關(guān)于教師節(jié)的作文900字合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的教師節(jié)的作文900字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)的作文900字 篇1
蔡老師是我的語文老師，英俊不足，瀟灑有余。
他身材微胖，油光滿面，臉上總是留著一圈胡茬，眼睛不大然而黝黑明亮，還有那大嗓門，用學(xué)校貼吧上的話來講，就是“在校門都聽到他上課嘎嘎笑”。他站在講臺(tái)上，說不上高大挺拔，但十分精神，手撐在講臺(tái)的兩邊，就開始上課。
還記得那第一節(jié)課，蔡老師在黑板上寫下他的名字：蔡啟者，然后來了一段讓所有學(xué)生都記憶猶新的自我介紹。
“……我小時(shí)候是想當(dāng)警察的，因?yàn)椤獭C音是查，‘啟’拆開來就是‘戶口’兩個(gè)字，‘者’解釋為‘…的人’，所以連起來就是‘查戶口的人’，這不就是警察嘛!所以說，我的名字非常好記，就是‘查戶口的人’!”
正襟危坐的同學(xué)們都繃不住笑臉，終于破功，笑得前仰后合。我邊笑邊在心里想，就蔡老師這熊樣，沒被歹徒追著跑就不錯(cuò)了!
蔡老師還講到以前的學(xué)生，都喊他“老蔡”，同學(xué)們沒大沒小，也起哄著要喚他“老蔡”，蔡老師一臉嚴(yán)肅地說：“那可不行!等你們長大了，上了大學(xué)了，再叫我老蔡吧!”大家一臉失落遺憾。
蔡老師上課時(shí)，班里總是笑聲不斷，有時(shí)，看著被逗得大笑的我們，蔡老師也會(huì)咧開嘴笑得十分得意。
記得在第一次期中考前，蔡老師還特意站在講臺(tái)上鞠了一躬，說：“至少也給我這個(gè)語文老師一點(diǎn)面子吧，要不然我在家長會(huì)上可抬不起頭了!”
那滑稽的模樣，可逗笑了一批人。只是，當(dāng)我們拿著不太光彩的成績重回課堂時(shí)，總覺得有點(diǎn)對(duì)不起老師。
蔡老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候。雖然上他的課，同學(xué)們都十分放松，但蔡老師講得正認(rèn)真時(shí)，誰也不敢放肆。他不常生氣，但拉下臉的樣子也有點(diǎn)可怕，有時(shí)，哪個(gè)老油條又不交作業(yè)、嬉皮笑臉時(shí)，就能看到他虎著臉的模樣。還好，他平常都是笑嘻嘻的，大家也都很喜歡蔡老師。
一次上課前，蔡老師突然神神秘秘地從口袋里摸出手機(jī)，說：“今天有一位同學(xué)的家長給我發(fā)來了短信，寫得挺有趣的，我給大家讀讀�！�
里面的話都文縐縐的，還挺長，具體的我也記不全了，只有那四個(gè)字我記得最牢，就是“啟路之者”。讀到這時(shí)，老師還特地講解了一下：“嘿，‘啟路之者’，我叫蔡啟者，啟者嘛，啟路之者�！边@下老師的名字又有新的解釋了。
老師讀時(shí)，還特地把名字隱去了，讀作“某某某”，同學(xué)們自然是不甘心了，叫囂著要知道到底是哪位高人寫的短信。
我聽著聽著，心中莫名地涌起了一種不詳?shù)母杏X，回到家，正看見爸爸拿著手機(jī)炫耀呢，一看，這不就是那條短信么!我頓時(shí)心情有點(diǎn)復(fù)雜，不知道該說什么好，爸爸聽說蔡老師還讀了他的那條短信，顯得更加得意了。
只可惜，蔡老師才教了我們一年，就因?yàn)楹喜⒌氖虑檎{(diào)到本部去了，雖然心里有點(diǎn)遺憾，但還是經(jīng)常能碰到，看到他臉上一如既往的瀟灑自得又帶點(diǎn)自信的笑容，心里也倍感親切。
只可惜，沒能再上一次老蔡的課了!
