記得教師節(jié)那天的作文(精選8篇)
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的記得教師節(jié)那天的作文(精選8篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
記得教師節(jié)那天的作文1
9月10日是老師的節(jié)日,記得那天,我起床后,為老師準備了一些小禮物,來表達我對老師的尊敬之情。
來到學校,我分別給,吳老師,范老師,宣老師送了禮物,一直到中午,我的調皮個性又開始了,我見同學黃,同學于不在,就把他們的橡皮藏到了同學黃的桌洞里,事后,同學黃告訴了老師,老師對我有點失望。
還有,在體育課上,我本想開個玩笑的,沒想到我把同學張往同學李那一推,同學張的頭往后一倒,就打到了同學李的一只眼睛,使同學張的腦子痛,使同學李的眼睛疼。下課后,我深感慚愧,于是就向他們道了謙!
放學后。我把我做的壞事一五一十的告訴了媽媽,媽媽聽了,有點怒氣的說;“你現在已經是上高中的學生了,已經十幾歲了!你還為這些小事來繁瑣你,而且,今天還是教師節(jié),在這一天你還讓老師對你印象壞,如果你的這些壞毛病不堅持改掉,你將會連,‘優(yōu)秀生’這個獎都拿不到了?”
我聽了,心想;“對,我現在已經上高中的人了,應該為低年級年級的同學做個好榜樣,不能再被這些小事所困擾!今天是教師節(jié),我做錯了事,老師還原諒我,一次一次地給我機會,讓我改過。老師,您不僅傳授我科學的文化知識,而且您讓我懂得了做人的道理,您是我人生航船的啟明燈。在此,我說聲,老師,謝謝您的教導。
記得教師節(jié)那天的作文2
這是教師節(jié)的前一個晚上,我一做完作業(yè),就開始做在教師節(jié)那天準備送給老師的禮物。唉,時間過得可真快,一分鐘、兩分鐘、三分鐘……總算做好了,我放下手中的筆,甩了甩酸痛的胳膊。
每年都如此,每次教師節(jié),我總會用心做一張賀卡送給老師,祝他們節(jié)日快樂。每個孩子都希望自己在教師節(jié)送給老師的禮物是最特別的,是老師最喜歡的,我也如此。
哦,時間可真慢,一個夜晚就像一年那樣漫長,終于,天亮了,我懷著激動的心情出了家門,當我經過一家小商店時,聽到里面人聲嘈雜,看到有許多同學正在精心的給老師挑選禮物。
很快,我來到了學校,哇,我簡直不敢相信自己的眼睛,差不多同學們的手中都拿著禮物,而且各不相同:有花、有買來的賀卡、有手工賀卡。當我來到班級時,里面的景象更讓我難以置信,幾乎所有的同學手中拿的都是花束和買來的賀卡,手工賀卡則是寥寥無幾。這時,老師來到了班級,同學們就爭先恐后的把禮物送給老師。當同學們都來齊時,講臺上已經擺滿了五顏六色的鮮花,老師站在講桌后面,看上去就像一位花仙子。
下課了,我去了老師的辦公室一趟,只見每個老師的辦公桌上都擺滿了花,我不禁感到有些納悶兒,為什么幾乎每個人都送給老師花呢?難道就不能送點兒別的嗎?朋友們,我認為買來的禮物并不是很好,因為那畢竟不是你自己親手制作的,其實可以送的東西很多,一首歌、一個好的表現、一個深情的擁抱,不管你送的禮物貴不貴重,但畢竟里面有我們一片最真誠的祝福!
