節(jié)日快樂(lè)!”
老師告訴我們說(shuō)她很高興，也對(duì)大家表感謝!看到老師開(kāi)心的笑了，我也露出了開(kāi)心的笑容!我心里暗暗的告訴自己，我一定要努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們愛(ài)!
小學(xué)生教師節(jié)作文400字 篇2
每當(dāng)看到作業(yè)本上刺眼的紅叉和紅鉤，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過(guò)。
這是在三年級(jí)時(shí)的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆，在黑板上揮動(dòng)，整個(gè)黑板都是一道道高難度的數(shù)學(xué)題，隨著“鈴——”的下課鈴聲響起，同學(xué)們像是找到救命稻草似的，就連班長(zhǎng)也嘆了口氣。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師，還幫老師起外號(hào)，有位同學(xué)大聲地說(shuō)：“每天都布置那么多作業(yè)，真是想折磨死我們�！逼渌瑢W(xué)紛紛附和道。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨，最近真的太多作業(yè)了。
一天，我比往常還慢回家，正小跑著在走廊穿梭，路過(guò)辦公室時(shí)，不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個(gè)婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細(xì)心地一題又一題地批改，時(shí)不時(shí)喝口水，便又繼續(xù)工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。
我走在回家的路上，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣，心里想著：唉，都怪我們不懂事，老師這么辛苦地為我們著想，不管我們?cè)趺慈枇R她，怎么埋怨她，她還是沒(méi)有就放棄我們，我們不過(guò)是抄那么一點(diǎn)作業(yè)，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，不僅不去憐惜，反而還埋怨她。想著想著，心里很不是滋味。
第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤，心里羞愧極了。從那以后，我再也不埋怨老師了。
期末考試的前一天，老師問(wèn)有什么話和建議想對(duì)同學(xué)或老師說(shuō)的，輪到我時(shí)，我沉默了一會(huì)，說(shuō)道：“我要說(shuō)的只有一句‘謝謝你，讓我懂得紅鉤和紅叉的背后故事’�！崩蠋熛仁且苫�，但很快舒展成笑容，也許，她知道了。
老師，講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，面對(duì)這一切，我只想對(duì)你說(shuō)三個(gè)字“謝謝您。”
小學(xué)生教師節(jié)作文400字 篇3
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
小學(xué)生教師節(jié)作文400字 篇4
隨著開(kāi)學(xué)的到來(lái)，教師節(jié)的步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報(bào)答老師的日子總算要到來(lái)了;緊張的是：要以什么來(lái)回報(bào)老師的恩澤。
我腦子里浮現(xiàn)了語(yǔ)文老師六年級(jí)的第一節(jié)課：“叮鈴鈴”，隨著鈴聲的伴奏，老師步入了講臺(tái)：“同學(xué)們，新學(xué)期的到來(lái)，就要比以前付出更大的努力。教師節(jié)快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢的禮物來(lái)送老師，老師只希望你們以努力、成績(jī)來(lái)回饋老師，好嗎?”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動(dòng)。接著，又會(huì)想起了數(shù)學(xué)老師的話：“同學(xué)們，大家好!新的一學(xué)期，代表著你們新的行動(dòng)，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開(kāi)你們心靈的那扇大門。老師最大的愿望，就是希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得優(yōu)越的成績(jī)，讓老師知道你們是最棒的!應(yīng)該不難吧!”然后，又是英語(yǔ)老師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語(yǔ)老師，你們?nèi)ツ甑挠⒄Z(yǔ)成績(jī)似乎不是那么理想，老師想對(duì)你們說(shuō)，失敗，不會(huì)永遠(yuǎn)纏著你們;成功，并沒(méi)有離開(kāi)你們，只是，你們不去接近它。別人可以，你為什么是例外?相信自己，要想成功，就自信起來(lái)。謝謝!”
我想，我已知道老師想要的的是什么了——老師，想要的是我們的成績(jī)，我們的心里話，還有我們的自信。
老師，教師節(jié)那天，我會(huì)對(duì)你們說(shuō)：“我會(huì)完成你們的愿望的，老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!