教師節(jié)的作文900字 篇2
我讀了六年的書，數(shù)學(xué)老師換了無數(shù)個(gè)，而語文老師，六年下來，只換了兩個(gè)。
初見她，頭戴一頂鴨舌帽，身材苗條，一臉長滿了褶子，頭發(fā)能垂直到腰部以下。她用第一節(jié)課的時(shí)間介紹自己，也了解我們。對(duì)于這個(gè)新老師，我們都還滿意。
她比較嚴(yán)苛，對(duì)我們，松懈慣了的我，一開始很不習(xí)慣，覺得這個(gè)老師不好，太嚴(yán)肅了。后來漸漸習(xí)慣她的這種嚴(yán)肅之后，甚至面對(duì)她這種嚴(yán)肅也已成為習(xí)慣了，我沒有惹過她生氣，她也沒有批評(píng)過我；雖然我不是班里的佼佼者。
她很是關(guān)心和疼愛我，經(jīng)常在課余時(shí)間慰問我有什么在上課沒有聽懂的內(nèi)容，有什么不解的難題。她對(duì)我的關(guān)心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)其他同學(xué)的。
她總是鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力堅(jiān)持下去，也經(jīng)常在同學(xué)面前表揚(yáng)我對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著和認(rèn)真。有了她的褒獎(jiǎng)，在同學(xué)們面前總是顯得我很了不起！現(xiàn)在回想想，其實(shí)不是，因?yàn)槲覀兌荚谂χ床�，為自己的一生做著尋常不過的付出。
教室的黑板上，粉筆寫下的是教給我的知識(shí)，而黑板擦刷下的粉筆灰，是嗆得她默默躲在教室角落捂住嘴的咳嗽。那咳嗽的聲音，總是震動(dòng)教室的每一個(gè)角落，劃過我心間的，只是微微一陣心疼。
四季如歌，總能看到她滿臉汗水，或者臉頰被冷風(fēng)吹得通紅地站在講臺(tái)上，不偏不倚，捧著書本，教誨我們讀懂書里的每一個(gè)字，銘記每一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，給予我們?nèi)松詈玫膯⒌希?/p>
她生病了，來替她授課的老師這樣告訴我們�？僧�(dāng)我們追問時(shí)，那個(gè)來代她授課的老師卻一無所知，她只是說我們的老師很快會(huì)好，我們的老師給她說過，她會(huì)盡早趕來給我們上課。我望望窗外，天空下著淅淅瀝瀝的雨，將操場(chǎng)的每一節(jié)臺(tái)階都敲得滴答作響。
家住離學(xué)校很遠(yuǎn)的她，終究也得不到她的一點(diǎn)音訊。她應(yīng)該不要太久躺在病床上，面對(duì)窗外如此可愛活潑的陽光。希望她能快點(diǎn)好起來趕到學(xué)校給我們上課，哪怕是一天兩天，這日子也覺得太久，太漫長。
不經(jīng)意的有一天，在放學(xué)的路上，一個(gè)不小心摔跤，把手給摔骨折了。我在家里養(yǎng)了一個(gè)多月，那一個(gè)月里，我沒有她和同學(xué)們的半點(diǎn)音信。后來也不知她是如何得知，讓同學(xué)們自發(fā)地來看我，還給我?guī)Я撕芏喽Y物和一些慰問祝福的話，因?yàn)樗K于工作的緣故，沒能親自前來看我，為此，她還向我表示歉意。那時(shí)的我就已經(jīng)很滿足、很開心了，覺得她和同學(xué)們始終都沒有離開我，還時(shí)常掛念著我。
這會(huì)是怎樣的一種情誼呢？這么多年了，我還歷歷在目，想起老師的親切與愛，是我童年學(xué)習(xí)最幸福的事。在這樣的關(guān)懷里，我才得以在大多數(shù)人生存的環(huán)境里堅(jiān)持下來，以至于到了現(xiàn)在，我仍然覺得我就是那個(gè)大多數(shù)人中的一個(gè)，我從未和他們將自己劃分，我和他們都是一樣的為生活各自擔(dān)承！
在這個(gè)特別的節(jié)日，除了祝福和感恩，老師，請(qǐng)您告訴我，還有什么是我能夠?yàn)槟龅膯�？除了這一句節(jié)日快樂之外，我是找不出一個(gè)漂亮的詞匯來問候您了，而我也知道，您是不需要的。
祝您，節(jié)日快樂！
教師節(jié)的作文900字 篇3
師者，傳道、授業(yè)、解惑，在我一年年成長的同時(shí)，讓我曉事理明天下的當(dāng)然少不了恩師。師恩難忘，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)多年，而不同時(shí)代不同恩師的諄諄教誨，猶在耳邊。家鄉(xiāng)老師的故事，讓我尤其難忘。
