關(guān)于教師節(jié)的作文700字合集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼慕處煿�(jié)的作文700字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的作文700字 篇1
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的作文700字 篇2
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，高一生活即要來(lái)臨。匆忙間，眼睛掃到一張泛黃的照片。只一眼，就再也轉(zhuǎn)不開(kāi)眼了。輕輕的拾起那張照片，記憶如洪水般不斷涌來(lái)。
“教師節(jié)快來(lái)，我們不如準(zhǔn)備禮物給老師吧！”當(dāng)同學(xué)們都圍在一起興奮得議論著時(shí)。不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“送禮物不難，但是送給語(yǔ)文老師的話(huà)，怎么送��？她這么兇。我可怕她了�！贝蠹乙宦�(tīng)，都突然間安靜了下來(lái)，似乎是真的遇到一個(gè)大難題了。而且，我們語(yǔ)文老師也說(shuō)過(guò)，最討厭學(xué)生賄賂她了。我們都害怕老師會(huì)誤會(huì)我們。我也在一旁默默的想著。老師一直以來(lái)好像都不怎么喜歡我，上個(gè)星期，我的語(yǔ)文考試考的不理想，不是被語(yǔ)文老師嚴(yán)厲的批評(píng)了嗎？她心里一定已經(jīng)認(rèn)為我是一個(gè)壞學(xué)生了。平時(shí)，老師總是一副不夠言笑的樣子。我們同學(xué)們心里即尊重但也害怕她。我們送禮物，如果她一個(gè)不高興，把我們集體“殺”了怎么辦？到底送不送呢？最后，大家通過(guò)深思熟慮，還是決定了要送出禮物，表達(dá)我們對(duì)老師的一點(diǎn)心意。
走到了老師辦公室，但是，誰(shuí)都不夠膽進(jìn)去。一是害羞，見(jiàn)到面了不知道說(shuō)什么好。二是因?yàn)楹ε吕蠋煏?huì)不喜歡。最后，大家鼓起勇氣手拉手一起進(jìn)去辦公室。辦公室里，語(yǔ)文老師靜靜的一個(gè)人坐在座位上改我們的作業(yè)。似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的到來(lái)。我上前一步輕輕叫了一聲“老師”。老師抬起頭來(lái)，靜靜的看著我們。我們對(duì)看了一眼，齊齊把背后的禮物伸到了語(yǔ)文老師的面前，對(duì)她大聲的說(shuō)了句：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完后，都靜靜的等待著老師的回應(yīng)。老師看了看我們，突然，她笑了。是那種最真實(shí)的笑容，早晨的陽(yáng)光微微的照入窗戶(hù)，折射到老師的臉頰上，老師的笑容在陽(yáng)光的照耀現(xiàn)得神圣而美麗。我們看呆了，老師一一接過(guò)我們的禮物。對(duì)我們說(shuō)了謝謝。這是我們沒(méi)有想到的，平時(shí)，嚴(yán)厲的老師原來(lái)也有這樣的一面。看到老師開(kāi)朗的一面后，我們也開(kāi)始“放肆”起來(lái)。要求照相！在我們的強(qiáng)烈要求下，老師無(wú)奈的做出了一系列的鬼馬動(dòng)作。被我們一一收集了起來(lái)。后來(lái)，老師對(duì)我們說(shuō)對(duì)我們嚴(yán)格也是為了我們好，我們太調(diào)皮。其實(shí)，老師一直都是愛(ài)我們的，關(guān)心我們的。我們都認(rèn)真的聽(tīng)著，心里涌起了無(wú)限的感動(dòng)。
時(shí)間回到現(xiàn)在，我輕輕的撫摸照片。老師，您還好嗎？教師節(jié)快到了，我祝您——教師節(jié)快樂(lè)。
教師節(jié)的作文700字 篇3
又一個(gè)教師節(jié)到了，在教師節(jié)的前一天，我想對(duì)我們的班主任牛老師及所有教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“教師節(jié)快樂(lè)！”
我們的班主任是一位中年男教師，姓牛，初中教師節(jié)作文700字。牛老師長(zhǎng)得很帥，也不知道為什么？就是認(rèn)為他長(zhǎng)得很帥。牛老師的脾氣很好，有一顆很強(qiáng)的包容心，對(duì)每一位同學(xué)都很和藹，上課也很幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。牛老師經(jīng)常在黑板上屬名“老牛”。所以同學(xué)們私下里都親切地稱(chēng)他為“大老�！�。