小學(xué)生教師節(jié)作文400字 篇5
今天，是9月10日，也就是教師節(jié)。
下午第三節(jié)課，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹(shù)梢。鳥(niǎo)兒忙碌的捉著蟲(chóng)子，準(zhǔn)備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢？則在教室里，慶祝著教師節(jié)。
首先，由胡亞杰同學(xué)為大家講述教師節(jié)的來(lái)歷。隨后，還有朗誦詩(shī)歌等節(jié)目，最令人難忘的是這節(jié)班隊(duì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，那個(gè)環(huán)節(jié)是班里瞬間充滿生氣，瞬間洋溢著節(jié)日的氣氛與快樂(lè)。
一開(kāi)始，大家要王老師上講臺(tái)唱歌，王老師還羞澀地拒絕著，可不到一會(huì)兒，王老師就寡不敵眾，硬被我們推到了講臺(tái)上。王老師沒(méi)辦法了，只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒(méi)注意名字的粵曲，聽(tīng)著平常不易聽(tīng)到的王老師親唱的粵曲，看著平時(shí)幾乎不能看到的王老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。
突然，大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的于老師身上。大伙們涌出教師，邀請(qǐng)于老師和我們一塊兒歡慶教師節(jié)，于是，于老師和王老師還有我們大家便在教室里載歌載舞，大家的臉上都有著一抹微笑，大家似乎都玩的很快樂(lè)……直到下課，這場(chǎng)歡慶教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)才戛然而止。
夜晚，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，耳邊還留有大家的歡笑聲……
小學(xué)生教師節(jié)作文400字 篇6
第二十九個(gè)教師節(jié)就要到了，我送什么禮物給老師呢？鮮花？巧克力？賀卡？都送過(guò)了。就在我發(fā)愁時(shí)，媽媽的同事送來(lái)了六個(gè)自制月餅。品嘗時(shí)，還真別有一番情趣哪！月餅吃完還意猶未盡呢！
為什么不自己動(dòng)手做月餅送給老師呢？我把想法告訴了爸爸媽媽，他們一致同意自己動(dòng)手表達(dá)深情。
星期六的上午，我和爸爸媽媽來(lái)到了半成品店，我完全被那琳瑯滿目的商品吸引住了。帶有各種圖案的月餅皮，看上去美極了。我們把每一種圖案的月餅皮都拿了四張，一共選了三十六個(gè)。又在種類不同的月餅餡中挑選了四種，還選了簡(jiǎn)潔大方的包裝紙，自信滿滿地回家了。
回到家，我們把材料有序地?cái)[放好，各自把手洗得干干凈凈，便投入了制作月餅的工序之中。我挑選了一個(gè)帶有梅花圖案的皮，放在左手中，又挑選了椰蓉餡子塞進(jìn)月餅皮子的洞里。這可是個(gè)巧活。塞得多了會(huì)把皮撐破，塞得少了，月餅就扁扁的，既難看又不好吃。我想：我一定要做得既不破皮又餡多，讓老師吃到最好的月餅。想著容易做著難，第一個(gè)撐破了，第二個(gè)扁得幾乎沒(méi)有餡，第三個(gè)終于馬馬虎虎過(guò)關(guān)了。此時(shí)的我已汗流浹背，但一想到我們的老師為了教好我們嘔心瀝血、含辛茹苦，我流一點(diǎn)兒汗算什么，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)��！想到這里我信心倍增，一口氣做了十幾個(gè)，爸爸媽媽邊做還邊夸我呢！
烘烤也不容易，火候大了就焦了，火候小了就半生不熟。烘第四箱時(shí)，我們才掌握住火候�？粗娉龅南銍妵姷脑嘛�，我的.心里滿意極了。
后來(lái)，老師告訴我，我做的自制月餅是最有特色、最好吃的時(shí)候，我高興極了，自己動(dòng)手，豐衣足食呀！
小學(xué)生教師節(jié)作文400字 篇7
9月10日是老師的節(jié)日，他們?cè)诮裉於紩?huì)收到許多真摯的祝福，這些都表示我們對(duì)老師的感恩。其實(shí)老師想收到的并不是精致的賀卡，也不是一束束鮮花，而是一份份整齊的作業(yè)，一堂優(yōu)秀的紀(jì)律，也是對(duì)老師最大的回報(bào)。看看我們是怎么做的：
老師來(lái)到教室看到講臺(tái)上有許多賀卡，鮮花。臉上留露出欣慰的笑容，我跑過(guò)去給老師獻(xiàn)上自己親手做的賀卡對(duì)老師說(shuō)：老師。節(jié)日快樂(lè)！你辛苦了！老師微笑著對(duì)我說(shuō)，謝謝你，
上課了，意想不到的事情發(fā)生了。準(zhǔn)備交作業(yè)時(shí)，許多同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，語(yǔ)文老師大發(fā)雷霆。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：你們這樣，能讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日嗎？作為老師我們需要的不是你們的賀卡，鮮花和禮物，而是希望你們從內(nèi)心學(xué)會(huì)感恩，哪怕是一篇優(yōu)秀的日記，一份仔細(xì)的作業(yè)，都是我們最欣慰的禮物，也是最好的回報(bào)。我們都慚愧的低下頭，腦海中一直回蕩著老師的每一句話。
我希望你們都能充實(shí)的過(guò)好每一天，每一天都有進(jìn)步，那是給我們老師最貴重的禮物老師緩和地說(shuō)：相信你們能做到，老師給你們加油！我們不約而同的鼓起掌來(lái)，為老師的話，也為我們自己。掌聲中我們好像長(zhǎng)大了許多，請(qǐng)老師放心，我們不會(huì)讓您失望的。
老師的眼睛濕潤(rùn)了，我們也被老師感染了，老師知道，他們今天的付出一定會(huì)有回報(bào)的，他們的心血不會(huì)被浪費(fèi)的，加油！我的同學(xué)們！相信我們會(huì)記住這個(gè)難忘的教師節(jié)的。
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