我生在一個(gè)小山村，那里有我的父老鄉(xiāng)親，胡子里長滿故事，談笑中埋著鄉(xiāng)音，一聲聲喊我乳名，多少親昵，多少疼愛，多少開心，多么美的歌聲，多么美的回憶。勤勞善良的父老鄉(xiāng)親給了我們純樸的心境，卻無法給我們放眼世界的才情。
學(xué)校的條件異常的簡(jiǎn)陋，老師多是代課的，在村子里說來能到縣城上完高中回來就不錯(cuò)了，當(dāng)然能當(dāng)我們的老師也就不錯(cuò)了。
整天在草垛里摸爬滾打，小河里擊水摸魚的我吵著想上學(xué)，媽媽把我送到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校都開學(xué)好久了。當(dāng)時(shí)正在上音樂課，老師介紹我，然后問我會(huì)唱什么歌。呵呵，我說會(huì)唱小花貓。這樣在風(fēng)琴的伴奏下，我完成了我的入學(xué)考試。那年的冬天，我病了很長時(shí)間，以至于多年后看見家鄉(xiāng)的赤腳醫(yī)生眼神兒還充滿恐懼打針打的。加上年齡小，所以不幸的事情發(fā)生在了我身上一年級(jí)留級(jí)了。
讓我唱小花貓考試的老師不教我了，換了個(gè)非常厲害的老太太，于是我開始遭受了非常大的打擊幾乎是天天挨批評(píng)。那個(gè)時(shí)候似乎也沒什么鼓勵(lì)教育。老師很少表揚(yáng)我們的。我最怕的就是發(fā)作業(yè)，最怕老師說：全班作業(yè)最亂的就是***。而我就是***。于是我費(fèi)盡心機(jī)啊，一筆一劃，可是沒辦法，堅(jiān)持不了多久就又挨批評(píng)了。那個(gè)時(shí)候一天不挨批評(píng)都覺得幸運(yùn)，作業(yè)得了優(yōu)的時(shí)候，美得簡(jiǎn)直不得了。
后來在初中、高中、大學(xué)，都有同學(xué)羨慕我的字。在我走上工作崗位的那場(chǎng)考核中招聘校長大加贊賞的就是我的板書。很多人也問我是怎么練字的。自己只能暗暗竊喜：是老師逼得我從小學(xué)一年級(jí)就在研究我們的方塊字怎么擺能得優(yōu)老師的苦心，讓我受益終生。
在求學(xué)的路上，我是幸運(yùn)的。小學(xué)上完后，回到了父母身邊，在縣城里讀完了中學(xué)，順利的考入大學(xué)，工作時(shí)選擇了離家不遠(yuǎn)的城市。遠(yuǎn)離了那個(gè)可以在麥田里撒野的小村莊。如今回過頭再看我童年的小伙伴，在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上全軍覆沒。農(nóng)田里日出而作，日落而息，走著父母輩曾經(jīng)走過的路。不是他們不想上進(jìn)，他們中有的成績當(dāng)初比我還要優(yōu)異，但是家鄉(xiāng)的師資與環(huán)境，讓大家歪歪扭扭的走完了小學(xué)的路，中學(xué)，卻走得格外難。教中文勉強(qiáng)，教起英語來，只能是一塌糊涂時(shí)間久了大家竟然也就認(rèn)為這樣是正常的了。學(xué)不好英語是正常的，考不上高中也是正常的。考上的孩子那是相當(dāng)聰明鄉(xiāng)親們都是這么說的。
每年回家都會(huì)聽到些中考的抱怨，披荊斬棘考上大學(xué)的，包括我在內(nèi)，都成了名人，父母把孩子送入大學(xué)后，從不曾也不愿奢望讓他們?cè)倩貋怼?/p>
我是老師但從不敢把自己比作紅燭，這是我在這個(gè)城市賴以謀生的職業(yè)，想到我的家鄉(xiāng)，我的小學(xué)老師們，我只能慚愧。對(duì)于支邊的老師，我羨慕，更敬佩，同時(shí)在替我的家鄉(xiāng)期望著
教師節(jié)的作文900字 篇4
9月10日星期五是第二十六個(gè)教師節(jié)，也是我們小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節(jié)。
這是我們?yōu)樾W(xué)老師過的最后一個(gè)教師節(jié)，這次送禮物可不能這么隨便，到底要送什么呢？我思前想后，這個(gè)教師節(jié)讓我感到意義深刻。為了給老師一個(gè)驚喜，最后同學(xué)們一致決定要好好地布置一下教室。
這天一早我們不約而同就來到了教室，教室里靜悄悄的，幾乎沒有幾個(gè)人。我們先打掃教室，天氣很熱每個(gè)同學(xué)都汗流浹背，但都不覺得累。然后我們開始認(rèn)真的布置教室，每個(gè)人都忙得不亦樂乎。有的在門上掛風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹來，風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng)發(fā)出清脆悅耳的聲音；有的在門上掛著一串串帶著祝福的千紙鶴；有的將自己帶來的花朵有序的擺放在講臺(tái)上……邊邊哼著小曲，就連平時(shí)最淘氣的雷鑫煜也帶來了一包氣球。大家鼓足了氣，吹氣球，一個(gè)個(gè)的臉都憋成了紅蘋果。毛雅雯由于將氣球吹得太大，爆炸了，幾個(gè)膽小的女生捂著耳朵多到了角落里，嚴(yán)子樂沒有拿住，氣球象個(gè)不懂事的小孩在教室里亂跑，最后停在了講臺(tái)上……葉慧家離學(xué)校最遠(yuǎn)了，還捧來了盆沉甸甸的吊蘭連蔣澤強(qiáng)也帶來了自己親手編制的五角星小心地念在門上，從中流露出女孩子的一份細(xì)心。