牛老師對(duì)我們很關(guān)心，記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，牛老師只用了一天的時(shí)間就把我們班六十幾位同學(xué)的名字都記下來(lái)了。我寫(xiě)字經(jīng)常不認(rèn)真，字也寫(xiě)得很難看，幾次作業(yè)下來(lái)，牛老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)常提醒我要好好練字。有一次他在我的作文本上語(yǔ)重心長(zhǎng)地寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“練字呀！我的劉雨軒，初中優(yōu)秀作文《初中教師節(jié)作文700字》�！倍潭痰膸讉�(gè)字，讀起來(lái)既親切，又讓我感動(dòng)。從那以后，我暗暗下定決心，一定要把字寫(xiě)好。牛老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都這樣，就象對(duì)待自己孩子一樣。同學(xué)們犯錯(cuò)了，牛老師總是會(huì)耐心地教育我們，使我們每一位同學(xué)都心服口服。勇于改正自己的錯(cuò)誤。記得有一次，我們班有一位同學(xué)和其他班的同學(xué)打架，被教導(dǎo)主任看見(jiàn)了，帶到了牛老師的辦公室，教導(dǎo)主任要把他送到校長(zhǎng)辦公室，牛老師說(shuō)了半天好話(huà)，才讓那位同學(xué)回到班級(jí)�；氐桨嗉�(jí)后，牛老師才嚴(yán)厲地批評(píng)了這位同學(xué)，我們都知道，牛老師是為我們好。我們犯錯(cuò)了，牛老師也跟著著急。
記得上學(xué)期期末，快期末考試了，我在衛(wèi)生間里碰到牛老師，牛老師對(duì)我說(shuō)：“劉雨軒，好好考��！”。但那次考試，我考砸了。這讓我感到深深地內(nèi)疚。我覺(jué)得自己考不好很對(duì)不起牛老師。即便如此，期末時(shí)，我還被評(píng)為“攝影之星”，以此鼓勵(lì)我，雖然我攝影也不是很好。我告訴自己，以后一定要努力學(xué)習(xí)，早點(diǎn)把成績(jī)趕上來(lái)，也要練好我的攝影技術(shù)，好為班級(jí)服務(wù)。決不能辱沒(méi)了我這個(gè)“攝影之星”的稱(chēng)號(hào)。
牛老師對(duì)我們的好，我們都記在心里，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)牛老師對(duì)我的期望。
又是一年教師節(jié)，今天我希望把最真摯的祝福獻(xiàn)給我們的班主任—牛老師，感謝他對(duì)我們付出的每一點(diǎn)，每一滴。
教師節(jié)的作文700字 篇4
如今，三年即逝。
在這片小小的天地里，我們已至黃昏。漸漸沉入遠(yuǎn)處的西山，只留下淡淡的背影。
驀然，一次回首。
仿佛又回到了這片天地，那些揮之不去的音容笑貌竟又情不自禁地浮現(xiàn)在眼前，多少次，汗淚相融；多少次，笑語(yǔ)相連；多少次，心酸相間。一場(chǎng)場(chǎng)永不褪色的電影涌上心頭。
這里，有我三年數(shù)不清的回憶，眼前隨回憶浮現(xiàn)出一幕幕。
即為曾經(jīng)的第一絲曙光時(shí)，呆呆的，用涉世未深打量目光所及處，一幢幢巍然不動(dòng)的教學(xué)樓，一排排迎風(fēng)招展的青梧桐，一道道陌生高大的身影，一切都充滿(mǎn)好奇。鏡頭突然切換：晌午時(shí)分，烈日當(dāng)頭，一個(gè)少年奔走于各課老師之間，他在汗雨中穿梭，臉上卻洋溢著笑容。每當(dāng)他俯身請(qǐng)教一位位老師時(shí)，界面突然放大，他那略帶稚嫩的臉龐時(shí)而皺眉，時(shí)而舒展。最后，眼神中閃爍著恍然大悟的精光，嘴角勾起一道燦爛的弧度。
流水一般，不息的時(shí)間之河翻涌著逝去。絢爛的生活已經(jīng)過(guò)去，步入黃昏，只剩下無(wú)盡的枯燥和煩惱，雖然如此般失去了我所擁有的一切樂(lè)趣，卻因此讓那黃昏在墜落之前再次燃燒，在這萬(wàn)陽(yáng)爭(zhēng)艷的天地，揮灑更多的印記。相比能在明天升起更矚目的太陽(yáng)，這些也算不上什么了。
在這里，我又一次經(jīng)歷了從日出到黃昏的輪回，“為什么，我心緒一直都縈繞在這里？交織成一張情網(wǎng)，覆蓋這一片，一片明明很小卻在我心里占比重極大的天地。”
當(dāng)那回憶如潮汐般滾滾襲來(lái)時(shí)，我才朦朧的明白：對(duì)于這里，實(shí)在有著太多的牽掛，一縷縷的思念無(wú)法切斷。只因?yàn)檫@是我人生中第二個(gè)家園。但我明白，我在這里不會(huì)停滯太久，即將一揮鯤鵬之翅，獨(dú)自飛翔于更高的天空。雖有一如既往的眷戀，但我必須，必須去進(jìn)入下一個(gè)輪回，使自己變成這里的榮耀才不愧于自己，不愧于這片天地。
曲盡，人散。軀殼不自主地離去，靈魂卻對(duì)這余音繞梁的地方癡癡地戀著。
