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      2. 教師節(jié)感恩老師作文

        時(shí)間:2021-09-14 14:25:22 教師節(jié) 我要投稿
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        教師節(jié)感恩老師作文三篇

          老師,您是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,您是人類(lèi)靈魂的工程師。是您成就了無(wú)數(shù)的英才,是您推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。老師您辛苦了!教師節(jié)快樂(lè)!下面是關(guān)于教師節(jié)感恩老師作文三篇的內(nèi)容,歡迎閱讀!

        教師節(jié)感恩老師作文三篇

          教師節(jié)感恩老師作文1

          鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師?/p>

          從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。

          老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。

          有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

          當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

          當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

          當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。

          當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

          當(dāng)我……

          不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的.眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”那么,什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人!案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

          感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

          課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;

          下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩……

          教師節(jié)感恩老師作文2

          為先烈拋頭顱,灑熱血換來(lái)了這一切;

          有著幸福生活的我們感恩先烈,因?yàn)橄攘覓侇^顱,灑熱血,換來(lái)了這一切;花朵感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲趟砷L(zhǎng);老鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空任它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刂呗;我感恩老師,因(yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_(kāi)智慧的大們,伴我在知識(shí)的海洋里遨游。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛我們。

          記得有一次,我因測(cè)試得了滿(mǎn)分后,開(kāi)始目中無(wú)人,作業(yè)開(kāi)始敷衍了事,上課不注意聽(tīng)講,學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正……總之,一切都有了極大的退步。是您,用嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)批評(píng)了我,使我看到了自己的不足,并努力去改正。

          記得上次講《可愛(ài)的中國(guó)》這篇課文時(shí),我的腿不停的顫抖,心都提到了嗓子眼。但當(dāng)我看到您期望的眼神時(shí),我鼓足勇氣慢慢站起來(lái),開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴地回答問(wèn)題。我蒼蠅般細(xì)小的聲音逗得同學(xué)們捧腹大笑。但您卻和藹可親地說(shuō):“回答的不錯(cuò),如果聲音再放洪亮點(diǎn)就更好了,請(qǐng)坐!”您知道嗎?那一刻一股暖流沖入我心里。

          還有一次,我因生病而耽誤了功課。是您拖著已經(jīng)疲憊不堪的身體,仍一絲不茍的為我補(bǔ)落下的功課?粗菫鹾诹聋惖念^發(fā)被白沫遮蓋,我心里有著說(shuō)不出的感動(dòng)。

          老師——太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!您的愛(ài),太陽(yáng)般溫暖,清泉般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比有愛(ài)更純潔。

          親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)我們拿到可口的營(yíng)養(yǎng)早餐,精美的筆袋,得到豐富的知識(shí),感悟到人生哲理時(shí),難道我們不應(yīng)該懷有感恩之心嗎?“我來(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱……”讓大家一起哼唱感恩之歌,懷感恩之心,感恩大自然,感恩老師,感恩父母吧!

          老師,我愛(ài)您!感恩老師,因?yàn)槔蠋熓俏胰松缆飞系膯⒚鳠,是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,是偉大的靈魂,是辛勤的園丁……懷感恩之心,做感恩之事!

          教師節(jié)感恩老師作文3

          每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷,而這段經(jīng)歷也是我們一生中最重要的部分,因?yàn)槌砷L(zhǎng)會(huì)使我們變得更加完美,優(yōu)秀。

          我小時(shí)候是個(gè)淘氣鬼!皬男〔缓煤脤W(xué)習(xí),長(zhǎng)大怎么會(huì)成人呢?”這句話(huà)是媽媽一天對(duì)我說(shuō)十幾遍,所以它對(duì)我來(lái)說(shuō),成了耳旁風(fēng),根本聽(tīng)不進(jìn)去,到了五年級(jí)的時(shí)候我的學(xué)習(xí)才漸漸變好。

          直到五年級(jí),有一個(gè)姓徐的老師開(kāi)始教我,我因?yàn)楹闷,就認(rèn)真的聽(tīng)了一節(jié)課,沒(méi)想到徐老師拿著座位表第一個(gè)叫起了我,因?yàn)閱?wèn)題很簡(jiǎn)單,況且我專(zhuān)心聽(tīng)講,所以能回答,但是我沒(méi)有回答。因?yàn)橐郧敖涛业睦蠋煆臎](méi)有提問(wèn)過(guò)我問(wèn)題,從來(lái)我也不愛(ài)學(xué)習(xí),什么也不會(huì)。所以引出同學(xué)們的一陣大笑,老師見(jiàn)我不回答,便揮手讓我坐下了。課后老師讓我去她的辦公室,我想又該批評(píng)我了。

          辦公室,我們談了大約一個(gè)小時(shí),她讓我不要拘束,坐下來(lái)慢慢聊。她了解我的情況后,讓我放學(xué)以后在校門(mén)口等她,但同學(xué)們卻過(guò)來(lái)嘲笑了我,我都想鉆進(jìn)土里。

          放學(xué)了,我一邊等老師,一邊想:她一定要批評(píng)我。老師來(lái)了,讓我陪她逛街,卻為我買(mǎi)了許多學(xué)習(xí)用品。這讓我很感動(dòng),因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)收到過(guò)老師的恩惠,同時(shí)我也會(huì)內(nèi)疚,我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò),辜負(fù)了父母對(duì)我的期望。我以后一定要好好學(xué)習(xí),報(bào)答父母。

          自從這件事后,我深深地懂得了老師對(duì)我的教誨,父母對(duì)我的期待,我下定決心,讓我成長(zhǎng),讓我懂得了知恩圖報(bào),我再一次謝謝老師,是您讓我漸漸成長(zhǎng)。是您讓我懂得了許多道理!

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