好像大家是第一次那么聽指揮，第一次為教師節(jié)精心準(zhǔn)備。經(jīng)過我們地裝飾，教室已非常漂亮了�？梢哉f“萬事俱備只欠東風(fēng)”了只等著老師的到來�！扮娎蠋焷砹耍 眰刹閱T大叫道。每位同學(xué)都認(rèn)真地讀書，當(dāng)鐘老師走進(jìn)門的那一刻，鐘老師笑了，笑得那么甜、那么美、那么舒心，我深深的沉醉在了鐘老師的微笑中了。第一次看到鐘老師那么甜美的微笑，就像綻開的花朵，讓我不禁想起了往事。
以前，鐘老師的目光是嚴(yán)肅的，常常讓人感到畏懼在五年級(jí)教師節(jié)的那幾天，同學(xué)們并不在意這件事，因?yàn)橥瑢W(xué)們說鐘老師總是不讓自己上體育課、電腦課，還要背好段，因此討厭老師，可他們也不想一想原因，當(dāng)我聽到一聲聲對(duì)老師的祝福，從回憶中醒了過來，這一聲聲的祝福是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。這一次的教師節(jié)同學(xué)們真的發(fā)生了很大的變化，每一次上課，同學(xué)們的心都繃得緊緊的，上課遲到幾分鐘都要背好段，甚至背好篇！漸漸的我們的寫作水平提高了，成績也提高了。每一個(gè)同學(xué)都紛紛給老師送禮物，包括那些平時(shí)經(jīng)常被老批評(píng)的同學(xué)，可我卻沒有禮物送給老師。于是，我便決定奮發(fā)圖強(qiáng)，用我的好成績我的進(jìn)步，給老師作這個(gè)教師節(jié)的禮物。自從鐘老師來了之后，我們的成績有了很大的進(jìn)步，這多虧鐘老師的嚴(yán)厲呀！此刻我非常感動(dòng)，猶然而生的是一份敬佩。老師總是忘我的工作，深夜里，窗戶上還能看到老師批改作業(yè)的身影。
教師節(jié)的作文900字 篇5
又快到教師節(jié)了，每年的賀卡都會(huì)寫上他的名字，今年也不例外，每當(dāng)我寫祝福語的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他慈祥的笑臉，總會(huì)想起他充滿關(guān)懷的眼神，一切的一切是那么真實(shí)。
他姓周，是個(gè)可愛的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個(gè)壞習(xí)慣，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽，簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼。那還是上初三的時(shí)候，也換了老師，他教我們
數(shù)學(xué)，在他教我以前我是個(gè)調(diào)皮，搗蛋的人，但我很喜歡數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)成績也很好，但卻很自大，常常在數(shù)學(xué)課上睡覺，因?yàn)槲矣X得老師教的一點(diǎn)都沒用，不如自己自學(xué)的好。
還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室，同學(xué)們就在私下竊竊私語：怎么來了個(gè)老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情，我想老師換來換去還不是一個(gè)樣，都只會(huì)照本宣科，沒點(diǎn)新意。
然而我想錯(cuò)了，他上課問得多，而且不管多么難懂的問題，他總是能夠讓我們明白，因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來講，周老師講課有個(gè)特點(diǎn)，他總會(huì)在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對(duì)嗎?”同學(xué)們知道有詐，便集體大喊：“不對(duì)!”他便又問：“不對(duì)嗎?”這下，大家就有點(diǎn)慌了神，用微弱的'聲音再答：“對(duì)。”這個(gè)時(shí)候，他總是瞪大眼睛吼出他獨(dú)創(chuàng)的感嘆句：“對(duì)個(gè)屁!”同學(xué)們嘩然，教室里轟倒一片。