舊友離，新曲又漸入佳境，更多的聽(tīng)眾，更多的桃李，充盈著這片天地之下。見(jiàn)此，心中流連一絲欣慰，離去了，瘦弱的背影被淡淡的黃暈拉的更長(zhǎng)，仿佛要縮近彼此間的距離。無(wú)奈，只能愈走愈遠(yuǎn)，每一個(gè)腳印都是我不舍的眷戀……
教師節(jié)的作文700字 篇5
9月10日是教師節(jié)，我校舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的慶祝大會(huì)。
這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午，各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飛舞，燈籠高掛；前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表；后兩排是家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表……
午后三時(shí)許，徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前，宣布慶祝大會(huì)開(kāi)始。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情振奮。
首先是印校長(zhǎng)發(fā)言，他熱情洋溢的講話(huà)把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí)，臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢，頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布："在都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是：四（3）班張邈，二等獎(jiǎng)：四（3）班孔令杰……"時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂(lè)闊步走上舞臺(tái)，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿(mǎn)面，站在臺(tái)上多開(kāi)心呀！他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書(shū)，雙手捧著，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間�？粗枧_(tái)上手捧證書(shū)的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景：早上，我們剛坐下讀書(shū)，他們已在辦公室里做起了練習(xí)；晚上，我們都背著書(shū)包回家了，可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地輔導(dǎo)……是��！這些成績(jī)的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè)曲聲中，"百靈鳥(niǎo)"馬慧出臺(tái)亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去，活潑極了！看，她手持話(huà)筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。一會(huì)兒歌唱，一會(huì)兒舞蹈，真是棒極了！她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)拢荒荒唤^妙無(wú)比的表演，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不高興，無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè)的海洋。
教師節(jié)的作文700字 篇6
已經(jīng)忘記了教師節(jié)是從那年開(kāi)始的，但還記得那時(shí)在上小學(xué)，因?yàn)榘职謰寢尪际抢蠋�，從小就生活在學(xué)校里，所以就覺(jué)得這個(gè)節(jié)日離自己很近�？赡莻�(gè)時(shí)候?qū)?jié)日的感受只停留在學(xué)校里是的熱鬧，會(huì)開(kāi)教師表彰大會(huì)等等，而對(duì)紀(jì)念教師節(jié)有更深意義的理解是從工作后開(kāi)始的。
