- 教師節(jié)的鮮花三年級(jí)作文650字 推薦度：
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教師節(jié)的鮮花三年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的教師節(jié)的鮮花三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)的鮮花三年級(jí)作文1
今天是9月10號(hào)，它是不平常的一天，因?yàn)樗墙處焸円荒暌欢鹊慕處煿?jié)，作為一個(gè)學(xué)生我先祝老師們教師節(jié)快樂，身體健康。有時(shí)我們調(diào)皮搗蛋不聽話，惹您生氣了，真的是對(duì)不起，希望您可以原諒我們。
早晨，我走進(jìn)校園，抬頭看見了可愛的云朵。突然，一陣風(fēng)吹過，一陣陣花香刺激著我的嗅覺同時(shí)也讓我陶醉，我在廣闊的操場(chǎng)上尋找著芬芳的花朵。我轉(zhuǎn)過頭來，看見警衛(wèi)室前整齊的擺放著一列列鮮花，勤勞的蜜蜂在花海中穿梭。走進(jìn)校園的老師個(gè)個(gè)臉上都帶著甜美的微笑，老師與學(xué)生之間互相打著招呼。
當(dāng)我走進(jìn)教室，講臺(tái)上擺著一束束美麗的鮮花，同學(xué)們的笑聲打破了教室的寧靜。我朝那方向一看，原來是我的同桌被人在位子上圍毆，我不禁也大笑了起來。這時(shí)，我看到我的同桌荷包蛋向我走來。他很生氣的說道：“你笑什么笑!”我?guī)еσ鈫枺骸翱晌覄偛判Φ暮孟袷且粋�(gè)被人用鍋烤糊了的.荷包蛋，難道是你嗎?”看著他離去的背影，我開心的笑了起來，心里想：小樣，想跟我斗是不想活了吧，哼!
教師節(jié)很快就過去了，當(dāng)我下課后走進(jìn)辦公室時(shí)。辦公室里鮮花的香氣讓人陶醉。一束束花都讓人感到舒心和幸福，同時(shí)也讓老師靜下心來讓自己體驗(yàn)教師節(jié)這一天美好與快樂并存的一天。
教師節(jié)的鮮花三年級(jí)作文2
教師節(jié)的那天，一大早我就來到了學(xué)校，走進(jìn)靜悄悄的校園，來到了我們班，我推開教室門，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)一大股花香向我飄來，我不知道是誰的“杰作”，我抬頭一看，在窗臺(tái)上有一大束玫瑰花在那盡情地綻放，把蜜蜂都要引來了。
我向鮮花躡手躡腳地走去生怕打擾了它們，發(fā)現(xiàn)在它的外面罩著天藍(lán)色的薄紗，上面點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，陽光照在上面折射著五顏六色的光芒好看極了，那一朵朵藍(lán)玫瑰就像一張張笑臉，向人們盡情地開放著，中間還放著一只只可愛的小熊在向我們招手，我不禁看呆了。
當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來了的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這束花的`時(shí)候都發(fā)出了慧心的微笑，這時(shí)候老師走了過來，發(fā)現(xiàn)了這束花，面帶微笑地問：“這是誰送的呀?”我們異口同聲的說“剛轉(zhuǎn)走的王健一�！蔽覀冇终f“祝孫老師教師節(jié)快樂�！蔽覀兊穆曇籼懥亮�，整個(gè)樓都聽到了。
下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出了自己的座位，如眾星捧月般的圍在老師的身邊，大家紛紛拿出了小禮物，小紅羞怯地說：“我給您送了一張賀卡�！蔽覀儼嗟拇笊らT明明說：“老師，我給您買了水晶蘋果�！�
我也擠到了老師前拿出了我自己精心制做的一個(gè)七彩的鸚鵡剪紙，上面寫著：“祝老師教師節(jié)快樂，身體健康，永遠(yuǎn)年輕漂亮，”遞給了老師，孫老師接了過去，高興地說：“呀!好漂亮的.一只鸚鵡啊，還能動(dòng)呀!張潤東，你太聰明了，老師希望你以后多用到學(xué)習(xí)上，改掉馬虎的毛病，爭(zhēng)取每次都能取得好成績，給同學(xué)們做個(gè)榜樣�！蔽医蛔】洫�(jiǎng)，臉“刷”的一下紅了。
我們七嘴八舌的說著我們的教師節(jié)祝福，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)那束鮮花在陽光的照耀下開的更好看了。我回到座位上，回想著往事，老師的教誨一點(diǎn)一滴的都?xì)v歷在目，我不禁想到了那首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
教師節(jié)的鮮花三年級(jí)作文3
教師節(jié)前兩天，課間去教室看見體委王欣正在一個(gè)小本子上記錄什么東西，走近了，她卻把本子合上了，不讓我看，對(duì)我保密，我只好作罷。畢竟我們相識(shí)也只有幾天，對(duì)孩子們也不了解，所以也沒有在意。
教師節(jié)那天，鈴聲響后，我去上課，王欣捧上一盆鮮花，孩子們整齊站起來，齊聲響亮地對(duì)我說：“祝老師教師節(jié)快樂”！看著一張張稚氣的笑臉，我的心很不平靜，原來他們前兩天是在給教師們準(zhǔn)備教師節(jié)的禮物，我們相識(shí)不到十天時(shí)間，孩子們對(duì)教師有如此心意，真讓人感動(dòng)！
這是一盆火鶴，碧綠的葉子盡力地展開，綠得發(fā)亮，透出無盡的`生機(jī)和活力，最上面的那片葉子已經(jīng)變紅，像一顆火紅火紅的心，中間挺立著淡黃色的花蕊，紅黃綠三種色彩和諧地集中到這一盆花上，給人以昂揚(yáng)向上、挺拔秀麗之感，這一切不就代表著孩子們健康向上的美好心靈嗎？
每一次鈴聲響后，“祝老師教師節(jié)快樂”的聲音從教室傳出來，在樓道里回蕩，這樣的感動(dòng)還在繼續(xù)……
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