那時(shí)我數(shù)學(xué)好，所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表，每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室，總會(huì)看見他吸著煙在備課，批改作業(yè)，眼神是那么的專注，以至于有人進(jìn)來都沒有發(fā)覺。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)最優(yōu)秀的人參加省里的競(jìng)賽，那時(shí)只有一個(gè)名額，我很榮幸被選上，而培訓(xùn)我的老師就是他，他叫我周末去他家給我培訓(xùn)，而我想不就競(jìng)賽嘛，有什么了不起的，培不培訓(xùn)都一樣，所以就沒去，他就直接跑到我家來給我培訓(xùn)，我很不好意思，以后就去他家培訓(xùn)，師母是個(gè)很好的人，老喜歡做點(diǎn)心給我吃。老師給我講解題目的時(shí)候總是不厭其煩，而且時(shí)常教育我，驕傲，自負(fù)的人遲早會(huì)失敗，他會(huì)了我很多做人的道理。
然而天有不測(cè)風(fēng)云，一天老師病倒了，但很快就站在了講臺(tái)上繼續(xù)給我們講課，我們還以為老師生的是小病，后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時(shí)候被檢查出得了癌癥，可他要求家人對(duì)外保密，堅(jiān)持要出院給我們講課，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課，給我講解題目的。就在快要競(jìng)賽的前幾天，他倒下了，再給我講解題目的時(shí)候倒下了，送去醫(yī)院后就再也沒回來過，后來我才知道他因勞累過度導(dǎo)致病情惡化搶救無效死亡。當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，手中的筆掉落，眼淚不知不覺落下。
他下葬的那天正是我參加競(jìng)賽的時(shí)候，我沒能參加老師的葬禮，但我卻用成績回報(bào)他，那次競(jìng)賽我得了一等獎(jiǎng)。但我把那張獎(jiǎng)狀燒了---我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看：他的學(xué)生沒讓他失望!
真正影響著我的并不是他的言語，而是他的人格魅力，他用他的行為給我上最生動(dòng)的人生課堂!一直一直都很想寫一篇文章來紀(jì)念他，今天終于有了這個(gè)機(jī)會(huì)，不是為了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，只是為了紀(jì)念我敬重的老師。
教師節(jié)的作文900字 篇6
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。桃李芳菲時(shí)，莫忘謝師恩！
老師，猶如駿馬中的首領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)著我們前進(jìn)；老師，猶如清澈的雨滴，在你迷茫的時(shí)候，滋潤你受傷的心靈；老師，多么平凡卻又格外神圣的職業(yè)，多么熟悉而又親切的字眼啊。曾記否，有那么一段刻骨銘心的回憶，一直伴著我、影響著我、激勵(lì)著我。
那是一段記憶猶新的日子，在教室對(duì)面的電子板上，鮮紅的字眼“離中考還有40天”格外顯眼，它在提醒我們，時(shí)間宛如溪流，總在不經(jīng)意間悄悄流逝。教室里，同學(xué)們奮筆疾書，筆下發(fā)出沙沙的聲音，課室到處彌漫著一種濃厚的拼搏氣息，而同學(xué)們額頭上的汗水，見證了他們的奮斗歷程。
步入初三后，各科的任務(wù)不斷加重，難度也不斷增加。對(duì)于我這種偏科生來說更是有點(diǎn)喘不過氣來，數(shù)學(xué)成績及格的次數(shù)也寥寥無幾，多次不如意的成績使我對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科幾乎失去了信心，整個(gè)人好像氣球在逐漸泄氣似的。就在我萬念俱灰的時(shí)候，她，出現(xiàn)了！