昨天女兒和我說(shuō)：“媽媽明天是教師節(jié)，送老師什么禮物啊?”我說(shuō)你定，你覺(jué)得送什么好媽媽就給你買(mǎi)什么。這種事情我通常都讓女兒自己做決定，是否要送，或送什么禮物都讓她自己拿主意，即使送很可笑的禮物也是她心意。女兒送過(guò)很多可笑而可愛(ài)的禮物，比如把精心畫(huà)好的圖畫(huà)用自己折成的信封裝好，當(dāng)成寶貝一樣送給老師。把她喜歡的福娃卡當(dāng)做最好的禮物送給阿姨，給我記憶深刻的一次是我在網(wǎng)上和朋友聊天忽略了她的存在，不知什么時(shí)候塞給我一封信里面畫(huà)著一個(gè)流淚的女孩，旁邊還寫(xiě)著“女孩哭了”，其中孩和哭是用拼音帶寫(xiě)的，那個(gè)時(shí)候女兒僅有四周歲。如今女兒已經(jīng)小學(xué)二年級(jí)了，對(duì)于禮物的選擇應(yīng)該更有她自己的主見(jiàn)。女兒思考著，“媽媽送老師花吧，鮮花有祝福的意思，祝老師工作順利!”我說(shuō)好的，明早爸爸媽媽就陪你去買(mǎi)。女兒睡覺(jué)前還用惦記著的口吻說(shuō)：“媽媽明早我們五點(diǎn)就起床給老師買(mǎi)花去，可千萬(wàn)那別遲到了”我笑著回答好的!
早晨女兒早早的起床，生怕我們忘了這件事，一家三口誰(shuí)也沒(méi)吃飯直奔花店而去。選了一束紅色康乃馨，看著女兒開(kāi)心的走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，真為老師的那份榮耀而感動(dòng)。
記得高考填報(bào)志愿的時(shí)候，媽媽只主張我們兩種選擇，一是教師二是醫(yī)生。當(dāng)時(shí)對(duì)爸爸媽媽的教師職業(yè)極其厭煩，盡管爸爸媽媽都是那一時(shí)期的名師，很受家長(zhǎng)的尊重，可看到他們每天忙碌的身影就發(fā)誓干什么都不干教師這一行。如今自己接受了媽媽的建議放棄了教師當(dāng)了一名醫(yī)生時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)醫(yī)生的工作并不輕松于老師，在心里恰恰懷有更多是對(duì)教師職業(yè)的尊敬。
當(dāng)我成年后進(jìn)入工作崗位的時(shí)候，媽媽已經(jīng)離開(kāi)了我，而我對(duì)教師節(jié)的意義則有更深刻的理解。每到這個(gè)時(shí)候，都會(huì)想起曾經(jīng)培育過(guò)我的老師，在工作中的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)想起老師的指導(dǎo)，每一次遇到困難也都是在老師的鼓勵(lì)下勇敢的戰(zhàn)勝。
九月十日教師節(jié)，就讓我在心里感謝和祝福所有傳授過(guò)我知識(shí)，給予我?guī)椭睦蠋煱�，愿他們桃李漫天，幸福安�?為此也為我的媽媽生前曾是名優(yōu)秀的教師感到驕傲，相信你的學(xué)生同樣可以記起你這位離世的老師并祝愿你在天堂快樂(lè)。
教師節(jié)的作文700字 篇7
在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我想給自己的老師送上祝福，老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，在這特殊的節(jié)日里，我們?cè)趺茨懿桓兄x老師呢？
我的班主任是是一位女教師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切。是她把我從無(wú)知中喚醒，教給我豐富的知識(shí)，讓我知道了知識(shí)的可貴與重要性。使我從一個(gè)不懂事的頑皮孩童，長(zhǎng)成一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
小時(shí)候我總以為老師是最害怕的。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)生涯，使我明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)耐心地給我們講道理；每當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，老師會(huì)熱情地幫助、支持我們。
一次期末考試中，我的語(yǔ)文沒(méi)考好，主要是粗心大意作文沒(méi)寫(xiě)題目！作文是我驕傲的資本，每次考試我都能拿高分�？蛇@一次，哎！記得發(fā)卷子的那天，xx老師把我叫到身邊，親切地對(duì)我說(shuō)：“你認(rèn)為你這次沒(méi)考好的原因在哪里？”我低下頭，小聲地說(shuō)：“作文沒(méi)有寫(xiě)題目�！蔽乙詾樗龝�(huì)像其他老師一樣，狠狠地批評(píng)我一頓。沒(méi)想到，xx老師聽(tīng)了我的回答，依然親切地對(duì)我說(shuō)：“既然知道了原因，就要改正它，老師相信你！”我抬起頭，看見(jiàn)了xx老師溫暖的笑容，在她的眼神里，我感受到了理解與鼓勵(lì)。我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一次，上課時(shí)xx老師有點(diǎn)來(lái)遲了，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有的隨意在教室里走動(dòng)。