剪紙是我國民間藝人的獨特技藝：將彩紙剪刻成人物、動物、花卉或日用品等各種紋樣，小編收集了學(xué)習(xí)剪紙作文，歡迎閱讀。
第一篇：學(xué)習(xí)剪紙
記得我七歲時，媽媽決定給我報一個興趣班。當(dāng)時我猶豫了一下，電視中的一幅畫面在我腦海中定格：那就是剪紙�？茨切┧囆g(shù)家們毫不費力剪出來的小動物，我非常喜歡。于是就立刻告訴媽媽：“我要學(xué)剪紙!”媽媽答應(yīng)了。
跨進(jìn)學(xué)習(xí)剪紙的教室，我學(xué)習(xí)剪紙的生涯就開始了。我的剪紙老師看起來非常年輕，但是他已經(jīng)有五年的剪紙經(jīng)驗了。上課了，老師發(fā)給我們兩張紅紙，說：“紅色代表吉利，咱們先來剪個‘雙喜’。”由于這個圖形非常簡單，我三下兩下的剪完了作品。正端詳著的時候，突然有一個接頭處斷了。我想是因為當(dāng)時太“輕敵”了，馬馬虎虎地剪，結(jié)果釀成了大禍。我趕緊找老師又要了張紙，認(rèn)認(rèn)真真地剪起來，剪完了又查了查，確認(rèn)沒毛病了才坐著等老師驗收，第一節(jié)課下來，我感覺自己對剪紙更有興趣了。同時在以后的幾節(jié)課上，我掌握了基本功，而且對這門藝術(shù)有了更深刻的了解。
掌握了基本功，就要學(xué)難一點的剪紙了。這就是我們春節(jié)家家戶戶都能看到的“獅子窗花”了。這可不好剪，尤其是獅身部分，一環(huán)扣一環(huán)，令人眼花繚亂。老師叫我們別著急，先把獅子畫出來。說著給我們每人發(fā)了一張已畫好的獅子窗花圖片。我對這個有著豐富經(jīng)驗的老師的話深信不疑，拿到圖片就立刻小心翼翼地臨摹起來，絲毫不敢馬虎。但我還是畫錯了，把威風(fēng)凜凜的獅子畫成了雞，我看著自己的畫又好氣又好笑。但我不氣餒，終于畫成了一頭獅子。
最后，要進(jìn)行最艱難的一步，那就是“剪”。我拿起剪刀，手微微有些顫抖。此時我的心就像一個調(diào)節(jié)器，指針已指到最緊張的位置……老師看見了我的樣子，便告訴我不要緊張，要放松。我做了幾下深呼吸，放松下來，開始剪紙。我的雙眼盯著花樣，一剪一剪，那剪刀剪紙時發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂，在這美妙的音樂里，剪刀在我手中靈活地飛舞起來，獅尾，獅腿……最后又把獅身部分的環(huán)形一圈圈剪開。終于，我剪完了。看著手中雖然有些粗糙，但是基本能看出模樣的剪紙，我高興極了。
我愛剪紙，因為他給了我無窮的快樂;我愛剪紙，因為它豐富了我的課外生活;我愛剪紙，因為他讓我增長了知識。我感覺世界上處處有藝術(shù)，藝術(shù)是我們的生活必不可少的東西。所以我愛藝術(shù)，我要讓地球上充滿藝術(shù)的色彩!