記得教師節(jié)那天的作文3
今天,崇高的敬意,帶著滿懷的好心情走進了校園。今天是教師節(jié),是所有老師的節(jié)日。
走進教室,就是一派熱氣騰騰的場面,大家都在忙活著布置教室,因為我們要給老師一個驚喜。我放下書包,也忙活了起來。同學們有的在寫黑板字,寫上了教師節(jié)快樂三個字。有的在吟誦詩句。有的則是在看守門,只要一有動靜,就馬上來匯報。而我則是在整理花瓣。突然,守門的人沖了進來說:“呂老師來了!”怎么辦,我們的教室還沒有布置完呢!于是我便和吳淼出去,攔住了呂老師,似乎呂老師已經知道了我們的鬼點子說:“好,十分鐘后我下來,于是便去了辦公室我和吳淼長長的舒了一口氣。
十分鐘過去了,教室外面圍攏了老師。我們準備齊全后,把老師請了進來,老師一進來,學習好的同學就懷著感激的心吟誦了一首贊美老師的詩,隨后我們撒起了花瓣。感謝您是您讓我們茁壯成長,夜深了,您還在燈光下批改我們的作業(yè)。感謝您,老師。
老師,你就像一位辛勤的園丁,培育著我們這些祖國的花兒,你希望我們成為祖國的棟梁之材,但是我的學習態(tài)度卻很不好,以后我一定要好好讀書,將來報答老師們。
記得教師節(jié)那天的作文4
我記得教師節(jié)的那天,我們全班每個同學拿出一塊錢,用來給老師買禮物,五十二個同學就有五十二塊錢,我們給語文張老師,數學牛老師,還有美術課的姚老師,音樂課的朱老師分別買了同樣的禮物,因為錢不算多,我們也沒有買貴的東西,我們決定買了幾盆小的仙人掌,還買了幾張大的卡片,讓班長寫上祝福語,我們全班同學在下面簽上自己的名字,和仙人掌一起裝進盒子里,綁上蝴蝶結,就完成了。
我們大家想給老師們一個驚喜,所以沒有當面送,我們趁著老師不在辦公室的時候,悄悄的放在他們的桌子上。想知道為什么我們選擇仙人掌嗎,因為老師的'桌子上都有一臺電腦,聽說仙人掌可以防輻射,所以我們就買仙人掌做禮物,雖然不貴,但是禮輕情意重嘛!
老師來上課的時候,感謝了我們的禮物,但是其中張老師說:“你們的禮物我收下了,但是你們的學習成績還是得抓緊,我是不會放松的,我是不會被你們賄賂的哦,所以下午每人寫一篇六百字的作文交上來。”
下面同學笑著說好,反正習慣了老師每天都要布置作業(yè),所以沒覺得寫一篇作文有什么難的。
記得教師節(jié)那天的作文5
教師節(jié)的那天,一大早我就來到了學校,走進靜悄悄的校園,來到了我們班,我推開教室門,頓時發(fā)現一大股花香向我飄來,我不知道是誰的“杰作”,我抬頭一看,在窗臺上有一大束玫瑰花在那盡情地綻放,把蜜蜂都要引來了。
我向鮮花躡手躡腳地走去生怕打擾了它們,發(fā)現在它的外面罩著天藍色的薄紗,上面點綴著星星點點的小花,陽光照在上面折射著五顏六色的光芒好看極了,那一朵朵藍玫瑰就像一張張笑臉,向人們盡情地開放著,中間還放著一只只可愛的小熊在向我們招手,我不禁看呆了。
當同學們陸陸續(xù)續(xù)的來了的時候,發(fā)現這束花的時候都發(fā)出了慧心的微笑,這時候老師走了過來,發(fā)現了這束花,面帶微笑地問:“這是誰送的呀?”我們異口同聲的說“剛轉走的王健一!蔽覀冇终f“祝孫老師節(jié)日快樂。”我們的聲音太響亮了,整個樓都聽到了。 下課了,同學們像小鳥一樣飛出了自己的座位,如眾星捧月般的圍在老師的身邊,大家紛紛拿出了小禮物,小紅羞怯地說:“我給您送了一張賀卡。”我們班的大嗓門明明說:“老師,我給您買了水晶蘋果!
我也擠到了老師前拿出了我自己精心制做的一個七彩的鸚鵡剪紙,上面寫著:“祝老師節(jié)日快樂,身體健康,永遠年輕漂亮,”遞給了老師,孫老師接了過去,高興地說:“呀!好漂亮的一只鸚鵡啊,還能動呀!張潤東,你太聰明了,老師希望你以后多用到學習上,改掉馬虎的毛病,爭取每次都能取得好成績,給同學們做個榜樣。”
我禁不住夸獎,臉“刷”的一下紅了。我們七嘴八舌的說著我們的祝福,這時我發(fā)現那束鮮花在陽光的照耀下開的更好看了。 我回到座位上,回想著往事,老師的教誨一點一滴的都歷歷在目,我不禁想到了那首詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
記得教師節(jié)那天的作文6
教師節(jié)快到了,同學們都在紛紛議論:我給老師送什么呢?小花心想:給老師送一只鋼筆?可王老師也不缺呀;送老師一個賀卡?一點也不新鮮;送老師一副眼鏡?可我也沒有那么多錢呀。到底送什么才能讓王老師高興呢?
