篇一：我的剪紙作品
“畫小朋友，寫祝福語(yǔ)，富有生命力!”老師在黑板上赫然寫下這幾個(gè)大字，然后開(kāi)始介紹：“十年回眸，十年暢想。為了迎接10周年校慶，學(xué)校準(zhǔn)備做一幅大卷軸，我們五年級(jí)的任務(wù)就是做剪紙小朋友。”我不斷地回憶著，而面對(duì)眼前的兩張紅紙，卻無(wú)盡地發(fā)呆。
“創(chuàng)意、創(chuàng)意!”我不斷地念著，為了靈感，我恨不得把它們吃下去，可腦海中還是一片空白。迫不得已，我只好把書(shū)架上那早已沾滿灰塵的《人物大全》給搬了下來(lái)，我一頁(yè)一頁(yè)地翻著，可什么也沒(méi)看進(jìn)去，那紅色彩紙卻老是在我眼前飄蕩。
對(duì)了，紅色是喜慶的顏色，而彩帶正好符合這個(gè)要求，那……剪個(gè)手拿紅色飄帶舞蹈的小女孩吧!哈，靈感的源泉籠罩著我，我喜笑顏開(kāi)，咧開(kāi)了嘴，揚(yáng)起了眉，不禁手舞足蹈。
腦海里的想法連綿不斷，靈感也如潮水般涌來(lái)。我用鉛筆在紙上輕輕地打起草稿，細(xì)細(xì)地雕琢著她的每一個(gè)部位：頭發(fā)、衣服、裙子、鞋子……我默默地想著，靜靜地畫著，儼然一個(gè)大畫家，正在創(chuàng)作。不知何時(shí)，媽媽已在我身后，滿意地欣賞著，就如同面對(duì)一幅世界名畫。
“我們合作吧!”媽媽邊說(shuō)邊拿來(lái)了一把小剪刀。剪刀只有七八厘米長(zhǎng)，握在媽媽手里更顯得精致，真是小巧玲瓏。剪刀在媽媽手中旋轉(zhuǎn)自如，能張能合。瞧，媽媽把紙一折，然后輕輕一剪，“咔嚓”一聲，一雙水靈靈的大眼睛就撲閃撲閃了。在媽媽的細(xì)心雕刻下，活靈活現(xiàn)的小女孩出現(xiàn)了，似乎還伴著音樂(lè)跳起了優(yōu)美的舞蹈。
在彩帶上寫下我的祝福語(yǔ)吧：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)天天向上!祝老師們事業(yè)蒸蒸日上!祝我們的學(xué)校永遠(yuǎn)一流卓越!
篇二：剪紙的故事
這是一幅多美的剪紙呀!
晨曦初起，金色的陽(yáng)光散落在四周的牽�；ㄉ�，調(diào)皮、靈巧。正中端坐的是一位姑娘，她正在專心致志地讀書(shū)。那神情，投入、著迷。整幅剪紙形象生動(dòng)，美不勝收。望著它，我不禁浮想聯(lián)翩------
在很久很久以前，京城住著一戶富貴人家，他們有一個(gè)女兒，名叫木依。木依多才多藝，小小年紀(jì)就精通書(shū)畫，琴藝更是了得。在父母的精心呵護(hù)下，木依已經(jīng)十二歲了。
木依十分喜愛(ài)書(shū)本，從小就希望可以讀書(shū)。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，她一直這么向往著�？墒牵x書(shū)必竟是男孩的事，她的母親便一直不允準(zhǔn)。但母親的反對(duì)并沒(méi)有使她放棄，當(dāng)父母因?yàn)樗目嗫喟蠖饝?yīng)時(shí)，她一刻都沒(méi)有停歇，立即捧起書(shū)本開(kāi)始了學(xué)習(xí)。
從此，每當(dāng)公雞發(fā)出第一聲啼叫時(shí)，瑯瑯的書(shū)聲就從木依的房間里傳了出來(lái)。夜晚，濃重的夜幕中，總有一盞油燈依然亮著。此時(shí)，木依仍守著那點(diǎn)點(diǎn)燭光廢寢忘食地學(xué)著。在學(xué)堂里，她是聽(tīng)得最認(rèn)真地一個(gè)，每次考試都名列前茅;下課了，同學(xué)們都紛紛跑出去玩耍時(shí)，只有她還坐在座位上靜靜的看書(shū);回到家，木依總是一絲不茍地認(rèn)真完成先生布置的作業(yè)。閨房里堆滿了許多她愛(ài)看的書(shū)：《唐詩(shī)三百首》、《史記》、《論語(yǔ)》------她就猶如一塊巨大的海綿般，拼命地吮吸著知識(shí)的甘露。
轉(zhuǎn)眼，五年過(guò)去了。木依參加了科舉，鄉(xiāng)試，會(huì)試，全都是第一名，順利參加了殿試。在殿試中，木依談吐不凡、知識(shí)淵博，深得皇上的賞識(shí)，以一甲第一名的好成績(jī)成為了有史以來(lái)的第一位女狀元!
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我的思緒又被拉回了這幅剪紙之上。再一次凝望這幅精妙絕倫的作品，不禁感嘆：中國(guó)的剪紙藝術(shù)是多么奇妙啊，那普通的剪刀，普通的彩紙，卻剪出了別具一格的一方天地。讓我們一起來(lái)了解剪紙，喜歡剪紙吧，把這種精湛的技藝傳承下去，讓它成為我們中國(guó)特色文化中閃耀的一顆