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，xx老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)xx老師的`臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)，也許是xx老師不想耽誤給我們上課的時(shí)間，便讓我們停了下來(lái)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，你們不能浪費(fèi)，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，就不能拿出書(shū)來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率，那多好呀！”這是xx老師對(duì)我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話(huà)激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間我就看書(shū)，了解更多的課外知識(shí)。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)“有了愛(ài)就有了一切”，xx老師正是用這種無(wú)限的愛(ài)來(lái)奉獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生每獲得一點(diǎn)知識(shí)，都滲透著xx老師辛勤的汗水。是她，我才能成為一名德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。我和xx老師之間的師生情，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
教師節(jié)的作文700字 篇8
朦朧的意識(shí)，我醒了，摸黑從床上“滾”了下來(lái)。
刷牙時(shí)才發(fā)覺(jué)，對(duì)哦!今天是星期五，慶祝教師節(jié)!我該怎么表示自己的心意呢?可偏偏就是想破腦袋也不知道，我好想好想也送個(gè)像“野菊花”那樣特別的禮物，雖然在花群之中顯得很樸素，它，付出的永遠(yuǎn)那樣多，得到的永遠(yuǎn)是那樣少......那多像我們敬愛(ài)的老師啊!怪我笨，所以只好請(qǐng)教爸爸媽媽了�？赡苓@個(gè)選擇是錯(cuò)的，因?yàn)樗麄兝鲜钦J(rèn)為：禮品不貴重是拿不出手的，老師只是嘴上說(shuō)不用花費(fèi)那么多而已。(爸爸媽媽什么時(shí)候才能擺脫這種心理?......)其實(shí)我自己心里多想自己也做一份特別的禮物，精致，細(xì)膩，小巧。老師，可知道?它的份量雖然是小，但是畢竟是花了不少心思做的，它蘊(yùn)涵著多少情意呀!......
下午
帶著煩惱的心情，我中午回到了家里，爸爸居然沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意就亂訂了東西，說(shuō)要我下午在學(xué)校等他拿去，停!讓我猜猜是什么?(莫名其妙地，我有不好的預(yù)感!)每次教師節(jié)，爸爸媽媽送的禮物夸張得讓我難以形容，爸爸電話(huà)的那一端傳來(lái)聲音：“化裝品......”我突然才回過(guò)神來(lái)，天吶!上一年送的不就是這個(gè)嘛，果然，還是沒(méi)有變......問(wèn)題是我怎么拿得出手啊!化裝品?雖然是女老師沒(méi)錯(cuò),但是,我還要考慮考慮老師會(huì)不會(huì)想歪?等下懷疑我賄賂他們!哇!別人全都是拿著包裝精美的小飾品,但是我的就足足有兩袋!怪可憐的,提著那東西,一路上別人都用著有色眼光看你......
第三節(jié)課的鈴聲響起，我心里緊張著，看看旁邊的人吶!他們?nèi)荚诳粗�，蔡汶倩，你送的是什么�?這么大袋!蔡汶倩,給我看看呀!好煩好煩......老師親切的身影出現(xiàn)在了教室門(mén)口,她的表情沒(méi)有往常的嚴(yán)肅,臉上笑得咧開(kāi)了嘴,(老師好象蠻開(kāi)心的!哈哈!)她一進(jìn)來(lái)就說(shuō):雖然我們沒(méi)有像二三班那樣,訂蛋糕哇,掛彩帶呀!我也希望大家別這么鋪張浪費(fèi),簡(jiǎn)單地畫(huà)一下黑板,讓幾位同學(xué)上來(lái)表演些小節(jié)目就可以了......聽(tīng)了這話(huà),頓時(shí)同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲了......啊!老師,您真好哇!我們不能給你漂亮的蛋糕，不能給你絢麗的彩帶，但只想給你帶來(lái)歡笑，來(lái)!我們一起為老師高聲歌唱吧，讓教室充滿(mǎn)歡笑就夠了!......