第二篇：學(xué)習(xí)剪紙
星期三下午科技課，老師教我們學(xué)剪紙，我心里甭提有多高興。老師高興地告訴我們：“今天的科技課，學(xué)剪紙。”話音剛落，課堂就像是熱鍋里撤下一把鹽似地炸開了，同學(xué)們個個臉上露出了笑容。
首先，老師把剪紙準(zhǔn)確的材料：剪刀、彩色紙拿出來，做了剪紙的示范。老師先把粉紅色的紙剪成正方形，把紙對著角折三次;再用剪刀順著紙頂端邊上剪成鋸齒形，或半圓形;然后，在折疊的邊上剪成波浪形，或花草，或鳥獸;最后，展開來就是一朵栩栩如生的花。我撓起大拇指，夸老師：“耶，真棒!”老師微笑著說：“剪刀在你們手中，一定會剪出許多更美的花，更機(jī)靈的動物呢?”接著，大家各顯伸手，紛紛地剪起來了。我首先把淡紅色的紙拿出來，剪成正方形，并對折三次;然后，開始剪花邊了。我小心翼翼地拿著剪刀，剪成鋸齒形的花邊，花邊剪好后，展開一看，哎呀!不好了，我剪歪了。我仔細(xì)地觀看，認(rèn)真地思考，又拿起剪刀重新修剪，再展開一看，啊!淡紅色的紙形成了一個圓形的花紋，然后，我在紙中間，剪一個三角形，一個圓形，一只小鳥，一只青蛙，啊!整個圖案美麗極了。
大家都剪好了，我們把“杰作”拿到講臺上展示，各種多樣的形狀：有的像荷花，有的像小鳥，有的像小動物……老師認(rèn)真評選，熊雅楠獲得了第一名，我榮獲第二名，心里樂滋滋的。這次學(xué)剪紙，我真是一舉兩得。既增長了科學(xué)知識，又悟出一個道理：“世上無難事，只怕有心人。只要認(rèn)真學(xué)手藝，都能學(xué)成功。”
第三篇：學(xué)習(xí)剪紙
說起剪紙，那可是古老而富有傳統(tǒng)特色的藝術(shù)品種。它是我國民間藝人的獨特技藝：將彩紙剪刻成人物、動物、花卉或日用品等各種紋樣，貼掛在居室的門、窗、墻及家具上，用來美化環(huán)境、烘托氣氛，表達(dá)勞動人民的思想感情和對美好生活的向往。據(jù)史料記載，我國的剪紙已有1500多年的悠久歷史了。
今天，我看到了一幅很有鄉(xiāng)村氣息的剪紙：畫面上有一頭大水牛，牛角上面有兩只小鳥，牛背上有一個小男孩，他正拉住另一個小男孩的手幫助他往牛背上爬。牛的旁邊還有“好朋友”三個字。
看著眼前的畫面，我的腦海里立刻閃現(xiàn)出這樣一幅景象：
一個陽光明媚的星期天，小樂和小明這對好朋友相約一起去放牛。小樂把牛拉了出來，然后輕盈敏捷地一躍，便騎到了牛背上。小明看了，不禁贊嘆：“小樂。你還真行呀!”
“沒什么難的，你也快上來吧!”小樂謙虛地說。
小明這下可犯了難，因為他比較胖，不容易跳上去。小明試著爬了好幾次，可都沒能爬上去。
正在小明感到有些失望時，小樂向他鼓勁道：“小明，加油，你能行的!”
大水牛“哞”地叫了一聲，似乎也在安慰小明：“不要泄氣，再努力試一試!你會成功的。”
在小樂和大水牛的鼓勵下，小明鉚足了勁，使勁地爬。小樂也向他伸出了援助之手，將他往上拉。大水牛更是一動不動地站在那里，任由小明踩著身子往上爬。小明費了九牛二虎之力，終于也騎到了牛背上。
小明成功了，這時飛來了兩只小鳥，它們嘰嘰喳喳地叫著，像是在為小明的勝利而歡呼，稱贊他們是一對團(tuán)結(jié)互助的好伙伴，又更像是在對大水牛說：“你真憨厚老實，不愧是人類的好朋友!”
他們一起把牛趕到山坡上，又不約而同地從牛背上跳下來，高高興興地把大水牛朝著一片綠油油的草地趕去……
凝視著眼前的畫面，一種敬佩之情油然而升。一張小小的彩紙，經(jīng)過藝人的手，就能把一幅人與自然和諧相處的美妙圖景勾畫得如此惟妙惟肖、栩栩如生，簡直令人難以置信，我不得不從內(nèi)心發(fā)出一聲贊嘆——這就是咱們中國的剪紙!