這天，數(shù)學(xué)老師親自把我叫道她的辦公室，我心里想，要么會(huì)被老師呵責(zé)一番，要么就是在我的作業(yè)量上翻倍，肯定沒好事�？墒聦�(shí)并非如此，沒有斥責(zé)，取而代之的是，她跟我講了很多她自己與數(shù)學(xué)有關(guān)的一些有趣經(jīng)歷，在一旁的我聽得津津有味，這也促使我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變。隨后，數(shù)學(xué)老師把我之前做錯(cuò)的題目細(xì)心地給我講解，雖然我的疑問很多，但老師還是很有耐心地給我分析和指導(dǎo)。頓時(shí)，在我心中，老師就像一本豐富多彩的書，能給予我無窮的知識(shí)養(yǎng)料和無盡的精神力量。黃沙迷津師引路，茫霧阻途緊相隨！
教室對(duì)面那塊電子板上，那鮮紅的字眼也越來越小，我們奔赴中考戰(zhàn)場(chǎng)的日子愈來愈近。在日益緊張的備考時(shí)光里，數(shù)學(xué)老師更是對(duì)我照顧有加，每當(dāng)中午放學(xué)后，數(shù)學(xué)老師都會(huì)把我留下來輔導(dǎo)。生活上更是關(guān)懷備至，吃飯時(shí)，老師都會(huì)把她的一半飯菜給了我，好讓我有好的精神狀態(tài)備考。在數(shù)學(xué)老師和煦春風(fēng)般的關(guān)懷與照顧下，我的數(shù)學(xué)成績發(fā)生了質(zhì)的飛躍。這讓我在沖刺中考的路上，不再惶恐，不再孤單，而是滿滿的信心和力量！
電子板上的數(shù)字到底還是出現(xiàn)了零，中考拉開了序幕，也就是那天，數(shù)學(xué)老師并沒有來為我加油鼓勁，據(jù)說是老師病倒了，正在醫(yī)院打點(diǎn)滴。五味雜陳的我，帶著老師的鼓勵(lì)以及她傳授給我的知識(shí)和技巧奔赴考場(chǎng)。果然，我沒有辜負(fù)老師一直以來對(duì)我的栽培，我突破了自我，超常發(fā)揮，取得了極佳的成績。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。是老師，紅燭般的老師，點(diǎn)燃了自己，燃燒了我心中的火把，沒有她，就沒有現(xiàn)在的我。
老師，是迷航時(shí)的一盞明燈，為我?guī)硐Ｍ�，是一道岸堤，在我無助的時(shí)候給我筑起信心，感謝老師無微不至的照顧和不辭辛苦的栽培。是您，在我學(xué)習(xí)的道路上播下希望的種子，讓我充滿信心、無所畏懼地前進(jìn)。這一刻，我只想說：“老師，謝謝您！您辛苦了！
教師節(jié)的作文900字 篇7
第一次這樣真切地感到遺憾和由衷的悲痛,是在聽到了恩師離世的噩耗,一剎那間,他的語重心長,他的幽默風(fēng)趣,他的和藹可親,他的“甜”言“密”語,在開啟記憶的一刻,全都涌入我的心里,令我久久難以忘記......
難忘他的開場(chǎng)白“我姓虎，但我不吃人，我是一只慈祥的老虎”，教室里的笑聲仍縈繞在耳畔，我清楚地記得，微笑鐫刻在他的臉上，滿眼盛著慈愛的光芒，正是那樣的微笑和慈愛，讓我放下對(duì)化學(xué)符號(hào)的恐懼，重新走入那一片由離子、原子、分子構(gòu)建的神秘之地。
更難忘他的語言精妙之極，“在我的課堂上，你需要認(rèn)真仔細(xì)，我是遍地撒寶，你們必須要眼觀六路，耳聽八方，練就一雙火眼金睛”“我的每一節(jié)課都是費(fèi)了九牛三虎之力，為你們準(zhǔn)備的大餐，噢，當(dāng)然加上了我這只虎”...... 他的課堂每每都是在愉悅中度過，以前最頭痛的化學(xué)元素在他的語言中鍍上了生命的靈性，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳到你的面前讓你感受到它的真實(shí)，那一個(gè)個(gè)童話般的故事讓我讀懂了化學(xué)：“為什么有的是正離子，有的是負(fù)離子?例如Na、K等，他們風(fēng)格高尚，總是提供電子，為了表彰它們的奉獻(xiàn)精神，為它們掛“+”字勛章，例如Cl、O等，這些家伙貪婪成性，每和別的元素湊在一起，就貪吃人家的電子，為了懲罰它們就砍們一刀，留下“-”樣的疤痕......經(jīng)過了十多年的今天，念及這些，仿佛又看到他那豐富的表情，智慧的眼睛，聽到了他擬人化的語言，同學(xué)們開心的笑聲。
最難忘他那父親般的語重心長，每一節(jié)課后或課前總要給我們幾多提醒，幾多鼓勵(lì)，幾多關(guān)懷，幾多期許，慢慢的，我們由新奇到習(xí)慣，由習(xí)慣到等待，由等待到渴望，我們渴望那只老虎慈眉善目地站在我們面前，講學(xué)習(xí)，談生活，抒理想，話人生。大家不約而同地喜歡并依戀上了他------一個(gè)五十多歲的快樂老頭。他不是班主任，卻仔細(xì)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活;他不是父母，卻懷著對(duì)孩子的關(guān)懷與期望，提出他的要求與鼓勵(lì).......