走廊里回蕩著我們響亮的歌聲：“啊......每當(dāng)想起你,敬愛(ài)的好老師......”下課鈴遲遲還沒(méi)有響,它難道也眷戀我們的歌聲?
教師節(jié)的作文700字 篇9
眾所周知教師節(jié)是在每年的9月10號(hào)。然而近來(lái)有學(xué)者提出9月28日是偉大的思想家、教育家孔子的誕辰，所以應(yīng)將教師節(jié)改在9月28日。圣人孔子對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)不可否認(rèn)，不過(guò)要將孔子的誕辰之日定為教師節(jié)，這個(gè)做法我就不敢茍同了。
9月10日教師節(jié)是我國(guó)一直以來(lái)尊師重教的一個(gè)傳統(tǒng)日子。學(xué)生們?cè)谶@一天送上對(duì)老師最真誠(chéng)的祝福與禮物來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的感激。教師節(jié)的主要目的是讓學(xué)生們知道老師平日的辛苦，理解老師對(duì)自己的一片良苦用心，從而達(dá)到尊敬師長(zhǎng)并努力學(xué)習(xí)以?xún)?yōu)異成績(jī)回報(bào)老師的效果。若將教師節(jié)改在孔子誕辰，未免有紀(jì)念敬仰孔子一人之疑，而忽略了尊敬愛(ài)戴每個(gè)老師的本意。到時(shí)怕是一整天都在傳導(dǎo)孔子思想，了解孔子的生平跡事，什么事都與孔子扯上點(diǎn)邊，從而失去了教師節(jié)本來(lái)的意義。
當(dāng)然孔子的圣人思想是要傳播學(xué)習(xí)并扎根到每個(gè)人的內(nèi)心的。所以我們的課本選取了眾多的孔子語(yǔ)錄來(lái)指導(dǎo)學(xué)生思想，不失為一個(gè)有效的途徑。如今，孔子的經(jīng)典語(yǔ)錄已成為許多學(xué)生在文章中常用的理論論據(jù)，有的甚至把它當(dāng)做座右銘，時(shí)時(shí)刻刻警戒自己。如此看來(lái)，孔子的思想還是能夠被大眾接受且深入人心的，所以宣傳并呼吁孔子的圣人思想就不必拘泥于要將他的誕辰定為教師節(jié)。我們可以有更多更好的方法去紀(jì)念敬仰這位大師，比如收看有關(guān)孔子圣人的電視節(jié)目，又比如開(kāi)展大型文藝活動(dòng)來(lái)紀(jì)念孔子，再比如組織參觀圣人孔子的故居等等，都能幫助人們更親近這位圣人，而不只是把他放在高高在上的位置來(lái)祭拜。要是一定要和孔子誕辰有關(guān)聯(lián)，我倒建議干脆直接把9月28日定為“紀(jì)孔日”，舉行一系列上述等活動(dòng)，這樣既不與教師節(jié)撞車(chē)，又傳播了圣人思想，可謂一舉兩得。
孔子是偉大的，我們的教師也是該尊敬的，將兩者混為一談，再套上一個(gè)“教育”的大帽子，豈不是無(wú)稽之談？，讓作文更輕松
其實(shí)，教師節(jié)到底定在哪天倒不是關(guān)鍵，重點(diǎn)是學(xué)生們是否體會(huì)到老師的辛苦，感悟到老師的偉大。孔子誕辰之日是否該定為教師節(jié)也不是關(guān)鍵，重點(diǎn)是學(xué)生們是否接受了解了圣人思想并給他們指引與啟發(fā)。只要我們懂得尊敬師長(zhǎng)，少讓他們操勞擔(dān)心，那么每天都是教師節(jié)。只要我們牢記圣人思想，并以此時(shí)常警戒自己，那么孔子每天都被人紀(jì)念著。
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