最美的園丁作文

最美的園丁作文

　　導(dǎo)語：我是幼苗，您是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，您是太陽，照耀我成長的路。擁有年輕，夢想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績;擁有財富，桃李滿天下。

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　　當(dāng)我第一次踏進(jìn)我的小學(xué)校園時，讓我印象最深刻的就是趙老師您了。當(dāng)時一切都是那么陌生，爸爸讓我向老師打個招呼，我頗為膽怯地說：“老師好！”您和藹地笑了笑，溫柔地說：“隨博文，你好，很高興認(rèn)識你。以后我就是你的老師了！”這是我第一次向人打招呼，在這個校園里，您是我認(rèn)識的第一個陌生人，我頓時對這個陌生的校園有了親切感。

　　二年級的時候，是我最失落的時候。我的成績一落千丈，作業(yè)都沒碰過，上課還總是喃喃自語。但是這只是我二年級第一學(xué)期的狀態(tài)，因為您的一次談話改變了我接下來的人生。假若沒有那次談話，我的成績會怎樣，我到現(xiàn)在都不敢想象。

　　那天天氣晴朗，陽光明媚。我還在繼續(xù)我的“快樂生活”，不按時寫作業(yè)，不認(rèn)真聽課。您把我叫到辦公室溫柔地說，“隨博文，我發(fā)現(xiàn)你最近上課發(fā)言次數(shù)大大減少，請你注意一下。不去耕耘，不去播種，再肥的土地也長不出莊稼。你要加油��！”說完，您就讓我回去了。

　　短短的幾句話，我聽后卻如針一樣扎在心上。我感到既慚愧，又震撼。自從您給我說過這段話后，我開始檢討自己的錯誤，上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)。二年級下學(xué)期期終考試的時候，我居然得了全班第二名。我知道是您的那次談話讓我認(rèn)識到自己的錯誤，我心里感激不盡�？扇f萬沒想到，沒過幾天您又找我談話，我內(nèi)心十分忐忑。我不知道又做錯什么了，該怎么認(rèn)錯。正在我胡思亂想的時候，您說話了。您說：“隨博文啊，你的進(jìn)步很快，老師都看在眼里。我聽說你在數(shù)學(xué)課上發(fā)言積極，希望你在語文課上也再接再厲！老師對你很有信心，可別驕傲喲！”您的幾句話柔聲細(xì)語，卻帶給我強(qiáng)大的力量，我心里美滋滋的，更加堅定了我好好學(xué)習(xí)的信心。

　　從課堂上的呆若木雞變成了爭先恐后的舉手發(fā)言，從一兩句話的日記變成了連字成句、連句成段、連段成文的作文，再到《亳州晚報》上發(fā)表的十幾篇文章。趙老師，這些都是您引導(dǎo)我的。假若說園丁辛勤，那么作為老師園丁的您更辛勤！沒有您的栽培，就沒有我們的茁壯成長。

　　趙老師，您辛苦了！您是我心中的最美園�。�

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　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”歌唱父母的歌曲可謂數(shù)不勝數(shù)，贊美老師的卻寥寥無幾。在我的眼里，牛老師既像嚴(yán)厲的母親，更像辛勤的園丁。

　　上個學(xué)期牛老師剛上任就能令我們和家長刮目相看。在這之前，我們班可是名副其實的`“墊底班”，年年期末考試成績都很不理想�？删褪撬�，短短的一個學(xué)期就把我們班的語文成績提升到了前三名。如果你要問我她是怎么做到的？我會毫不猶豫地告訴你“She  is  very  strict！”這句話用在這里一點也不夸張。牛老師最直接的方法就是“多讀，多背，多練”，簡直就是傳說中的“魔鬼式訓(xùn)練”。倘若你要考的不好，還會使用加強(qiáng)版，還想偷懶，行嗎？

　　不過，牛老師該嚴(yán)厲的時候嚴(yán)厲，大多數(shù)時間還是和藹可親的。在班上，我算是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，經(jīng)常丟三落四，有時還在上課時間做點小動作（我知道不好，可就是管不住自己）。牛老師會毫不留情地叫我罰站，課后在辦公室，又會語重心長地對我說：“齊子涵你已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，也該有點自律了，家里還有個小妹妹，你做哥哥的，應(yīng)該給妹妹樹個好的榜樣！老師相信你行的！”一席話說得我羞愧難當(dāng)。每每想起老師苦口婆心的話語，心頭都會涌起一絲絲溫暖......

　　我們就像花園里的花草樹木，長著長著有時就長歪了，時不時還生點小病，長長蟲子。老師您就像一位辛勤的園丁，不僅每天為我們澆灌知識的肥料，還定時為我們修剪，除蟲，好讓我們這些小花小草健康茁壯地成長。

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　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了，我們?nèi)��?）班的教室里還是吵的像鍋粥，有的同學(xué)在說說笑笑，有的同學(xué)在手忙腳亂的收拾桌面上的東西，從書包里拿出課本。這時，走廊上傳來一陣腳步聲，教室里突然鴉雀無聲，一位老師站在門口，用嚴(yán)厲的目光盯著我們，同學(xué)們立刻端端正正地坐好。她長著一雙炯炯有神的眼睛，頭發(fā)不長，扎著一個小馬尾，身材很苗條，穿著一條漂亮的花裙子，她就是我們的語文老師-潘老師。

　　潘老師邁著輕快的步子，走上講臺，說：“上課”，大家翻開課本，今天學(xué)《葡萄溝》這一課，大家先朗讀了一遍，然后，潘老師開始講起了課文，聲音清脆動聽，表情繪聲繪色，一下子就仿佛把我們帶進(jìn)了葡萄溝：我們先參觀了山坡上的陰房，看看葡萄干是怎么做出來的，然后走進(jìn)了一間熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)的院子里，和他們一起品嘗香甜的葡萄、香梨、哈密瓜……，又和漂亮的維吾爾族小姑娘跳起了歡快的新疆舞。

　　正當(dāng)我想入非非，聽見潘老師提了個問題，請同學(xué)回答，同學(xué)沒有回答出來，潘老師笑著說：“你是不是想吃葡萄溝的水果，正流口水呢！”同學(xué)們都哄堂大笑。

　　你是不是覺得我們的潘老師又幽默又親切呢？所以，我們都愛戴她，尊敬她，她既像我們的師長，又像我們的朋友，她諄諄教導(dǎo)著我們，精心培育著我們，她是我們逸夫校園中最美的園��！

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