我不想再去回憶有關(guān)他的事情，因?yàn)槲視?huì)為他的離去而止不住落淚，但我關(guān)不上記憶的門，所有的往事片段在教師節(jié)來臨的時(shí)刻，拍打著、擁擠著、爭(zhēng)先恐后地破門而來。只是因?yàn)槲覀円缿俚�、懷念的虎得坡先生，他是一位�?yōu)秀的人民教師，今天是他的節(jié)日!我為自己減少流淚“忘卻”老師的想法而深感羞愧，我為自己曾經(jīng)擁有這樣一位老師而深感驕傲，我為自己的笨言拙語不能畫出老師豐滿形象而懊悔，我為自己曾經(jīng)享受到老師的妙趣橫生而自豪...
教師節(jié)，所有教師的節(jié)日，在教師們身著禮服接受祝福的時(shí)候，我的老師已吐盡金絲遠(yuǎn)離了講臺(tái)。那是屬于他的講臺(tái)，那是他人生的舞臺(tái)，象勇士的戰(zhàn)場(chǎng)，但卻只有三尺見方的土地，耗盡了他最后一滴血汗，竭盡他最后一絲氣力。只有三尺見方的土地，他走了三十多個(gè)春夏秋冬;只有三尺見方的土地，他卻種出桃李滿天下;只有三尺見方的土地，用盡了他所有的語言;只有三尺見方的土地，長出了數(shù)不清的成功笑臉。
透過淚光，依稀看見老師的身影，打著手勢(shì)在說著什么：“......陽離子踢了陰離子一腳說‘你不能站在這兒，到負(fù)極去!’......”噢，原來在講原電池，伴著他的話語，聽到了同學(xué)們開心的笑聲......
教師節(jié)的作文900字 篇8
她是一位山村教師，她從來沒對(duì)這里感到滿意過，她認(rèn)為，她來這里支教是不公平的。
她也就二十四，五的年紀(jì)，卻整天灰頭土臉，沒有年輕人身上的朝氣，像個(gè)老太婆，而且每天對(duì)山里的孩子頭痛，臉上的皺紋也特別的多，還一直抱怨個(gè)不停。其實(shí)山里的村民知道來了位新老師是十分高興的，但老師卻沒有住的地方！村民知道后，自發(fā)的用他們的微薄的收入來為這位老師干了一件簡(jiǎn)單的小房子，還一切安排妥當(dāng)，還時(shí)不時(shí)給他送些雞蛋什么的，這些都是他們舍不得吃留給她的，怕他會(huì)和其他老師一樣一聲不吭的走掉，即使這樣，她仍感不到滿足，對(duì)一切都看不上眼，雖說在以前自己家并不是富裕，但也比這里的條件好上千百倍吧！
她今天像以前一樣很晚起床，窗外又下起了雨，山里這幾天一直這天氣，使得她這幾天的心情都不好，沖孩子們發(fā)脾氣的次數(shù)也頻繁起來。簡(jiǎn)單的洗漱后她來到班里，班里鬧哄哄的，其實(shí)并沒有幾個(gè)人，他們都因?yàn)楦F無法來這里上學(xué)。孩子們一見到老師立馬跑回破舊的桌子前坐好，低著頭翻開缺張少頁的課本。
她掃了兩眼：“王強(qiáng)！你的書呢！”被突然點(diǎn)名的王強(qiáng)吞吞吐吐：“丟……丟了�！薄澳蔷筒粚W(xué)！整天丟三落四，這里的人都一個(gè)德性！”說完憤憤地走上講臺(tái)，講的內(nèi)容枯燥，根本沒有可聽的價(jià)值。
隨著鈴聲的響起，終于放學(xué)了，由于學(xué)校規(guī)定任課老師都要把學(xué)生們送到門口看他們離去。主要也是因?yàn)閷W(xué)校旁有個(gè)大斜坡，雖用木棍簡(jiǎn)單圍了個(gè)圍欄，但也十分不安全，老師們要看護(hù)好自己的學(xué)生。
“孫富！干嘛呢！”她一回頭就看見自己班的孫富扶著木棍斜著身子，伸手夠什么東西。她沖上去就把他拉起來，自己卻腳上一滑，身子不受控制的向下傾，孫富伸手慌忙拉她，一個(gè)用力把她甩到一邊，自己由于慣性滑了下去，木棍也沒能擋住他。
她驚慌失措，還沒起來就開始喊人，眼淚也流了一臉，聽聞的人都圍了過來，又被老師趕到安全范圍，學(xué)校的男老師拿著繩子就趕過來，天又下起雨，涼的厲害，也涼進(jìn)了人的心里。
在縣醫(yī)院，她緊抓著孫富的手抖得厲害，眼淚，濕了被單。
“老師，您別哭。”孫富虛弱的安慰，把手從被子里拿出來，小手攥的很緊，指尖都發(fā)白了，他張開手，一朵捏的變形的喇叭花躺在他的手心，“我覺得她很好看，很適合老師，所以我想送給你，今天……是教師節(jié)�！彼焓治孀∽彀�，一臉不可置信的樣子，眼淚更像斷了線的珠子。
孫富從此失去了一條右腿，但大家得到了一位可敬的老師，她為自己的以前道了歉，整個(gè)人也發(fā)生了翻天地覆的變化。