一陣鈴聲打斷了小花的思路,小花趕忙背著書包回家了。
再回家的路上,小花看見了許多野菊花。它們雖然沒有桃花的英姿,也沒有水仙花的靜雅,但它們的身處環(huán)境不得不讓小花感到驚訝——他們竟然生長在野草叢中,這樣回影響它們的發(fā)展的。但是,無論生長環(huán)境對它們多么不利,也不管風雨對它們的打擊多么貧繁而殘酷,他們總是能在風雨中挺立,在困境中生存。它那種不怕磨難,剛強勇敢的精神值得每一個人學習。
小花看到這野菊花后,不禁聯想到了去年夏天所發(fā)生的事。
那個夏天,王老師帶領著同學們到金風山去進行一次爬山比賽。小花聽到“比賽開始”的消息后,如飛箭般向前沖去。可還沒爬到半山腰,小花就出事了。她在爬山的過程中不小心被一塊尖尖的石頭割破了腿,看到出血后,就“哇哇”的大哭起來。王老師聽見了哭聲,以為出了大事,大驚失色,趕忙跑了過去。一看,原來只是被割破了腿。王老師給小花身上的傷口消毒后,又貼上了創(chuàng)可帖,并語重心長得對小花說:“你見過野菊花嗎?”小花聽了,連連點頭。老師又說:“野菊花生長在野草中,沒有人照料,但它仍然堅強得活著,并且朝氣蓬勃的生長著呀!”小花頓時明白了:王老師是在教育我呀,野菊花那堅毅的品質不正是我所缺少的精神嗎?于是,小花立刻站起來,對王老師說:“老師,我不疼了,咱們繼續(xù)爬山吧。”“好,走吧!蓖趵蠋熜χ鸬健
“對,就是它!”小花立刻采下了幾朵野菊花,心里高興極了。
第二天早晨,小花笑容滿面的把野菊花插進了老實的筆桶里,里面夾著一張紙條“教師節(jié)快樂!”
記得教師節(jié)那天的作文7
金秋九月,桂花飄香,我們迎來了一年一度的教師節(jié)。
九月十日那天,同學們早早地來到學校,把事先準備好的禮物放在老師的桌子上,有精美的賀卡,香甜的巧克力,美麗的鮮花······而我呢,在家里精心準備了兩個機靈可愛的海寶,一個送給李老師,一個送給郭老師。我先找一張顏色鮮艷的卡紙,然后寫上祝福的話,最后用膠帶粘到海寶的頭上,這樣,送給老師的禮物就包裝好了,我把它小心翼翼地帶到學校,放到老師的桌子上。下午,同學們準備給老師一個特別的驚喜:劉子源站在門后,當老師走進教室的時候,她舉著鮮花像小兔子一樣蹦到老師面前,對老師說:“祝您節(jié)日快樂。”
接著老師又看見黑板上孔一凡寫的祝老師節(jié)日快樂,老師接過花,頓時熱淚盈眶,激動地對同學們說:“這幾個字和一束鮮花雖普通,卻包含了同學們對老師的祝福,謝謝大家!”教室里響起一片雷鳴般的掌聲。
教師節(jié)那天,使我深深感受到老師是多么辛苦,多么累!老師就像一盞燈,為我們照亮學習的道路;老師就像辛勤的園丁,把我們哺養(yǎng)長大。我以后一定以優(yōu)異的成績來回報老師傾注給我們的愛!
記得教師節(jié)那天的作文8
“隨風潛入夜,潤物細無聲!崩蠋熛翊禾斓募氂,用知識的雨露澆灌我們成長。
在這金風送歡笑,丹桂花飄香的季節(jié)里,老師的節(jié)日又要來到了,我決定親手做一份禮物送給我的老師。
我要做的是一朵布質的花。首先讓媽媽幫我準備了一條寬十公分左右,一米來長的紅色綢布。我把綢布按四六分對折,使它變成一條更窄的長條,然后又把這長綢條像折扇子一樣小心均勻地折好。為防邊折邊散,我還用一個穿了長粗線的大針折一點穿起來一點,等全折好穿完,我把線的兩端拉住,把綢布往線的中間抽,完后把緊密的綢布卷起來并用熱熔膠粘住,媽媽又幫我做了花蕊。最后又用一小塊綠色的布做成花托,再把先前做好的花用熱熔膠與花托粘在一起,再把花托底部涂上膠粘在事先準備好的小木棍一端,一朵飽含著我敬愛之意的漂亮的布花就做好了。我還用水晶紙把它包裝了一下,小心的放進書包里。
教師節(jié)那天,當我把這朵布花送給老師并祝她節(jié)日快樂的時候,她驚喜的對我說這是她收到的最好的禮物。
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