從此，幾乎每天都能在學(xué)校看見她如采彩蜜的蝴蝶一樣，在校園里飛舞。
教師節(jié)的作文900字 篇9
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一種精神最感人，那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情……老師與學(xué)生之間的情誼就像堅(jiān)不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽散發(fā)出的褶褶光芒溫暖人心。這種師生情不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而被沖淡，相反它只會(huì)隨著時(shí)間的消磨而越來越富有光澤。學(xué)生總以為老師是自己最大的仇人，其實(shí)不然。我認(rèn)為老師是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，在我們漫漫的人生道路上，總有老師在前方為我們照亮前進(jìn)的道路，為了不讓我們跌倒她情愿替我們。當(dāng)我們走完生命中最重要的一段路時(shí)，再次回首，那張俊美的臉已經(jīng)是飽經(jīng)滄桑了，那挺直的腰桿也不在挺立，那全是為我們留下的記號(hào)啊
那是一次發(fā)生在盛夏的事情。那一天我們剛剛考完了語文測(cè)試，同學(xué)們都十分緊張，因?yàn)檫@次測(cè)驗(yàn)卷子不簡(jiǎn)單，我甚至沒有把握考到90分。幾天后的語文課上老師發(fā)了試卷，我竟然出乎意料的考了97分，這是何等的殊榮!我真是欣喜若狂。昂首挺胸的回到了座位上，春風(fēng)得意。
下課了，郭老師對(duì)我表揚(yáng)了一番，但也告誡我不要驕傲，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)樂不可支，哪有心思聽這個(gè)，于是就沒把這話當(dāng)回事。我趾高氣昂地在教室里來回走動(dòng)，顯得傲氣凌人。這時(shí)，一位同學(xué)竟面帶疑色地跑過來問我卷子是不是抄的，真是氣煞我也!一把把他抓住，“你再說一遍!”我十分兇惡地說。可他卻不識(shí)好歹，用鄙夷的目光看著我說：“你肯定抄了!”我忍無可忍了，爆發(fā)吧，我的小宇宙!我跟他打了起來，他見情勢(shì)不妙，正欲逃跑，被我一把抓住，對(duì)他又是一陣拳打腳踢，他被打的狼狽不堪，只好向我認(rèn)錯(cuò)，我見他態(tài)度良好，就揚(yáng)長而去�？刹痪�，郭老師便聞?dòng)嵹s來，氣呼呼地對(duì)我說：“我剛才才和你說，不要太驕傲了，才一會(huì)工夫，你就給我打起架來了啊!”這每個(gè)字都說的都十分有力，我聽著都發(fā)抖，可我仍在頑固抵抗：“是他先說我是抄的!”老師又生氣地說：“他先說你是他不好，那你也不能這么沖動(dòng)啊，你可以來報(bào)告我，不一定非要采取暴力的手段啊。打架是一種不文明不理智的行為，我們都不知道我們的生命將會(huì)在什么時(shí)候終止，如果是明天呢?那么處在今天的你難道還去和別人打架嗎?”這下我可是徹底沒了脾氣，經(jīng)老師的調(diào)節(jié)，我和那位同學(xué)終于和好了。老師也欣慰地笑了。
假如我是個(gè)詩人，我就要寫出一首長詩，來贊美您的精神品質(zhì)。教師節(jié)征文800字
假如我是個(gè)畫家，我就要用各種彩色，來描繪出您在教育上的一個(gè)個(gè)光輝成就。
假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來傳達(dá)出您和藹可親，平易近人的品格。
然而我什么都不是!我只能用我貧乏的文字，來描寫這可歌可泣的教師品質(zhì)。
郭老師，我在此對(duì)您獻(xiàn)上最真心的敬意。
我們永遠(yuǎn)為有您這樣一位老師而驕傲。
在學(xué)習(xí)的路上，您是指引我們的一盞明燈。
在困難面前，您是讓我們?nèi)タ朔挠職狻?/p>
在人生的路上，您又是為我們引導(dǎo)方向，又不讓我們“迷路”的指南針。
難忘師生情!